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“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
保洁技能比赛方案篇一
根据叙永县教育局“关于印发《教师教育教学技能竞赛活动方案（试行）》的通知”（叙教局发［20xx］14号）精神，竞赛活动办公室“今年全县教师教育教学技能竞赛重点开展‘理论学习、教材培训、创新教学设计竞赛、教师教学成绩考核与展示和教材教法考试’等项活动”通知精神，结合我校实际情况制定本方案。
1、以邓小平理论和科学发展观为指导，激励教师树立终身学习的思想，促进教师队伍整体素质的提升，不断适应教育改革和发展的要求。
2、以教师专业化发展为指导，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，立足岗位，注重实践，开展教师教育技能竞赛活动，改进教师教学行为，促进教师专业发展。
3、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx~20xx）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持“以人为本”的原则，促进教师全面发展。
略
（一）教育理论学习
以教研组为单位，结合教师全员培训内容组织教师开展读书活动。
1、各教研组每学月组织一次集体读书活动，期末组织一次小组读书交流会，学年学校组织一次全校读书交流、报告会，每组推选2名教师参加，优胜者推荐参加县教育局组织的交流、报告会。
2、教师个人制定读书计划，每次学习做好读书笔记，全期不少于3000字，由教研组长负责检查，教研组长交领导组检查，每期交一篇1500字以上的质量较高的读书心得或教育叙事。由领导组进行评选推荐参加叙永教育网“师训教研”栏目进行网上交流。
（二）全员业务培训
根据县培训机构的工作安排，按时、足额安排相关人员参加培训，保证培训经费及参加培训人员旅差的及时报销。
（三）创新教学设计竞赛
1、每学月由教导处牵头，教研组长负责对教研组成员进行一次教学“六认真”检查，注意检查备课环节，对检查结果进行登记、评价和检查情况反馈，督促教师对备课环节的重视，并纳入年度考评的重要依据。
2、每期组织一次由所有教师参加的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛，由领导组组织进行现场评选，优秀者推荐参加上级部门组织的相关活动，并将优秀教案在叙永教育网“师训教研”上进行交流。
（四）教师教学成绩考核与展示
结合我校每期的教学成绩统计与分析，从学生参加检测的学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和发展性目标完成情况等五个指标进行分析评价、考核、展示，展示方式为张榜展示和学校公共邮箱展示相结合。
（五）教材教法考试
组织教师结合任教学科自学学科课程标准、教育教学策略、课堂改革纲要等，提高自身专业素养，根据县上统一安排参加学科知识竞赛考试。
（六）其他
1、结合县教师教育教学技能竞赛活动领导组安排的相关活动，调整学校竞赛方案，做到与县上统一安排相一致，保证我校教师全员参与，人人达标。
2、将竞赛活动与学校校本教研、教学管理相结合，促进教研组的管理和发展，充分发挥教研组的教学研究作用，以教研组为载体开展竞赛活动。
3、办公室做好对竞赛活动的信息报送工作，及时收集整理我校活动开展情况向教育局、活动办公室、叙永师训教研等相关机构上报。
4、学校对活动情况进行小结、评比、推荐、表彰，在时间安排、经费投入等方面给予保障，并按照教育局活动办公室的相关要求执行。
保洁技能比赛方案篇二
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的'认识。
套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。
20xx年5月15日上午9：20
全体保育员
幼儿园操场
评委：贺琳、杨勤、张梅、各班班主任
计时、计分：杨勤、张梅
主持人：张梅
照相：李芸
1、叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。
2、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
保洁技能比赛方案篇三
为贯彻落实中华全国总工会、人力资源社会保障部、卫生部、中华全国妇女联合会《关于举办的20xx年全国女职工岗位创新技能大赛的通知》的要求，落实卫生“”规划，推动全省护士队伍建设，提升护理专业技术水平，结合全国卫生系统创先争优活动和“三好一满意”活动，推进优质护理服务深入开展，进一步激励广大护理工作者立足临床一线，增强人文素养和服务意识，切实提高工作能力和技术水平，展现爱岗敬业、无私奉献的职业道德和精神风貌，树立护士队伍良好的社会形象。
二、组织机构
成立黑龙江省卫生系统护士岗位创新技能竞赛组织委员会。省卫生厅领导、省总工会领导任组委会主任，卫生厅有关处室、省属、直属单位及有关学会协会的相关负责人任组委会委员。同时成立竞赛专家评审组和竞赛监审会，成员由相关专业护理专家和驻厅纪检监察、厅直属机关党委、医政处负责同志担任。
(具体名单附后)
三、竞赛项目
竞赛分为临床护理、儿科护理、重症监护护理3个专业。
四、竞赛内容及分值标准
(一)理论部分：采取分组进行笔试。决赛理论试题由大赛组委会组织护理专家命题。命题范围依据《临床护理实践指南(20xx版)》、《新编护理学基础》(姜安丽主编、人民卫生出版社)、《儿科护理学》(崔炎主编，人民卫生出版社)、《急危重症护理学》(周秀华主编，人民卫生出版社)及各专业考核重点，考察护士注重患者身心健康、提供整体护理服务的能力，掌握临床护理、儿科、重症监护的相关理论知识，临床基础技能以及专科常见病、多发病护理技术，具备危重症患者的抢救配合能力、护患沟通技能及心理护理等。
(二)技能操作部分：主要内容为3个专业的护理技术操作。具体操作规范及评分标准见附件。
理论部分占总成绩的30%，技能操作部分占总成绩的70%。
五、参赛资格及范围
各市(行署)卫生局，省农垦、森工总局卫生局，大庆油田集团，各高等医学院校，厅直医疗单位为参赛单位。参赛人员为临床一线持有《中华人民共和国护士执业证书》的在岗护理人员，经各参赛单位组织初赛后择优参加全省决赛。
各参赛单位选拔参加竞赛的护士必须符合以下条件：
(一)热爱护理事业，秉承以“以病人为中心”的理念踏实工作、无私奉献，具备良好的思想品德和职业道德。
(二)个人能力素质较高、专业技术精湛，得到同行及患者的认可。
(三)在护理专业领域刻苦钻研，勇于创新，开拓进取，积极推进临床护理专业发展。
(四)具有团队合作精神，工作积极主动，与其他医务人员配合默契，具有较好的沟通协调能力。
(五)在开展优质护理服务中，锐意推进护理工作模式改革，落实责任制整体护理，全面履行护理职责，受到患者和同行赞扬。
(六)在全国及全省卫生系统创先争优活动、“三好一满意”活动和推进优质护理服务工作中，立足岗位，争当优秀，充分发挥先进引领作用。
(七)本人所在医院高度重视护理工作，在保证护士配置，提高一线护士待遇，提高护士工作积极性等方面工作力度大。所在医院开展优质护理服务的病房数量达到全院病房总数的100%以上。
六、时间安排
(一)各地市选拔阶段(4-5月)。由各地市严格按照相关条件，遵循与护士的日常工作、岗位表现相结合、与优质护理落实相结合、与创先争优和“三好一满意”活动相结合的原则，组织辖区内医疗机构(含中医)，根据各地实际情况开展竞赛。全省共选拔83名护士参加全省比赛(名额附后)。
各地市将选拔赛总结和选拔出的参加全省决赛护士名单于6月5日前报送省卫生厅和省总工会。
(二)全省竞赛及表彰阶段。省卫生厅与省总工会于7月4-5日组织开展全省竞赛，4日上午报到，下午进行理论考试，5日进行技能比赛。赛后进行表彰。
(三)参加全国竞赛阶段(8月-10月)。省竞赛组委会根据全省竞赛成绩推荐每个专业竞赛成绩第一名者参加国家竞赛。
七、奖励办法
(一)个人奖项(以联合发文为主)
(二)团体奖项
1.对获得团体总分前三名的代表队颁发名次奖奖杯和证书;四至十名的代表队颁发优胜奖奖牌和证书。
2.对组织工作出色的单位颁发优秀组织奖奖牌和证书。
3.对承担决赛任务的单位颁发特殊贡献奖奖牌和证书。
对各分赛区竞赛成绩优异者，由各承办单位积极与市(地)总工会协调沟通争取表彰奖项。
八、工作要求
(一)提高认识，加强领导。各地要切实加强组织领导，周密部署，抓好落实，积极开展形式多样的竞赛活动，确保工作任务落到实处。
(二)精心组织，保证质量。各市(地)卫生行政部门要密切与相关单位联系合作，加强沟通协调，精心组织，统筹安排共同做好竞赛活动相关工作。将竞赛活动与日常护理工作密切结合起来，确保广大护士以饱满的工作热情，积极主动投入到活动中，保证工作质量。
(三)创新方法，确保实效。各地要丰富活动内容，创新活动方法，将竞赛活动作为深入开展优质护理服务、创先争优、“三好一满意”活动的载体，按照“公平公正”原则，结合工作实际，科学开展竞赛选拔，保证活动取得实效。
(四)加大宣传，营造氛围。各地要围绕竞赛活动主题，充分发挥新闻媒体作用，组织开展形式多样的宣传报道活动，大力宣传竞赛活动中涌现出的优秀典型，不断扩大活动的覆盖面和影响力，在医疗卫生系统营造崇尚学习、崇尚技能，勇于创新、争当先进的浓厚氛围。
保洁技能比赛方案篇四
在我市全行业进一步加强粮油保管、粮油检测两支人才队伍建设，全面检验我市当前保管员、质检员的业务综合素质，全面煅炼提高业务水平，检验各单位岗位练兵的收获成果，尽快建立一支结构合理、技术精湛、作风过硬的高技能业务人才队伍，为全市基本实现粮食流通现代化和粮食安全保供提供坚强的人才支撑。
二、组织方式
比赛由市粮食局主办，粮油行业协会协办。天禾国家职业技能鉴定所，省粮油质量监测所、市粮油质量监测所、国家粮食储备库负责承办。市粮食局成立市第一届粮食行业职业技能大赛组委会，负责此次比赛的组织领导、宣传发动和设计筹备等工作。
三、比赛内容及安排
分为粮油保管和粮油质检两个专业。
各专业的比赛均由理论知识考试和实际操作考试两部分组成，计划在2个工作日内完成。
20xx年2月25日14：30前，参赛选手及领队、联络员，工作人员报到，15：00各代表队领队、联络员召开预备会议，并组织技能操作比赛的抽签。抽签结束后，各代表队召开会议，传达预备会议精神，各代表队的领队、联络员和参赛选手前往比赛场地以熟悉比赛场地。参赛选手要根据编号，确认实际操作比赛所在的组别、比赛时间、地点及工（座）位。工（座）位一经大赛组委会确定，不得更改。
当日晚餐后（19：00―20：30）进行理论知识的竞赛，全体参赛队员进行理论知识考试（时间约90分钟）。
2月26日9：00进行开幕式，领队、联络员、参赛选手及考务人员、工作人员全部参加，邀请省粮食局相关领导、市人社局、财政局、总工会、机关党委相关负责同志及各市、区粮食行政主管部门主要负责人、局机关全体工作人员、市属国有企事业单位的主要负责同志现场观摩。
开幕动员结束后，分质检和保管两个专业分别进行实际操作课目的竞赛，按照实际操作考试实施方案组织实施，相关领导同志现场观摩。实际操作考试结束后，组织闭幕及颁奖仪式。
四、参赛人员
每个市、区各组成一个代表队，市区组织一个代表队，每个代表队参赛选手6名（保管、质检各3名），领队1名，联络员1名。各地要通过多种方式对选手经行考核，并选拔出优秀的三名选手参加市级比赛。参赛选手原则上应为取得中级专业证书及以上人员，根据各地实际，取得初级专业证书的也可报名参赛；但在第一、二届全国粮食行业职能竞赛中荣获个人一、二等奖或已获得“全国技术能手”荣誉称号的人员不再作为参赛选手。每名参赛选手限参加一个项目的比赛。各代表队人员名单报市粮食局职业技能竞赛工作领导小组办公室。参赛选手参赛时须提供本人第二代身份证，已上报的参赛人员原则上不作调整。
五、大赛组织
市粮食局成立竞赛组织委员会，负责比赛的组织领导，审定大赛比赛结果。
同志任主任委员，同志任副主任委员。、等为组委会成员。
大赛组委会下设办公室，同志任办公室主任，并成立6个工作小组。
1、会务组：
组长：
成员：
负责开幕式、闭幕式等活动的协调和组织实施，负责起草开幕式、闭幕式领导讲话文稿，负责联系相关出席开幕式、闭幕式活动的领导和嘉宾的邀请，联系相关新闻媒体，负责比赛的宣传报道等。
2、赛务组：
组长：
副组长：各市、区分管领导（领队）
成员：
负责协调理论考试的组织实施，负责组织协调保管专业实际操作比赛的组织实施，艾兰虹负责组织协调质检专业实际操作比赛的组织与实施。
3、裁判组：
比赛将由省粮食局、天禾国家职业技能鉴定所，省粮油质量监测所有关专家组成裁判组（具有国家职业技能鉴定考评资格的人员），负责此次大赛的成绩评定及考务工作。宋伟同志任总裁判长。
4、仪器设备保障组：
分保管专业仪器设备保障组、质检专业仪器设备保障组。
（1）保管专业仪器设备保障组组长：
副组长：
成员：
（2）质检专业仪器设备保障组组长：
成员：质监所相关人员
主要负责提供比赛场地、仪器设备、器材等技术保障，负责比赛设备仪器调试测试工作，负责处理比赛中出现的仪器设备故障，负责各专业实际操作考试的考试秩序。
5、监督组：
组长：
成员：
负责依据比赛规则，对相关工作机构及其工作履行职责的情况进行监督，对比赛全过程进行监督，负责受理申诉并进行仲裁。
6、后勤组：
组长：
成员：
负责安排就餐、会场、比赛场，负责车辆的安排，负责安全保卫工作，负责裁判人员的接待、车辆的停放等。
六、比赛时间、地点
比赛地点：市粮食局二楼大会议室、国家粮食储备库（保管专业的实际操作考试有四个项目）市粮油产品质量监测所（检验专业的实际操作考试有二个项目）。
七、奖项设置和奖励办法
本次比赛分保管、质检各设一、二、三等奖和优胜奖。个人总分第1名的获一等奖，个人总分第2、3名的获二等奖，个人总分第4、5、6名的获三等奖。同时，设置优秀组织奖3名，鼓励奖5名。团体总分前3名的单位，获优秀组织奖，其余为鼓励奖。（保管专业实操有一个团体比赛项目，由参赛的三名保管员选手共同完成，此项目的得分记入团体总分，不累计入选手的个人成绩）。
八、有关要求
1、各市、区粮食局，相城区农业局须组织相应的工作小组，负责本地区的组织领导、宣传发动、岗位练兵、赛前培训和参赛选手的选拔及联络工作。
2、各工作小组要各司其责，合理分工，密切协同，有秩推进。相关事宜在组委会的领导下，由组委会办公室组织协调落实。
3、全体参赛选手要以争创一流的精神，积极投身竞赛，要服从命令，听从指挥，服从裁判，做到一切行动听指挥。
4、裁判人员要公平、公正，认真负责，确保比赛达到锻炼队伍、培养人才的目的。
5、竞赛期间各单位领队、联络员、参赛选手统一着工作服，其他人员着正装。
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保洁技能比赛方案篇五
活动时间：5月12日-5月26日
活动地点：会议室
活动目的及意义：弘扬南丁格尔精神，增强护理团队凝聚力，展示护士奋发向上医|学教|育网整理，不断进取的自信心。
活动前准备：
1.成立策划小组：
2.参加人员：要求18名选手参赛，抽签分成六个参赛队，进行编号，抽签决定演讲比赛顺序。
3.各参赛队就所出范围进行复习、准备演讲材料及操作训练。
4.出题小组出题，并制成卡片。
5.工作人员收集汇总参加演讲比赛选手的背景音乐，集中置于一台电脑上。
活动流程：
一、活动序幕：
1.主持人介绍国际护士节来源，宣传南丁格尔精神，带领大家宣读南丁格尔宣言。
2.主持人介绍本次活动大致流程。
3.主持人宣布比赛开始。
二、竞赛阶段：
(一)知识竞赛：
本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮，题目类型有选择题、填空题、是非题，竞赛规则如下：
1、必答题规则及计分标准
(1)必答题共18题，每题10分。参赛队3位选手每人1题，不能由队友代答。答对加10分，答错不加分不扣分。
(2)必答题在主持人读题完毕后，须在30秒钟内答完，否则不得分。
(3)选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
2、抢答题规则及计分标准
(1)抢答题共10题，每题10分。答对加10分，答错扣5分。
(2)主持人读题完毕、宣布“开始”后，各队方可抢答。在主持人宣布“开始”前，抢答者为犯规，取消该轮抢答资格，其他队继续抢答。
(3)获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在30秒钟内完成答题，否则视同答错。
(4)选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。
(5)选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
(6)选手答错时，该题交由观众答。
3、成绩汇总：两轮分数总和为各参赛队本竞赛阶段成绩，由记分员记录。
(二)演讲比赛
各参赛队依次进行演讲，形式不限，个人或集体均可。
评分标准：
1.每轮演讲10分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余4位评委的平均分，为选手最后得分(具体到小数点后二位数)。
2.演讲内容方面：5分。紧扣主题，富有特色，观点鲜明，内容充实，感染力强。
3.表达与形象方面：5分。脱稿演讲，衣着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。
(三)操作比赛-穿针引线
每队派出一名选手参加，另一名选手协助，穿6*17○针1#线，一分钟时间内完成，依次排名，1-6名各加10、9、8、7、6、5分。
三、奖励：
三项竞赛成绩总和为各队最终成绩，设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，进行奖励。
四、总结记录
记录活动结果，总结分析活动中出现的问题。
保洁技能比赛方案篇六
幼儿园曾经对学生进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。下面给大家分享一些关于幼儿中班技能比赛方案大全5篇，希望能够对大家有所帮助。
活动目标：
1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
活动准备：
1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、始部分。
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
一、活动目的
1、通过活动增进幼儿之间，幼儿与老师之间的依恋之情。
2、以文艺汇演等形式激发幼儿的成就感，记住这一美好而难忘的时刻，萌发对小学生活的向往知情。
二、活动主题
快乐成长放飞梦想
三、活动时间
20____年x月x日
四、活动地点
幼儿园一楼活动大厅
五、活动思路
快乐成长――真情感恩――放飞梦想
六、活动流程
成长篇
1、舞蹈《外星宝贝》
2、舞蹈《午休唤醒操》
3、手脑快算
4、歌曲联唱
5、舞蹈《的未来》
6、家长代表讲话
感恩篇
1、舞蹈《有你的地方是天堂》
2、舞蹈《记住你，亲爱的老师》
3、老师代表讲话
梦想篇
1、舞蹈《我的梦想》
2、园长寄语
3、写出自己的梦想(家长和小朋友一起完成)
4、放飞梦想
七、道具准备
1、红色桃心
2、用卡纸制作白云
3、红色桃心气球
4、笔、纸
5、幼儿学习生活ppt
6、舞蹈服装
一、活动目标
1.庆祝__班幼儿毕业。
2.感受大家共同庆祝的快乐气氛以及师生之间不舍的情感。
二、活动时间
20____年x月x日上午9：00
三、活动地点
舞蹈厅
四、参与对象
果果班幼儿及家长
五、活动流程及安排
8：00，各班化妆，各班老师作为各班的负责人。
8：45，入场：各班级按规定在指定区域内就坐，家长在场地的后方坐好等候;各班老师作为各班的负责人。
9：00，园长讲话。
9：05，家长代表讲话。
9：10，毕业诗朗诵，__作为负责人。
9：15，__：三只熊(舞蹈)，__作为负责人。
9：20，舞蹈班：__作为负责人。
9：25，__：我爱老师的目光(合唱)，__作为负责人。
9：30，__：加加油，凌__作为负责人。
9：35，__：我的身体(律动)，__作为负责人。
9：40，__组舞《红星闪闪》，__作为负责人。
9：45，__：英文字母歌(合唱)，__作为负责人。
9：50，舞蹈班：捏泥巴，__作为负责人。
9：55，__：三字经武术操，__作为负责人。
10：00，合唱班：让我们荡起双桨(合唱)，__作为负责人。
10：05，跆拳道表演，__作为负责人。
10：10，钢琴独奏：勇敢的骑士(__)、古老的曲调(__)、日出(__)，__和__作为负责人。
10：15，__：好大一棵树，__作为负责人。
10：20，__：古诗新唱，__作为负责人。
10：25，舞蹈班表演，赵荣作为负责人。
10：30__：送别(合唱)，__作为负责人。
10：35，__：木偶也疯狂(舞蹈)，__作为负责人。
10：40，__：一字诗(朗诵加合唱)，__作为负责人。
10：45，__：回家(合唱)，__作为负责人。
10：50，__：的未来，__作为负责人。
10：55，__班大合唱：毕业歌，凌__作为负责人。
11：00，颁发毕业证书，__园长作为负责人。
备注：
1.活动9：00正式开始。
2.活动当天幼儿7：30吃早饭，食堂要早做准备。
3.全体教职工必须在7：15之前到园。
六、活动职责分工
活动策划：__;
音乐串联：__;
音乐播放：__;
安全预案：__;
现场秩序：__;
意外事故处理：__;
拍照：__;
摄像：__;
主持人训练：__;
场地布置：__;
场地打扫：__;
家长签到：__;
催场：__;
凳子摆放及擦拭：各班保育老师。
设计意图：
奉城幼儿园即将送走我园又一批毕业生，同时也是展示丰收成果的时刻：我园“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念”，培养出一批健康、自信、活泼聪明的小朋友，为小学输入多元发展人才幼苗。大班的小朋友在老师的辛勤培育下顺利地完成了幼儿园美好幸福的学习生活，他们如同展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。幼儿园处处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼可爱的身影。为了让小朋友们体验毕业离园时的惜别、感恩情，我们将为孩子们举行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留念，对小学生活向往的情感。
一、活动目标
1、幼儿与老师、家长进行联欢，进一步感受师生之间、同伴之间的情谊，体验离园时的惜别之情。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣。
二、活动时间
20____年x月x日(周x)下午2：30
三、活动地点
__中学大礼堂
四、活动准备
1、礼堂布置：__负责
2、音乐播放：__负责
3、拍照、摄像：__负责
4、座位安排：__负责
5、安全现场：分部总部各一保安
6、好宝宝奖状：__
7、好家长证书：__负责
8、幼儿化妆：每班教师+家长志愿者
9、主持人(__)
10、小、中班参加人员：好家长
11、结束打扫卫生：保育员负责
活动主题：
新翔是大“家”，记住你、我、他。
活动目的：
体验毕业离园时的依依惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
活动对象：
全体大班幼儿、教师、保育员及家长。
活动准备：
1、教师：给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本毕业相册、一本空白的通讯录。游戏材料若干。“毕业歌”音乐。指导2名幼儿担任主持人。
2、幼儿：幼儿自备一些大头贴的照片。邀请自己的父母参加毕业典礼，并带好笔和相机。
活动议程：
1、主持人开场白，介绍今天参加毕业典礼的人员。
2、园长致辞，分发毕业相册。
3、游戏(一)：老师的手。
4、幼儿集体朗诵《毕业诗》。
5、游戏(二)：我喂阿姨吃圆子。
6、请家长代表发言。
7、集体大交流：我的通讯录。
8、参观幼儿园，合影留念。
活动内容及具体实施方法：
1、主持人开场白，介绍今天参加毕业典礼的人员。
开场白：亲爱的小朋友们、家长们、老师们，大家上午好!此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天，我们就要毕业了!让我们记住这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。20__届大班毕业典礼现在开始。
2、园长致辞，分发毕业相册。
新翔幼儿园三岁了，我们小朋友也在这儿生活了三年，三年来，园长老师为我们的成长不知操了多少的心，让我们再一次听听园长老师的话吧!(园长致辞，并分发毕业相册)
3、游戏(一)：老师的手
老师的手，是最温暖的手，她为我们穿衣、盖被、梳头，又教会了我们画画、写字和游戏，让我们来猜猜自己老师的手吧。
方法：八位大班组的教师依次站在屏风后面，只露出两只手，每班请若干名幼儿上来看看、摸摸、猜猜，时间到即站在指认好的手旁，揭晓谜底。
4、集体朗诵毕业诗。
在这特殊的日子里，我们小朋友也有许多话要对老师们说，请听我们的《毕业诗》。
5、游戏(二)：我喂阿姨吃圆子。
一碗小小的圆子，代表着我们小朋友对阿姨的感激之情。还记得小班时不会自己吃饭，是阿姨耐心地喂我们;不小心弄翻菜汤了，是阿姨帮我们擦干净;大小便在身上了，也有阿姨帮我们换洗干净，我们也想对阿姨们说声：“谢谢你们!”
方法;每班请若干名幼儿来到阿姨身边，轮流喂阿姨吃圆子，并对阿姨说句好听的话。
6、请家长代表发言。
此时此刻，我们的爸爸妈妈也有很多的话要说，听一听他们的心声吧。
7、集体大交流：我的通讯录。
马上要和生活了三年的伙伴分别了，哪些朋友是你最难忘的呢?在这儿，有《幼儿园伙伴通讯录》，你可以把自己的大头贴照片贴到朋友的通讯录上，再写上你的名字和电话，相信，朋友一定会很高兴的。(在“毕业歌”的音乐声中，幼儿自由找朋友记录、交流)
8、参观幼儿园，合影留念。
真的要分别了，心里还有许多话要对亲爱的老师、亲爱的阿姨、亲爱的小朋友们说。不管以后我们走到哪里，都会牢牢地记住你们，记住新翔就是我们温暖的家。等到我们带上绿领巾的时候，一定会回来看你们的。
保洁技能比赛方案篇七
我镇少数民族约有228人，居住较为分散，村民对培训参与的积极性不高；同时少数民族村民对培训技能的需求呈现多样化、时间的选择多样，形成一定规模班次有一定的难度，并且存在文化水平、年龄等参差不齐的特点。
二、培训需求
经过村一级干部调查访问收集数据，将少数民族村民的培训需求初步统计如下：
1、茶叶种植培训。茶叶种植是我镇重点发展的产业，但是仍然存在茶叶种植产量不高的问题，农户缺乏茶叶种植技术的问题。经过调查有30人有意愿得到茶叶种植技术的相关培训课程。
2、烹饪技术培训。我镇主要发展旅游产业，来我镇的游客量呈逐年递增态势，许多农户想通过将自家的农房改造的方式开办农家乐，因此有强烈的烹饪技术培训的需求。主要集中的体现在治安村等村组的少数民族，其中有26人想要参加烹饪技术培训，获得一定的厨师技能，能够自家开办农家乐或是进入已经营业的饭店、农家乐谋求一份厨师的工作。
3、缝纫技术培训。我镇的少数民族中游很大一部分是外嫁来我镇的妇女，这部分妇女能够通过制作一些小饰品或传统的手工艺产品来创收，通过初步的统计有80人有参加缝纫技术培训的需求。
4、编竹编培训。这类技术培训需求主要集中在少数民族中的中老年村民中，不能承担过重的体力活，通过编制竹篓等出卖增收。统计大约有10人有此类培训的需求。
5、剪纸培训。通过初步的调查有大约15人，有参加传统的手工艺剪纸的培训需求。
从在全镇范围内开展的农村劳动力劳动技能培训的效果来看，前几期参加培训的村民真正能够将在培训中的学到的劳动技能实际发挥作用的不是非常理想，最重要的是督促参加劳动技能培训的村民主动就业。提高培训后就业率，及时转化培训成果，实现培训促进就业的.目的。
保洁技能比赛方案篇八
为贯彻落实学院《关于进一步加强提高学生技能的意见》，通过组织开展技能竞赛活动，积极推进教学水平，促进提高实习教学质量，引导广大师生努力钻研技术、技能，加快培养技能型人才，材料工程系决定举办数控车工技能大赛活动，大赛由材料工程系材料成型教研室主办，实训中心协办。
为确保大赛顺利进行，实现预期目标，材料工程系成立数控车工技能大赛组织委员会，全面负责大赛的组织管理工作。组委会办公室设在材料工程系办公室，具体负责大赛的组织实施和相关工作。
主办：材料工程系、材料成型教研室
协办：数控加工实训中心
大赛组委会主任委员：xx，材料工程系主任
副主任委员：xxx，材料成型教研室主任
组委会委员：
（一）大赛职业数控车工技能大赛
（二）大赛实施
1、赛程
大赛分院校报名、决赛二个阶段。
（1）报名阶段（x月x日-x月x日）
以系为单位组织参赛报名和培训，选拔优秀选手参加比赛。
（2）培训、决赛阶段（x月x日-x月x日）组织培训决赛，并表彰获奖选手。
2、决赛地点：xx职业技术学院数控加工实训中心
3、决赛时间：（x月x日-x月x日）
具有我院学籍的全日制在校生，均可报名参加。
本次大赛以典型型腔模零件加工为基础，并参照世界技能大赛有关标准，分编程和数控车现场操作两个环节进行。分别占总成绩的30%和70%，具体技术要求见职业大赛技术通知（另行通知）。
对决赛前20名的选手，根据总成绩分出一、二、三等奖及优秀奖并由大赛组委会颁发奖励和荣誉证书。
本次大赛依据竞赛个人总成绩决定大赛名次。总成绩相同者，以实际操作竞赛成绩高者为先；如实际操作竞赛成绩仍然相同，以实际操作竞赛时间短者为先。若仍不能分出先后，取相同名次。
保洁技能比赛方案篇九
为了纪念“5.12”国际护士节，进一步推动我院三级医院评审创建工作，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，激励和带动全院护理人员学习先进、赶超先进，全面提升护理人员素质，激发全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，为实现我院跨越式发展发挥更大的作用，决定开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：
一、活动目的
弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“优质服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。
二、活动主题
天使在身边、满意在医院
三、活动内容
(一)评选院内“优秀病区主任”、“杰出护士”活动;
(二)开展岗位技能竞赛活动;
1、理论考试内容：《医学临床三基训练护士分册》及护理核心制度;
2、实践技能竞赛内容：“密闭式静脉输液”;“徒手心肺复苏”;“ 氧气吸入”。
(三)召开纪念“5.12”国际护士节暨表彰大会。
四、时间安排
(一)4月27日前完成“优秀病区主任”、“杰出护士”评选工作;
(二)4月30日前完成护理岗位技能竞赛;
(三)5月9日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。
五、评选条件
(一)“优秀病区主任”评选条件
1、担任护士长半年以上，且一直在临床护理一线工作;
2、爱岗敬业，廉洁奉公，具有良好的职业道德;
4、科室护理管理到位，无护理纠纷及投诉，无重大不良事件、护理差错和事故发生;
5、完成年度各项工作计划，护理工作质量达标;
6、在病区管理工作中成绩突出，得到医、护、患三方一致好评。
7 、经营管理意识强，积极主动提供机场式护理服务，实行跨科收治，创造条件提高床位使用率，同时控制患者平均住院日。
8、运用医院信息管理平台，及时对病区经营管理数据进行分析、督导，制定有效整改措施。
9、熟练掌握医保相关知识，协助三级科室做好医保病人的合理诊治、合理收费，实现利润的合理化。
10、带领团队主动为病人提供高效、优质的服务并取得了较为显著的社会、经济效益。
(二) “杰出护士”评选条件
1、本单位在册在岗且连续从事临床护理工作1年以上的护理人员;
4、坚持“以病人为中心”，服务意识强，态度热忱和蔼，关心体贴病人，在护理服务方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好评。
7、近一年未发生重大护理差错事故。
六、评选办法
(一)、各科室按照评选条件，踊跃推荐，确保推荐质量。
(二)、各病区接到通知后，要严格按照条件，积极组织，精心推荐优秀病
区主任、杰出护士，确保推荐名额有效。并将推荐结果于4月20日前上报护理部(逾期视作放弃)，经医院护理部汇总、初审，院领导综合审核、评议后在护士节大会上进行表彰。
(三)、护理技能竞赛由护理部统一组织，每个护理单元推荐3名代表参加比赛，每人只限参加一项技能操作考核。理论考核和护理技能操作考试均采用百分制，各选手个人成绩由理论考核和操作技能考核两部分成绩组成，其中，理论成绩占总成绩的40%，技能操作考核成绩占总成绩的60%。
本次竞赛甲、乙、丙三组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
七、评选要求
(一)评选是一项严肃的工作，各科室应坚持实事求是，公平公正的原则进行，不弄虚作假，不拉票，严格按照规定程序进行。
(二)推荐的拟表彰人员一定要业绩突出，在平凡的岗位将平凡的工作做实，确实具有榜样作用。
保洁技能比赛方案篇十
通过在全市范围内开展卫生应急技能竞赛活动，激励广大卫生应急战线工作者立足本职，精钻业务，苦练本领，进一步提高全市卫生应急队伍应急处置和救援能力；向公众宣传卫生应急知识和技能，提高全社会自救互救能力和卫生应急素养，更好地维护人民群众身体健康和生命安全，全面推动卫生应急事业持续健康发展。同时，选拔优秀人员代表我市参加全省卫生应急技能竞赛。
（一）全员动员、广泛覆盖、层层选拔。
（二）平急结合、注重操作技能、突出专业特点。
（三）活动过程坚持公开、公平、公正。
全市卫生应急技能竞赛活动设以下个项目：
（一）突发急性*染病防控；
（二）突发事紧急医学救援；
（三）突发中毒事处置。
参赛人员为各级医疗卫生机构中从事突发急性*染病防控、突发事紧急医学救援、突发中毒事处置的专业技术人员。
全市卫生应急技能竞赛活动由市卫生计生委、市总工会联合举办。市疾病预防控制中心、市人民医院具体承办，市卫生计生委、市总工会相关科室协办。
成立全市卫生应急技能竞赛活动领导小组（名单附后），负责竞赛的统筹协调、宣传和组织实施工作。下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组和监督组。综合组负责竞赛活动的整体组织与综合协调，指导各县（市、区）开展活动；竞赛组负责竞赛的组织、竞赛命题和竞赛规则制订等工作；宣传组负责竞赛活动的全程宣传工作；专家组负责指导竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作；监督组负责监督活动全过程。
（一）县（市、区）级技能竞赛。各县（市、区）卫生计生局和总工会负责组织，本辖区卫生应急相关医疗卫生单位都要参与技能竞赛。各县（市、区）要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起，以实际工作为指引，根据本地区现有卫生应急能力、卫生应急工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点训练技能，组织开展技能竞赛。通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事应对能力，重点提高实际操作能力，进一步调动广大卫生应急专业技术人员积极性，促进技能水平不断提高。
技能竞赛要全员动员、广泛覆盖，确保基层医疗卫生机构的广泛参与。各县（市、区）辖区内卫生应急相关医疗卫生机构要100%参与县级技能竞赛，选拔技能优异者参加市级技能竞赛。各县（市、区）技能竞赛具体形式和内容由当地根据实际情况确定，突发中毒事处置可并入突发紧急医学救援内容中。
（二）全市卫生应急技能竞赛。本着公平、公正、保密原则，在活动领导小组的统一领导下，完成全市卫生应急技能竞赛命题。各项竞赛内容和形式包括笔试、现场技能操作、实验室盲样检测和桌面推演等。
1.笔试。为闭卷考试，所有队员均参与。试卷按照突发急性*染病防控、突发事紧急医学救援、突发中毒事处置个项目分别出题，由相应参赛队员作答。
2.现场技能操作。所有队员均参与，重点考察现场模拟或
假设场景下的现场流行病学调查、资料分析和常规处置技术。每队抽签确定题目，选派人员进行操作。
实验室盲样检测。采取盲样比对考核，于竞赛开始前，由市疾控中心下发盲样标本进行检测。
4桌面推演。所有队员均参与，主要采取案例分析的方式，就给定的场景进行模拟应对与处置。
所有参赛人员应具备政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业知识和良好的专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。
（一）县（市、区）级代表队组成。各县（市、区）卫生计生局以县（市、区）为单位选派一支队伍参加市级竞赛的三个项目。每支代表队由12人组成，其中：领队2名，由县（市、区）卫生计生局、总工会分管领导共同担任；联络员1名，由县（市、区）卫生计生局相关股室负责人担任；参赛选手9名，其中“突发急性*染病防控”、“突发事紧急医学救援”、“突发中毒事处置”个竞赛项目各名，分别由相关医疗卫生机构中的突发急性*染病防控、紧急医学救援和突发中毒事处置人员参加。各项目竞赛人员可由医疗机构、疾控机构等联合组队。参加个人竞赛的选手同时参加团体竞赛。
（二）市直代表队组成。市中医院、玉门油田医院各选派1—2支队伍参加市级“突发事紧急医学救援”竞赛项目。市疾控中心、市人民医院不参加市级竞赛，但要安排业务骨干组队在市级竞赛结束后进行现场技能操作表演，并做好参加省级竞赛的准备，与市级竞赛选拔的优秀队员一同参加省级竞赛。
竞赛奖项包括：个人奖项、团体奖项、组织奖项和特殊贡献奖项。
（一）个人奖项。根据市级竞赛成绩，“突发急性*染病防控”评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖名；“突发事紧急医学救援”评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖名；“突发中毒事处置”竞赛项目分别评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖名。
（二）团体奖项。根据参赛队团体竞赛成绩，评出各竞赛项目团体一等奖1名、二等奖2名。
（三）组织奖项。对组织工作出色的县（市、区）卫生计生局、总工会和市直医疗卫生单位颁发优秀组织奖。
在“突发急性*染病防控”、“突发事紧急医学救援”、“突发中毒事处置”个个人竞赛项目中，获得优秀的选手，按照酒泉市有关规定，在申报相应市级荣誉称号时给予优先考虑。在省级比赛中获得名次者，按照有关规定，申报授予相应荣誉称号。
各县（市、区）卫生计生局和总工会根据本地实际，参照全市卫生应急技能竞赛奖项设置，逐级设置技能竞赛奖项。
（一）安排全程宣传，针对筹备部署、县（市、区）技能竞赛、全市技能竞赛不同阶段的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，进一步激励卫生应急专业技术人员。
（二）利用报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻媒体和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘。各县（市、区）卫生计生局网站、总工会网站和活动协办单位网站要及时发布技能竞赛活动动态。
并报活动组委会办公室备案，同时开展宣传动员。（二）各县（市、区）技能竞赛（20**年7月0日前）。各县（市、区）卫生计生局和总工会自下而上逐级开展卫生应急技能竞赛，从中选拔人员组队参加全市技能竞赛。
（三）全市技能竞赛（20**年8月上旬，具体时间另行通知）。市卫生计生委和市总工会组织开展市级竞赛，联合通报竞赛结果。市卫生计生委和市总工会联合推荐参加全省竞赛人员，并组织封闭训练。
保洁技能比赛方案篇十一
以树立和落实“以病人为中心”的服务理念为宗旨，以“三基三严”为重点，规范护理流程，注重细节服务，促进护理工作“贴近病人、贴近临床、贴近社会”，以满足人民群众日益增长的护理服务需要。
二、活动目标
通过加强护士的基本功训练，提升护理队伍的业务技能和人文素质，提高护理服务质量，营造和谐融洽的医患关系。
三、活动的安排
(一)竞赛项目：
静脉输液法和过敏试验法。
(二)竞赛时间：
4月27日―5月3日为科室选拔和训练阶段，5月10日―5月11日14:30为竞赛时间。
(三)参赛人员要求：
1.年龄在35岁以下的护理人员。
2.每个护理单元(供应室除外)选派2名选手参赛。
(四)竞赛地点另行通知。
(五)奖项设置:
1.个人奖项：
一等奖1名，奖励300元;
二等奖2名，奖励200元 ;
三等奖3名，奖励100元 。
2.获得个人奖项的选手将被授予“技术能手”称号，作为护士年度考核、岗位绩效工资发放、年终评优奖励、职称晋升等工作的重要依据 。
四、工作要求
(一)提高认识，加强领导。各科室要充分认识开展“以病人为中心”的服务理念为宗旨，以“三基三严”为重点，坚持以训练为基础，以竞赛为载体的护士技能训练和竞赛活动，对于提高护士综合素质和服务水平，促进护理工作发展和护理质量提高的重要意义，切实加强领导和组织。
(二)注重细节，力求规范。基础护理技术操作是护理人员必备的基本技能，也是服务病人的基本要求。全体护理人员要认真揣摩操作标准，仔细研究操作流程，切实掌握评分细则，加强与患者的交流与沟通，力求通过此项活动，进一步规范技术操作，提高患者对护理工作的满意度。
(三)抓好落实，确保实效。各科室要认真抓好活动内容的落实，结合临床，注重实际效果，注重病人的感受和体会。使护理专业知识的学习、人文素质的培养、技能训练和竞赛活动贴近临床，服务于病人。通过竞赛训练活动提高群体素质，切实促进临床护理工作水平的提高。
附件1.竞赛规则
2.评分细则(另发)
保洁技能比赛方案篇十二
2：30在xx区医院开展护理岗位技能比赛。届时将有60余名医护人员参加。具体方案安排如下：
1、参加对象：正副局长、局科室长(8名)，院长、书记(20名)，评委5名(拟区医院2名、福兴院、鼓山院、新店院各1名)。各基层单位选派一名护理人员(参赛时自带输液对象)。邀请米伟、鄢萍、罗兆芳、林宇、闫光等同志参加。
2、比赛内容：给氧法、静脉输液法(闭密式)技术操作。
3、比赛形式：现场抽选给氧、静脉输液中的一项比赛项目，对技术操作过程和注意事项等进行口述和操作相结合。由评委评出比赛结果，取前五名，设一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名。
4、活动用款：共计5000元正。
(1) 技能比赛设：一等奖一名(三百元正)
二等奖二名(各二百元)
三等奖二名(各一百元)
鼓励奖二十名(各五十元)
(2) 会议餐费：60人，共计2400元
(3) 其他费用：700元。
5、表彰：由区、局级领导对技能比赛取得前五名护理人员进行表彰。
6、其它事项：会场布置、会标、茶水、后勤工作等由区医院负责，签到由局工作人员负责(科长)。
为隆重纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，展示新时期我区护理队伍积极向上的精神风貌，进一步推动卫生系统精神文明建设，提高全区护士素质，促进卫生事业发展，经研究决定，在全区卫生系统开展纪念 “5.12”国际护士节护理技能比武活动，具体方案如下：
一、指导思想
深入学习实践科学发展观，以“三创”活动为载体，大力宣传我区卫生事业取得的新成就,以继承和发扬南丁格尔忠于职业操守、科学严谨、甘于奉献精神为主线，激励和带动全区护理人员学先进、找差距，充分展示“白衣天使”形象，全面提升护理队伍整体素质，进一步推动医疗质量管理年活动的深入开展。
二、参加范围
xx区人民医院、各乡镇(办事处)卫生院。
三、活动内容
3月--5月，区卫生局组织护理基础理论与实践技能巡回培训，各单位根据自身实际，组织本单位护理人员严格按照操作规范，开展技术培训与技能比武竞赛活动，选拔优秀护理人员，区卫生局派人督导。5月初分两个赛点进行护理理论与实践技能比武预赛，5月8日组织庆祝护士节护理理论与实践技能比武决赛。
本次技能竞赛主要采取技术操作比武和理论知识考试两种形式，决赛时技术操作比武为无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏技术三项内容。
四、工作要求
(一)提高认识，加强领导。庆祝5.12国际护士节是我区医疗质量管理年活动的一项重要内容，各单位要高度重视，按照统一要求，做好具体安排，采取有力措施，确保活动顺利开展。为保证纪念活动顺利开展，区卫生局成立庆祝5.12国际护士节活动领导小组，各单位也要成立相应组织，确保各项工作任务落实到位。
(二)精心组织，务求实效。各有关部门要按照职责分工，认真准备、精心组织好竞赛活动，要通过本次活动，充分展示“白衣天使”的良好形象，切实起到振奋精神、树立形象、促进工作的目的。
(三)抓住契机，营造氛围。各单位在积极参加本次活动的同时，还要结合实际，组织讲演会、才艺展示、学术研讨等丰富多彩的纪念活动，并通过信息、宣传栏、网站等形式反映活动成果，交流经验，为纪念5.12国际护士节营造良好的舆论氛围。
“5·12”国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设的纪念日。为激励广大护理专业同学继承和发扬护理事业的光荣传统，药护学院决定在“5·12”国际护士节前后举办系列专业文化活动，使学生在专业文化熏陶中立志、锻炼、发展，凝聚敬业、精业、创新、奉献的护理职业精神，培育关爱、尊重、真诚、负责的护理职业情感，养成严谨、规范、细致、协作护理职业作风，塑造端庄、温柔、优雅、亲切护士职业形象，学会以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人，为未来的护理工作打下坚实的基础。具体活动方案如下：
一、弘扬南丁格尔精神电影展播
时间安排：4月22日晚6：30
地 点：各班晚点名教室
负 责 人：王艳、郭震宁、各护理班级辅导员
参加范围及活动的组织：全院护理专业学生，由班级辅导员组织播放《南丁格尔》等影片。
“南丁格尔精神离我们有多远?”主题班会及征文活动
时间安排：4月16日—— 5月16日
地 点：各班晚点名教室
负 责 人：杨慧、各护理班辅导员
参加范围：全院护理专业学生
活动的组织：主题班会由各班辅导员主持，可邀请其他班级师生观摩
奖项设置：征文设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖20名，团体奖即最佳组织奖1名(奖励班级)。
药护学院首届“天使风采”护理技能大赛
时间安排：4月10日—— 5月12日
地 点：第一学术报告厅
负 责 人：周艳、柳俊、邹笃莲、陈道艳、护理教师1-2名
参加范围：20xx级护理本专科和20xx级涉外护理班学生
和20xx护专代表队共4支代表队;
代表队为单位上场，技能操作每队3项每人抽签选择1项并不重复，项目相同的同学分两组同时进行比赛。
奖项设置：比赛设团体奖一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，最佳个人奖一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。并给予相应奖励。
四、师生座谈会
时间安排： 5月8日——5月12日
地 点：勤政楼3楼会议室
负 责 人：吴冰、袁杰、孔祥清及药护学院全体教师
业规划、教学、实习、实训等进行交流和座谈。
该方案为活动总体方案，各具体活动负责人在该方案基础上制定具体实施细则，并全面负责活动的组织和宣传工作。
