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心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
高效生产心得体会及感悟篇一
第一段：引言 (200字)
高效办事是现代社会中，让我们在快节奏生活中高效运作的重要技能。然而，如何在繁忙的工作中保持高效，成为许多人头痛的问题。通过长时间的实践和经验，我深刻地认识到高效办事的重要性，并积累了一系列的心得体会。在这篇文章中，我将分享关于高效办事的感悟和实践，希望对大家有所启发。
第二段：时间管理 (200字)
高效办事的关键是优秀的时间管理。我喜欢在开始一天之前列出一份任务清单，按照优先级排序。这样，我可以明确自己今天要做什么，并且不会被琐事分心。在完成每个任务时，我会设定一个时间限制，以帮助我保持专注。更重要的是，我也学会了拒绝那些不重要的任务，充分利用我的工作时间。通过这种方式，我能够更好地掌控自己的时间，全身心地专注于工作，提高工作效率。
第三段：设定目标 (200字)
除了良好的时间管理，设定目标也是高效办事的关键。在开始一项任务之前，我会明确自己的目标。这有助于我更好地规划我的工作流程，并集中精力完成任务。同时，设定目标还可以帮助我保持动力和专注力。当我达到预期目标时，我会感到满足和激励，进而更有动力去追求下一个目标。因此，设定目标是高效办事中不可或缺的一部分。
第四段：有效沟通 (200字)
高效办事不仅仅是个人的事情，还需要与他人进行有效的沟通和合作。我深知职场中沟通的重要性，因此我注重培养良好的沟通能力。在与同事和上级合作时，我善于倾听和表达自己的意见。我相信通过清晰有效地沟通，可以减少误解和冲突，并且更好地协作完成任务。在面对团队合作时，我还能够激发成员之间的积极性，创造和谐的工作氛围。
第五段：自我反思和总结 (200字)
最后，高效办事需要进行自我反思和总结。每当完成一项任务，我会花些时间回顾工作过程，发现优点和不足。借此机会，我能够总结经验教训，发现自己在工作中存在的问题，并寻求解决办法。通过反思和总结，我能够更好地改进自己的工作方式，提升工作效率。此外，我也会分享我的心得和体会，与同事们交流和学习，为共同的高效办事贡献我的力量。
总结 (200字)
高效办事是现代社会中必不可少的一项技能。通过合理的时间管理、设定目标、有效沟通和自我反思等方法，我们可以提高工作效率，更好地完成任务。在实践中，我也意识到高效办事不仅局限于个人，还需要与他人的紧密合作。只有通过相互支持和协作，我们才能真正在工作中发挥高效的能力。因此，我将不断总结经验和教训，不断完善自己的高效办事能力，为更好地应对快节奏的现代生活做好准备。
高效生产心得体会及感悟篇二
部队的高度执行力来源于其严格的军事化管理，奖罚分明，纪律严明，作风优良，以及夜以继日的操练。现在很多企业也呼吁向部队学习执行力，增加自身竞争能力。下面是一篇学习部队执行力的心得体会，希望能为大家提供一点帮助。
随着企业不断的发展，企业人的思维也在不断转变，为了让自己的企业高速、稳定地发展，给自己和社会创造更多的价值，去寻找适合自己企业的管理模式，他们想到了军队，还是世界最有名气的军校——西点军校，因为他们有一流的执行力。我也有幸，观看了部队执行力培训片，并受益匪浅，深深感觉到自己的平庸和肤浅。
(一)执行力的理解。字面理解为：执行并完成任务的能力，
在西点军校中有一句经典语言“没有任何借口”，也是对执行力进行完整的诠释。但在企业中具备这样的人才很少，具体有三个原因：一是企业自身的原因。因为企业要给企业管理者提供行使执行力的保证，也就是说，一个企业要想发展，必须具备完善的管理制度和实用的人才管理机制，让员工知道该怎么做，怎么去完成领导分配的任务，促使员工适应企业的管理方式，并养成习惯，给企业执行力落实带来很大的推动。二是中低层管理人员的能力和态度。在能力上，我相信没有什么问题，在他们进入前，公司肯定对他们进行考核，只是在进入公司后，时间一长，可能会产生一些想法，影响执行力，比如：不学习，不上进，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于现状;还有把能力摆错了方向，提拔能力不强的人和拉帮结派，想保住自己的位置，等等。三是基层员工的自身素质。员工素质低下在每个企业都有，要想让他们遵守公司规章制度，除了基层领导要以身作则，公司还要组织对员工不定时培训和工作上的引导，使其尽快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落实执行力。
(二)怎样提高团队执行力。现代企业讲的都是团队协作，而不是个人英雄主义。要提高团队执行力，必须先提高团队凝聚力，每一个员工都要有团队意识和集体荣誉感。作为企业首先要培养忠诚度，要想员工对公司忠诚，公司必须对员工诚信，要履行对员工的每一个承诺，关心员工，增加员工对公司的信任感。充分发挥公司的激励机制，对表现优秀的员工给予奖励，并根据实际情况提供一定平台让他发挥，使其他热爱这份工作，全心全意为公司工作。公司在组织培训时要给员工经常灌输“坚决服从”意识，当然这个服从不是强迫的、抵制的，因为服从决策的内容是在决策前，就与员工沟通交流过，并且认可，觉得这些是自己应该做好的。但一旦作出决策，就应坚决执行，对于不服从者，要给予严厉惩罚，否则执行力空谈。团队的凝聚力肯定与组成这个团队的成员有关，还有一个最重要的因素是这个团队的核心组织，也就是团队负责人，他的组织能力及人格魅力都能影响他带领的团队，因此作为一个团队的负责人必须要有卓越远见，才能体现出团队的气质和灵魂，更好地促进团队的凝聚力。
(三)结果不等于完成任务。这是我第一次听到这样的说法，还有比如：用结果交换自己的工资，用价值来衡量结果。我知道在很多企业里，有很多员工，他们在为自己工资太低而呐喊，但很少甚至没有一个对自己的工作能力和工作效率不高而较真。随着社会的进步和科学的发达，企业越来越注重人才，也就是具备创新能力和创造结果的能力。如果要你在一个企业里占有一席之地，只要不停的学习，不停的吸收新鲜的东西来充实自己的大脑，才能改变自己的观念和思维，与企业一道成长。
高效生产心得体会及感悟篇三
第一段：引言（100字）
高效办事是现代社会工作生活的需要，也是每个人所追求的目标。在工作中，我们常常被各种琐事和压力所困扰，导致工作效率低下。然而，通过长时间的实践和总结，我深刻体会到高效办事的重要性，并得出了一些心得和体会。
第二段：设定目标（200字）
高效办事需要我们明确目标。在开始一项任务之前，我会仔细分析工作的重点和关键点，确定一个明确的目标。比如，我给自己设定“每天完成五个重要任务”的目标，因为我深知集中精力完成重要任务比同时处理多个琐事更有价值。这一小小目标鞭策着我每天付出努力，实现更高效的工作。
第三段：时间分配（300字）
高效办事需要我们合理分配时间。我会按照任务的优先度，将时间分配给各个任务。通常，我会在早上最清醒的时候，集中精力处理最重要、最紧急的任务。这样能够有效地避免工作拖延和无谓的压力。同时，我也会因任务的复杂程度和紧急程度分配不同的时间。比如，一项研究性的任务需要更多的思考和专注，我会将更多宝贵的时间投入其中。
第四段：排除干扰（300字）
高效办事需要我们排除各种干扰。在现代社会，我们面临着来自手机、社交媒体和同事闲聊等各种干扰。我从自己的经验中学到，要提高工作效率就需要学会抵制这些干扰。比如，我会将手机放在远离工作区的地方，关掉社交媒体的通知，避免不必要的讨论和闲聊。只有当工作完成后，才有时间来放松自己。
第五段：总结感悟（300字）
高效办事不仅需要设定目标、合理分配时间，还需要持之以恒。通过不断调整自己的工作习惯和方法，掌握高效办事的技巧，我渐渐发现自己的工作效率得到显著提升。与此同时，我也学会了更好地平衡工作和生活，避免了疲劳和压力的产生。高效办事不仅让我更加专注于工作，还使我更加满足和自信。因此，我坚信高效办事的重要性，将坚持下去，并不断完善自己的工作方式。
总结（100字）
高效办事是我们在工作生活中追求的目标，通过设定明确的目标、合理分配时间、排除干扰，并持之以恒，我们能够提高工作效率，更好地完成工作。只有在高效办事的过程中，我们才能真正发挥出自己的潜力，取得更好的成就。
高效生产心得体会及感悟篇四
8月3日单位组织我们参加乐王一恒老师关于高效执行力铸造的培训。通过培训，让我重新认识到执行力和执行能力在工作中的运用，要提高工作效率，降低无谓的内耗，除了要把每一件工作做好，还需要有强烈的责任心，积极主动、尽职尽责地完成工作，把目标变成结果。同时在执行上级的指令或命令时，要以公司创造最大利润为目标，结果第一、理由第二。
树立榜样，树立威信，不断学习提高自己的管理水平、业务水平;在严格要求自己下属的同时，更要严格要求自己，做到在执行规章制度面前人人平等。各部门的管理人员平时要多关心手下的员工，要多与员工进行沟通，多了解手下员工的思想，尽可能多为员工创造一个团结、进取、文明、和谐的工作环境，让员工愿意为南房公司尽心尽职地工作。
心态的'改变，理念的转换，把“要我做”变成“我要做”，责任心加强了，执行力提高了，无谓的内耗减少了，团队协作的气氛浓了，凝聚力提升了，人人多付出一点，少浪费一点，将为公司降低成本又多增加一个小数点。
在执行的过程中或执行的过程后还要我们学会控制，当组织过程偏离计划时，要及时给予制止。当结果和计划有差距时，要找出原因，使其下次不再犯同类错误。
把公司看成一个团队，我们就是这个团队的一分子，只有大家分工合作，各司其职、各尽其能，才能更好、更快地完成工作，使每个人、每个部门、公司的优势得到最大程度的发挥。因此，任何人想要成功就必须有团队意识，只有团队获得成功，个人才有可能获得发展与成功，才能体现出个人的人生价值。《亮剑核弹》片段中，李云龙那种“舍小家顾大家”的精神，真切地体现出“没有个人利益的牺牲，哪会有真正的团队”的真谛。“团队精神”不只是与其他伙伴为了共同的目标奋斗，当自己的个人利益与团队利益有冲突时，为了实现团队利益，更应该做到牺牲自己的个人利益，将团队利益放在第一位。
通过王一恒的执行力铸造的培训，对我个人的感触非常深，也使我从思想上有了很大的提高，对工作有了新的认识，但是从理念培训到习惯的养成还有一个相当长的过程，这个过程就是要将接受的理念付诸到现实中去。在平时的工作中去培养自己的习惯。在思想方法上重视工作的结果;在工作实践中培养团队精神。
高效生产心得体会及感悟篇五
高效是当今社会十分重要的一项素质，无论是在工作中还是日常生活中，我们都需要高效地完成各项任务。然而，如何才能做到高效呢？在长期的学习和工作中，我积累了一些心得体会，并结合自己的经验，写下了本文以便与大家分享高效工作的体会和感悟。
第二段：明确目标
高效工作的首要条件是要明确工作目标。只有明确了目标，才能有针对性地进行规划和安排。当我们遇到一个任务时，要先确定任务的重要性、紧急程度和规模大小，然后制定合适的计划，将任务拆解成小部分，分配到合适的时间点上去完成。同时，我们还需注意调整计划，随时根据实际情况进行合理的调整。
第三段：保持专注
高效付出的第二个条件是保持专注。对做事情的专注和全身心的投入是高效工作的重要前提。我们在工作中时常会有外界干扰，例如手机、社交媒体甚至与相关工作无关的聊天。避免这些干扰，要做到隔绝非工作内容的外界干扰，将自己完全沉浸在工作中。同时，也可以告诉身边的同事或家人，让他们不要轻易干扰你的工作，让我们可以专注于工作，从而提高工作的效率和质量。
第四段：积极应变
还有一项必要的条件是在工作中积极应变。当我们在工作中遇到困难时，不能气馁或者抱怨，而是要积极寻找解决方案。要有一种平常心态，对待挑战和失败，对自己保持一种自信乐观的态度，这样才能在工作中保持高效率和高质量。
第五段：总结
总之，要做高效工作，需要我们在各方面都有全面的准备。我个人认为目标明确、专注工作、积极应变是高效工作的三个重要的要点。同时，我们也应当留有适当的调节和休息时间，保持身心的平衡。只有这样，我们才能更好地适应并摆脱工作压力，真正做到高效。
高效生产心得体会及感悟篇六
执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力，却是很多个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。下面我就从提升个人执行力方面谈一谈几点看法。
一、个人执行力和团队执行力
个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动，把行动变成结果，没有任何借口保质保量完成任务的能力。团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度，它是一项系统工程，表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝聚力。一个优秀的员工从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力寻求办法解决问题，从而出色完成任务。要提升执行力，就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的方法。
二、摒弃囫囵吞枣式的盲目执行。
有些员工把简单重复上级团组织的文件和讲话精神看着是贯彻执行，好像是上级组织的文件和讲话精神的忠实执行者，其实不然。把上级精神与本部门的实际情况相结合，教条式地执行，这不是真正在执行上级精神，而是对上级精神的消极敷衍。
三、避免老套陈旧的之行方式。
不少员工还是习惯于用开会、发文、写总结的办法抓工作，似乎工作就是开会，发文就是工作，写总结就是工作效果，有的甚至错误地认为用会议、发文形式安排、督促工作，显得规范、正统，具有权威性。在这样的思想支配下，自觉不自觉地把开会、发文、写总结当成推动工作的“钥匙”，这导致个别基层团组织工作不踏实，只会做表面文章。
四、培养自己的自觉习惯，摒弃惰性。
观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败。在工作中常有的状况就是：面对某项工作，反正也不着急要，我先拖着再说，等到了非做不可甚至是领导追要的地步才去做。一旦习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作风格，这其实是一种执行力差的表现。执行力的提升需要我们改变心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为主动的心态，面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。
五、加强过程控制，要跟进、跟进、再跟进。
有时一个任务的完成会出现前松后紧或前紧后松的情况，这主要是工作过程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每项工作都制定进度安排，明确到哪天需要完成什么工作，在什么时间会有阶段性或突破性的工作成果，同时要自己检查计划实施的进度，久而久之，执行力也就会得到有效的提升。
六、执行更需要团队精神。
大家都听过三个和尚喝水的故事：当庙里有一个和尚时，他一切自己做主，挑水喝。当庙里有两个和尚时，他们通过协商可以自觉地进行分工合作，抬水喝。可当庙里来了第三个和尚时，问题就出现了，谁也不服谁，谁也不愿意干，其结果就是大家都没水喝。这则寓言使我们认识到团结的重要性，在完成一项任务时，缺乏团队协作的结果是导致失败。每个人都不是一座孤岛，在做工作时，需要相互协作，相互帮助，相互提醒，这样才能不断提升自己完成任务的能力。
因此作为公司的一份子，我们要树立良好的工作态度和工作作风，爱岗敬业，提高工作效率，强化执行力，实现企业发展与个人发展的双赢。
高效生产心得体会及感悟篇七
高效是当今社会中普遍受到认可的一种优秀能力，它不仅可以带来工作和生活的成就感，还能让我们更好地应对各种压力，实现自身目标。在如此大量的工作和生活中，高效成为我们必备的能力之一，只有充分发挥自己的潜力，才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。
第二段：掌握时间管理的技巧
时间是一种宝贵的资源，成功的人士都会在一天中合理安排时间。所谓时间管理的核心是要清楚自己的任务清单和优先级，合理划分时间，并有针对性地制定计划。时刻保持高度专注和规律达成，坚持计划和执行，并且时常回顾和总结。通过这种方式，我们能够更高效地完成工作，进而实现事业目标。
第三段：提升学习效率的技巧
学习是一个长期过程，而高效的学习能够让我们更好地应对未来的工作要求和挑战。在提高学习效率方面，要注重强化目的性，明确学习目标，并且掌握学习内容和学习方法。还要确立好学习计划和时间表，合理分配时间，尽可能利用碎片时间学习，随时提醒自己不要被娱乐与消遣分散了注意力。学习上的高效也离不开一个长远的计划，要有始有终，做长期的准备和规划。
第四段：培养高效的情绪管理能力
情绪对于人的工作生活有着极为重要的影响。高效成就的人士很少出现因情绪波动而被打乱节奏的情况，他们通常具备高效的情绪控制能力。要正确对待情绪，按照自己的节奏来人生赛跑，并且及时调整压力状态。培养乐观向上的心态，保持积极的状态，并且运用自我暗示的手法，增加自我警醒的动力。
第五段：结论
高效是一种综合能力，它需要我们不断地锤炼自身，获得更多的实践经验和成功案例，并且不断地推陈出新、创新突破。高效也是一种生活态度，它不仅能够带给我们更多的机会，更能让我们掌握生活的主动权，更好地实现人生的价值。高效就像是一把锋利的武器，只有经过不懈地磨砺，才能发扬光大，也只有经过持之以恒的努力，才能取得突破，不断走向更高的高度。
高效生产心得体会及感悟篇八
郧西县店子镇中心小学吴公义
“生本课堂”是一种新的教学形态。就是一种“以学生的发展为本”的教育理念。其教学模式的构建必须重视学生学习的体验与感悟，把体验与感悟作为学习的基础。认知心理学明确指出，知识的学习过程是学生情感体验的过程，只有让学生参与到特定的数学活动中，在具体的情境中体验数学结论形成的动态过程，获得丰富、深刻的认知体验，在体验中建构富有个性特色的知识体系，只有学生自己构建的知识才能得到迁移并在实际中应用。如何让学生从学数学变为在体验中做数学，让学生在生活中、在活动中体验数学知识的产生过程，体验到数学的魅力呢？现结合教学实践，谈一谈自己在这方面的尝试。
边际，就不会出现桌面20平方米、教室面积48平方分米、一支铅笔长20分米、校门口到教室约5千米等毫无感觉的估计了。
二、重视让学生在实践操作中体验“做数学”，亲历知识形成的全过程。对于动作思维占优势的小学生来说，听过了，可能就忘记；看过了，可能会明白；只有做过了，才会真正理解。所有教师要善于用实践的眼光处理教材，力求把教学内容设计成物质化活动，让学生在“做”中构建自己的知识体系，在体验中获取新知，从而体验“做数学”的快乐。如我在教学《圆的认识》时，新知学习一开始就花了大量时间让学生去画圆，先是不给任何工具，点一名学生在黑板上画圆，在画不圆的情况下，让学生开展小组合作学习，给每个组提供了图钉、细绳和一支铅笔，让学生分组画圆，结果有的画得很圆，有的仍然没画规范，我就让画得较圆的组介绍自己是怎样画的，注意了哪几点才画好，又让那些没画好的组说说自己哪一点没做到或没做好，通过一番反思，再引导学生小结，要想把圆画得标准，得注意两点，一是先固定一点，二是得把线拉直，水到渠成之时老师就告诉学生（如果有学生知道这些概念，也可让学生替代老师提出）：这固定的一点就叫圆心，从圆心到圆上任意一点的线段叫半径„„这教学片断没有直接提出圆心、半径等枯燥的概念让学生去记去画，而是先让学生动手“做”，在“做”中真切地体验了圆心、半径等概念的本质意义及作用，而概念的出现只是给已理解的意义赋以名称的标签，是学生亲身研究结果的展示，他们一定不会感到陌生。在整个过程中，由于是学生亲力亲为，他们会有种成功的内心体验，亦会更加用心投入学习。由于是“做”在导之前，学生在“做”中亲自体验了诸概念的形成过程，感悟到概念的真正内涵，从而有效地实现自身的知识建构。
三、重视适时评价，让学生体验成功的愉悦。第斯多惠认为，教学艺术的本领不在于传授本领，而在于激励、唤醒与鼓舞。每个人都希望成功，每个人都需要成功，求知的学生更需要成功的体验。没有什么比强烈的成功更能激起学生对学习的兴趣。成功的体验可以给学生带来愉悦和信心，带来启迪和智慧，带来热情和友善，带来执着和坚毅。因此，课堂中要关注学生的学习体验，善于用价值的问题，去引导学生多方位的体验，发掘其闪光点，及时给予热情洋溢的鼓励和真诚的赞赏，让学生在激励和赏识中经历美好的学习生活，感受学习生活的快乐。在数学学习中，教师如果对学生能及时恰当地给予评价，并引导学生自主评价，无疑会对学生学习数学带来乐趣。如平时在作业评价时我尝试用了以下方法：对于错题，我在下面画一条线，并针对错因在旁边写上“再想一想”、“再检查一遍”、“请看清楚题目”等批语，让学生主动按评语的提示去改正。对于有创意、做得好的题目，在题目旁边我会在旁边画上笑脸、大苹果，卡通形象，或根据特点，写上“好”、“肯动脑筋”、“你很聪明”“你真棒”等评语，肯定他们成绩，鼓励继续努力。这一个个苹果、一颗颗五角星、一张张笑脸、一句句富有期待、鼓励的话语，把老师的关爱、期待蕴含在批语中，让学生感到自己想法存在的价值，树立学生的自信心，让学生体验到成功的欢乐，感受到学习的乐趣，使学生得到主动的发展。
总之知识的形成过程是学生情感体验、精神震撼的过程，只有让学生以舒坦愉悦的心境参与到特定的数学活动中，在具体的情境中体验数学结论形成的动态过程，获得丰富、深刻的认知体验，在体验中建构富有个性特色的知识体系，教育才算真正走进学生的内心精神世界，在学生的心灵与人生中留下有意义的痕迹，才能实现其精神建构和个性形成。
高效生产心得体会及感悟篇九
随着生活节奏的加快，我们越来越需要高效地完成工作和学习。高效是一种习惯，是一种能力，更是一种态度。在日常工作和学习中，我们需要掌握高效的方法和技巧，以提高工作和学习效率，实现自我价值。本文将分享一些高效心得体会感悟。
一、时间管理是高效的基础
时间是最宝贵的资源，如何合理安排时间，是高效的关键。合理的时间安排，可以让我们更好地控制时间和计划工作，提高工作效率。在进行时间管理时，我们可以采用番茄工作法、时间矩阵、GTD等工具，帮助我们合理分配时间和管理任务。
二、注重细节，提高工作品质
细节决定成败，对于做事认真负责的人来说，注重细节是必不可少的。如果能够做到细心认真，严格要求自己，就会提高自己的工作品质。通过不断地关注细节，使自己不断进步，达到更高的目标和成就。
三、注重学习和思考，提升自我素质
学习和思考是高效的重要来源，不断地学习和思考，可以拓展自己的知识面和思维方式，提升自己的思维能力和自我素质。加强自己的学习和思考，开阔自己的视野，为自己的职业和生活带来更多的机会。
四、提高沟通和协作能力，增强团队合作力
沟通和协作能力是高效的另一个关键点，它是团队协作的重要保障。通过加强沟通和协作能力，可以增强自己在团队中的影响力和竞争力。对于团队协作来说，信任、尊重、合作和沟通是构建高效团队关系的关键。
五、保持积极心态，树立自信心
保持积极心态，树立自信心是高效的前提条件。只有具备积极的心态和良好的自信心，才能在工作和学习中保持高效状态。我们可以适当地寻求帮助和支持，不断地提升自己的内在自信，树立自己的自信和魅力。
总之，高效需要我们具备全面的素质和能力，并且需要不断积累和实践。这需要我们保持良好的心态和态度，注重细节，勤奋学习和思考，加强沟通和协作能力，提高工作和学习效率，以达到高效的目标。只有不断完善自己，才能在竞争中站稳自己的脚，外在高效、内在强大，才能实现更高层次的自我价值。
高效生产心得体会及感悟篇十
××月××日，县教研室组织我镇部分教师到××学校参观、学习、听课活动，主题是：“如何构建高效课堂”，我们听取了四节高质量的公开课，进一步阐释了高晓课堂的含义，特别强调要立足于自身实际，来构建高效课堂；要多写、多看、多总结、多交流，通过研究、总结、深化、提升来促进自己业务水平的提高，我认为这次活动给我们一线老师明确了努力地方向，给高效课堂的构建带来了活力。
通过此次参观、学习、听课活动，让我增长了见识，开阔了眼界，外面的课堂真的好精彩；同时也认识推进课堂改革、创建高效课堂已势在必行。
××学校的课堂教学模式打造了不可思议的高分，我觉得他们是把学生培训成了一个个优秀的“小老师”！他们彻底打破传统的课堂教学模式，把学生的手、口、脑解放出来，走进派尼学校任何一个课堂，令人无法相信，那就是课堂，全班分成几个小组，每节课前，课代表把教学任务分配给每个组的组长，展示时“台上”学生或表演、或辩论、或讲解，全班学生围成一团，看着很乱，其实徒弟都是主动跟着师傅走动的，目的让全班学生都参与了学习的过程，主动学习远多于接受性学习，学生通过阅读材料、小组讨论、同学讲解。老师点拨等环节，解决学习中遇到的问题，并通过大量板演等暴露问题，这种教学模式，使课堂充满了活动，不断生成许多精彩的东西，师生的思维通过不断的碰幢，产生智慧的火花。
高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学的高效性，指在课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维的过程，在课堂上高效率，高质量地完成教学任务、促进学生获得高效的发展。因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念，也是一种教学策略，更是我们课堂教学的基本追求。
高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。传统课堂上老师是绝对的权威，老师的主导单位不可动摇，老师的言语不可置疑，而孩子却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，但高效课堂却打破了这一现象，孩子的主导地位得到体现，老师的辅导地位得以明确，孩子改变观念以后真正成为了学习的主人。
现在回想一下，其实，最初我改革课堂模式初衷是想让自己轻松一点，那是××年××月一次听课，第一次见到一种与我不同的课堂模式的课后就深深的吸引，我觉得教师在课上真轻松，不用怎么板书，把教学目标、预习步骤打在投影上，课堂上让学生带着明确的任务预习规定的时间后，让学生讲解，而且，还当场完成课堂作业，并当场批改，后来知道这就是××模式，所以，这八年来我的课堂都有这种方式的影子，从××学校成功的课堂我再次体会到：要真正把课堂还给学生，把说话权还给学生，使学生真正在动的过程中得到提高。我想现在我要做的就是点燃学生智慧的火花，点燃后让学生自己燃烧！
高效课堂教学，我深深地体会到：
快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才能提高学习效率。
人文是内涵：数学课和其它学课有着不同的特点，不仅仅是传道授业解惑，还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育”，应该通过数学课堂让学生学习数学时不仅仅是为了获得数学知识，更要通过数学的学习来接受数学精神，数学思想和数学方法的熏陶，提高思维能力、锻炼意志品质。
总之，在数学教学中，教师要充分尊重和信任每一位学生，为他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，通过学生与学生间互动、教师与学生间互动，让学生在交流与互动中焕发活力，在自主探究、合作交流中得到充分发挥，真正地让数学课堂变成学生交流与互动的舞台，有效地促进学生的可持续发展。
高效生产心得体会及感悟篇十一
在近两天的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同提高，是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，经过学生进取主动的学习过程配合教师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满活力，分析问题与解决问题的本事强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情景，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体此刻教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的进取性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
三、两节展示课的启示。共性的地方：1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够坚持较高学习兴趣取得较好的学习效果。2，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、坚持学习兴趣的作用。3，高效课堂应是长期进行的工作，最终构成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验本事、语言表达本事、逻辑思维本事的训练;语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们仅有理性地认识我们的课堂教学，客观地应对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改善我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改善课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自我一生孜孜不倦的追求。只要我们应对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
高效生产心得体会及感悟篇十二
听了杨岩和刘小琴的课，及于督学的报告，我有以下体会：
高效课堂是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。
因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。
实施高效课堂教学策略要对课堂教学的无效性、低效性表现行为进行梳理。“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案，而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。
课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。
