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心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
儿童的语文读书心得体会篇一
自疫情发生以来，人们的生活发生了巨大变化，封闭式管理、限制出行等举措让无数家庭面临更多困难。对于儿童来说，无法上学、无法出门与同伴交流，更加寂寞和无聊。然而，身处疫情中的孩子们通过“读书”，发现了一片新天地，不仅满足了他们的好奇心，还开拓了他们的思维。
第二段：书中结识新朋友
疫情使得儿童们无法面对面地与同伴交流，使他们的社交圈变得相对狭窄。但是通过读书，他们发现了许多新朋友。在故事的世界里，他们结识了勇敢的主人公、聪明的朋友，一起经历了各式各样的冒险和故事。这些故事中的角色和情节丰富多样，拓宽了我们思维的边界。儿童们通过阅读，仿佛与作者和书中的人物建立了一种特殊的联系，这种联系可以给予他们思想上的支持和陪伴。
第三段：书中开启的想象力之门
疫情期间，宅家的时间较长，儿童们开始享受独处的时光。这段时间也孕育了儿童们丰富的想象力。他们通过多样的图书，获得无限的思维火花。例如，他们可以游览神秘的森林，探索未知的星系，与动物对话，与恐龙共舞……一本本精彩的书籍开启了他们灵感的源泉。这种自由而创造性的想象力让儿童们从现实中解脱，进入了一个属于他们自己的幻想世界。
第四段：发现生活中的智慧
儿童阅读不仅仅是纸上的喜爱，更是对于生活的思考。通过书中的故事，他们认识到人生中的智慧和价值观。例如，勇敢面对困难和挫折是励志故事的核心。一本本玄奇精彩的故事，让儿童明白了保持积极心态和乐观情绪的重要性。他们也逐渐学会与人为善，学会体谅他人的困境，懂得关注他人的需求。这里面包含着对于成长的思考和对于价值观的细腻感悟。
第五段：阅读的启示
在这段疫情中，儿童们通过阅读发现了一种特殊的乐趣，获得了独特的体验。然而，我们不仅仅应该停留在喜欢阅读的表面上，更需要从阅读中获取启示。在儿童的成长过程中，阅读起到了开拓视野、陶冶情操和培养思维的作用。通过读书，他们了解到世界的多样性；通过读书，他们领悟到生活的真谛。而现在，正是我们成年人应该给予他们更多支持和引导的时候了。
总结：
尽管疫情给儿童的成长带来了一定的影响，但是儿童们通过阅读这扇大门，找到了探索世界和自我发现的途径。在书中，他们结识了新朋友，开启了想象力之门，发现了生活中的智慧。儿童们通过阅读，不仅仅满足了自己的好奇心，更是在成长的大道上迈出了坚定的步伐。希望疫情过后，阅读能够继续成为儿童们生活中不可或缺的一部分，陪伴他们快乐地成长。
儿童的语文读书心得体会篇二
近期，结合培训班的作业要求与自身的工作需要，将《观察儿童》翻阅了一遍。翻阅第一章，就被这本书吸引了。因为内容是我现在工作研究所需要的，其次，这本书不似一些书讲述高深理论，离我们感觉很远。它的陈述方式更像有一位导师，就在你的身边向你娓娓道来你在观察中的一些问题，并用具体的案例，可借鉴的解决的方法让我知道今后该怎么做。这本书让我受益匪浅，引发我进一步深读它的兴趣。
实施教育，观察先行。教师应通过有目的、有步骤、有计划的观察，获得大量具体、真实的信息，理解和评价幼儿的发展;在此基础上，学会科学地观察幼儿，就成为每个幼儿教师都必须掌握的教育技能。在实际工作中，教师要很好地把握科学观察的方法，使观察的过程得到完善。
观察，观为看，察为思。结合现实工作中，看到了许多观而不思的行为及被搁置在文本上的那些可记可不记的记录。书中“观察的价值在于它们的运用，而不是作为文档的收集”的观察价值与目的，引起了我的共鸣。那如何助推教师开展有意义的观察？使观察成为教师推进幼儿发展的自然实施的教育手段，我们能为教师做什么？此书给了我启示。
意大利的瑞吉欧教学思想中有这样一句话：“接过孩子抛过来的球，并抛还给孩子。”它告诉我们，作为一名教师，要随时注意观察幼儿，及时捕捉幼儿中有价值的问题，然后再把问题“还给”幼儿，让他们“接过球”，投入新一轮的思考、探索，从而使主题活动不断深入。在教育教学过程中，虽然在运动、游戏中注意观察儿童，注重了幼儿的个性，但没有深层地科学地去观察。通过学习使我懂得了要以欣赏、包容、研究的态度观察幼儿。要有一种开放性的心态，充分了解儿童，解读儿童的行为，理解儿童的行为。
在活动中，我们可根据教育活动目标的达到程度对幼儿进行观察，教师提出教学目标是一致的，要观察幼儿在完成教学目标中的困难在哪里，教师提供的活动材料是否适合，充分，是否有可操作性。还需要有“鹰”一般的目光，捕捉每位幼儿身上的闪光点和个别差异。然后根据孩子发展的水平来调整教学目标，设计教学活动，提供有利于进一步发展的材料，使教学活动目标性更强。
无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息，但观察者从不同的角度获取的信息，其价值是不同的。因此，观察者首先应根据观察目的，选取合适的观察角度，以获取有价值的信息去分析问题、解决问题。在实际工作中，有些教师就因为没有根据观察目的选取合适的角度，而使其“客观描述”笼统、简单，致使观察活动流于形式，失去意义。例如，某教师对一位新生入园适应情况进行观察，观察记录中仅有一句“xx小朋友走到教室门口，抱着妈妈说不愿上幼儿园”。可以说这是一次意义不大的观察，教师无法通过这次观察寻找有效的教育切入口。我们都知道，大多数新生在入园时都有哭闹现象，不同幼儿有不同的表现，教师只有通过对幼儿哭闹持续时间、父母处理方法、幼儿情绪变化过程等细节的观察，才能针对不同幼儿的特点寻找切实有效的新生入园教育策略。
“参与”就是教师要学会在活动中成为幼儿的支持者、合作者与引导者。幼儿探索活动的过程，是幼儿与教师共同建构、共同表达、共同成长的过程。没有参与，就没有观察。
“倾听”就是教师要学会做孩子的忠实听众。在“童声”中理解幼儿的生活，在“童声”中推动幼儿的探索。只有学会了倾听，教师才能与幼儿产生互动的心灵感应，才能更好地帮助幼儿在探索活动中不断地成长。例如：某教师要教小朋友用三个圆做成一只小蜜蜂，孩子们兴趣很大。在孩子操作中，教师一会在这桌帮忙一会又到那桌说说话。她的行动在告诉我们她在观察孩子的操作，并试图发现需要帮助的孩子以便及时的提供援助。结果她并没有发现她所认为的不会做的孩子，只能机械的等待孩子呼喊她“老师，我不会”。很显然，老师错过了观察孩子、了解孩子最好的时机。她所理解的观察是主观的，被动的。在参与的过程中，她没有倾听到孩子真正的需要，她的孩子是否需要她的参与、哪里需要她的参与，她没有获得这些信息，所以她的观察毫无结果和意义。
但是，我们所强调的参与和倾听并不是独立的两个观察的前提和条件，他们是相互促进相互影响的。在探索活动中，对孩子的自主学习能力和师生互动要求很高。很多老师在孩子的活动中能很好的参与，并认真观察孩子操作情况，也能很好的倾听孩子的讲述，但是这样的参与有很多的盲目性，这样的倾听也比较形式主义，所带来的观察也只能是粗浅的、表面的。观察孩子在探究活动中的表现，首先要参与，但这样的参与不是老师主观的或是活动要求的参与，而是认真倾听孩子的需要，孩子需要老师、欢迎老师、愿意和老师一起操作，这样参与进来观察到的孩子是最自然的、最生动的，了解到的信息也是最真实的，而我们反馈给孩子的也将是最及时的、对他的操作最有意义的信息。
在观察幼儿的操作活动时，很多教师常常重结果、轻过程。如某教师这样记录：“xx到美工组玩了一会儿，什么也没画出来，就到别的组去了。”这位教师只注意了操作结果，对幼儿在操作过程中是否有兴趣、如何摆弄材料等细节却忽略了，而这些信息往往更能使教师受到启发，并促使教师进一步采取有针对性的措施来促进该幼儿在现有水平上的发展。因此，教师应重视对幼儿操作活动过程的观察。
教师所做的观察记录应该是对幼儿活动情况的真实而客观的反映。有些教师的观察记录中，发现他们持续观察的时间较短，没有将幼儿放在一个完整的情境中进行了解，教师往往只抓住幼儿说的几句话或几个动作就结束了观察。用这种不够到位的观察来指导教育行为，难免带有主观性。还有些教师记录的观察内容并非亲眼所见，而是根据其他幼儿反映的情况记录的，这就很难保证真实、客观、全面，教师据此分析孩子的发展情况也不一定与实际相符。
因此，我们应科学的观察幼儿，这是在实践中不断探讨、学习的基本功。应以正确的儿童观、教育观指导自己的教育行为，不断提高分析问题、解决问题的能力，最终成为最好的观察者。
好书，是能引发读者思考。这本书无论是内容还是编撰的格式，给了我工作思路上的触动。以上是初浅的认识，今后会再细细研读，改变自己，完善自己。
儿童的语文读书心得体会篇三
阅读是人生中一件非常重要的事情，它不仅有助于拓展我们的视野，增进我们的知识，培养我们的思维能力，还有助于提高我们的阅读理解能力。儿童读书更是如此，对他们的成长发展具有极大的重要性。因此我们要重视儿童的阅读教育，注重培养孩子们的爱读书习惯，让他们获得更多的人生感悟。
第二段：自我感悟
当我还是一个孩子的时候，我的父母就让我养成了阅读的好习惯。他们经常带我去图书馆，为我借回各种各样有趣的书籍，我自己也会在空闲时间里沉浸在阅读的世界中，享受着那些趣味盎然的故事情节、那些绚丽多彩的画面和那些奇思妙想的想象。我从中获得了无法估量的人生体验，使我变得更聪明、更有见识，也让我能够更好地应对生活中的各种挑战。
第三段：阅读的礼物
阅读给了我们什么？在我看来，阅读就像是一个宝藏，其中藏着各种各样的宝贵礼物。其中最重要的可能就是知识和智慧，我们可以通过阅读获取丰富的知识，学习不同的文化、历史和科学知识。与此同时，我们的智力也会不断提高，我们的语言水平、思维能力和判断力都将得到提高。此外，还有情感方面，我们可以从中感受到爱、友谊、家庭力量和勇气等等。我们只需要打开一本书，就可以进入一个神奇的世界，从中获得更多的知识和经验。
第四段：阅读的技巧
在阅读过程中，我们还需要掌握一些技巧，以便更好地理解和探索一本书。比如，我们可以提高阅读速度、增强阅读的理解力和记忆力，善于判断、可以提高阅读质量。我们可以学会拓展自己的阅读领域，涵盖不同主题、不同风格、不同历史和文化的书籍，以便获得更广泛的知识与信息。如此，我们就能成为更加精通的阅读者，能够更加深入地探索世界，发现更多的人生奥秘。
第五段：结论
总之，阅读是一项很好的、也很重要的习惯，而对儿童的阅读教育更是不可忽视。教育者和家长要在孩子身上注重培养爱读书的习惯，启发他们的好奇心和求知欲，让他们获得知识、丰富感受，提高自己的智力和见识能力。只要我们钻研阅读技艺，不断丰富自己的阅读领域，那么，就能领略到更为广阔、更具人生智慧的阅读之路，成为更加独具魅力的人生旅程。
儿童的语文读书心得体会篇四
随着新冠疫情的爆发和蔓延，全球范围内的许多学校紧急关闭，儿童被迫待在家里进行远程学习。然而，在这段特殊的时间里，许多儿童找到了一种宝贵的去处——阅读。通过阅读，他们不仅在疫情期间度过了闲暇时光，还获得了许多宝贵的知识和体验。在本文中，我将分享我个人的读书心得体会。
首先，疫情期间的阅读让我感受到了书籍的魅力和能量。在疫情期间，我不能外出，也无法与朋友们进行面对面的交流。然而，在阅读的过程中，我能够与优秀的作家们进行思想碰撞，与他们共同经历各种历险。我读到过《哈利·波特》系列、《小王子》、《红楼梦》等经典作品，每一本书都让我感受到了作者的用心与智慧。在书中，我遇到了许多与自己相似或者与自己完全不同的角色，他们的故事让我深思人生的意义和价值。此外，阅读也让我学会了思辨和分析，锻炼了我的思维能力。通过理解一本好书，我能够进入作者的思维模式，从中获取到更多的智慧和见解。
其次，阅读还为我带来了欢乐和心灵的慰藉。在疫情期间，隔离和孤独感让我倍感压力。但是，每当我拿起一本喜爱的书籍时，就感觉自己融入了其中，与书中的故事和角色建立了一种特殊的联系。有时候，我会笑出声来，有时候，我会因故事的结局而掉下眼泪。通过阅读，我能够跳出自己的世界，进入一个充满奇迹和惊喜的虚拟空间。这不仅让我暂时地忘却外面的世界，也为我带来了一种快乐和愉悦的心情。
此外，通过阅读，我还了解了更多关于疫情和其他重要议题的信息。在疫情期间，我通过阅读了解到了关于病毒的科学知识、疫苗的研发进展以及各国的防疫措施等内容。这些信息帮助我更好地了解了疫情的严重性以及我们每个人应该如何采取措施来保护自己和他人。此外，我也开始涉猎了一些关于自然环境、社会问题和人文历史等方面的书籍，这让我对这个世界的运作和多样性有了更加深入的认识。
最后，疫情儿童阅读带给我了一种积极向上的心态和生活态度。在阅读的过程中，我接触到许多优秀的作品和作者，他们的思想和智慧对我产生了重要的影响。他们的作品鼓舞了我追求自己的梦想、坚持自己的信念，并且教会了我勇敢面对困难和挫折。有时候，一本书可能就是我生活中的一盏明灯，指引我摆脱困惑和困境，找到正确的方向。
总而言之，疫情儿童读书心得体会是多方面的。阅读不仅为我提供了知识和智慧的源泉，也给了我欢乐和心灵的慰藉。通过阅读，我了解到了疫情和其他重要议题的信息，培养了积极向上的心态和生活态度。在未来的日子里，我将继续保持阅读的习惯，一直保持对书籍的热爱和探索的精神。相信通过阅读，我将在疫情期间迎来更多的成长和收获。
儿童的语文读书心得体会篇五
阅读本书我采用了两种方法，一是略看，二是精读。第二部分的第4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14章以及第三部分的第17章精读，其它章节略看。
全书围绕一个关键词“观察”来讲述，主要表达这样两点内容：一是作为儿童教育工作者为什么要观察儿童，二是如何去观察。
首先，对儿童的观察是如此重要，如果不具备观察能力，不能以有意义的方式“看”和“听”，我们就不能与我们正在照看的儿童有效互动，无法理解并促进他们的生长和发展，也不能保护他们免遭危害。
其次，观察，尤其是自然情境中的观察是了解儿童、了解他们知道什么以及他们能够做什么的最真实的评价方式之一。
一线教师每天和孩子们呆在一起，融入到孩子的一日生活中，作为参与式观察者，具有得天独厚的条件，更能保证观察的隐蔽性，保证获取观察资料的真实性。
那么，如何观察呢？
为此要增强观察技能
观察的有效性（正确性）和完整性取决于你观察时所依据的理论观点以及你的观察技能。
增加你观察的准确性和可靠性的三个方面：客观描述、解释或说明、评价
为了保证观察的有效性，观察不是偶然的随机的，在观察之前要知道观察什么，到哪里观察，以及怎样观察。在观察过程中，切记“行为是观察和记录的核心要素”。
第二部分的第4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14章，详细阐述八种观察和记录方法：（1）叙述性描述（2）时间取样（3）事件抽样（4）轶事记录（5）日记记录（6）频次统计（7）检核表（8）等级评定量表。
对于每种观察和记录方法都有很详尽的讲解，并以举例子的形式很清晰地阐明了各类观察和记录方法如何使用，以及它们的优缺点，其中提供的一些观察记录表，我们在设计自主性游戏观察表中，可以借鉴和使用。
在介绍完观察方法后，又以新生儿（0—1个月）、婴儿（1—24个月）、幼儿（2—5岁）、学龄阶段（6、7—8岁）三个阶段孩子的身体、动作、感知觉、情绪、社会行为、语言发展、认知与智力发展、游戏、情感行为等方面，进行观察练习的具体讲述。这部分内容具有可操作性，试用价值较大。
去“听”，从孩子的观察中会收获很多，学会观察的同时，不仅更加了解幼儿，也是在一次次的真实性观察中，不断提升自己的观察能力，不断提高自己分析问题的能力，日积月累中专业能力得到进一步提升。
作为一名幼儿教师，懂孩子、了解孩子的前提是“学会观察”，从观察中有所思、有所行！
儿童的语文读书心得体会篇六
一线教师每天和孩子们呆在一起，融入到孩子的一日生活中，作为参与式观察者，具有得天独厚的条件，更能保证观察的隐蔽性，保证获取观察资料的真实性。
那么，如何观察呢？ 为此要增强观察技能。
观察的有效性（正确性）和完整性取决于你观察时所依据的理论观点以及你的观察技能。
增加你观察的准确性和可靠性的三个方面：客观描述、解释或说明、评价。
为了保证观察的有效性，观察不是偶然的随机的，在观察之前要知道观察什么，到哪里观察，以及怎样观察。在观察过程中，切记“行为是观察和记录的核心要素”。
对于每种观察和记录方法都有很详尽的讲解，并以举例子的形式很清晰地阐明了各类观察和记录方法如何使用，以及它们的优缺点，其中提供的一些观察记录表，我们在设计自主性游戏观察表中，可以借鉴和使用。
全书围绕一个关键词“观察”来讲述。首先，对儿童的观察是如此重要，如果不具备观察能力，不能以有意义的方式“看”和“听”，我们就不能与我们正在照看的儿童有效互动，无法理解并促进他们的生长和发展，也不能保护他们免遭危害。其次，观察，尤其是自然情境中的观察是了解儿童、了解他们知道什么以及他们能够做什么的最真实的评价方式之一。
《儿童行为观察记录指南》从理论上更清晰地认识了为什么要观察儿童，观察儿童行为后该如何评价这一行为。从实践上，为观察记录表的设计提供指导，为更有针对性地观察提供范文和依据。对于幼儿游戏中的一些行为，并具备观察能力的人，没有敏感性，看到的只是表象，不能透过现象看本质。看完此书，犹如被特训一番，尝试着在幼儿游戏中学着去“看”，不断提高自己分析问题的能力，日积月累中专业能力得到进一步提升。
儿童的语文读书心得体会篇七
儿童读书月，是我国教育界每年定期举办的一次大型活动。它旨在引导孩子们养成良好的读书习惯，培养他们对知识的渴望和阅读能力。在这个特殊的月份里，我不仅参加了各种读书活动，还阅读了大量的优秀作品。通过这段时间的努力，我深刻地体会到了读书的乐趣和意义，让我更加明白了读书对于个人成长的重要性。
首先，我参加了一次儿童读书月的图书交流活动。在活动中，我们每个人都选择了一本自己最喜欢的书籍，然后互相交流，分享读后感。通过与同学们的交流，我了解到有如此多种类的优秀读物，打开了我的眼界。我还发现，每个人对于同一本书的阅读体验是不同的，因为每个人的生活背景和阅历都不一样。这次活动让我明白了读书是一种交流的过程，通过和别人分享读后感，可以获得异于自己的视角和观点，这是我从未尝试过的。
其次，我主动参与了丰富多彩的读书活动。儿童读书月期间，学校和社区组织了各种各样的读书活动，如阅读角、读书分享会等。我积极参加了这些活动，发现了很多新的、有趣的读物。其中一次尤为难忘，那是一次有关科幻小说的讲座。从讲座中，我了解到科幻小说不仅可以带领人们探索未知世界，还可以引发对未来发展的思考。我被这个新颖的体裁所吸引，开始尝试阅读一些科幻小说。通过这些活动，我不仅增加了很多知识，还培养了对不同领域的兴趣。
另外，我给自己制定了一个每日阅读的计划，坚持每天都读一段时间的书。在读书的过程中，我发现读书给我带来了很多愉悦。有时候，我会被书中精彩的情节所吸引，引发无尽的遐想；有时候，我会在读书中找到和自己相似的人物，从中获得力量和勇气。读书不仅可以让我放松身心，还可以提高我的思考和表达能力。每次读着读着，我就会有种如鱼得水的感觉，仿佛进入了一个全新的世界。
最后，读书让我明白了知识的力量和读书对于个人成长的重要性。通过阅读，我接触到了各种各样的人物和故事。他们的经历和见解给了我很多启发和思考。通过读书，我了解到世界的多样性，培养了自己的思考能力和创造力。在知识的世界里，我可以沉浸在大师们的智慧和经验中，不断吸取营养。只有不断充实自己，才能更好地应对未来的挑战。
儿童读书月对我来说，是一段充实而有意义的时光。通过各种活动的参与和阅读的推动，我不仅拓宽了自己的知识面，还增长了自己的见识和经验。在今后的日子里，我将继续坚持读书的习惯，不断扩大自己的阅读量，培养更深层次的思考和理解能力。我相信，读书将成为我个人成长道路上的一根坚实的支柱，引领我迈向更加美好的未来。
儿童的语文读书心得体会篇八
style="color:#125b86">读过《忠诚胜于本事》一书，对忠诚的作用有了更深刻的认识。忠诚的面很广，能够指对国家、对人民、对事业、对上级、对朋友等真心诚意、尽心尽力，没有二心：忠诚老实|忠诚勇敢|忠诚可靠|对祖国无限忠诚等。忠诚既是古今中外予以赞誉的一种美德，又是事业成功的一块基石。中国文化十分讲究忠诚。“一臣不事二主”的观念具有很深的影响力。在中国，几乎到处都能见到关公庙，关羽因为“挂印封金，千里寻主”而成为忠义的化身，成为“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能移”的典范。关羽无论作为一个历史人物还是作为一个民间传说的主角，都被罩上耀眼的光环。拿破仑以往说过，不想当元帅的士兵就不是好士兵。他还说过，不忠诚于统帅的士兵就没有资格当士兵。“士兵必须忠诚于统帅，这是义务”。
忠诚不仅仅是一种品德，更是一种本事，并且是其他所有本事的统帅与核心。缺乏忠诚，其他的本事就失去了用武之地。
现代企业竟争激烈，企业的竞争归根结底是人才的竞争，人才更多情景下是指“知识型员工，企业大厦的建构的支柱就是由知识员工所组成的。日本企业明确提出用人的基本原则是“忠诚第一，本事第二”、中国企业用人讲究“德才兼备、西方企业用人注重“价值观认同，其实质都是需要对组织、对企业的忠诚。应当说层面越高的成员就越需要其对组织的忠诚。知识员工一般处在企业内的中高层面，所以，如何提高知识员工对企业的忠诚度就显得日益的重要。
一个企业要有好的发展离不开员工的忠诚。那么怎样才能把工作干好，才是对公司的忠诚呢每一天欢欢喜喜，热爱他所做的一切，视其为享受，于是，生命就是一支悠扬动听的歌谣。欢乐工作是一种于已于人于公司都有益的职业态度，是一种高效的工作状态，更是一种通往成功的捷径与方法。你的笑容会感染你的上司，同事与客户。为此你和你所在的企业都将获益良多。仅有带着热情的态度去工作，用一种欢乐在于进取的心态，像亿万富翁般欢乐工作，坚持热情主动的精神，以老板的头脑对待公司，甘于从平凡小事做起，专注使工作做得更完美，这样才能把工作干好。同时应确立明确的工作目标和计划，为成功勾画一个蓝图，量化工作，一步一步完成，及时修正目标的方向;最重要的是把握今日，做事追求高效率，管理时间，就是管理欢乐，珍惜时间的每一分钟，始终抓住重要的事情做，拒绝拖延，此刻就去做;另外，建立和谐的人际关系，微笑带来好人缘，建立双方平等基础上的尊重，只要真诚，总能打动人，团结互助才会双赢，服从上司是你应尽的天职，成为同事的知心朋友。
忠诚是成就优秀员工的重要的品质，当一个企业的员工都具备了这样优秀品质，这个企业也会成为优秀的企业。忠诚是企业疑聚力之魂，动力之源;是员工在企业中实现自身价值，取得成就的助推器。像有些人为什么会牢骚满腹，怨天尤人真是工作枯燥乏味、薪酬体制不合理、甚至低得不能养家糊口、自我没有被重视吗不是，是因为他们没有搞清楚在为谁工作。这个最基本的出发点如果发生了偏差，那得到的结果很可能就是截然相反的。就如同敷衍和认真这两种工作态度一样，敷衍的结果就像故事中的鲁西一样自我为自我造一所精制溢造的房子;而认真的结果得到的会是一麻精美的别墅。
人生就像一场没有里程的马拉松比赛，每个人都是场上的运动员。在比赛中，不仅仅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。仅有具有强烈职责心和使命感的人才会在马拉松比赛中胜出，也仅有对自我负责，对所作的每一件事情负责、对每个人忠诚，才会得到别人的认可。在人生的马拉松比赛中，职责是你必须具备的首要本事。缺乏职责，缺少忠诚，使你对到底在为谁工作、你工作的方向是什么等问题永远是一头雾水。对于一个人的发展而言，需要明白你是在为谁而工作，需要明白人生的方向。就好像一个人在大海中行驶，如果不明白驶向哪个码头，那么任何风对他来说都不是顺风。相同的道理，如果一个人不明白自我那么努力地工作，到底是为何而做，为谁而做，那么无论他换多少个工作，永远都不会遇到更好的下一个老板。只要抱持忠诚精神和负责态度，每个人都可为工作赋予全新的境界，从工作中找到尊严和成就感。
实质上个人、企业和社会是紧密联系、不可分割的共同体，有互为因果、互为依存的关系。你不忠诚于企业，企业必然不会对你有回报。就像昆明院蔡院长所言：“一个对社会没有价值的企业必然被社会淘汰，一个对企业没有价值的员工必然被企业所排弃，一个对员工没有价值的企业必然被员工所抛弃”、同时三者之间又构成了一个“一个员工服务企业，企业服务社会，社会回馈企业，企业回馈员工的价值链”。
儿童的语文读书心得体会篇九
《重新发现儿童》，是北京玉泉小学高峰校长的著作，通过这本书，我第一次拜读了高校长的著作，让我感慨颇多。此书以小片段、小故事、小实例的形式记录了高峰校长多年来的教育经验和育人理念，在这些经验和理念中，我能深深地体会到高校长的童心，体会到他的智慧。一切从孩子的角度出发，无论是课程的设计，还是日常中的问题解决，那种高层次的占位，灵敏的头脑，解决问题重点的把握，交流中的语言运用，都让我折服，也让我从中学到了不少的方法。
看得出，这本书里的每一个片段都是高校长平时的积累，遇到问题的不断的反思，也终成就了高校长今天的成绩。作为一个校长不能说每天，但是他始终关注着学生，他和学生是一起的。比起他我差的很远。
在这本书里，我几乎很少看到“学生”这样的文字，取而代之的“我的孩子们”这样的文字，真切的感受到高校长的爱心，真切的感受到作为玉泉小学学生的幸福，真切的感受到这所学校学生站在中央的教育理念。
我用了两天多的时间概念，读完了这本书，这是我前所未有的。我真的非常喜欢这本书，它接地气，书中的理念和做法有都和我们学校相近，只是他们做得更深入些，这让我对这本书更加的爱不释手。书中很多的做法，正是我将要一步步实施的想法，如今拿到这本书，我视如珍宝。
他教会了我：人要不断的反思和学习；作为管理者一定要坚持写反思，和做记录，不断的督促自己成长；作为管理者真的要接地气，要从孩子的成长规律出发，才能真正的、适时的做出符合儿童特点的课程。
我把我所需要的都折了页，我还要再读，再读，再读，吸取精华为我所用。看了这本书后，我更坚信了自己的想法，我会用我的智慧开启新的旅程！
儿童的语文读书心得体会篇十
儿童读书月作为一个鼓励儿童阅读的重要活动，吸引了很多家长和孩子的参与。对我而言，参与儿童读书月活动是一次难忘的经历，它给我带来了很多启发和收获。以下是我的心得体会。
首先，在儿童读书月活动中，我深刻认识到阅读对于孩子的成长至关重要。阅读不仅能增长孩子的知识储备，还能培养孩子的语言表达能力和思维逻辑能力。在活动期间，我每天都花时间读书，除了课内教材，我还阅读了各种各样的童话故事和寓言故事。通过读书，我不仅开阔了眼界，还学到了很多生活智慧，比如在困难面前勇敢坚持的故事和励志充满的小故事。这些故事激发了我的求知欲望，也使我变得更加自信和勇敢。
其次，儿童读书月活动不仅仅是纸上谈兵，而是提倡实践和分享。在这个活动中，我结识了很多喜欢读书的朋友，我们互相推荐了很多好书，并且一起开展了读书分享活动。每个人都有自己的特长和爱好，而通过分享读的书籍，我们不仅可以互相学习，还能够扩大自己的视野。此外，通过读书分享活动，我还学到了如何用简单的语言将自己的理解传递给他人，这是一项非常重要的沟通技巧。这使我不仅在阅读方面取得了长足的进步，同时也提高了我的表达能力。
再次，儿童读书月活动给我提供了一种全新的学习方式和体验。在活动期间，我不仅读了很多寓言故事，还通过参加朗读比赛和写作比赛等各种形式的活动，展示了自己的才华和努力。这些活动让我学会了如何将自己的思想和感受通过语言表达出来，而这对我来说是一个很大的挑战。活动期间，我曾经参加了一场朗读比赛，当时我非常紧张，但在比赛中，我努力展示了我对书中故事的理解和感受。尽管没有获得冠军，但这个经历让我收获了很多。我学会了如何控制自己的情绪和表达方式，那一刻，我感受到了自己的成长和进步。
最后，儿童读书月活动给我带来了丰富多彩的文化体验。活动期间，我们不仅读了自己国家的优秀文学作品，还读了一些世界文学作品。通过阅读这些作品，我了解到了不同文化背景下人们的思考方式和生活态度。这让我认识到世界的多样性和文化的丰富性，也拓宽了我的国际视野。在活动期间，我也参观了一些图书馆和书店，那里陈列着各种各样的书籍和文化产品。在这样的环境下，我能够更深入地感受到书籍的魅力，也愈发喜欢上了阅读。
总的来说，参与儿童读书月活动给我带来了很多正面的影响。通过阅读和分享，我提高了自己的知识储备、语言表达能力和思维逻辑能力，也结交了很多喜欢读书的朋友。通过实践和分享，我发现了自己的潜力和能力，并且学会了如何用简单的语言表达自己。通过不同形式的活动，我体验到了全新的学习方式和取得了进步。最重要的是，儿童读书月活动让我感受到了书籍的魅力，开启了我终身阅读的道路。我相信，通过持续的阅读和文化体验，我将成为一个富有智慧、自信和勇敢的人。
儿童的语文读书心得体会篇十一
第一段：引言（100字）
读书是一种享受，它能开阔我们的视野，增加我们的知识，更重要的是，它能激发我们孩子对于学习的兴趣。在本次读书月即将结束之际，我想分享一下我对阅读的心得与体会。
第二段：读书的乐趣（200字）
阅读是一种能够带给我们快乐与满足感的活动。当我们打开一本好书时，仿佛进入了一个全新的世界，亲历了许许多多的冒险与探索。在书中，我跟随着主人公一起探险，一起经历了困难与挑战。这些经历让我明白了友情的重要性，学会去关心他人，帮助他人。同时，也学会了勇敢面对处境，勇往直前。
第三段：读书的启迪（200字）
读书不仅能让我们获得乐趣，还能启发我们的思考。在读书的过程中，我发现书中的人物们都有各自的想法和观点，他们对世界的认识是多样的。这使我明白了每个人都有自己独特的价值观和思维方式，我们应该尊重他人的不同。同时，通过阅读，我也学到了很多知识，了解了很多我以前不知道的事情。这些知识为我今后的学习提供了很大的帮助。
第四段：读书的影响（300字）
读书对于我们孩子的成长有着深远的影响。首先，阅读能提高我们的语言表达能力。通过阅读，我们可以学到很多新词汇，提高我们的词汇量，培养我们的语感和表达能力。其次，阅读能提高我们的思维能力。在阅读的过程中，我们需要去理解作者的意图，思考书中的问题。这培养了我们的逻辑思维和批判性思维。再者，阅读还能培养我们的情感和人文关怀。在书中，我们会遇到各种各样的人物和情节，这让我们更加了解人性和情感，学会关心他人，理解他人。
第五段：读书的未来（300字）
读书的好处是多方面的，在未来的学习和生活中，我们将受益匪浅。阅读能开拓我们的眼界，增加我们的见识，培养我们的批判思维和创造力，这些都将帮助我们在竞争激烈的社会中脱颖而出。而且，通过阅读，我们还能掌握更多的知识，了解更多的文化，成为一个博学多才的人。此外，阅读还能给我们带来更多的乐趣和满足感，让我们的生活更加丰富多彩。
总结：
通过读书月的活动，我深刻感受到了阅读的乐趣和好处。阅读不仅能提高我们的语言表达能力和思维能力，还能培养我们的情感和人文关怀。在未来的学习和生活中，我们将受益匪浅。希望我们大家都能继续保持读书的好习惯，不断探索、成长。
儿童的语文读书心得体会篇十二
第一段：导入，介绍儿童阅读的重要性和挑战（200字）
近年来，儿童阅读水平逐渐下降成为了一个令人担忧的问题。尽管现代科技给儿童提供了更多的娱乐方式，如电视、游戏和社交媒体，但这也使得他们更难专注于阅读。然而，训练儿童读书心得体会对于他们的成长和未来发展至关重要。阅读不仅可以提高孩子们的语言表达能力，还可以培养他们的思维能力、情感认知和创造力。
第二段：鼓励儿童阅读的方法和技巧（250字）
为了激发儿童的阅读兴趣，家长和教育者可以采取一些方法和技巧。首先，他们可以为孩子营造良好的阅读环境，如提供宽敞舒适的阅读角落、有趣的书籍和图书馆卡。其次，他们可以与孩子分享阅读体验，讨论书中的故事情节和人物角色，以增强他们对阅读的理解和兴趣。此外，家长还应该给孩子一定的阅读目标，帮助他们选择适合自己的书籍，并定期评估他们的阅读进展。
第三段：儿童阅读心得体会对心智发展的影响（250字）
通过训练儿童读书心得体会，他们可以获得可持续的学习和成长。首先，阅读可以增加儿童的知识面，拓宽他们的视野。通过阅读，孩子们能够了解到不同的文化、历史和社会现象，培养他们的批判性思维和世界观。其次，阅读可以提高儿童的情感认知能力。通过阅读具有情感共鸣的故事，儿童可以更好地理解自己的情感和他人的情感，并学会适当表达和处理情感。再次，阅读可以培养儿童的创造力。他们可以通过阅读开拓想象力，创作自己的故事和角色，激发创造力和创新思维。
第四段：儿童阅读心得体会对社交发展的影响（250字）
训练儿童读书心得体会对于他们的社交发展同样至关重要。首先，通过共同讨论阅读材料，孩子们可以增进彼此的交流和理解，培养团队合作精神。此外，儿童还可以通过参加阅读俱乐部或活动与同龄人交流，分享他们的阅读心得和经验，建立友谊和社交关系。同时，通过阅读与不同背景的人物互动的故事，儿童可以培养跨文化意识和尊重他人的能力，促进社会和谐。
第五段：总结，呼吁重视儿童阅读（250字）
总而言之，训练儿童读书心得体会对于他们的心智发展和社交发展具有重要的影响。通过培养孩子们的阅读兴趣和提供合适的阅读环境，我们可以激发他们的思维、情感和创造力，促进他们的认知能力和社交能力的全面发展。因此，我们应该重视儿童阅读，并共同努力培养他们对阅读的热爱和理解，使他们从小就享受阅读带来的种种益处。
儿童的语文读书心得体会篇十三
不知不觉，四月即将消失，如不是办公室同事提醒，我还以为四月还有一周的时间要过呢。时光易逝，记忆永远，不过，还是用笔记录一下为好。
四月的脚步是匆忙的，也是踏实而快乐的。9、21、23号，三次去张庙小学开展助读活动。作为天涯海角助读团队的一员，第一次为身居城市的高中学生和助读学校的农村孩子牵线搭桥，让他们之间因为读书而产生互动和关联、亲历和感悟；第一次让农村的娃娃们聆听来自上海的成功爱人人士“甲秀”先生的报告；第一次在读书日那天和大家一起将书捐给商河郑路镇8所农村学校，见证捐赠者与受捐者爱的交流与互动，见证孩子们的天真与热情。
还记得16号那天，久旱的齐鲁大地迎来了一场春雨。就在那天，菏泽牡丹区的助读仪式在和风细雨中启动，有幸受孔凡梅老师之邀参加了那次启动仪式，顺便聆听了一节外教关于“全身反应法”的讲座，受益匪浅。
26—27号，在北京外国语大学学习两天。聆听了几场关于“自然拼读与分级阅读”的专家报告并观摩了两节小学英语课堂。瑞格叔叔生动有趣的对话式教学方式和清华附小活泼可爱的孩子为我留下了深深的印象。孩子们语言能力的习得完全可以在快乐的氛围中进行，教师没有必要再成为知识的播放器。教学方式决定着孩子的学习兴趣，也决定着孩子在校学习的快乐指数与学习结果。
自从周末到乡村学校助读，自己的阅读受到了一定影响。
四月初终于读完早已开始的《发现母亲》，补写了两篇三月份欠下的两篇，之后的两周只完整读完高峰先生所著的《重新发现儿童》一书，以下是阅读这本书的简单感悟。
无容置疑，童年在消逝。是什么造成了童年的消失？怎样才能挽救孩子们消失的`童年？
《重新发现儿童》一书包括看见儿童、认识儿童、保卫儿童、尊重儿童和发展儿童五章。作者认识到我们的学校按照成人的意志高度同质化，根本没有为儿童而准备。学校，应该让孩子站在正中央，成人教育工作者应该从儿童的视角看待孩子。学校的一砖一瓦、一草一木都应该会说话，它们是构成儿童课程体系的一部分。总之，学校是为孩子而存在的。正是基于这样的理念，高峰校长将自己管辖的北京海淀区玉泉小学打造成适合儿童发展的乐园。
高峰校长认为如果孩子不喜欢学校，教育还没开始就已经结束了。孩子们的行为是规范的，自律的，但心灵应该是自由的，舒展的，教育目的是为了让孩子怀揣梦想上路，最终获得幸福。孩子到学校的目的表面上是来听课、读书、写作业、考试等，但本质上是孩子们在逐步社会化。家长关心孩子教育，但不能将希望放在传统的高考上。教育是为了受教育者未来的美好生活做准备。教育是一种应然的事业，需要怀揣理想仰望星空，让每个孩子拥有幸福的人生。教育不是工业，而是农业，需要精耕细作。
传授知识不是教育上最重要的事，很多知识只需一翻书就会得到。去了解孩子如何看待这个世界永远会比我们告诉他这是个怎样的世界更重要、更有趣。发展心理学证明儿童时期心灵受了伤害的孩子成年时容易出现问题。
高峰校长说对于一个长身体的孩子来说，其实吃饭远比学习教材更重要。是啊，如果没有了好身体，将来还能干什么？早上值班时，看到一大群孩子在走廊上狼吞虎咽对付一顿早餐时，总忍不住劝他们好好吃饭，然而他们总说没有时间。
书中说如果老师强硬坚持某些原则，孩子会叛逆，或者阳奉阴违或者循规蹈矩。事实的确是这样的，我们不难发现很多学生对家长和老师都有所保留，能够琢磨成人的心理，人前人后表现不一。等到孩子出了大问题，家长和老师倍感诧异。蔡元培先生说，教育就是一种选择。人是在错误中成长的。不要滥用老师的权利，避免在公共场合下批评学生，更不能将自己的情绪转嫁到孩子身上。不要让孩子把老师视作毒蛇猛兽，希望离老师越远越好。
做老师，需要学习。只有将自己变成儿童，才能发现儿童、呵护童心、保卫儿童权益、尊重儿童发展规律、继而发展儿童潜力。没有不需要学习的学生，也没有天生的老师。其实，做老师的最大幸福在于享受与孩子共同成长的过程而非功成名就时听到的掌声。
因为心连心助读，便有了一次次美丽的邂逅与相遇。
4月2号（世界儿童图书日），“天涯海角心连心助读团队”进行了第一次爱心募捐，很多老师慷慨解囊奉献爱心。大家你30元，我50元，他100元，眼见微信红包的钱不断增加，只有一面之缘的郭迎新老师通过微信转来了1000元；燕山中学的刘兴凤老师连续发来好几个红包。最后，我们募捐的钱加上原来的结余足以为受捐学校的老师购买足够的书籍了。团队为受捐学校的老师每人购买一本书，其目的是想激发督促老师们阅读，因为没有爱读书的老师，很难有热爱阅读的学生。努力帮助当地学校形成师生共读的氛围是我们活动的目的之一。
随着心连心助读活动的开展，相识相知了一些新的朋友，如：菏泽的朱文静、尹翠华老师、济南的徐春燕、张青青、崔宁、常乐乐、周连梅和读者杂志社的孙加军、讯吉安公司的司机蔡林老师等先后加入了助读活动，在此不再一一列举。正是大家的齐心协力铺平了“天涯海角心连心”的助读之路。
特别值得一提的是“甲秀”先生。几年前，通过“船长”与“甲秀”先生相识。他曾经慷慨解囊对我班的贫困生给予资助；他曾经将价值不菲的世博会纪念品赠与我作为给同学们的奖品；春节前，当他听说我开展心连心助读活动计划时，再次捐助10000元作为启动资金并打算在读书日前来参加助读活动。临行前，他坚持自费预定宾馆房间以坚守志愿者章程的规定。22号，他不辞千里之苦，自驾车从上海到济南，又从济南到商河，连续12个小时的驾车行程。第二天（世界读书日）一大早，又驾车赶到郑路镇张庙小学为那里的家长和孩子奉上了一场精彩的报告，下午又赶到许商镇小学为早已等候在那里的数百名师生和家长做了报告。
“千里之行，只为活动”，为了这次活动，他精心准备了18页纸的讲稿，还为每个学校带来了精心选择的《十万个为什么》和《科学发现纵横思维谈》。“甲秀”先生做报告的当天晚上，家长群里已经有人在商量为孩子购书的事情了。
回望走过的路、读过的书、遇到过的人，想用林微因《你是人间四月天》中的一句话来结束：你是爱、是暖、是希望，你是人间四月天。慧眼感谢所有支持关注心连心助读活动的爱心人士，我的学生和同事以及协助我们工作的老师、领导和家长们！
