一键复制
心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
管理幼儿的行为心得体会篇一
胡晓宁总经理关于利率市场化及农商行应对。从什么是市场利率化，到为什么要推进利率市场化，到利率市场化对农商行的影响，再到如何应对利率市场化等四个方面。全面透析了利率市场化的前因后果及应对策略，突出成本会计到管理会计的积极意义，紧紧抓住王理事长的“总体构想”中“成本可算，风险可控，效益可得”思想精髓，指明了农商行扬长补短，抱团取暖的发展取向。
一是农村商业银行进行商务转型势在必行。无论从内部环境还是外部环境来看，农村商业银行进行商务转型都已经非常必要。商务转型工作是农村商业银行在农村金融竞争中的明智和唯一选择，能否成功进行商务转型直接决定农村商业银行的生存和发展。我们应该从农村商业银行生存和发展的高度，认清形势，解放思想，提高认识，坚定确立商务转型意识。
二是推进利率市场化已经迫在眉睫。利率市场化的呼声早已存在，利率市场化的步伐正在加快，并且已经迫在眉睫。利率市场化的公平性、竞争性、合规性和开放性四大特征，彰显了资金价格由市场供求关系来决定，农村商业银行势单力薄的状态难以与国有银行抗衡显而易见。利率市场化将使农村商业银行的经营形势更加严峻，这是摆在农村商业银行管理者面前的重要课题。我们应该勇于正视，我们应该积极面对，并且研究出相应的对策措施。
三是社区银行模式值得农村商业银行借鉴。社区银行有四个特征：1是资产规模小经营机制灵活；2是能及时获取相关信息；3是主要从事关系型信贷业务；4是经营资本多元化。农村商业银行与社区银行的特征有诸多相似之处。我们应该在不同的时期，给自己做不同的定位。我们应该吸纳社区银行的优势手段，“他山之石，可以攻玉”，使自己的产品更完美，制定出符合农村商业银行自己的发展战略。
四是有效提高员工执行力非常必要。细节决定成败，所以，执行力非常关键。执行力体现在各行各业，各个环节，越来越受到管理者的关注。卜教授从“道”的高度，从七个方面对执行力问题进行解析，使我们对执行力的认识上了新的层次。阜宁农商行的经营现状如此艰难，执行不力的现象普遍存在，说明我们的执行力问题已经到非抓不可的时候了。
一是牢固确立商务转型意识。作为一名农村商业银行的基层行长，首先应该认真解读省联社的商务转型战略思路，认真领会各个环节之间的要义所在。认真执行总行在商务转型工作上出台的各项政策措施。积极关注兴化和如皋的商务转型经验，牢固确立商务转型意识，使自己在商务转型工作中具有前瞻性和超前性，从而掌握工作的主动权。
二是勇于正视和积极面对利率市场化。我们应该明确好农村商业银行的市场定位，强化公司治理，完善经营机制，引入管理会计，优化资产负债，学会产品定价。我们应该根据农村商业银行自身的经营特点，选择好适合自身的发展战略，成功进行商务转型，稳步推进各项工作的开展，实现“成本可算，风险可控，效益可得”目标，确保在竞争中立于不败之地。
三是借鉴社区银行做实自己。银行林立，竞争无序，客观上造成了激烈的金融竞争局面。我们要借鉴社区银行的经验，给自己准确的定位，找准农商行真正的服务对象，做好我们的服务；我们要进行有效的金融产品创新，保持我们的竞争活力；我们必须把社区的服务工作做细，做实。做透，服务到位，才能保持农村商业银行的生命力。
四是有效提高执行力。如何有效提高执行力，是管理者们的重要课题，农村商业银行也如此。本人认为有效提高执行力，至少需要三个条件：1是出台的政策必须要有可行性和可操作性，大面积的执行不力现象，往往是由政策本身造成的尴尬；2是对产生的执行不力现象，应该严查重处；3是强化执行力理念的教育。作为一名基层行长，除了对员工的执行力严格考核外，还必须坚持从我做起。
管理幼儿的行为心得体会篇二
学校中教学工作与管理工作是天平两端的砝码，教学工作搞好，管理工作就轻，学生违纪行为就少，反之，教学工作搞不好，管理工作就重，学生违纪行为就多。我们要抓住新课程改革的良好机遇，彻底改变以前那种陈腐的教学方法。变单一的老师讲学生听为老师学生齐动手、齐动脑，变以前枯燥乏味的教学为生动活泼的课堂学习。使学生成为学习活动的主人，变要我学为我要学，使学生养成乐学、愿学的良好学习风气。让学生的精力和时间都投入到学习中去，违纪的行为才会从源头中减少。因此，我们要树立抓课堂教学就是抓学生管理的思想，应该把这一观点灌输到每一个教职员工的脑海之中去，上至领导，下到一般教师、教辅人员，在校园之中形成人人抓教学的良好氛围。
一、注重课堂管理技巧，严抓课堂学习纪律，确保学习效果
仔细阅读了《学生课堂，行为管理》这本书, 不时能感觉到外来文化的真实和鲜活,读这本书如同一位经验丰富的老师在手把手地教授课堂管理技巧,确实是一本值得老师共享的精神财富。
作为教师，其实就是一位管理者，课堂上，我们不仅要准备那节课要教授的知识，更重要的是我们要有什么样的策略和技巧。如：在课堂上如何实现并保持对学生的控制;为学生提供什么样的选择。这样教师就的学会读懂班级，同时的运用教师个人的魅力等。总之一句话，知识的教授谁都会，关键是怎么样教，在怎样的氛围内教，教什么样的知识。
二、课堂管理中的教学风格
课堂管理是有效教学的重要部分，也是教师最关注的领域之一，是影响课堂教学的重要因素。想要成为一个良好的管理者，教师除了认真教学外，还应做好课堂管理的设计。在课堂上，教师必须处理的大多数不良行为问题都是一些小乱子，如做小动作、交头接耳、注意力不集中、擅自起立等。这些事并非真正严重，但为了保证学习的正常进行，这些行为必须被消除。教师在考虑对策的时候，应先想一想自己的意图，并不是为了保证纪律而处理违纪，而是为了给学生一个温暖、快乐、支持和接纳性的课堂环境。因此，在处理日常的课堂行为的问题时，最为重要的是要有老师自己独特的风格。对于大多数人来说，表扬是强有力的刺激，小学生更不例外。教师要想减少学生的不良行为，不妨表扬他们的良好行为。其目的在于鼓励和强化学生的良好行为。
不管采取何种方式来制止学生的不良行为，我觉得师生始终要共同铭记的是：尊重。教师要让学生理解并看到，教师的任何行为都是建立在对全班学生尊重的基础之上的，学生的任何行为，也都应时刻体现着对自己对其他同学和对老师的尊重。没有相互之间的尊重，是无法建立一个健康生态的课堂的。
总之，不同年级运用的课堂方法也是不一样的，书中通过不同的角度，提出了多种参考方法。我也会慢慢地去参考与分析，让自己的“小学课堂管理”变得更加成熟。但是在课堂教学管理中, 我觉得最重要最有效的方法还是要紧紧地抓住学生的心, 让他们完全投入到课堂中。老师要善于采用生动、有趣的教学方法,调动学生学习的积极性，唤起学生求知的热情，让学生积极、主动而又愉悦的进行学习。
管理幼儿的行为心得体会篇三
近年来，随着教育观念的更新和学生素质的不断提升，学生行为管理成为教育工作者普遍关注的焦点。作为一名从教多年的老师，我认为良好的学生行为管理对于学生的成长和教育的实施至关重要。在学生行为管理的实践中，我深深地体会到了它的重要性和有效性。以下是我对学生行为管理的心得体会。
首先，学生行为管理需要建立良好的师生关系。作为教师，我们应该尊重学生、关心学生、倾听学生。只有与学生保持良好的沟通和互动，才能促进学生的积极参与和发展。我常常鼓励学生发表自己的意见和想法，并积极给予肯定和鼓励。在与学生相处的过程中，我不仅把他们当做学生，更把他们当做自己的孩子。通过亲和力和爱心，我与学生建立了深厚的感情，使他们愿意接受我对他们的行为进行指导和引导。
其次，学生行为管理需要建立明确的规则和约束。学生在成长过程中是比较容易冲动和自我放纵的，因此，我们需要根据学生的成长特点和社会需求建立相应的规则和约束。在我的课堂上，我制定了一系列明确、具体、一致的规则，让学生清楚地知道什么是可以接受的行为和什么是不可接受的行为。同时，我也告诫学生做事要有节制，要明确自己的目标并努力追求。
第三，学生行为管理需要给予适当的奖励和惩罚。对于学生的良好行为，我们应该予以及时的奖励和表扬，以增强他们的积极性和主动性。我的班级设立了“学生之星”的评选，每周评选一名表现突出的学生，并为其颁发奖品和证书。这种奖励制度不仅激励了学生的积极参与，还建立了教师同学生之间的信任和合作关系。而对于学生的不良行为，我们应该给予适当的惩罚，使他们意识到错误的严重性，并受到相应的制约。
第四，学生行为管理需要积极引导和关爱。每个学生都是独立的个体，他们的成长环境和成长经历各不相同，因此，我们需要针对每个学生的个体差异给予特殊关注。在我的课堂里，我尊重学生的个性和特点，注重从学生的兴趣、爱好和天赋入手，为他们提供个性化的引导和培养机会。同时，我也鼓励学生互相关心和帮助，培养他们的团队合作和社会责任感。
最后，学生行为管理需要与家庭和社会共同努力。学生的行为是受到其家庭和社会环境的影响的，只有家庭、学校和社会共同合作，才能实现有效的行为管理。在学校中，我常常与学生的家长进行交流，及时向他们反馈学生的行为和表现，共同制定解决方案。社会各界也应该积极参与学生行为管理，提供必要的支持和资源。
总之，学生行为管理是教育工作中不可或缺的一环，它直接关系到学生的发展和教育的质量。通过建立良好的师生关系、建立明确的规则和约束、给予适当的奖励和惩罚、积极引导和关爱以及与家庭和社会共同努力，我们可以更好地管理学生的行为，为他们提供良好的学习和成长环境。作为教师，我们应该不断学习和探索，提高自身的行为管理水平，为学生的全面发展和素质提升做出积极的贡献。
管理幼儿的行为心得体会篇四
近年来，随着人们对教育的关注度不断提高，幼儿行为管理成为了一个备受关注的话题。作为幼儿教师，我和同事们经历了许多挑战，也积累了不少经验。在这里，我将分享我在幼儿行为管理方面的心得体会。
首先，了解幼儿的认知特点对行为管理至关重要。幼儿正处于快速发展的阶段，他们的认知能力和日常行为的互动密不可分。因此，对幼儿的认知特点进行了解，可以帮助教师更好地管理幼儿的行为。例如，我发现小朋友在3-5岁之间极其好奇，会频繁提出各种问题。为了满足他们的探索欲望，我设置了各种探索活动，使他们能够更好地理解世界。另外，我还注意到幼儿在情绪上较为脆弱，对于他们的行为管理，我们需要注重情绪的引导和情绪管理的培养，以帮助他们更好地应对情绪波动。
其次，建立良好的规则和信任关系是有效的幼儿行为管理的基石。在我的班级中，我和小朋友制定了一些简单而明确的规则，例如提倡友善相处、共同分享等。通过这些规则，小朋友能够明确知道哪些行为是可以接受的，哪些是不被允许的。同时，我也注重和小朋友建立起信任关系。我尽量理解每个小朋友的需求和困难，并通过与他们的沟通和互动加强彼此之间的信任。当小朋友遇到困难时，他们会更容易与我交流并接受我的引导。
第三，积极的激励和奖励对幼儿的行为管理起到了重要的作用。每个小朋友都希望得到认可和赞扬，同时也会受到积极的激励而提高行为表现。在我的班级中，我经常鼓励小朋友展示自己的优点和成果，并及时给予他们肯定和赞美。例如，当他们完成一个任务时，我会给予他们精美的小奖励，这不仅是一种肯定，也是对他们积极行为的鼓励。通过这种方式，我发现小朋友的表现更加积极向上。
第四，及时的纠正和引导是幼儿行为管理的关键之一。在幼儿园中，小朋友的行为表现时而好时而坏。当遇到不良行为时，我们不能无视，而是需要及时进行纠正和引导。我通常会选择适当的时间和方式与小朋友沟通，让他们明白他们的行为为何不被接受，并告诉他们应该如何改正。同时，我会给他们一些积极的建议和方法，以帮助他们更好地控制自己的行为。与此同时，我还会与家长保持沟通，共同为幼儿的行为管理制定适合的计划。
最后，我发现幼儿行为管理需要教师和家长的共同合作。幼儿的行为管理涉及到幼儿在幼儿园和家庭中的整体发展。因此，有效的行为管理需要我们与家长保持良好的沟通和合作。我通常会与家长分享他们孩子在幼儿园的表现和进步，并请家长在家庭中进行相应的引导和巩固。在一次家长会议上，我专门介绍了幼儿行为管理的重要性，并邀请家长参与进来，共同为幼儿的行为管理制定相应的计划和策略。这样的合作模式不仅有效地提高了幼儿的行为表现，也增进了师生和家长之间的互信和合作。
总之，幼儿行为管理需要教师具备相应的专业知识和心理素质，并注重与幼儿建立良好的互动关系。在实践中，我不断摸索总结，学习借鉴他人的经验，并不断改进自己的方法。通过与小朋友的良好沟通、明确的规则和激励机制的建立，以及与家长的密切配合，我相信在幼儿行为管理上会取得更好的成效。
管理幼儿的行为心得体会篇五
在学校教育中，学生行为管理是一个至关重要的方面。学校不仅仅是为了教授知识，更是培养学生良好行为习惯和道德规范。作为一名教师，在实施学生行为管理时，我深刻认识到了行为管理的重要性和必要性。下面，我将分享一些我的心得体会。
二、规则的建立与执行
首先，规则的建立是行为管理的基础。一套明确而公正的规则能够帮助学生认识到什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。我会和学生一起制定规则，让他们参与其中，增强他们对规则的认同感。同时，我也会提前准备好一系列的鼓励措施和惩罚措施，以便在规则执行中进行奖惩。我发现，只有规则的建立和执行相结合，才能够取得较好的效果。
三、激励与表扬的重要性
在学生行为管理过程中，激励与表扬是至关重要的因素。每个学生都需要得到认可和鼓励，这样才能更好地积极参与到学习中。我会经常对学生的优秀行为进行表扬，这不仅可以增强他们的自信心，还可以激励其他学生向优秀行为看齐。除了口头的表扬外，我还会及时给予奖励，例如奖状、小礼物等。这样，学生会更加积极主动地遵守规则，做出良好的行为。
四、引导与辅导的技巧
行为管理的过程中，引导与辅导是非常重要的技巧。当学生出现不良行为时，我们不能只是简单地批评和惩罚，而是要思考背后的原因，找到解决问题的办法。例如，我发现有的学生因为自卑而做出一些违规行为，这时我会和他们一对一的交流，了解他们的想法和感受，给予他们更多的关心和帮助。通过与学生的沟通，我发现他们的行为总能找到合适的引导办法，从而达到良好的效果。
五、家校合作与共同努力
学生行为管理的工作不能只停留在学校，与家长的合作也是非常重要的。学校与家庭应该联手合作，互相支持，共同为学生的良好行为习惯而努力。我会时常与家长进行交流，了解学生在家中的表现和问题，争取家校共同配合，形成一种正向循环的氛围。家长的支持和理解，可以更好地推动学生的行为管理工作，进一步提升学生成绩和品德素质。
六、结语
通过对学生行为管理的实践，我认识到管理的核心是引导和激励。只有在教育学生的过程中，我们既能找到适合他们的合理规则，又能通过积极的激励和引导，引导学生形成良好的行为习惯。同时，与家庭的合作和共同努力，才能够在学生行为管理中达到更加优秀的成效。
管理幼儿的行为心得体会篇六
思想决定行为，行为带来结果。企业管理中特别强调员工的行为管理。一个训练有素的团队，一定是行为训练有素，相反，一个乌合之众，一定表现在成员的行为是杂乱无章。
一则国外著名的寓言：失了一颗铁钉，丢了一只马蹄铁;丢了一只马蹄铁，折了一匹战马;折了一匹战马，损了一位将军;损了一位将军，输了一场战争;输了一场战争，亡了一个国家。看似不起眼的一颗铁钉，却会带来惊人的蝴蝶效应，直至亡了一个国家。中国古话早就有言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这些都告诫我们要重视良好的细小行为的养成。
中国中小企业在行为管理方面还不够重视，在行为安全控制方面有待提高。
一、没有明确的行为规范引导
美国西点军校是培养将军和企业家最多的高校。一个军事院校培养的企业领袖超过了世界大学综合排名第一的哈佛商学院，为什么?一个重要原因就是西点军校非常重视学员的行为管理，《西点军校22条军规》就是对行为标准的详细阐述，浓缩为四句话“是，将军”、“不是，将军”、“是，立即执行”、“是，没有任何借口”。迄今为止，没有哪一个院校的学员行为要求能出其右。
目前企业在这方面常常体现在：
1、对外，没有统一标识。没有工作服，甚至没有企业logo，外人和员工一个样，分不出哪个是哪个。
2、对内，没有具体行为要求。员工串岗、聊天、吃零食等现象时有发生，给人感觉这不是办公室，而是公共场所。
3、对己，没有仪容仪表规范。穿戴、头发、化妆等没有明确指引，员工凭兴趣办事。
4、形象，自然就因人而异，根本看不出是*公司的统一良好形象。
二、缺乏足够的行为过程考核
其实员工是可以引导和规范的，为什么新加坡能够保持世界花园城市，环保城市的典范?其禁烟为什么那么有效?最主要就是政府“既能说到，也能考核到”。
现在企业往往只重视结果，而忽略了过程。久而久之，结果就将失控。就像一个农民，春天把秧插好，就等着秋天有好收成，对过程一概不管，这样能有好收成才怪!我们企业经常犯同样的错误，制度制定出来了，也张贴出来了，至于过程怎么执行一概不管，这样的制度能执行到位才怪!
考核过程是现代绩效考核是趋势，优秀的过程必然带来有效的成果。过程可控，才是全程可控。我们不怕犯错误，就怕犯了错误都不知道!这就是过程管控的重要!
三、忽视优秀行为的典型塑造
典型是能够对人们的思想、行为等产生示范和导向作用的特定个人或集体或事迹，有正面与反面之分。先进典型宣传能够激发员工内在的荣誉感，从而激发自己向善的力量，是一种最有效成本最低的激励手段。但是这么一个好方法，我们的企业往往很少用。
有一次对100家民营企业的人力资源调查表明，企业实施罚款等惩罚考核与实施奖励等正面考核的比例是8:2;企业对过错典型的强调与优秀典型的强调比例是7:3。可见正面行为的激励少得可怜。
《发现你的优势》这本风靡全球的书中一个重要观点是：发现你的优势从而正面加强，发挥到最大效应，而不要老是关注你不足的地方。发挥优势比克服劣势来得更容易得多。转换思想，从负面走向正面，是引导员工正确行为的良方。
管理幼儿的行为心得体会篇七
寒假是学生们期待已久的假期，大部分时间都是自由支配。然而，寒假期间也是需要进行行为管理的时候。作为一名学生和家长，我在寒假行为管理中有着一些体会和收获。下面将从时间规划、兴趣培养、合理使用娱乐时间、健康习惯养成以及与家人共度时光等方面展开，分享我在寒假行为管理中的心得。
首先，时间规划在寒假行为管理中起着重要的作用。寒假较为宽松的时间安排，容易让人陷入懒散和游玩的状态中。因此，我建议在这段时间内制定一个合理的时间表，并坚持执行。根据自己的情况和目标，安排好每天的学习、休息和娱乐时间。在制定时间表时，要注意合理分配时间，不要过度压缩休息时间，保证自己的身心健康。通过合理的时间规划，我能够更好地掌控自己的寒假行为。
其次，寒假是学生开展兴趣培养的好时机。在学校中，往往因为课业繁忙和时间安排的限制，无法全面发展自己的兴趣。然而，在寒假期间，学生可以充分利用这段时间去培养自己的兴趣爱好。对于我而言，我选择了学习乐器作为兴趣培养的一部分。每天坚持练习一段时间，不仅丰富了我的寒假生活，还培养了自己的音乐素养。通过给自己一些兴趣的时间，我发现我的生活更加充实和有趣。
第三，合理使用娱乐时间对于寒假行为管理也是至关重要的。在长时间的假期中，偶尔适当地放松自己是必要的，但过度娱乐会导致无目的的时间消耗和学习进度的落后。因此，我在安排娱乐时间时，明确自己的需求和目标，将娱乐时间控制在合理的范围内。例如，每天可以留出一小时的时间看电视、玩游戏，但不能超过这个时间，以免影响学习和健康。通过合理的娱乐时间安排，我能够在享受娱乐的同时，保持自己的学习节奏。
第四，寒假期间是培养良好健康习惯的黄金时期。在寒假期间，由于不需要早起上学，容易导致作息时间混乱，健康习惯的养成也因此变得更加重要。我意识到，只有拥有良好的健康习惯，我们才能更好地面对学习和生活的挑战。因此，我坚持每天早起，并且定时定量地进行锻炼，这不仅可以提高身体素质，还能调整心态，保持精力充沛。此外，饮食上也要注意合理搭配，尽量少食用垃圾食品，保持营养平衡。通过寒假期间的健康习惯养成，我成为了更加健康和有活力的人。
最后，与家人共度时光是寒假行为管理的重要内容之一。寒假是家庭团聚的时刻，亲情和家庭关系得到更多的强化与升华。我们可以一起参观博物馆、进行户外运动、共同做一些家务等，以此增强家庭成员之间的默契和感情。我发现，与家人共度时光不仅能够满足我的归属感和亲情需求，也给我带来了更多快乐和温暖。通过与家人共度时光，我更加懂得珍惜家庭的重要性。
寒假行为管理的关键在于合理规划时间，培养兴趣爱好，合理使用娱乐时间，养成健康习惯以及与家人共度时光。通过这些管理方法，我在寒假中能够更好地平衡学习和生活，提高自身素质。我相信，通过合理的行为管理，每一个学生和家长都能够度过一个充实而有意义的寒假。
管理幼儿的行为心得体会篇八
西蒙是管理学界唯一获得诺贝尔奖的人。他的理论已经渗透到管理学的不同分支，成为现代管理理论的'基石之一。现代企业经济学和管理研究大部分基于西蒙的思想。
他的贡献在于将社会系统理论同心理学、行为科学、系统理论、计算机技术、运筹学结合起来考察人们在决策中的思维过程，并分析了程序化决策和非程序化决策及其使用的传统技术和现代技术，提出了目标-手段分析法等决策的辅助工具，被人们认为对经理人员的决策有帮助，并为今后对人工智能等问题的深入研究提供了基础。《管理行为》是其最重要的著作之一。
主要内容：
（1）决策制定和管理型组织；
（2）决策的事实要素与价值要素；
（3）管理行为中的理性；
（4）组织的均衡；
（5）权威的角色；
（6）沟通；
（7）效率准则忠诚与组织认同；
（8）组织的剖析
初读此书，觉得内容很多而且有些理论不是很好理解，但是作者都能用很生动的例子解释其中的道理，所以读完此书让我大概知道了其中的道理，让我印象最深的就是其中对于决策的分析，那我就来谈谈自己的一些体会。
决策是本书所论述的中心内容，在前言中西蒙就有说"决策与管理几乎是同义的""决策行为是管理的核心；管理理论的词汇必须从人类抉择的逻辑学和心理学中导出"可见一开始西蒙就定下了全书的基调即是管理就是决策。决策在管理为什么那么重要呢？其实很好理解，管理者的一个决策的好坏往往决定了一个企业的命运。例如：60年代福特汽车的经理爱奥酷卡认为公司新车的发展方向要进军青年人市场，因此设计符合美国年轻人的风格，从而使公司大获成功。而与之相反的是最近的日本丰田公司大量召回问题汽车严重亏损的案例，是因为之前其经理过度的成本控制决策，虽然前期使公司获利，但是为车子质量问题埋下了严重隐患，导致现在问题爆发。因此可见决策的重要性。
那么究竟如何作决策才能成为优秀的管理者呢？书中提到了很多，我对于其中三个方面很认同而且很受启发。
首先是作者提到了有限理性这个观点，对此，西蒙的研究中有一个著名的"蚂蚁"比喻：一只蚂蚁在海边布满大大小小的石块的沙滩上爬行，蚂蚁爬行所留下的曲曲折折的轨迹，绝不表示蚂蚁认知能力的复杂性，而只表示着海岸的复杂性。蚂蚁因为其视野的有限因此遇到石头障碍物只能绕行。与之类似的，人们的认知也是带有局限性的，而且人们永远无法达到毫无错误，十全十美的认知真理的程度，就连获得多个博士学位的西蒙自己也承认还有很多东西不了解，因此人们的决策也不可能做到绝对完美。所以我认为人们在做决策时就不要认为能完美无瑕，而要会取舍选择最优的方案。而与此同时，人们的知识结构水平越高，所作出的决策就越合理，因此不断学习提高知识水平有助于人们作出合理决策。
其次，第二个方面是提到了作决策时的两个重要的要素，即事实要素和价值要素。事实要素是对环境及环境的作用方式的某种描述。价值要素是关于管理者对某种事物喜好的表示，表明对该事物的某种判断。简单来说就是价值要素是决策要达到的目标，事实要素是决策的手段。西蒙对这两要素提出了很新颖的方法论，他多次强调："不应把决策本身看成不可分解的单位"，就是认为决策不应该是孤立的而应该是有联系的，即当一个决策的目标达成了可以转化成下一个决策手段从而为下一个目标的实现服务。我认为这是一种很好的方法，俗话说的好，"一口吃不下一个胖子"当我们遇到很复杂难以决策的问题的时候，不妨划分为若干小决策，循序渐进一个个逐层攻破。
第三个方面作者提到了程序性决策和非程序性决策。所谓程序性决策就是拥有固定思维模式的决策，经过多次实践对应于相应的问题形成的解决方法，简单的说就是一种经验。作者认为决策者有意识的培养自己的程序性决策是很重要的，因为这样可以省去很多思考的时间而且往往是最有效的方法。作者自己也举了亲身的例子，他小时候很喜欢下象棋可是之前一直下的不好，后来他有意识的去研究和记了第20步象的几种不同走法并应用自如屡试不爽，击败了众多高手。像他一样其实象棋大师脑子里存有数以万计的棋谱，对手的每一步棋都有相应的对策，让他们才能在比赛中游刃有余。然而非程序性决策同样重要，这主要是指个人随机应变的能力，有句话说的好，"计划永远没有变化快"能在没有前人经验的基础上随机应变做出创造性决策同样也是对管理者的考验。因此这两种决策能力都是平时应注意培养的。
本书对于管理的理论真的非常丰富，我只是选了其中的一些来谈了自己微薄的观点，书中还有很多东西值得我继续去学习和研究。不过真的很感谢这本书，它教会了我很多东西，让我知道了"管理就是决策"的意义，让我受益匪浅。
管理幼儿的行为心得体会篇九
寒假是学生们期盼已久的假期，但也是家长们头疼的时期。在这长达一个月的假期里，为了让孩子度过一个充实而有意义的假期，家长们需付出更多的努力去管理孩子的行为。经过一个寒假的行为管理实践，我从中领悟到了一些心得体会。
首先，建立明确的日程安排是行为管理的关键。在寒假期间，没有了每天固定的学习时间和任务，孩子们容易迷失在无序的生活中。因此，家长需要帮助孩子建立起一份明确的日程安排，包括起床时间、饮食时间、学习时间、户外活动时间等。这样一来，孩子们就能有一种规律的生活状态，有效地管理自己的行为。
其次，丰富多彩的活动安排有助于孩子的全面发展。在家长们的引导下，孩子们可以参与丰富多样的活动，包括体育运动、手工制作、绘画、阅读等。这些活动既能锻炼孩子的身体素质，也能培养他们的创造力和思维能力。在孩子经历了多样化的活动后，他们不仅能够获得成就感，还能够发现自身的兴趣和潜能，为未来的发展打下基础。
此外，与孩子共同制定目标和规则也是行为管理的重要环节。寒假期间，家长应与孩子一起制定目标和规则，让孩子对未来的计划心存期待。目标和规则可以包括阅读一定数量的书籍、学会一门新技能、完成一份特定的作业等。同时，制定规则也能引导孩子养成良好的生活习惯，如整理房间、按时吃饭、保持积极向上的心态等。通过与孩子达成一致的目标和规则，家长能更好地管理孩子的行为。
再者，家长和孩子间的有效沟通也是行为管理的关键。寒假是家庭成员相处时间增多的阶段，家长要善于倾听孩子的心声，了解他们的需求和想法。只有通过有效的沟通，才能了解孩子在寒假期间可能遇到的问题，及时解决困难，调整行为。同时，家长也要及时对孩子的表现给予肯定和鼓励，这能增加他们的自信心，激发他们的积极性。
最后，家长的榜样作用对孩子的行为管理至关重要。孩子们往往会模仿家长的行为，因此，父母要以身作则，做一个良好的榜样。在日常生活中，家长要展示出积极向上的言行举止，诚实守信地对待事物，尊重他人，以及正确处理问题等。只有家长自己做到了，才能要求孩子做到。家长的榜样作用，能够为孩子树立正确的价值观和行为模式。
总之，寒假期间的行为管理是一个艰巨而又重要的任务。通过制定明确的日程安排、安排丰富多彩的活动、与孩子共同制定目标和规则、加强家长与孩子的沟通，以及做一个良好的榜样等措施，可以有效地管理孩子们的行为。希望在未来的行为管理实践中，能够更好地提高自己的管理水平，为孩子们度过一个有意义的寒假做出更大的贡献。
管理幼儿的行为心得体会篇十
行为管理是指通过各种手段对员工的行为进行有效的控制和指导，从而达到组织目标的一种管理方式。作为一个管理者，我深刻地认识到行为管理的重要性。在实践中，我不断总结经验并不断完善自己的管理技能。在这篇文章中，我将分享我在行为管理方面的心得体会。
第二段：建立规范
作为管理者，建立规范是行为管理的第一步。规范的建立需要清晰明确地告知员工行为准则，并公开透明地制定奖惩机制。规范的建立需要考虑到员工的诉求和实际情况，因此，我常常采用多种途径，比如定期开会、发放管理手册等方式与员工沟通交流，让员工理解和接受规范的重要性，进而更好地执行规范。
第三段：奖惩机制
建立规范只是行为管理的开始，对于违反规范的员工，合理的奖惩机制也是至关重要的。奖励员工不仅可以鼓励员工为组织目标不断奋斗，更可以调动员工积极性和创造力。而针对违反行为规范的员工，我采用公正、明确、合理的奖惩机制，严格践行不得偏袒、不得歧视的原则。这种奖惩机制不仅保护了员工的利益和权益，更促使员工按照规范行事，从而达到组织目标。
第四段：激发信任
信任是建立良好的管理和员工关系的关键。在行为管理中，激发员工的信任是非常重要的，只有建立信任才能够让员工真正地理解、愿意接受和遵守行为规范。在此方面，我常常采用赞扬、关心员工、尽量提供便利的方法，增强员工的归属感和认同感，让员工觉得管理者是自己的朋友、支持者和信任的对象。
第五段：总结
行为管理是管理中最重要的一环。通过行为管理，管理者能够根据实际需要对员工的行为进行有效的控制和指导，从而实现组织目标。为了达到比较好的行为管理效果，管理者需要建立规范、制定奖惩机制、激发信任等多方面下功夫。今后，我将继续提高自己的行为管理技能，进一步提升管理效果，为组织的发展做出更大的贡献。
