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心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
同事互助心得体会篇一
第一段：引言（200字）
在现代社会中，工作越来越注重团队合作。作为一个团队的一部分，同事之间的互助是取得成功的关键要素之一。在我参与的工作中，我深刻体会到了同事互助的重要性。通过互相帮助和支持，我们能够共同克服困难，提高工作效率，取得更好的成绩。在以下几个方面，我想分享一些我的亲身体会。
第二段：建立积极的工作氛围（250字）
同事互助首先需要建立一个积极的工作氛围。如果同事之间相互支持和合作，工作将会更加愉快和轻松。在我们的团队中，每个人都乐于分享知识和经验。当我遇到困难时，我的同事总是愿意提供帮助和建议。相互之间的支持和鼓励使我们能够充满动力地工作，并且形成了健康的竞争环境。大家一起努力工作，不仅能够提高工作效率，还能增强团队凝聚力。
第三段：分享资源和技能（300字）
同事之间的互助还体现在共享资源和技能上。每个人都有自己的专长和优势，通过合作，我们可以互相补充和学习。在我们的团队中，我们建立了一个共享资源的平台，大家可以通过这个平台共享自己掌握的技能和经验。例如，有时候我需要技术支持，我就能够得到其他同事的帮助。同时，我也会分享自己的一些管理和沟通技巧给其他同事。通过互相帮助，我们不仅能够提高自己的技能水平，还能够整个团队的整体能力和竞争力。
第四段：协同解决问题（300字）
工作中难免会遇到各种各样的问题和挑战。面对困难，同事之间的互助和合作可以帮助我们更快地找到解决方案。曾经有一次，我们遇到了一个棘手的客户问题。在短时间内，我们需要找到一个合适的解决方案，以避免损失客户。每个人都积极参与，共同分析问题，并贡献自己的想法。通过大家的智慧和集体智慧，我们成功地解决了问题，并且取得了客户的认可和赞赏。这次经历让我深刻体会到，团队的力量远远超过个人的能力。
第五段：共同成长与发展（250字）
同事互助不仅能够帮助我们解决困难，还有助于我们共同成长和发展。通过与优秀的同事一起工作，我们可以学习他们的经验和知识，进一步提高自己的能力。此外，同事间的互相赞扬和鼓励也可以激发我们的斗志和自信心。我曾经和一位经验丰富的同事合作，他的专业素养和工作态度给了我很大的启发。他经常与我分享自己的工作心得和经验，这让我在工作中不断进步。同事互助不仅让我们共同成长，也让我们更加有动力去追求个人的发展和成功。
总结（100字）
同事互助是团队成功的关键之一。通过建立积极的工作氛围，分享资源和技能，协同解决问题，以及共同成长与发展，我们可以更好地发挥自己的优势和潜力。在我个人的体验中，同事互助不仅提高了团队的工作效率，还加强了团队的凝聚力和彼此之间的信任。通过共同努力和相互支持，我们可以实现更大的成就，并取得更好的职业发展。
同事互助心得体会篇二
1) 通过团队合作，可以营造一种工作氛围，使每个队员都有一种归属感，有助于提高团队成员的积极性和效率。正所谓男女搭配干活不累，先暂且不说男女搭配，即使男男合作，都不会因为一个人在战斗而产生一种孤独感。由于团队具有目标一致性，从而产生了一种整体的归属感。正是这种归属感使得每个成员感到在为团队努力的同时也是在为自己实现目标，以此同时也有其他成员在一起为这个目标而努力，从而激起更强的工作动机，所以对于目标贡献的积极性也就随自己油然而生，从而使得工作效率比个人单独时要高。
2) 通过团队合作，有利于激发团队成员的学习动力，有助于提高团队的整体能力。大部分人的心里都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服输的心理，都有精益求精的欲望。这些心理因素都不知不觉地增强了成员的上进心，使成员都不自觉的要求自己要进步，力争在团队中做到最好，来赢得其他员工的尊敬。当没有做到最好时，上述的那些心理因素可促进成员之间的竞争，力争与团队最优秀的成员看齐，以此来实现激励功能。在这不断地激励当中，有助于提高团队的整体能力。团队成员内部竞争，有一定程度上的激发作用，这来源于团队成员之间的心理欲望，但是要控制好这种欲望，避免团队成员之间的个人英雄主义而影响团队的整体战斗能力。
3) 通过团队合作可以约束规范和控制成员的行为。在团队内部，当一个人与其他人不同时，团队内部所形成的那种观念力量氛围会对这个人施加一种有形和无形的压力，会致使他在心理上产生一种压抑和紧迫感。在这种压力下，成员在不知不觉中随同大众，在意识判断和行为上表现出与团队中大多数人的相一致，从而达到去约束规范和控制个体的行为的目的。规范和控制个体的行为有助于团体行动的标准化，有利于提高团队的办事效率。
4) 同心山成玉，协力土变金。开创未来，需要一种克难攻坚的精神，更需要一种团结协作的合力。任何一个单位，如果是组织涣散人心浮动，人人自行其事，集体一盘散沙，那又何来生机与活力?谈何做事与创业何有形象与成绩那么同志们，让我们从现在开始，为推动管理所的业绩而团结友善，为开创自己美好的未来而奋力拼搏吧!
5) 团队合作更有利于提高决策效率。团队与一般的群体不同，团队的人数相对比较少，这有利于减少信息在传递过程中的缺失，有利于团队成员之间的交流沟通，有利于提高成员参与团队的决策的积极性。同时领导的概念在团队之间相对不强，团队成员之间相对扁平，这有利于形成决策民主化。
6) 团队合作有利于产生新颖的创意。从团队的定义出发，团队至少由两个或两个以上的个体组成。三人行，必有一师焉。也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以集思广益而产生一种比较好的方案。
7) 团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才使得我们的团队能飞得更高更快更远。
8) 团结的力量离不开个体的努力。作为最基础的组成单元，每个个体付出的多少直接决定着最终力量的大小。尽管团结的合力并非个体简单的线性累加，但只要每个人都全心全意将自己的能量发挥到极致，其整体必将坚如磐石，牢不可破，成为钢铁般不可战胜的力量。三人成虎，众口铄金。团结的力量亦有良莠之别。
9) 团结奉献，是激励新疆各族人民锐意进取拼搏创业的内在动力，是凝聚人心集中力量创大业干大事的道德文化旗帜。
10) 团结就是力量，就是胜利。我们的国家大，人口多，底子薄，要办好我们国家的事，适合用加法，即把各种积极因素都凝聚起来;不适合用减法，即力量分散和抵消。我们是社会主义国家，我们的人民有共同理想共同利益，集中起来办大事是我们的优势。只要我们团结一致，把全党和全国各族人民的智慧和力量集中起来，任何困难都不可能阻挡我们前进的步伐!
同事之间团结互助的话最新
1) 军民团结如一人，试看天下谁能敌。——毛泽东
4) 团结就是力量。——民谚
5) 我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约·迪金森
7) 众志成城。——民谚
8) 人心齐，泰山移。——民谚
9) 众人拾柴火焰高。——民谚
10) 天时不如地利，地利不如人和。——先秦•孟子
11) 团结就是力量。——谚语
13) 挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇
14) 单丝不成线，独木不成林。——俗语
15) 二人同心，其力断金。——《易经》
1) 万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》
2) 民齐者强。——荀况
3) 唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣
4) 聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语
5) 一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索
6) 若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
7) 上下同欲者胜。——孙武
9) 人心齐，泰山移。——中国谚语
11) 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
26) 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
35) 人不能孤独地生活，他需要社会。——歌德
同事互助心得体会篇三
作为工作中不可或缺的一部分，同事之间的互助与合作关系对于工作的效率和团队的凝聚力具有重要影响。无论是在个人成长还是团队发展方面，同事之间的互助是十分必要而且意义深远的。在与同事一起工作的日子里，我深深体会到了同事互助的重要性，并从中收获了许多心得体会。
同事互助首先要有良好的沟通能力。信息的准确传递和理解是一个团队高效协作的基础。在日常工作中，及时与同事进行沟通可以更好地解决问题和完成工作。我发现，与同事之间的沟通可以大大提升工作效率。沟通不仅包括了信息的传递，还包括了倾听和理解对方的意见和建议。在与同事进行沟通时，我意识到尊重同事的观点和理解是很重要的，因为每个人都有自己的特长和经验，可以从不同的角度帮助到团队。
其次，同事之间的互助需要建立在信任的基础上。信任是合作的基石，没有信任的团队很难取得好的工作成果。在与同事共事的过程中，我强调对同事的信任和尊重。当我们信任彼此时，会更愿意分享自己的知识和经验。在遇到困难时，我相信同事会给予我帮助和支持，这种信任也激发了我去信任和支持我的同事。只有建立了良好的信任关系，我们才能在共同的事业中实现更大的成就。
另外，同事间互助要发挥团队协作的优势。每个人都有自己擅长的领域，同一个问题或同一项任务可能需要不同的专业知识和技能。当我们需要帮助时，及时向同事求助也是一种智慧。我发现向同事请教和寻求建议的时候，常常能够得到不同的思路和解决方法，这对于我个人的成长和提升是非常有益的。团队协作可以让我们互相补充，分享和借鉴彼此的优点，从而形成一个更强大的整体。
同事互助还需要建立积极的反馈机制。积极的反馈可以增强同事之间的互动和合作，及时解决存在的问题。在与同事合作的过程中，我尽力给予认可和鼓励，同时也勇于提出建设性的意见和改进的建议。在给予反馈时，我体会到尊重和理解对方的才能和努力是很重要的，这样才能激励对方并促进团队整体的发展和进步。同时，我也乐于接受同事的反馈，因为这有助于我更好地改进自己的工作方式和提升个人能力。
最后，同事互助的重要性体现在整个团队的凝聚力与成就感上。当我们团结一心，共同战胜难题和完成任务时，获得的成就感是无法言喻的。在与同事相处的过程中，我体会到一个团队的凝聚力对于共同目标的实现至关重要。同事之间的互助不仅仅在工作上，在生活中也有同样重要的体现。彼此间相互理解和支持，不仅能够增强工作的效率，还能够培养出良好的友谊和人际关系。
总的来说，同事之间的互助关系对于工作效率和团队凝聚力具有重要作用。在与同事一起工作的日子里，我深刻感受到了同事互助的重要性，并从中获得了诸多心得体会。良好的沟通能力、信任建立、团队协作、积极反馈以及团队凝聚力都是同事之间互助的重要因素。希望我们能够在今后的工作中不断加强同事之间的互助关系，共同成长和发展。
同事互助心得体会篇四
__镇处于全区的西部，属于典型的低洼地区，抗洪排涝工作事关人民群众的生命财产安全，显得尤为重要。面对今年突如其来的洪水，我镇迅速启动防洪预案，落实各项抗洪排涝措施，组织全镇党员干部、人民群众迅速投入到抗洪救灾的洪流中，经过大家的共同努力，截止5日上午，内河水位降至1.9米，其中丰南圩已降至1.7米，受灾田块全部被救出水，全镇无一人伤亡，未出现大面积的农作物受淹，人民群众生产生活未受大的影响，社会大局稳定，抗洪排涝工作取得了阶段性的胜利。
一、抗洪的几点总结。
1、超前决策，未雨绸缪。我镇是西部水乡低洼地区，十年洪水九年淹，抗洪工作十分重要，根据这一具体情况，近两年来，我镇对水利基础设施不断加大投入，投资近280万元，新建一座双泵排涝站，13座防洪闸，加固圩堤近40公里，提高防洪能力和标准，在雨季来临之前，花费近12万元，对全镇原有闸站进行全面的检修，保证了战时用得上，打得响。同时密切关注天气的变化，6月30日当天降雨，当天关闸，当天排涝，做到了及关及排。
2、加强领导，组织得力。今年的洪水来势猛，来速快，雨量大。我镇党委、政府迅速做出反应，连夜召开班子成员、机关干部、联系干部、各村支部书记、部门负责人会议，进行全面动员布署，动员所有的力量深入到抗洪一线，靠前指挥战斗，同时组织全镇的民兵成立抗洪抢险小分队，及时化解险情。
3、确保重点，注重实效。我镇的抗洪排涝工作始终围绕“五个确保”开展，注重具体效果，确保不因洪涝灾害而发生人员伤亡;确保企业的生产经营正常运行;确保各村(居)不造成大面积农作物受淹绝收;确保人民群众的生产生活不受大的影响;确保社会大局的稳定。
4、思想统一，作风扎实。面对洪灾，全镇广大党员干部、人民群众及时的统一思想，投入到抗洪一线，党政主要领导同志始终站在抗洪工作的最前列，化解各种矛盾，宣传情况，排除险情，广大党员干部顶风冒雨，日夜驻守在抗洪一线，身先士卒，率先垂范，人在阵地在，与群众共进退，正是这种扎实的作风，凝聚了人心，增强了战斗力，让人民群众看到了希望，唤起了激情。
5、理清思路，狠抓关键。抗洪排涝的关键是抓排水，抓自救，稳定群众的情绪。我镇在重抓一级排水的同时，积极组织力量狠抓二级排水，匡自为战，确保了农作物不长时间经受水淹。同时，面对人民群众焦虑的情绪，加强宣传，加强疏导，耐心解释，及早及时做好思想工作，深入一线，深入基层，到受淹最重、困难、群众情绪最激烈的一线解决问题，防止了过激行为的发生，确保了社会大局的稳定。
二、灾后的几点反思。
1、切实维护好人民群众的根本利益，是抗洪工作根本所在。我们党是人民的党，满足群众的需求是我们党和各级党员干部的根本责任，广大党员干部必须强化党的宗旨意识，切实维护好人民群众的根本利益，保证人民群众的财产不受损失，面对洪灾，容不得我们党员干部有不作为的行为，有半点闪失，否则群众不答应，组织也不答应。
2、切实重视水利基础设施建设，是抗洪工作防患于未然的长久之计。洪水无情如猛兽，只有将它挡在圩堤之外，闸门之外，百姓才能安居乐业。我镇之所以能在短期内取得抗洪工作的胜利，是与近年来的投入分不开的，但我镇目前依然还存在部分患工险段，存在排涝模数不足，存在低矮病危闸站，只有彻底改变这种现状，才能掌握抗洪工作的主动性，把损失降到最低。
3、切实组织群众，发动群众，宣传群众，是抗洪救灾工作的群众基础。人民群众的力量是无穷的，只有组织好群众、发动好群众，才能降服凶猛的洪魔。在组织群众中，融洽党群干群关系;在发动群众中，减少灾害损失程度;在宣传群众中，赢得群众的理解支持，化解群众情绪。
4、切实加强科学决策，是抗洪救灾工作的科学之路。抗洪工作来不得半点的马虎与闪失，我镇的区域位置特点是地势低洼，地理位置落差悬殊，田块高低不一，这就需要早关闸，早排水，在抓好大圩排水的同时，重视抓好二级排涝，加大组织力度，提高自救的组织化程度显得尤为重要，如何审时度势，加强决策，对抗洪工作取得明显成效十分关键。
5、切实履行职责，体现先进性，是抗洪工作取得胜利的政治保证。抗洪的过程是一个战时的过程，战时是广大党员干部平时工作作风、意志品质、工作能力、决策能力的集中体现，是考验干部的过程，更是锻炼干部的过程，抗洪的过程，既能体现先进性，更能提高先进性。
三、迅速掀起抗灾自救的新热潮。
抗洪工作取得阶段性的胜利之后，广大群众，特别是广大党员干部要雷厉风行、争分夺秒、再接再厉、连续作战，迅速投文章标题：乡镇抗洪救灾工作总结与思考。
同事互助心得体会篇五
同事互助是工作中极为重要的一环。在现代社会，工作压力越来越大，个人能力难以面面俱到，因此，同事之间的互助成为了不可或缺的一部分。我很幸运地拥有一支团队，每一个同事都乐于助人，互相支持，为团队的成功共同努力。在与他们相处的过程中，我深感同事互助对工作的积极影响。
第二段：分享同事互助的实际案例
在我们团队的工作中，同事之间经常会互相帮助。有一次，我遇到了一个有关市场调研的难题，不知道如何下手。同事王先生知道我的困惑后，主动向我伸出援手，并分享了一些他在市场调研方面的经验。他的帮助让我能够快速理清思路，顺利完成任务。另外，我也经常帮助同事解决一些技术问题，通过知识共享，我们共同提升了工作效率。这些互助的案例都表明，同事之间的相互支持是团队成功的重要保障。
第三段：阐述同事互助的意义
同事互助不仅可以使工作更加顺利，还能在团队中建立起良好的合作氛围。通过相互帮助，同事之间的关系得到了增进，减少了工作中的紧张与压力，更加容易形成共同发力的力量。此外，同事互助还能从更深层次上培养团队成员的合作精神和团队意识，提高大家对工作的责任感和认同感，进而更好地服务于公司和客户。
第四段：总结同事互助的几点心得
在同事互助的过程中，我总结了一些心得体会。首先是建立相互信任的基础。只有建立了相互的信任，才能真正展开同事互助的行动。其次是寻找互补性和价值共享。同事之间可以有着不同的专长与技能，通过互相借鉴与学习，可以形成优势互补，提高工作效率。最后是及时反馈和感谢。无论是互相帮助还是受到帮助，都应该及时给予反馈与感谢，表达对彼此的认同和支持。
第五段：对同事互助的展望和期盼
同事互助氛围的建立需要时间和耐心，但一旦建立起来，将会为团队的发展和个人的成长带来巨大的推动力。我希望将来能够与更多优秀的同事一起合作，并通过互相帮助和支持，实现个人职业目标和团队的共同成就。
总结：
同事互助对于一个团队来说至关重要。通过与同事之间相互支持和帮助，我们不仅能够提高工作效率，还能够建立良好的工作氛围和合作关系。在实际工作中，我们应该努力建立相互信任的关系，寻找互补性和价值共享，及时反馈和感谢，并期待团队和个人的持续发展。只有在相互互助的基础上，我们才能共同取得更大的成功。
同事互助心得体会篇六
在唱歌教学中，传统的教学模式是：听赏录音或老师的范唱——学唱歌谱——学唱歌词——艺术处理，学生不能作为学习的主体参与教学，学生的积极情感得不到体验，这样的教学模式直接影响着学生的合作精神和创新能力的培养。
一、提供有利合作的环境
课堂教学的环境，是学生进行人际交往的主要环境。传统的音乐课堂座位一般成“秧田形”或“火车形”排列，这样不利于师生之间，学生之间的互动交往。如果教室较为宽敞，可以采用“马蹄形”、“口字型”、“半圆型”等座位的排列形式。因为只有互相面对面的形式，才能激起有利讨论，对话交流的气氛，而且这样缩短了人际交往的空间距离，有利于集体意识的形成。
二、成立合作学习小组
成立合作学习小组是学生进行学习歌曲的首要条件，它关系到学生合作学习歌曲的质量和效率，教师要根据班内学生的音乐原有基础，心理素质，性别等将班级均分成若干个小组，也就是说每个学习小组中都含有各种层次的学生，每位学生都有成功的均等机会，合作学习小组要在实践中不调整，不断优化，教师要依据每一首歌曲学习和竞争中学生的成绩安排作调整，使之趋向公平。开始，我先是将学生按原有的座位分组，这样几次竞赛下来，音乐素质好一些的小组，每次他们都拿第一，其它小组将失去信心，每次在学习歌曲或表演歌曲时产生抵触情绪，严重打扰正常的教学秩序，影响了小组间的合作学习，这种现象我在我初一年级选了几个班级实施过，深有体会，后来我又放手由学生自由编组，结果又出现了有些组水平超常，有的组则一般，调皮的学生没有组愿意接纳。结合实践所以我采取以上这种，根据学生的音乐素质、性别等，再分组合作，效果很不错。
三、小组合作学习在各个环节中的实施
小组合作学习既为每位学生提供了发挥个性才能的机会，又培养团结合作互帮互学的精神。学生们组内合作，组间竞争主动参与，积极探索的氛围十分浓厚。同时，扩大了学生们音乐实践活动的参与面和训练量，且淡化了学生对教师的依赖，逐步培养了学生的学习习惯，也为学生的人际交往提供了有效途径。
(1)合作学唱歌曲
在分组教学中，教师在布置学习任务的时候，就向学生明确地提出小组活动的目标，比如：学生初步熟悉歌曲的情况下，每个小组在组长的召集下一起拍拍歌曲的节奏，找找相同或相似的乐句、哼唱旋律等多种学习方式来学唱歌曲，如果学习中有困难，小组成员都无法解决才可请求老师的帮助。每个小组成员都学会歌曲才算完成学习任务。
(2)合作表演歌曲
歌曲的学习仅仅停留在学会的基础，那是浅层次的，教师应当引导学生对歌曲进行创造性地深层地艺术加工，即通过小组合作学习，学生对歌曲进行自编，自导，自演，自制道具等，音乐实践活动。组长根据每位组员的特长爱好，分配表演角色，分工明确，人人都占举足轻重的地位。俗语说：“三个臭皮匠胜于一个诸葛亮”。学生在小组表演中容易克服羞怯感，从而变得主动和活泼。
四、合作学习中教师的角色
在合作学习中学生的主体学习是不是放任自流的呢?教师应扮演什么样的角色呢?我想教师应该是学习的帮助者，在小组合作学习遇到困难时进行帮助和指导。有的小组成员对自己的想法表示怀疑，不断向老师暗示，需要老师的肯定，这时教师给予激励性的评价，肯定学生的想法，让学生对自己有信心，有些小组的学生活动开展的较好，研究出了很多方法，有些方法很独特，这时作为教师，给他们再提出问题，设置困难帮助孩子拓宽思路，从而让学习活动开展的更好，使不同水平的孩子和学习小组得到不同层次的发展，实现差异性发展，帮助学生合作学习活动中真正理解和掌握知识技能，成为学习活动的主人。
五、合作学习活动的评价
能否激发起学生对教学的兴趣是评价教学成功与否的首要因素，恰当的运用各种评价方法，激发学生的兴趣，评价权始终掌握在教师手中，这样会限制学生音乐鉴赏能力的发展，教师要把评价权还给学生，让学生对学习作自我评价，他人评价，组间评价，整体评价，以提高学生的音乐鉴赏能力。例如，我在初一年级里一首情感歌曲《友谊天长地久》，学生合作评价，组员各司其职，歌声优美，演唱形式多样且感情投入，但队形缺少变化，可以三五成群地走动或站或坐，打击乐器，运用不当，因为这首歌曲是后半拍起拍，学生伴奏起来有困难、有点乱，教师表扬该小组，能在表演中加入诗朗诵，富有创意，还有两位学生吹着肥皂泡为舞台营造气氛。这样师生共同评价，使该组学生明确了学习中存在的问题，并找到努力的方向，唤起了他们再次参与表演的强烈愿望。
评价合作学习活动时，教师还应该进行必要的精神或物质奖励，如评价出编导奖，表演奖，伴奏奖等等。给学生颁发荣誉证书，赠送小礼品等。奖励形式不拘一格，它能有效地激励学生奋发向上，在合作中竞争，从而树立学习歌曲的自信心和不断创新的进取心。
总之，在歌曲教学中实施小组合作学习体现了现代教育的理念，它培养了新型的师生关系，培养了学生的合作竞争意识，促进了学生的.团体意识，促进音乐课堂教学组织，尤其提倡在具体的艺术实践活动中潜移默化地熏陶，淡化教师的，营造民主、和谐、愉悦的课堂气氛，充分体现学生成为学习的主体。这样才能使音乐课堂体现学生始终处于主体地位，从而更有利于激发学生对音乐的兴趣，发展学生创新意识和动手能力，提高学生的音乐素质。
同事互助心得体会篇七
在“五步十环节”的教学模式中，都要遵循一个原则，就是“小徒弟”会的先让“小徒弟”讲，“小徒弟”不会的时候“小师傅”再给“小徒弟”讲，“小徒弟”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“小徒弟”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，学生的学习方式发生了质量的变化。
“和谐互助”课堂教学模式特别关注了“小徒弟”学习的主动性与积极性，也为“小师傅”展示自己为师者的风采提供契机。没有学习动机，就不会有积极主动的学习活动。学生的学习动机并不会无缘无故的产生，而要靠教师在师生、生生的交往中去激发、去培养。
这种课堂模式让学生免除机械记忆、重复练习之痛苦，以自我表现的形式，一方面消化、深化知识，并内化成自身素质，另一方面凸现主体、张扬个性、加强合作，养成活泼自信的品格和团结协作的精神。课上主要在“动”字上下功夫，教师采用或模拟表演、对抗辩论，或演讲朗诵，或趣味游戏等形式鼓励学生动起来，做到身动、心动、人人动。
一堂课的学习活动是否成功，关键要看教学的质量。因此，教师在课堂上运用一些具有挑战性的问题来强化学生的创新意识。比如，学生解答一个问题后，教师可提问：这是不是最佳办法?此题是否还有其他解法?换一种说法是否效果更好?这里是否有错误或漏洞?以此鼓励学生质疑书本，鼓励学生创新思想，鼓励学生动手实践，身体力行。
教师彻底摆脱那种生浇硬灌的教学模式，突出让学生“自主求索”，体现“教在学后，学在教前”，师生交流中教师真正做到“三不讲”，即学生通过预习能学会的不讲，学生通过讨论能弄懂的不讲，学生通过自学、独立思考能明白的不讲。在课上一般采用“师徒交流法”、“问题讨论法”、“主题研究法”等方式展开教学活动。从形式上看，教师已经退居次要位置;其实，教师的作用又无时不在，只不过这个作用是更好地发挥了全班学生的能动性而已。因此教学的整个过程变“讲授知识”为“主动求知”。
“学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生、学生影响学生、学生引领学生”，几乎颠覆了原有的课堂教学以教师为主的教学方式。互助的意义不仅是学习上的互相帮助、共享共赢，更重要的是个性的张扬互补和人格上的相互影响及共同发展。互助大大增加了学生表达、交流、思维碰撞、展示锻炼的机会，提高了学生多方面的能力。从而使学生变得“胆大包天”，变得异常自信。由此，学生从以个体学习为主转向了以互助学习为主，“以讲为主”的课堂被“以学为主”的课堂所取代。课堂不再是教师讲授表演的舞台，而是学生互助在自主学习、研究、交流的场所，先生的“讲堂”真正变成了学生的“学堂”，有力的促进学生自主和谐的发展。
首先是教学内容不拘泥于课本，体现开放性。教师在创造性地使用教材的基础上，利用讲义便于发散，便于拓展，放眼丰富多彩的现实生活，在教材之外寻找活的教学资源，让课堂充满生活的气息、现实的光彩、文化的内涵和情感的魅力。其次是学习形式不拘一格，灵活多变。灵活多变的学习形式，引起学生思维的兴趣，引发学生的大胆想象和创新求异，使学生的思维呈现开放性、丰富性，进而产生思维的深刻性，形成问题解决策略的多样化，使学习成为一个富有个性化的知识、智力、情感、人格意义的构建过程，让课堂富有生命的活力。再者是学习时空的开放。课堂不局限在教室内，充足的校外时间让学生走出教室，走出学校，亲近自然，拥抱生活，在社会生活这个“大课堂”中学习知识、提高能力。
作为协作学习的一种――和谐互助学习，是围绕呈现不同侧面的情境所获得的认识展开学生两人之间的互助。在互助过程中，每个学生的观点在和其他学生以及教师一起建立的社会协商环境中受到考察、评论，同时每个学生也对别人的观点、看法进行思考并作出反映。并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。课堂中，师生关系是主体之间的对话、合作、互动的关系。“对话”意味着合作，意味着互动。教学过程中，老师充分发扬民主精神，尊重学生的人格，放下了指导者的架子，改变了居高临下的“发问”习惯，搭建民主的平等“对话”平台，教师、师傅、徒弟均成为平等学习伙伴。让学生轻松起来、愉快起来，在轻松中积极思考，在愉快中大胆展示，让学生内在的生命热情和潜能尽情发挥，这样学生的.心智之灯时时闪现智慧的火花。
总之，通过这一次的山东之行，认识到我们的教学难以顾及每一个学生的认识前提，更难以解决属于每个学生自己的问题，而认知前提(即学生已有经验)是影响学习成效最敏感的因素之一，每一个学生都有自己的认知前提;认识到和谐互助教学策略采用师徒一对一的跟进式讲解，学生教学生，由于是同龄人，更容易沟通，更容易找到恰当的语言来表述知识点，学生的讲解具有更强的针对性，不仅就题讲题，而且在讲解过程中能够适度的拓展，认识到在“和谐互助”教学中，“小师傅”常常为了很好地给“小徒弟”讲解，首先自己钻研教材，而“小师傅”在给徒弟的重复讲解过程中也加深了对知识的巩固和理解，小师傅又一次“温故而知新”;认识到这种“兵教兵”、“兵练兵”、“兵促兵”、“兵强兵”最终实现了“兵”与“兵”的双赢，大大提高了课堂有效学习时间，提高了课堂容量和效率;也深深的让我们认识到自己学校的教学弊端，促使我们下定决心实施课堂教学改革。
