2023年校内种植心得体会(大全9篇)

在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校内种植心得体会篇一

作为大学生，我们需要面对许多压力和困难，而户外园艺活动可以提供一个进行身体和心理锻炼的机会。在学校内种植绿色植物不仅可以为我们带来身体上的健康，更可以提供一个放松自己的场所，将所有的压力和忧虑都留给土地，让自己得到重生。本文将分享我在大学校园里通过种植植物获得的心得体会。

第二段：种植绿植可以改善环境和自然生态系统

作为大学的一份子，我们有责任照顾和保护校园环境，其中一个方案是种植绿植。通过种植植物，我们可以为自然生态系统提供生存的机会，在城市化和工业化进程中保护环境。此外，绿植所吸收的二氧化碳有助于净化空气并吸收污染。

第三段：从事绿色园艺有益于身心健康

种植绿植也给我们带来了身心健康的好处。与城市生活快节奏相比，接触自然环境和进行园艺活动可以帮助减轻压力，放松身心，并促进我们的身体健康。通过这种有益于健康的活动，我们可以通过锻炼肌肉和关节来保持身体健康。

第四段：种植绿植可以培养责任感和创造力

不同于在室内使用笔与纸进行创作活动，种植绿植本身是一项更具挑战性和复杂性的活动。通过选择种植适合的植物并在一定的环境条件下进行种植，我们学会了在日常生活中制定目标，并为这些目标付出努力。通过种植绿植，我们还学会了如何掌控自己的时间和如何进行有效计划。这种创造性的活动可以促进想象力和创造力的发展。

第五段：结论

在大学校园里从事绿色园艺活动可以产生众多好处，从改善环境到增强身心健康。此外，从事绿色园艺活动可以帮助我们培养责任感和创造性思维。通过参与这种活动，我们可以重新发现并体验自然世界的美好，并为我们的社会和环境做出积极和贡献。

校内种植心得体会篇二

杜鹃是作为一种常见在花卉，也是中国十大传统名花之一，因花朵艳丽、花期长，深受广大花友的喜爱，但是，在很多北方花友眼里，杜鹃是一种难养的花。我生活在北方，养过两棵杜鹃，第一棵没多久就养死了，第二棵养了一年了，生长的很好，并且大多数时间在开花。尽管到现在我连杜鹃的种类也分不清楚，但也积累了一点养杜鹃的心得，发现有些地方与资料上介绍的经验并不完全一致。一般花卉当然也包括杜鹃的生长条件主要包括光照、温度、湿度、水分、养分、通风、土壤、栽培器具等，下面我从其中几个方面谈谈自己的心得。

1.通风。我认为良好的通风条件是非常关键的，尤其是夏季通风不良对杜鹃的伤害甚至超过高温。我养的第一棵杜鹃是刚过完春节后买的，但是还没到盛夏就养死了，当时为了避免强光直射，就紧挨着阳台的半截围墙放着，通风条件很差，结果还没有等待高温来临就先挂掉了。而现在这棵杜鹃，我一直放在花架上面，和阳台的推拉窗平齐，通风条件很好。

2.湿度。杜鹃是喜湿润的环境的，故很多资料推荐要经常给杜鹃喷水来增加空气湿度的。我从来没有给我现在养的这棵杜鹃喷过水的，因为它大多数时间在开花，是不适宜喷水的。我一般在花盆下面放置一个很多的托盘，浇水时，多余的水从花盆的底孔流到托盘，或许可以改变周围小环境的空气湿度的，但要把花盆垫高一点，防止花盆浸在水里从而导致烂根的情况发生。其实在我看来，湿度并不是特别的重要，因为我的阳台上面空气经常很干燥的，杜鹃生长的挺好的，旁边的仙人掌类也生长的挺好的，或许是杜鹃适应了不怎么湿润的环境了。

3.温度。资料上介绍杜鹃喜凉，怕高温。尽管我的阳台上面没有暖气，但白天一般都开着阳台的门，与房间相通，冬天最低气温也不低于5度的，冬天杜鹃照常开花。可是，夏天阳台上面最高温度有时接近或达到40度的，在良好的通风条件下我的杜鹃也没有休眠，照常生长的，可见高温对杜鹃的影响并没有想象中的那么大。

4.光照。资料上介绍杜鹃是喜阴的，我除了盛夏时节要给它遮下荫外，其他时间都让它接受阳光直射的，万物生长都要靠太阳的。

5.水分和养分。杜鹃喜水，我经常给它浇水，只要土壤不是太粘，花盆不是一直浸在有水的托盘里面，一般不会烂根的。杜鹃也是喜肥，但要薄肥勤施，氮、磷、钾都需要，我一般施复合肥，有时也施自己沤的淘米水、西瓜皮水、桔子皮水。杜鹃开花很多的，对磷肥需求也较多，我也经常施稀薄的磷酸二氢钾肥水。

6.土壤。杜鹃是南方花卉，喜酸性土壤，南花北养，土壤的酸碱度是一个比较关键的方面。我的这盆杜鹃是从南方带回来的，到现在也没有换盆，但经常浇北方碱性较大的水，土壤的酸碱度也会改变的，所以我隔段时间施一些硫酸亚铁(有资料说用食醋代替也可以，我没有尝试过)溶液，其实沤过的淘米水、西瓜皮水也呈弱酸性的，对于改善土壤酸碱度也有帮助的，我的杜鹃到现在也没有出现过黄叶现象。据说，北方用落叶松针土养杜鹃比较好，我也沤了一些，准备以后换盆用。

7.栽培器具。一般认为瓦盆透水透气性好，养杜鹃最好用瓦盆。我认为只要土壤的透气性好，用塑料盆、瓷盆一样能养好。我的杜鹃花刚带回来时养在黑色营养钵里，后来让我放到瓷盆里面，也没看出来有什么影响，我比较喜欢用瓷盆养花，脏了一揩就干净了，瓦盆脏了不好收拾。

8.修剪。杜鹃是耐修剪的植物，并且杜鹃的花苞都是在新枝枝头形成的。因此，杜鹃要常修剪，我不会造型，一般就是把徒长的枝条剪掉，花败了后及时把开花的枝条剪去一小段，这样既可以避免残留的花座消耗养分，又可以促进新枝发芽，形成新的花苞。

这是我个人的一点养杜鹃花的心得，可能存在一些错误的观点，也存在一些以偏概全的情况。

校内种植心得体会篇三

校内种植是一项越来越流行的活动，我也加入了这个趋势。在这个过程中，我收获了很多，不仅仅是丰硕的果实，更多的是对自然、生命和社会的感悟。

第二段：

种植让我更加了解植物的生命力和环境的重要性。在校内种植过程中，我们遇到了一些问题，如虫害和干旱等。然而，这些场景让我更加深入地感受到了自然的韵味。我学会了保护和养护植物，认识到环境才是植物健康生长的源动力。我也不再尝试改变自然，而是与它融为一体。

第三段：

通过校内种植，我也学会了耐心。植物并不是一两天就能长成，有时候我们需要等待很长时间才能收获。在这个等待的过程中，我逐渐明白了耐心对于成功的重要性。有时候，我们明知道自己的努力会带来回报，但仍要坚持等待。种植中的耐心也让我认识到了成功的成本那并不是短暂的努力和付出所能简单得到的。

第四段：

校内种植也让我了解到了社会的重要性和责任。我和伙伴们种植的蔬菜，是被捐献给灾区和农村贫困家庭的。我们校内种植不仅仅是为了自身的利益，更多的是为了社会的公益。通过种植，我们可以降低农村贫困的发生率，也可以减少环境污染。从这个意义上来说，校内种植不仅是一项兴趣爱好，更是一种责任和使命感。

第五段：

总之，校内种植让我获得了丰硕的收获。无论是对于自然、社会还是自我，种植都是一种有意义的行为和活动。通过种植，我们不仅能享受自然的美好，更能从中获取生命的启示和感悟。如果你还没有加入到校内种植的行列中来，不妨尝试一下，或许你也会发现你自己一丝不漏的成长。

校内种植心得体会篇四

种植即植物栽培，包括各种农作物、林木、 果树、药用和观赏等植物的栽培，今天本站小编整理了种植的一些心得体会，希望对你有帮助。

种植的乐趣在寒冷的冬天还没到来的时候;在桂花仙子含“香”欲“散”的时候;在枫叶红得似火的时侯，我们六(1)班的同学在中秋来临之际无土栽下了一株株绿色植物。星期天，我特意起了个大早，一把剪刀，一盆吊兰，一罐清水以及一个空瓶子，就是我无土栽培绿色植物“吊兰”的所有材料。

按照劳技书的做法，我先将吊兰长出来的小枝剪下来。看着郁郁葱葱的吊兰，仔细从中找寻一株长长的，油绿油绿的，随着枝条垂挂下来的“小生命”，并用剪刀在倒挂着的枝条剪断，拿下小吊兰。这小吊兰嫩绿嫩绿的，别提有多可爱了!紧接着我将空的饮料瓶从中间剪开，只要下半部分。为了不让手遭受被刀割般的痛苦，我用沙皮纸在剪过的饮料瓶口搓了又搓，使瓶口光滑。

最后，我将清水灌进瓶内，并将碧绿碧绿的小吊兰放入水中。瞧!这盆无土吊兰翠绿翠绿的，叶面上还滚动着晶莹的水珠，别提有多漂亮了!看着为剪瓶子时不小心被割了一道口子的手，看着这盆青绿青绿，水绿水绿的吊兰，我心里就像吃了蜜一样美滋滋的，别提有多高兴了。但愿这盆吊兰能够抵挡过冬日的寒冷，夏日的骄阳，春日的细雨，秋日的。在今后的日子里变得更加葱绿耀眼!

我是一位名副其实的的农民---城市里的农民---热爱种植.

如果你也是城市里的农民,并且和本人一样热爱种植,不防在此交流交流.

家中的阳台随处可见我心爱的花草树木,可以用花开满阳台,鲜花满目,硕果累累!我喜欢早晨醒来时影入眼帘的是自己栽种的花花草草,青绿青绿的景象令人心旷神怡!

种植和培育孩子可以相提并论,种植也需要细心呵护,耐心栽培.好的孩子就如一棵好的苗子,都是自幼栽培,没有过份的溺爱,耐心的教育,孩子成才在望!

要测试你能否教育好你的孩子,先来学学种植吧!

到北方大棚种植，火龙果已深受广大群众喜爱，如今已是品种繁多，种值面积和产量也直线上升，可近几年的病害也困扰了许多果农，甚至有的颗粒无收，苦不堪言，很多人都是看到火龙果种植高收益的驱动，盲目种植加上管理跟不上酿成了苦果，本人已种植火龙果好几年了，从人工授粉果种到了现在的自然受粉果，尝试过失败的苦果，也收获过成功的喜悦，在此，我总结我这几年来的种果经验，与大伙一同分享火龙果种植的技术，如有不妥，请多包涵。

一、在火龙果苗种植前半年，准备好基肥发酵，就是用农家肥(鸡粪、牛粪、羊粪等)拌化肥、发酵粉、花生枯或由菜籽枯一起发酵。

二、选好火龙果品种，现火龙果品种五花八门，从白果，红心果，人工授粉果，水晶果，黄龙果，自粉果等等种类繁多，名字五花八门，我自己也说不清，自己想种什么果要定好位，选好种，我的感触是一一选对品种就等于成功了一半，我不建议大家必须要种什么样的品种，但有几点意见希望想种果的朋友能参考;1自粉品种，这是发展的大方向，人工授粉已慢慢退出了;2抗病强品种，现阶段的火龙果病害影响严重，如果品种本身抗病不强，管理起来特别吃力，而且不一定能种好;3果质要好，口感好，甜度高，不裂果，存放期长，火龙果慢慢多了，消费者的选择也多了，肯定是优胜劣汰，不裂果和存放期长能让火龙果采摘和运输争取更多灵活性，创造更高价值;4产量高，也非常重要，没有产量，何来收益，大家都明白，我不多说。与此同时，提前育苗也至关重要，种下有根有芽的苗要比直接剪枝条来种要快很多，地没空就提前育苗，是争取生长时间达丰产快的最好方法。

三、整理土地，把土地规划好也很重要，不管是平地、坡地、大块、小块、大棚种还是露天种，一定要遵循方便灌水，方便施肥，方便打药，方便摘果，方便应急处理的原则，规划好地块和水管的合理分布，便于高效管理。

四、种植开始，一般在春天种，不论是排式还是柱式，先地架搭好和柱种下，把之前已发酵好的基肥放到果苗种植处，排式每棵放数斤，柱式每柱放二十斤左右，并拌土，之后把苗种下，注意，盖土不能超过五厘米，否则不利于生长，种好后及时放定根水，如果是插枝的几天后再放水。

五、幼苗到产果期的管理，这环节时间长，管理一定要到位，首先要保持土地湿润，及时灌水施肥，能施水肥更好，容易吸收不浪费，少施多次为佳，一般一月两次，其次防病杀虫要及时，如现阶段火龙果的黄点病还没有什么特效药医治，靠的是平时防，主要是雨季，雨后能杀菌是最安全的，雨季每月不得少四次杀菌，冬天则不必，如发现有黄点病、炭疽等病苗要及时清除，防止扩散，有虫要加杀虫药一起喷，苗向上生长时要及时用绳固定，防止折腰，过柱顶10厘米后可从平柱位置摘顶，也可让苗弯腰下垂，靠近柱顶出现的一级分枝，要留，但不能多，三个芽左右，其它位置发的芽应剪掉，二级分枝变老后又会在二级分枝上发三级分枝，同样是留靠近柱顶的芽，到了冬于要注意防寒，果苗长到第二年三四月份，即出花蕾前，要把已够长并继续生长的枝条断尾，让枝条变老开花，到四月开始出花蕾，约十五天左右开花，如果花多可在开花前疏花，每条枝留一朵，最多两朵，如果果还多，成果后也要疏果，花开后三十天左右成熟，要注意杀菌和灌水追肥，才能保证果壮。

校内种植心得体会篇五

近年来，越来越多的学校开放校内空地，供学生进行种植活动。这不仅为学生提供了参与实际农作的机会，更加增强了他们对自然的观察和保护意识。作为一名参与校内开地种植的学生，我深深感受到了种植活动带来的诸多益处和意义。接下来，我将分享我在这一过程中所获得的心得体会。

首先，校内开地种植让我感受到了种植的乐趣和自然的奇妙。通过亲自实践，我明白了种植的始于乐趣，乐趣则源于对大自然的好奇心和尊重心。在这个过程中，我学会了观察和感知，学会了耐心和坚持。每天去照料植物，观察它们生长的每个细微变化，是一种无法用语言表达的愉悦。种植的乐趣也启发了我的创造力，我开始思考如何更好地照料植物，如何让它们生长得更加茁壮。这种种植乐趣让我对自然的态度发生了积极转变，我开始更加喜欢大自然，珍惜每一个与自然亲近的机会。

其次，校内开地种植让我更加了解和尊重大自然。在种植的过程中，我亲自感受到了大自然的恩赐和力量。我看到了阳光、雨水、土壤、昆虫等各个元素如何协同合作，助力植物生长。植物的生长需要阳光和雨水，而阳光和雨水也是大自然奉献给我们的礼物。我们需要合理地利用这些资源，而不是浪费和过度消耗。在与大自然的亲密接触中，我对生态环境的脆弱性有了更深刻的认识，也明白了人类要与自然和谐共处的重要性。在我的生活中，我开始重视节约用水、减少浪费等环保措施，为保护自然资源做出自己的努力。

再次，校内开地种植提供了一个良好的团队合作平台。种植过程中，我们学生需要共同合作来完成各种任务。种下种子、给植物浇水、清除杂草、采摘收获等等，都需要大家共同努力。这样的合作让我明白了集体的力量是无穷的。在一起工作的过程中，我们相互学习、相互帮助，遇到问题时集思广益，共同解决。通过这个过程，我不仅学会了与人合作，还提高了自己的沟通和协调能力。这对我日后的学习和工作中都是极其宝贵的经验。

最后，校内开地种植可以培养学生的责任感和毅力。每天去照料植物需要耐心和坚持，同时也需要对植物的责任心。植物需要我们的呵护才能茁壮成长，这要求我们要时常关注它们的生长状态，并给予适当的照料。这样的责任感和毅力培养了我的品格，让我明白了责任和付出的重要性。我逐渐懂得了，只有付出，才能有收获。

总之，参与校内开地种植活动是我人生的一次宝贵经历。通过亲身经历，我体会到了种植的乐趣和自然的奇妙，更加了解和尊重大自然，体验了团队合作的重要性，同时培养了责任感和毅力。这些宝贵的体验将陪伴我终生，让我更加爱惜自然、关注环境。我希望越来越多的学校能开展类似的活动，让更多的学生能够亲身体验到这样的种植乐趣，从而获得更多的成长和收获。

校内种植心得体会篇六

北方大棚种植，火龙果已深受广大群众喜爱，如今已是品种繁多，种值面积和产量也直线上升，可近几年的病害也困扰了许多果农，甚至有的颗粒无收，苦不堪言，很多人都是看到火龙果种植高收益的驱动，盲目种植加上管理跟不上酿成了苦果，本人已种植火龙果好几年了，从人工授粉果种到了现在的自然受粉果，尝试过失败的苦果，也收获过成功的喜悦，在此，我总结我这几年来的种果经验，与大伙一同分享火龙果种植的技术，如有不妥，请多包涵。

一、在火龙果苗种植前半年，准备好基肥发酵，就是用农家肥(鸡粪、牛粪、羊粪等)拌化肥、发酵粉、花生枯或由菜籽枯一起发酵。

二、选好火龙果品种，现火龙果品种五花八门，从白果，红心果，人工授粉果，水晶果，黄龙果，自粉果等等种类繁多，名字五花八门，我自己也说不清，自己想种什么果要定好位，选好种，我的感触是一一选对品种就等于成功了一半，我不建议大家必须要种什么样的品种，但有几点意见希望想种果的朋友能参考;1自粉品种，这是发展的大方向，人工授粉已慢慢退出了;2抗病强品种，现阶段的火龙果病害影响严重，如果品种本身抗病不强，管理起来特别吃力，而且不一定能种好;3果质要好，口感好，甜度高，不裂果，存放期长，火龙果慢慢多了，消费者的选择也多了，肯定是优胜劣汰，不裂果和存放期长能让火龙果采摘和运输争取更多灵活性，创造更高价值;4产量高，也非常重要，没有产量，何来收益，大家都明白，我不多说。与此同时，提前育苗也至关重要，种下有根有芽的苗要比直接剪枝条来种要快很多，地没空就提前育苗，是争取生长时间达丰产快的最好方法。

三、整理土地，把土地规划好也很重要，不管是平地、坡地、大块、小块、大棚种还是露天种，一定要遵循方便灌水，方便施肥，方便打药，方便摘果，方便应急处理的原则，规划好地块和水管的合理分布，便于高效管理。

四、种植开始，一般在春天种，不论是排式还是柱式，先地架搭好和柱种下，把之前已发酵好的基肥放到果苗种植处，排式每棵放数斤，柱式每柱放二十斤左右，并拌土，之后把苗种下，注意，盖土不能超过五厘米，否则不利于生长，种好后及时放定根水，如果是插枝的几天后再放水。

五、幼苗到产果期的管理，这环节时间长，管理一定要到位，首先要保持土地湿润，及时灌水施肥，能施水肥更好，容易吸收不浪费，少施多次为佳，一般一月两次，其次防病杀虫要及时，如现阶段火龙果的黄点病还没有什么特效药医治，靠的是平时防，主要是雨季，雨后能杀菌是最安全的，雨季每月不得少四次杀菌，冬天则不必，如发现有黄点病、炭疽等病苗要及时清除，防止扩散，有虫要加杀虫药一起喷，苗向上生长时要及时用绳固定，防止折腰，过柱顶10厘米后可从平柱位置摘顶，也可让苗弯腰下垂，靠近柱顶出现的一级分枝，要留，但不能多，三个芽左右，其它位置发的芽应剪掉，二级分枝变老后又会在二级分枝上发三级分枝，同样是留靠近柱顶的芽，到了冬于要注意防寒，果苗长到第二年三四月份，即出花蕾前，要把已够长并继续生长的枝条断尾，让枝条变老开花，到四月开始出花蕾，约十五天左右开花，如果花多可在开花前疏花，每条枝留一朵，最多两朵，如果果还多，成果后也要疏果，花开后三十天左右成熟，要注意杀菌和灌水追肥，才能保证果壮。

校内种植心得体会篇七

大学时光，除了上课学习外，还有很多的时间能够利用。一些大学生选择去图书馆读书，一些大学生喜欢运动，但是还有一些人选择了校内种植。在大学的校园里，种植是一项非常具有吸引力的活动。在这篇文章中，我们将会谈论到在校内种植的心得体会。

校园内不同的场地都可以利用起来，学生们可以选择在宿舍楼顶或者公共花园内种植。种植的植物和花卉也很多样化，各种树木、盆栽、花草等等都可以种植。在校园里有一些学生自发组织种植的社团，他们会定期的聚在一起交流心得和种植技术。

第三段：谈论种植的益处

校内种植是一个非常有益处的活动。它可以帮助学生放松自己，帮助他们减轻压力和焦虑。同时，种植也是一种锻炼，它可以帮助培养学生的责任心和耐心。在校内种植中，学生需要不断地观察和调整植物的生长状态，这可以帮助他们养成良好的观察能力和积极的态度。

第四段：分享个人经验

我自己也参与了校内种植，这让我收获了很多。我的兴趣点在于各种花草的种植，我在宿舍里养了很多盆花。我喜欢观察花朵的生长，每天都会很仔细的照顾它们。花草的变化也让我很有满足感，这让我决定了将我的兴趣发扬光大，加入了校内种植社团。在社团中，我越发感受到了种植的魅力，也和其他志同道合的伙伴们交到了很多好朋友。

第五段：总结

在大学里，每个人都有自己的爱好和兴趣。校内种植是一个非常有意义和有趣的活动，它可以帮助学生减轻压力，锻炼责任心和耐心。同时，它也是一个交流和团结的平台，让学生们在园艺中收获友情和幸福。我们希望更多的学生能够加入校内种植，享受其中的快乐和幸福。

校内种植心得体会篇八

北方大棚种植，火龙果已深受广大群众喜爱，如今已是品种繁多，种值面积和产量也直线上升，可近几年的病害也困扰了许多果农，甚至有的颗粒无收，苦不堪言，很多人都是看到火龙果种植高收益的驱动，盲目种植加上管理跟不上酿成了苦果，本人已种植火龙果好几年了，从人工授粉果种到了现在的自然受粉果，尝试过失败的苦果，也收获过成功的喜悦，在此，我总结我这几年来的种果经验，与大伙一同分享火龙果种植的技术，如有不妥，请多包涵。

一、在火龙果苗种植前半年，准备好基肥发酵，就是用农家肥(鸡粪、牛粪、羊粪等)拌化肥、发酵粉、花生枯或由菜籽枯一起发酵。

二、选好火龙果品种，现火龙果品种五花八门，从白果，红心果，人工授粉果，水晶果，黄龙果，自粉果等等种类繁多，名字五花八门，我自己也说不清，自己想种什么果要定好位，选好种，我的感触是一一选对品种就等于成功了一半，我不建议大家必须要种什么样的品种，但有几点意见希望想种果的朋友能参考;1自粉品种，这是发展的大方向，人工授粉已慢慢退出了;2抗病强品种，现阶段的火龙果病害影响严重，如果品种本身抗病不强，管理起来特别吃力，而且不一定能种好;3果质要好，口感好，甜度高，不裂果，存放期长，火龙果慢慢多了，消费者的选择也多了，肯定是优胜劣汰，不裂果和存放期长能让火龙果采摘和运输争取更多灵活性，创造更高价值;4产量高，也非常重要，没有产量，何来收益，大家都明白，我不多说。与此同时，提前育苗也至关重要，种下有根有芽的苗要比直接剪枝条来种要快很多，地没空就提前育苗，是争取生长时间达丰产快的最好方法。

三、整理土地，把土地规划好也很重要，不管是平地、坡地、大块、小块、大棚种还是露天种，一定要遵循方便灌水，方便施肥，方便打药，方便摘果，方便应急处理的原则，规划好地块和水管的合理分布，便于高效管理。

四、种植开始，一般在春天种，不论是排式还是柱式，先地架搭好和柱种下，把之前已发酵好的基肥放到果苗种植处，排式每棵放数斤，柱式每柱放二十斤左右，并拌土，之后把苗种下，注意，盖土不能超过五厘米，否则不利于生长，种好后及时放定根水，如果是插枝的几天后再放水。

五、幼苗到产果期的管理，这环节时间长，管理一定要到位，首先要保持土地湿润，及时灌水施肥，能施水肥更好，容易吸收不浪费，少施多次为佳，一般一月两次，其次防病杀虫要及时，如现阶段火龙果的黄点病还没有什么特效药医治，靠的是平时防，主要是雨季，雨后能杀菌是最安全的，雨季每月不得少四次杀菌，冬天则不必，如发现有黄点病、炭疽等病苗要及时清除，防止扩散，有虫要加杀虫药一起喷，苗向上生长时要及时用绳固定，防止折腰，过柱顶10厘米后可从平柱位置摘顶，也可让苗弯腰下垂，靠近柱顶出现的一级分枝，要留，但不能多，三个芽左右，其它位置发的芽应剪掉，二级分枝变老后又会在二级分枝上发三级分枝，同样是留靠近柱顶的芽，到了冬于要注意防寒，果苗长到第二年三四月份，即出花蕾前，要把已够长并继续生长的枝条断尾，让枝条变老开花，到四月开始出花蕾，约十五天左右开花，如果花多可在开花前疏花，每条枝留一朵，最多两朵，如果果还多，成果后也要疏果，花开后三十天左右成熟，要注意杀菌和灌水追肥，才能保证果壮。

校内种植心得体会篇九

在现今社会，绿化环保和健康生活成为了人们追求的生活方式之一。因此，越来越多的人开始重视园艺种植，千里之行始于足下，因此越来越多的大学校园也开始积极进行校内种植。在这个过程中，我同样作为一位大学生也开始了自己的校内种植探索之旅。接下来，我将分享我在校内种植上得到的体验与感悟。

第二段：开始尝试

在我开始种植之前，我了解了一些基础的植物知识，包括植物的生长周期、土壤要求、施肥等方面，以便于自己可以根据不同的植物需求，为其提供合适的养分和生长环境。

开始尝试种植的时候，我选择了一些易于生长且适应性强的植物，例如一些常见的花卉、蔬菜和微型水果。我在宿舍、教室、和空地种下了几盆，每天保持每盆植物孜孜不倦地照料，包括浇水、修剪、施肥、卫生等方面。为了避免宿舍里离开的花植被带来的雾霾和灰尘，我还在花盆上覆盖了塑料膜，并设置了特别的通风保持环境。

第三段：成果喜人

在经过一段时间的耕耘和照顾之后，我的植物开始长得越来越好，一些蔬菜和微型水果甚至开始了丰收！同时，在充满绿意的校园中，我的植物成为了宿舍和教室的点缀和带来的清新空气，提升了学习和生活的质量。

我的植物还吸引了其他同学与我交流，并且提供小型的种植新手指导。这也让我感到很有成就感和满足感，因为我觉得自己不仅带来美好的生活质量，还帮助了更多人。

第四段：得到的启示

通过这个过程，我从中学到了很多的启示。首先，我明白了植物所需要的养分和环境，并且学会了如何根据这个需求来提供合适的照顾。同时，我还深刻地感受到了植物的生命力，它们和人类一样需要温暖和关爱。

另外，我也意识到在校内种植的过程中可以深化人们对于生态环保的认识，更好地关注环境保护和自然生态。因为我们可以通过校内种植改善生活质量的同时，也让更多人意识到保护自然资源和生态系统的重要性，共同营造健康生活的局面。

第五段：结论

在校内种植的探索之路中，我不断地尝试着、改进着，也从中得到了很多的启示，而这个过程不仅丰富了我的大学生活，还让我成为了环保与自然生态保护的捍卫者。同时，我相信在未来的日子里，我会继续关注园艺种植，为更多的人带来生态健康的生活方式。