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心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
学校汉字书写大赛心得体会篇一
当今随着计算机和网络技术的逐渐普及，在给汉字的书写传播带来极大便利的同时，也产生了“提笔忘字”“写字不规范”等“数码时代的失写症”。为了传承经典文化，书写规范汉字，12月18日，校学生会在科研楼举办了汉字书写大赛。学生工作处副处长任中先、教育管理科科长李茹和邵茜老师参加了活动。
本次比赛共有9个系部，4支代表队参加，经过初赛的披荆斩棘，护理系天使队、口腔系和药学系相依队脱颖而出，进入决赛。决赛分为四个环节，汉字书写、猜字谜、成语质疑和文学常识抢答。比赛伊始，场上选手冷静答题，气氛紧张。猜字谜环节，高-潮迭起，双方各派5名队员，选手们利用汉字拆分、组合，迅速回答出谜底。比赛进入最后环节，相依队发挥团队精神，沉着冷静答题，最终击败了天使队。
本次比赛为同学们提供了交流和学习的平台，让同学们认识到了汉字作为书写工具的重要性，和传承文化的巨大责任，同学们再一次被博大精深的汉字文化所震撼。
为传承和发扬中国硬笔书法的历史文化，进一步增强学生对书写的重视，培养良好的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，整体提高学生的书写质量， 2017年3月5日——3月7日，实验初中语文教研组在副书记组织下，开展了以“端端正正写字，堂堂正正做人”为主题的学生硬笔书法考级比赛活动。
本次比赛，全体语文组教师担任评委，六至九年级学生全员参加，所有学生的作品按abcd四个档次评级。比赛中，同学们尽其所能地表现自己的书法才能，参赛热情之高，书写态度之认真，令评委老师惊喜感动。一个个美丽的字符从学生笔尖流淌而出，犹如美妙的`音符叩响了每一个参观者的心。细到一点一横一竖，大到每一个字的摆放，学生们都仔细斟酌，反复推敲，字字传情，字字见心。古人说：“人能写字，字能写人”，大概就是这个道理吧。
汉字书写比赛一方面加强了学生对祖国语言文字的热爱之情，另一方面规范了学生的汉字书写，增强了学生写字的兴趣。从赛后情况看，学生写字比以前认真规范了很多。全体语文教师都表示，让学生从小练就一手好字，受益终生，是语文老师当仁不让的使命与责任，平时要多开展有针对性的指导，以提高学生书写质量。
（实验初中）
学校汉字书写大赛心得体会篇二
为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。此外，通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。
1．参赛对象：一至六年级全体学生。
2．参赛内容：此次根据学生年领特点，分学段制定不同参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两部分，中年级抄写《珍珠鸟》片段，高年级抄写《荷塘月色》片段。
3．参赛要求：学校统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品。一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲。
4．比赛意在使全校师生对于书写的规范和美观更加重视，并保持长期关注，让学生养成良好的书写习惯。
1．现场书写，全员参与。
2．比赛时间：10月28日第四节
3．比赛地点：各班教室。
1.作品必须以规范、标准的`楷体字书写，严格按评分标准评判。
2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分。
3.按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。
4.优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。
每年级评选：一等奖7名，二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。
学校汉字书写大赛心得体会篇三
弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。
二、比赛时间：2011年4月14日 课前谈话时间(20分钟)
三、比赛办法：
本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的。综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。
四、书写要求：
1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。
2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。
五、评分项目及标准
本次书写比赛采取10分制。
1、书写姿势：4分(现场打分)
坐姿(2分)：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
执笔姿势(2分)：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、书写质量：4分
书写正确(1分)：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。
书写干净(1分)：清楚不涂抹。
书写工整(1分)：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。
书写美观(1分)：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
3、书写速度：2分(现场登记交卷先后顺序)
六、评奖办法：
本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。
学校汉字书写大赛心得体会篇四
大家下午好!本次汉字听写在学校的精心部署下，在各位老师的精心指导下，本次活动开展的非常成功。非常感谢我们的小选手在台上的精彩展现，也非常感谢步步高公司全体员工对本次活动的大力支持。让我们再一次把掌声送给他们。
同学们，汉字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的历史。鲁迅说：汉字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。袁鹰说：“汉字是每一个中国人的精神家园。”----的确，汉字是华夏民族的文化瑰宝，是祖先智慧的完美凝练。一个个方块字，无不是一幅幅跃动着的图画。
中国文化之所以源远流长、没有断代，就是因为汉字有着极强的传承认知作用。比如，在挖掘考古时发现的一些非常古老的文字，虽然我们现代人从来没有见过它，但只要我们仔细看看它的字形，就大致能推断出它的意义。因此，学习写好汉字可以有三大功效：第一，学习汉字，可以认识我们的过去。汉字是世界上最古老的文字系统，我们的思想，我们的文化，我们祖先生活的很多密码都在这里。因此，写好每一个汉字就是学习和继承我们这个民族的每一个文化基因，认识我们的过去。
第二，学习汉字，可以服务我们的现在。汉字是一种具备文化学、哲学、美学意义的符号体系。汉字有的像日月星辰、有的像江河湖海、有的像人文历史，所有的汉字放到一块儿，就可以组成一幅完整的、完美的世界图画。因此，通过书写汉字，可以陶冶我们的性情，展示我们的风采，美化我们的生活。
第三，学习汉字，可以发展我们的未来。近些年，全球“汉语热”频频升温。据不完全统计，目前，全世界有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程。在很多国家，学汉语的人数高速增长。所以，我们要热爱汉字，写好汉字，才能开创未来，才能走向世界!学校组织本次汉字听写大赛，意在通过这项活动培养学生勤查字典的习惯，提高学生利用字典等工具书进行自主学习的能力，掌握那些常用又容易出错的字词的形、音、义，特别是要注意那些同音异义字和多音字的区分，进而为将来的语言文字的规范书写、应用打下良好的基础。
汉字听写大赛不仅是展示我们学生语文素养和书写能力的一个平台，更是一次文化的宣传。希望广大师生能充分认识汉字在中华文化中的地位和作用，规范、端正、整洁地书写汉字。我相信，通过这次活动，我们每个人会对历史文化有一个更新的认识，会对现实自我有一个更新的认识，会对未来发展有一个更新的认识。让我们都带着这种新的认识，来开创我们新的美好生活吧!
谢谢大家!
学校汉字书写大赛心得体会篇五
大家下午好!
“什么是荣?什么是耻?八荣八耻人人学知，讲道德，树新风„„”多么铿锵有力歌声，让人振奋和备受鼓舞。你们的歌声把我带到了20xx年前我参加纪念红军长征胜利60周年歌咏比赛的情景，内心非常激动和自豪。本次廉洁文化进校园创建活动，以“从我做起，敬廉崇洁”为主题的歌咏比赛即将落下帷幕。在此，我代表学校向关心、支持本次活动的各科室和全体老师，向任劳任怨、精心组织、策划歌咏比赛的各位班主任和积极参与、激情演唱的全体同学表示衷心的感谢!
今天的歌咏比赛有以下特点：
一、有创意。体现在我们的队形排列、唱法选择和节目编排上，体现了我们班主任的智慧和全体同学的创新意识。部分同学的指挥也是训练有素，有模有样，很是让人欣喜和感染。
二、有激情。从活动通知下发开始，各班积极组织，认真策划，辛勤排练。现场激情演唱、气势恢宏，大有排山倒海之势。如果把这样的激情用在学习上，我想没有克服和战胜不了的困难。
三、讲团结。各班都是全员参与，从每天的排练来看，我们都想争取好的名次，为班级争取荣誉。昨天晚上十点了，有的班级还在排练，在值班领导的催促下才返回寝室休息。
“做人德为上，为官清为上”是我们做人的追求，《时间都去哪儿了》让我们非常感动，《我在贵州等你》是开展“祖国好、爱家美”活动的最终归属。对于我们学生讲廉洁有何意义?廉洁文化进校园是校园文化的一部分，作为学生，哪些地方体现我们的廉洁?拾金不昧体现廉洁，不徇私舞弊体现廉洁，不隐瞒包庇他人犯错是廉洁，不拉帮结伙是廉洁，不欺上瞒下是廉洁，甚至节约用水、用电是廉洁等等。诚如古语所云：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”周敦颐在《爱莲说》曾说：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”因此廉洁就在我们身边。我们要坚决抵制校园暴力，严厉打击想不劳而获的校园偷盗行为，知荣辱、辨是非，讲廉洁，讲奉献，真正做到“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。我们要让廉洁文化在校园的每个角落绽放并散发芬芳。 生活因为歌声充满活力和阳光，就像今天的天气，是我们的廉洁歌声驱散了连日来的阴霾。尽管是初冬，仍然艳阳高照，温暖如春，仍然丹桂飘香，沁人心脾，你们的歌声也是这样沁人心脾，让人陶醉。古希腊物理学家阿基米德曾说：“给我一根杠杆我就能撬动地球。”我想说，给大家一个舞台，你们就可以尽情展示你的才情，就可以像春天的花儿一样尽情绽放，更加绚丽芬芳。
下面，我把今天大家演唱的部分歌曲串联起来作为我的结束语。我们穿过《乡间的小路》，怀揣一颗《追梦的赤子心》，插上《隐形的翅膀》，骑着《白龙马》，啃着《小苹果》，相聚在沿河中等职业学校，当我失落、沮丧时，《至少还有你》——《老师》，有您的陪伴和鼓励，让我在前进的路上《奔跑》着，让我乐观、豁达、自信，因为《我相信》《我的未来不是梦》，我们坚信沿河中等职业学校的《明天会更好》!
再次感谢所有为本次廉洁文化进校园示范点创建活动付出辛勤劳动的老师和同学们，感谢所有班级的积极参与和精彩演唱!
谢谢!
学校汉字书写大赛心得体会篇六
（开场白）中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写？“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。而作为老师，我们或许更应该深思，教师写好字不是个人的事，关系到文化的传承。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。
下面我来介绍担任本次书写比赛的专家评委——
（结束语）汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。2015年——汉字书写比赛到此结束，谢谢！
尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：
大家晚上好！这里是西峰区“中国汉字听写大赛”暨温泉（齐家楼）初中之校内选拔赛的比赛现场，欢迎大家的到来！
对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的'事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写？“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。
本次比赛旨在推动我区语言文字工作健康持续发展，传承优秀传统文化，发掘和选拔出优秀的学生代表我校参加西峰区汉字听写大赛，以至参加更高级别的汉字听写大赛。在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平！赛出好成绩！
女：汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。
男：汉字源远流长，意趣无穷。外国科学家认为，中国古代有“三宝”：“长城、兵马俑和汉字”。长城是伟大建设力量的象征，兵马俑是伟大组织能力的象征，汉字是伟大传统文化的象征。
女：汉字常在，国魂不朽，中文，永远灵秀和清纯。中华文化光辉灿烂，屹立不倒，是长久的骄傲。
女：汉字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱我中华。
男：今天我们相聚一堂，迎来了xx-x中学的汉字听写大赛
周：尊敬的各位领导、各位来宾
商：老师们、亲爱的同学们，大家
合：下午好
周：我是东营市育才学校的周志磊
周：首先介绍一下，参加这次活动的领导、嘉宾：
东营市教育局党委书记、局长 梁海伟
东营市教育局副局长陈召华
东营市教科院院长 宋国香
东营市育才学校校长张广利
东营市政协委员孙胜利先生也接受了我们的邀请，来到了我们的比赛现场
商：担任本次比赛评委的是：
周：担任本次比赛主考官的是：
周：这八支代表队是：东营区代表队 河口区代表队 广饶县代表队 利津县代表队 垦利县代表队 胜利教管中心代表队市育才学校代表队 市晨阳学校代表队，欢迎你们！
郭：尊敬的各位领导、
周：各位来宾，
合：大家下午好！
郭：欢迎大家来到靖远县首届语言文字诵读听写大赛决赛现场！本次活动从预赛至今，历经两个多月时间，相信每位进入决赛的选手在这段时间里，成长了很多，他们今天在这里一定会以一个崭新的面貌展现在大家面前。
郭：为了增强全县广大干部职工和教师学生树立语言文字规范意识、提高大家的汉字书写水平以及文化素养，靖远县语言文字工作委员会办公室、县教育局、县文广局共同举办了这次活动。
周：从预赛至今，全县各个单位都有声有色地开展了相关活动，如靖远三中在11月25日举行了“铸师魂，树师风，强师能”为主题的教师演讲比赛，乌兰小学在12月4日教师业务学习会上举行了教师普通话朗诵比赛。
郭：这一系列活动的开展，体现了我县语言文字工作委员会办公室、靖远县教育局工作的导航性和有效性，这使我们对开展相关工作有了更大信心。
郭：汉字作为中华文化的重要载体，见证了我华夏文明的源远流长，我们每一个中国人都应该写好它。
周：让我们用同一种声音----普通话诠释我们青春的旋律，
郭：让我们用同一种文字---汉字展示我们昂扬的风采。
周：在这里，让我们衷心祝愿此次大赛
合：圆满成功！
学校汉字书写大赛心得体会篇七
大家好!
今天，我们全体师生相聚在这里，共同品味了一餐美味的国学经典。在此，我代表学校对获奖的班级表示热烈祝贺，对为本次活动辛勤付出的老师们表示衷心感谢!
国学经典是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广;可以陶冶我们的性情，让我们悟出做人的道理，从而提高人格魅力，提升精神境界，对我们良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。
《千字文》是南朝周兴嗣所著。关于这本书有一个故事。周兴嗣少年成名，才华横溢，十三岁就游学京城。梁武帝当时也很注重诸子百家的学术传承，让殷铁石从石碑上拓王羲之的字一千个，每个字都不重复。字有了，但杂乱无章，梁武帝就把周兴嗣召来谓曰：“卿有才思，为我韵之。”周兴嗣回去忙了个通宵，第二天交卷，鬓发皆白。这就是《千字文》的由来。《千字文》乃四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，“谓语助者，焉哉乎也”结尾。全文共250句，每四字一句，句句押韵，前后贯通，内容有条不紊的介绍了天文、地理、自然、修身养性、人伦道德、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。
同学们，“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”我们开展这次活动，目的在于营造浓郁的读经典、诵经典的氛围，激发全体师生的读书兴趣，在诵读中拓宽视野、陶冶情操，提升我们的语文素养。希望全体同学以本次经典诵读比赛活动为契机，在老师们的教育、引导下，让“读经典·诵经典·用经典”成为同学们日常学习活动的一种新常态。爱中华，读经典，让我们每一位师生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，让我们的人生更加丰富多彩。
谢谢大家!
学校汉字书写大赛心得体会篇八
为丰富校园文化生活，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园文化环境，提高我校学生道德文明的综合素质，组织举办了这次经典诵读比赛。经过教导处、少大队的精心筹备，各班主任、语文老师的高度重视、精心策划，各位参赛同学的刻苦训练，充分准备，比赛成功顺利的结束了，并取得了比较理想的成绩。
活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。比赛中，所有参赛同学能使用普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛，用稚嫩的声调再一次诠释了经典诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。经典诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的/其中之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美;还有一个目的，就是要引导大家好读书、多读书、读好书。经典诵读活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和让我们对中华民族产生了自豪之情，对中华文化产生了景仰之情，这也是一堂形式多样、内涵丰富的爱国主义课程，是校园文化建设的重要形式。
同时，希望通过这种形式培养大家长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。我们都知道，中国是文学的国度，伟大的时代产生伟大的作品，伟大的时代孕育伟大的作家;同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得。有了这份财富，践行了，你才能拥有高尚品质。
今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华;各位老师要多费心思、悉心教导，让凡是从我校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝道，胸怀感恩。为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。
最后，对本次活动辛勤的组织者以及各位班主任、老师表示诚挚的感谢，对获奖同学、老师表示热烈的祝贺!
谢谢大家!
