范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
绿化评优申请书篇一
本人在20xx年以来,平时对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,服从并认真完成学校安排的各项工作。
上半年,担任20xx届九(5)班班主任,在工作中做到教书育人,为人师表,关注学生的个性发展,重视培养学生的养成教育,重视加强班级的凝聚力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年毕业中考中,全班成绩优异,高中入学率40%,初中输出率85%。
下半年,根据学校工作需要,担任20xx届九(2)班班主任,针对原来这个班级在八年级的一些不好表现,我制定适合的班规,管理中做到以人为本,尊重学生,注重学生的德育教育,重视班级的团结力和向心力,对出现的问题及时解决并全班强化引导,让全班学生明白自己该做什么?不该做什么?通过一个学期的努力,九(2)班的学风、班风有了明显的转变。
受学校领导的信任,安排我担任校团委组织委员,除协助杨书记开展团委各项活动外,主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中,充分发挥学生会各部门职能,利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯,培养全校学生的养成教育。现今,校园卫生做到“每日三小扫,每周一大扫”,两操做到“快、静、齐”。
在担任的物理教学中,我始终确立“以学生为主体”的教学理念,通过提问、讨论、实验、活动等教学方式贯穿每节课堂,从而激发学生的学习兴趣。所任教班级在20xx届中考的成绩比往年同类学科迈一进了一大步。
看着自己一年来的一小点进步,特斗胆申请优秀教师。当然,我也知道自己很多不足,比如:教学经验不足,管理方法单一等。若未被通过,我不会气馁,努力改进,向优秀靠拢,力争下次评上;若得到领导的认可而评选为优秀教师,我会再接再厉,绝不骄傲,用这次优秀作为我工作的鞭策,力争做得更好。
申请人:
20xx年xx月xx日
绿化评优申请书篇二
在上级有关部门和xx镇党委、政府的大力支持下,xx到xx的村通村混凝土公路(全长2.5公里),已经于xx年正式建成通车,这是xx村发展史上的重要举措。
随着新农村建设的不断深入,村民物质生活的'不断提高,村民对精神生活的追求越来越强烈,为改善村民的生活条件,xx自然村召开两委班子会和村民大会,经过讨论,一致同意对闫(xx)、石(xx)公路两侧实施景观绿化工程,完善绿色屏障。
该工程建成后,可以调节小气候、缓解粉尘污染、丰富乡村景观,巩固园林县城成果,改善道路沿线环境质量,形成一道亮丽的风景线,营造一个良好的生产、生活环境。因此,敬请林业局并xx镇党委、政府审核、批准、实施对闫、石公路两侧的景观绿化工程。
特此申请
xx县xx镇xx自然村
x年x月x日
绿化评优申请书篇三
大二,我努力的践行着作为一个大学生、作为一个预备党员应有的职责与义务;在学习好专业知识的同时,也在院团总支学生会《求是季刊》编辑部锻炼自己,为学院做自己力所能及的事,并取得了一定的成绩。为了更好地激励自己以及更好地在班集体中起到先锋模范作用,特此,我向学院申请,希望自己被评为“三好学生”。
大二,一个让我知道了何为“苦”的学年,但又是一个令我难忘的学年。有哲人说,学习是苦根上结出的甜果。确实,至今我还清楚记得那一天——知道自己英语专业四级成绩是65分的那一天,并在之后写下了以下这篇题为《专四过了,但是那么艰难》的日志。
20xx年9月25日,下午3:30左右,我一个人在图书管自习,突然,刘畅和张莹月走过来,“陈志勇,走吧!我们去看专业四级成绩。”,她们用一种激动但又忧虑的声音告诉我。“成绩出来了,在外国语学院办公室。”她们接着说。我很高兴,但更多的忧虑,我只希望时间就停在那一刻。因为我害怕看了之后,剩下的就是伤心与难过。虽然我很坚强,并期盼这一天的到来,但人就是这么矛盾。
我害怕的是考试的结果对过程的否定,我害怕的是由于我的伤痛让父母姐姐的失望,我害怕的是我以后的生活会缺少“阳光”“雨露”“养分”。
有人说,关键不在于结果,而是在于努力的这个过程。我很赞成,因为没有过程的积累就不会有结果。我也常常想起爸妈说的那句话,只要自己尽力了,就没什么好后悔的。
还记得在准备英语专业四级考试的期间自己的生活:每天早上6:30起床,晚上11:30还在灯下看书;我辞去了待遇优厚的家教,开始天天总结;每天除了吃饭就是进图书馆三楼自习;还有天天做专题练习。日子很苦,有时都觉得好象对自己太苛刻了,但还是狠下心来逼自己;晚上我很晚才能入眠,一是因为有很多心事,另一方面还因为寝室(大二,我被分到与美术学院的大三学生住一起。)很嘈杂,难过的是他们与我的作息时间相反——晚上他们一起玩网络,白天他们休息。
复习的时候我很仔细,尤其是对一些词汇需要特别注意的解释,我努力做到不漏过。
复习的时候我有目标,尤其是对自己比较弱的方面,我把它放到最后才做专题训练。
以上是我大二生活的真实写照。在有些人看来我的大学生活或许显得单调、乏味,但我觉得自己的大学生活还是丰富而充实的。之所以说上学年我的生活是丰富而充实的,并不仅仅是指通过认真的学习,而在英语专业上取得了良好的成绩;更重要的是,我能亲身感觉到在求是学院“繁忙”的干学生工作和学习的过程中自身的不断进步和成长。虽然学习对学生来讲总是排在第一位的,但专业上知识的学习是完全可以赶上他人的,只要以一颗求知的心认真的学习态度舍得花时间;“冰冻三尺非一日之寒”,为人处事的方式,却很难一日而就。
直到现在别人还经常问我,“你累吗?”“怎么不给自己多放放假呢?”“你那么忙,既要忙学习,又要忙学生工作,怎么你还能应付得过来?我怎么……”等等。其实,有些道理谁都懂,而且要想知道其他的也不难,但是必须记住:你我有时就像驾驶员,必须要在注意车后镜的同时,看好自己的前方,多想想你将要去的地方,并现在就把握好方向盘。
这些就是我对上学年的感悟与总结,这些就是作为求是学院05级英语专业的一名普通大学生对大学生活的理解。“革命尚未成,同志仍需努力”,我还将在新的学年再接再厉:春天播下理想的种子,并把握好知识的泥土、大学鲜活的空气、辛勤的水(泪水和汗水)和善待自己与温暖他人阳光的比例,以期盼下一个收获的季节——秋天。
绿化评优申请书篇四
您们好!
我就是***,担任*年级二班的**课程兼生物。一年以来,在校领导的亲切关怀下,我不但圆满完成了我的教学任务,也在工作中得到了一些成绩。
思想政治方面:我热爱祖国,忠于党的教育事业,参加了学校组织的每一次政治学习,并且没有迟到,早退的现象。我热爱人民,关心爱护每一位学生,严格要求我的每一位学生,虽然我的性格有点急噪,但就是经过多年的磨练之后,有了一定的经验,在处理学生的每一件事情时,我都会经过冷静思考,力求找到最好的解决方法,达到最佳的处理效果,争取让学生形成一种感觉,那就就是“老师所做的一切都就是为了同学们好”。
业务能力方面:有一位领导曾在学校的一次领导会议上对我评价时说“我的业务能力其实就是不输给任何人的”。就是呀,我认为自己的知识还就是很过关的吧,几乎碰不到解决不了的知识难题,在教学的各方面也可以做到最好。曾经上了几堂公开课也得到过领导以及老师们的一致好评。但就是随着多媒体的广泛应用,如何应用多媒体辅助自己的教学,尤其遇到很差的班级时,我缺乏方法,所以在这个方面还要多学习摸索,力求形成一整套成熟的经验。我热心帮助同事,相互探讨时,做到了相互学习,共同提高,争取大家都出成绩,实现我们所教科目的集体飞跃。
工作出勤方面:我坚持了学校的上下班制度,无迟到,早退现象,没有旷工,更没有出现过自己的课不去上的情况。只要我在学校,就充分的利用好时间,偶尔午休还给优生辅导,放学时间给差生补习。
工作成绩方面:我认为教学不能一味的模式化,老套化。随着新教材的广泛应用,出现了很多新编排的教学内容,同时也出现大量的创新题型,因此我不但注重和其他老师的探讨学习,更注重了自己的钻研,自费买了很多的教学资料。辅助自己的教学,绝不允许某一个知识马虎处理,蒙混过关。我的教学随时注重全面照顾每一位学生,讲解任何一个知识点,都做到了心中有数,彻底了解学生的接受能力。我所教学知识的范围远远超出了教材的内容,也远远超过教研室达标考试的难度,因此我班的学生应付期考试,只要细心就一定可以成功!我认为一个班成绩好坏的决定因素就是班风,如果一个班级没有良好的学习风气,那么再优秀的学生都会被浪费,无论你科任教师多么努力,都出不了成绩。因此我注重了与班主任配合管理班级,随时和班主任交流班上学生情况,及时发现了早恋呀,上网呀等学生的异动现象,并及时处理纠正。我认为要搞好一个班级,任何一位科任教师的松懈,都可能导致该班的崩溃,所以我希望我们的团队能很好的合作,大家一起带好我们共同的学生。我发自内心爱我的学生,虽然对他们就是很严,但本着一颗爱护他们的心,认真做好一位人民教师该做的事情,我想就是能够得到学生的喜欢和认可的。总之,我觉得在这个学年度,我努力了!付出也得到了回报吧,从两次期末考试来看,效果都比较好,第一期期末考试,我班成绩居全年级第一名,超过年级平均分1分多;第二个学期的期末考试,我班上的成绩依然居整个年级中的第一名,超过全年级平均分线就是13分多,我自己也比较满意这个成绩!
经过我不懈的努力,这个学年度取得了可喜的成绩,但我们学校就是一所不错的中学,优秀的老师比较多。但我今年还就是鼓气勇气来申报这个优秀教师的称号。主要就是想得到领导和老师们的肯定,增强我在教育生涯这条路上的信心,鼓励我取得更理想的成绩!在教育教学的过程中,我也就是有做得不够好的地方,但在今后的工作中我会努力克服,争取把一切做到最好!
申请人:
绿化评优申请书篇五
你们好!
我叫___,女,今年30岁,小学高级教师。1997年7月毕业于凤翔师范,现本科学历,县级教学能手,__市小学语文优秀教师,青年教师教学能力市级达标者,系___中心小学教师。
从教11年来,忠诚党的教育事业,精心教书,潜心育人,工作兢兢业业、勤勤恳恳,保质保量完成学校布置的各项工作任务,教学效果较好,所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。
教育,我的理想,我的梦。我始终坚持读书学习,善于思考,勤于研究,努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者,成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。20__年10月―20__年7月承担省级立案课题“校本课程开发与实施的研究”,并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告。
20__年3月参与镇小学校本课程读本《与圣贤为友与经典同行――中华经典诗文诵读》的编写工作,这大大提高了我的专业知识和专业能力,被教研室授予“教育科研先进个人”称号。多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖,十余篇论文分别获省市县级奖励,被__县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学优秀”、“教学能手”及“书香型教师”称号,20__年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。
春华秋实,一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在,我对自己提出了更高的要求,也是一名普通教师高层次的追求,申请加入__市小学优秀教师行列。假如能够如愿,我将无愧于这个光荣称号!如有差距,我将痴心不改,追求不止!
此致
敬礼!
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