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初三第二单元电子游戏篇一
“看，他们来了。”桑娜拉开窗帘。
窗帘的一角露出来，露出两个金色头发的小脑袋。他们睡得很香。
“原来，你已经把它们带来了！”渔夫有点惊讶。
“我想你不会答应的，这五个孩子已经够你吃了……”桑娜沉默了。
“桑娜，你做得很好。这些孩子怎么能和死者呆在一起？你做得很好！”渔夫看了桑娜很长时间，然后笑了。
“只是，我们家……”桑娜无奈地叹了口气。
渔夫和桑娜围着孩子睡着了。这个小房间非常暖和。
第二天，渔夫早早出去抓鱼。
桑娜的五个孩子醒来时，面对这两个陌生的孩子，他们有些矛盾。
多生两个孩子，食物越来越少，我每天都吃半饥半饱的食物。孩子们抱怨道，“这个家庭已经够穷了，现在又有两个孩子了。这是真的。”“妈妈的决定太错误了！为什么要收养他们？”孩子们总是团结起来跑。虽然桑娜总是教孩子们不要欺负他们，但孩子们还是很讨厌他们。面对孩子们的排斥，他们的兄弟们总是躲在角落里。
那天，听了母亲的解释后，孩子们意识到他们太穷了。他们开始到处照顾他们。孩子们拿着黑面包，偷偷塞到他们兄弟的手里。他们在海滩上没什么可玩的。
渔夫和桑娜看到了，都如释重负地笑了。“孩子们，长大了！”
几年后。
这片海洋将被开发和利用。渔夫也被赶走了。他不相信，于是去找他们争论。他没有寻求正义，而是被打了。孩子们看着他们的父亲被欺负，但他们感到无能为力。
他们的立足点会在哪里？这些日子什么时候结束？桑娜无助地看着黑暗的天空空，重复着胸前的十字架。
西蒙的秘密永远是秘密......
初三第二单元电子游戏篇二
对于一件事情不同的人站在不同的角度都会产生不一样的观点，即使那个观点是错误的也会有所坚持。当然有时候也是随心情而定的，比如当秋天来临时树叶凋零，有些人会感到悲伤会不禁惆怅一番，而换一个人同样看到这个画面时却会有不同的感受，认为树木树叶凋谢花开花落是一个好的预兆，想着马上就会结出果实便会欣然大喜。原因呢?也是因为个人站在事情的角度不同，就像上面讲的故事一样，前者看到的是树叶凋谢，后者则看到的是结出果子的事实。我觉得当下正流行的关于电子游戏的观点实质上也是与这件事情相同的。
电子游戏在当下青少年眼中乃至是更小的小朋友还有更大一些的青年眼中都是颇为流行的，可这些在大人家长乃至老师眼中确是极其恶劣的影响，他们认为电子游戏会对身心发展造成影响，视力也会有所下降，对学习的影响也是非常大的，甚至会在电子游戏的迷宫中失去方向，沉迷其中。而这些在沉迷游戏的青少年眼中确是一些极其微小的一件事情，他们认为电子游戏可以锻炼大脑，训练灵活性，可以协调左右脑的发展。
对于这些观点我是比较赞同前者的想法，也就是老师家长的想法。我觉得适当的玩一下游戏进行放松还是可以的，但是电子游戏又太容易让人沦陷。
或许有些青少年可以控制住自己不容易被电子游戏的迷宫所束缚，但还是存在一些容易被束缚的同学。老师也给我们讲过有别的地方的学生就是因为玩电子游戏与家中的亲人朋友争吵甚至是以跳楼相逼，以死威胁。电子游戏的设置是有剧情话的，所以会让玩的人着迷深陷其中无法自拔，特别是针对青少年这种心智还没完全成熟的群体，从而造成非常强烈的影响，甚至可能造成荒废学业腐蚀青少年内心，如果不加以控制制止的话还有可能为了游戏走上犯法的道路这种.种一系列的问题。让自己的一生都毁在电子游戏上面，误入歧途，荒废自己的将来，让自己的余生都在曾经的一时冲动乃至懊悔中度过。
为了让这些一系列的“危险”不再发生，我们应该保持一个积极向上的心态，留给自己美好的童年，而不是让自己一度的沉迷于电子游戏，现在的科技发达，电脑上的游戏可以下载到手机，随身携带。可以说是非常的“方便了”，似乎游戏的制作者也意识到了这一点所以啊，在打开游戏的时候会出现“事宜游戏益脑，沉迷游戏伤身，合理控制游戏时间……”之类的。
综上所述，我绝对不是欺骗小孩，因为现实生活中有太多太多的事例来证明游戏的害处了，当下我们应该好好的学习文化知识，而不是把时间光阴一度的浪费在电子游戏之中。
初三第二单元电子游戏篇三
人生中有成功就有失败。古今中外，大多数成功者都经历过失败，可贵的是他们的勇气。马克。吐温经商失意，弃商从文，结果一举成名。
失败是一道菜，一道难以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。当朋友离你而去，当苦苦追求的事业屡受挫折，你便知道了人间的苦涩。你徘徊，你失落，甚至想死，但你唯独没想到“天要下雨，娘要嫁人”，许多事由不得你的这个道理。同时，你也会意识到，失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡真正大的智慧，往往源于失败的教训。例如：泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇!又可以从头再来了!”他从容地走进街头小贩的行列叫卖三明治。一年后，他东山再起。
失败是人生的熔炉。它可以把人烤死，也可以使人变得坚强、自信。
失败是一道靓丽的风景线，是经受夭折的玫瑰。遭受台风的果园虽令人无奈，但它却有无限的幽香。失败是枫叶，虽然被秋风扫落，却被热血渲染。失败是成功路上层层的山峦，汹涌的浪涛，你只有走过沟坎，才会到达成功的彼岸。
当我们垂垂老矣时，我们可以对自己的子孙后代说：“我们曾笑对失败。
什么叫好人?北大的教授季羡林说，好人就是想到别人的时候比想到自己的时候稍微多一点。后来，北大的教授、曾获国家最高科技奖的王选认为季先生这个要求太高了，他说，好人就是想到别人的时候和想到自己的时候一样多。
在19世纪中叶的一个冬季里，有一个少年流浪到了美国南加州的沃尔森小镇，在那里，善良的杰克逊镇长收留了这个少年。
“关照别人不就是关照自己么!”这虽是普普通通的一句话，却让少年的心灵受到很大震撼和启迪。他就此悟出：关照别人虽然也需要付出，但同样能得到收获。镇长的一句话，成为这个少年终生享用不尽的巨大财富，他后来成了石油大王，他就是哈默。
帮助别人，别人会感激你。善待别人就是善待自己。从在公交车上让座开始，你会觉得你的确很有风度，你会对别人给你的感谢的目光上瘾。和善，友爱，热情，真诚，特别是在人有困难的时候，多帮助别人，别人会感激你的，认为你善意的，是位好处的人。善待，一个很简单的字眼，但要每个人都做到却是一件不简单的事!
不过，只要你拥有一颗赤子之心，怀着幸福、感恩的心态去善待别人，那么这也就不是那么难的事了!
如果每个人都是这样想的，那么这个世界将没有仇恨、战火、争吵、互相残杀、手足相残了……一个人最伤心的事情无过于良心的死灰。
初三第二单元电子游戏篇四
渔夫把洁白的、缀着补丁的帐子，轻轻地拉开了，他看到了一幅温馨的画面，两个孩子蜷缩在床上，甘甜地睡着，脸上流露出一丝微笑，金黄色的头发衬托着他们的小脸蛋，可爱极了!
“是啊，是啊。但他们太可怜，但我们一定能挺过难关的，我们一定要抚养他们。”渔夫皱着眉头说。
“看来我们想的都是一样的，我们一定要把他们抚养成人。”渔夫充满信心地说。
从此以后，渔夫和桑娜更加努力了，渔夫每天早出晚归，加倍努力得打鱼，每天都有很好的收获，桑拿则在家打扫完家务后，给孩子们做一些衣服，或去海边捉一些小螃蟹来吃。
初三第二单元电子游戏篇五
很多人都看过《西游记》，但是当我用心走进《西游记》，你会发现另一层世界。
孙悟空他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的'反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
初三第二单元电子游戏篇六
几年前，电子游戏机打着“开发智力”的诱人旗号，走进了我们许多初中生的生活，愈来愈多的初中生成了电子游戏迷，其人数的增长与学龄的增长成正比。
从初一到初三，玩过电子游戏机的人数由32%上升到71%，其中常玩的由5%上升到12%，偶尔有时玩的(包括玩过一、二次的)由13%上升到59%。其中除占少数的女生是在自己家或亲戚朋友、同学家玩的小型游戏机外，占绝大多数的男生是进游戏机室玩的。家中有像“小天才”、“小霸王”、“任天堂”及计算器式的小型游戏机的.同学占6%。
常玩电子游戏机有容无益
少数刚进初中的同学认为玩电子游戏机“可以开发智力”，但到了初三则无人持此观点。因为事实告诉他们，常玩电子游戏机有害无益。
首先，无益于学业的进步。迷上游戏机的同学，大多上课精力不集中，神思恍惚。特别是那些刚出游戏机室就进教室的同学，他们还沉浸在“名将”“飞斧神剑”的“快打”之中，根本无心听讲，一俊放学，就又往游戏机室里钻，学习任务不能完成，学习成绩急剧下降，有的甚至逃学旷课。
其次，无益于良好品质的培养。为了骗取打电子游戏机的钱，有的同学向家长谎称买学习用具或谎称学校要交某某费用，或娜用有正当用途的钱;有的偷拿家长或同学的钱;极少数的甚至结帮搭伙进行偷盗勒索。这些都对他们的身心发展造成严重的危害。
再次，无益于身体的健康成长。经常近距离的面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学因此视力急剧下降。
常打电子游戏的同学，90%以上成了差生或双差生。
初中生玩电子游戏机的现状及其危害是一个不容忽视的问题。《未成年人保护法》明文规定营业性游戏机室不得对未成年人开放。我们希望我们的合法权益受到切实的保护。
初三第二单元电子游戏篇七
总结【讲述】两百多年前，法国著名化学家拉瓦锡研究空气成分所做的实验与我们今天的实验异曲同工。打开课本课本26页。
混合物：由两种或多种物质混合而成的物质 这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。
铁丝银白色固体在空气中持续加热发红，离火后变冷。
铁丝银白色固体在空气中持续加热发红，离火后变冷。
在实验室里，我们通常采用分解过氧化氢溶液，加热氯酸钾或高锰酸钾的方法来制取氧气。
答：能加快氯酸钾的分解速率。因为高锰酸钾受热后容易分解，生成物中有二氧化锰，二氧化锰可以降低氯酸钾分解的温度，因此可以加快氯酸钾的分解速率。
（2）高锰酸钾是不是该反应的催化剂？为什么？
答：高锰酸钾不是该反应的催化剂。因为高锰酸钾受热易分解，生成了其它物质，在反应前后，高锰酸钾的质量和化学性质都发生改变，因此高锰酸钾不是该反应的催化剂。但是高锰酸钾分解生成的二氧化锰是加快氯酸钾分解反应的催化剂。
初三第二单元电子游戏篇八
帐子拉开了，渔夫提着马灯照着七个孩子。原来宽敞的床，似乎变窄了。
"唉”桑娜叹了口气:“我们今后的日子该怎么办？"别担心，一切由我顶着，只要咱们的少吃一口饭，多付出一点，就能养活他们！”渔夫轻轻拍着桑娜的肩膀。
第二天，渔夫提前两个小时出海打渔了，桑娜就更早起来煮饭了。孩子们醒来发现了身旁的朋友，嚷着问：“他是谁呀？妈妈。”“是我们邻居西蒙的孩子，他们……现在孤儿了，我们要帮助他们，好吗?’“好！”孩子们高兴地同意了。一面是出于好奇，另一面则是对两个孤儿的同情。
吃饭时，当两个孩子看见妈妈在为怎么也装不满的饭碗而担忧时，他们这才明白收养两个孤儿会给这个家庭雪上加霜，今后的日子会更艰难。
怎么办呢？ 然而，五个孩子并没有嫌弃两个孤儿。
“我们得帮帮父母。”最大的孩子杰克说，“我们来照顾两个孤儿，自己的事情也要自己做，并且要学会捕鱼”其他四个孩子同意了。毕竟他们爱父母，想帮助他们分担，不想看到父母操劳，疲惫的身影。
从此以后，五个孩子一下子变得懂事了许多。不像从前那样整天嬉戏打闹，而是尽所能地帮助父母。渔夫和妻子桑娜的脸上终于露出了收养孤儿以来的第一个笑容，笑得像春天的盛开的花儿。
此刻，还有什么话比这句质朴的话更能激动人心的呢？
