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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
反诈宣传推文篇一
政府采购是指政府根据法律、法规和政策的规定，为了社会公共利益的需要，使用财政资金从社会购买商品和服务的行为。在政府采购过程中，培训是一项关键的举措，可以提高政府采购人员的专业素质和工作效率。我有幸参加了一次政府采购培训课程，并从中受益匪浅。以下是我对政府采购培训的心得体会。
首先，政府采购培训课程为我打开了一扇学习的大门。在课程中，讲师以生动的案例和贴近实际的采购经验为例，向我们介绍了政府采购的基本原则、程序和方法。他们详细解释了政府采购的法律法规和实施细则，让我们对政府采购的规范有了更深入的了解。同时，课程还介绍了政府采购的各个环节和关键问题，如采购需求确定、招标文件编制、评标、合同管理等。这些知识对于我以后参与政府采购工作非常有帮助，让我对自己的职责和工作流程有了更清晰的认识。
其次，政府采购培训课程提供了实践机会。在课程中，我们不仅学习理论知识，还有机会进行模拟采购案例的讨论和分析。这些案例既有成功的范例，也有存在问题的案例，通过对这些实际案例进行分析，可以更好地理解政府采购的流程和要点。同时，课程还组织了实地考察和参观，让我们亲眼目睹政府采购的实际操作和管理情况。这些实践机会不仅增加了我们的学习乐趣，也促使我们在实际操作中更加熟悉和掌握政府采购的流程和技能。
再次，政府采购培训课程注重知识与实践的结合。在课程中，我们不仅学习了政府采购的理论知识，还进行了相关的技能培训。比如，我们学习了如何编制招标文件、如何进行评标、如何管理合同等具体操作方法。这些技能的掌握，可以提高我们处理实际采购问题的能力和效率。此外，课程还组织了专题讲座和交流会，邀请了行业专家和经验丰富的采购人士给我们分享自己的经验和教训。通过与他们的交流，我们可以更好地了解和应对政府采购中常见的问题和挑战。
最后，政府采购培训课程重视培养学员的综合素质。在课程中，我们不仅学习了政府采购的专业知识，还注重培养学员的团队合作能力、沟通能力和创新能力。比如，在案例讨论和分析中，我们要分组进行集体讨论，并在有限的时间内提出方案和解决办法。这样的训练，锻炼了我们的分析和决策能力，同时培养了我们的团队合作意识和沟通能力。这些综合素质的培养，对于我们以后在政府采购工作中的综合素质和能力提升具有重要意义。
总之，政府采购培训课程是一次宝贵的学习机会，让我对政府采购的规范、流程和技能有了更全面和深入的了解。通过学习和实践，我提高了自己的专业素质和工作效率，收获了宝贵的经验和知识。在以后的工作中，我将充分应用所学，不断提升自己的专业能力和综合素质，为促进政府采购的公正、公平和高效做出自己的贡献。
反诈宣传推文篇二
[摘 要]政府采购工作开展多年，取得了较大的突破，为各单位的采购工作提供了极大的便捷和优惠政策。文章在总结近几年来政府采购工作的形式特点后，结合实际工作开展，阐述了采购程序上的变化和效能的提升，分享了政府采购工作的各项创新举措的同时，提出了一些意见和建议，为更好的开展相关工作，给予展望。
[关键词]政府采购；实际工作；注意事项
1 引言
随着2013年底，政府采购工作方向的清晰，法规的逐步完善，系统数据的建立，以及具体的落实措施的有效监控，政府采购工作已经进入一个崭新的阶段，并按照国家《中华人民共和国政府采购法》落实相关举措，政府采购工作正稳步向透明，可控，高效，廉洁的方向发展。
政府采购工作已经成为日常工作运转中一个不可或缺的环节，任何一个部门，任何一个项目，都无法回避政府采购规定的流程，必须严格按照政府采购法规和政策执行：货物的采购，服务的购买，工程的中标，每一个环节都在实施过程中被严格监控，环节衔接的设置上也都能够做到有法可依。
无论作为专业技术人员，还是职业采购人员，具备专业技术知识是从事本行业的基础，具备政府采购的法律知识，熟悉采购的流程及相关系统的使用，是有效提升采购效率，提高资金使用率的核心环节。尤其是在一些高新的设备和项目的采购及招投标过程中，更能体现出具备这两方面知识的必要性。设备的性能，项目的标准，服务的效率都会直接影响到最终的使用结果。采购流程在政策法规允许的情况下，合理履行采购人的职责和选择权，可以提升政府采购在各个环节中发挥的作用。
2 政府采购系统的设计
政府采购工作已经形成自上而下的工作模式，通过把各单位的日常采购的共同特性分类、归总，总结出采购的基础分类，并通过具体的需求分析，细化基础分类的品目配置和性能，从而在严格限定的各项基础操作的同时，在细化分类环节的具体实施上，为各单位采购人提供多种形式和选择类型，给予采购人一定的采购选择权。
3 品目设置
从政府采购基础品目分类来看，品目基本涵盖了国家机关和政府及事业单位日常工作的各项采购类型，能够做到统一协调，并将具备较大通性的设备，全部纳入到集中采购范畴。其中，集中采购包括的项目有：计算机，打印设备，空调，复印纸；此外，在官方授权的电商平台上可以采购的项目有：电视机，一体机，传真机。
根据不同的采购需求制定了不同的采购形式，充分体现了采购方式的多样性，切实为实际工作的开辟了一条新颖的线路，摆脱了原有僵化、落后、单一的采购形式。
4 政府采购工作的成绩
4.1 预算制度完善，即没有预算不能执行，使得所有的采购计划需要在前一年完成实际采购的信息统计，发挥了计划经济的优势，对于采购人要提前做好设备情况的了解，并对设备的运行情况做出较为准确和专业的判断，提升了采购人采购的针对性和有效性，做到了有的放矢，充分提升了采购人的工作积极性。
项目预算直接由采购人进行申报，使得采购人对于各项计划能够了然于胸，做到心中有数。预算制度的建立使得采购人要不断关注涉及产品和项目的市场价格变化，要及时跟踪市场价格，在提升了采购人职业采购的能力同时，大大提高了政府采购工作的运行效率。
4.2 采购流程透明：即采购人只需要明确采购的流程和自身的采购需求。过程大大简化了采购流程，缩短周期，避免了采购过程中的人为操作因素，从根本上解决了长期以来的采购人与供货商之间的利益纽带，切实强化“亲清”意识，是推进廉洁采购的重要举措之一。
4.3 集中采购的价格优势：作为政府采购中较大的一部分，集中采购根据采购人自己的实际采购情况，参考涉及设备的相关配置信息，由采购人直接上报对应设备型号配置的采购计划——过程并不是像传统的采购方式一样，直接进行货物的采购，而是转变成为对需求的申报，对所需配置的描述，再由采购中心集中统一汇总的采购设备型号及参数，依据汇总信息，进行公开的招投。中标依据国内产品中，产品节能高且价格最低的方式中标。这样不仅带动了国产设备的生产，增加国内产业的营业额，拉动内需，又可以提升国产设备的技术能力和科技水平；对于采购方来说，较市场低廉的价格，2级以上的节能环保标准，不仅可以满足采购设备对应的参数配置，还可以节省原本的财政预算，更好的发挥和提升财政预算的资金使用率，双向提升了政府采购过程中，采购单位和供货商之间的采买关系和利益链条，调动了双方参与到政府采购活动中的积极性。
5 政府采购工作中的一些建议
5.1 信息类产品的更新不及时，没能及时跟上市场本身的发展速度。新型设备的入围和老、旧设备的替代产品，没有进行及时的市场跟踪，造成处在过渡期产品的采购执行存在一定困难。
5.3 对于信息类的产品需要供货商在系统安装、调试、集成、部署上能够给予技术支持和培训，这一块没有明确涉及，技术支持的信息没有反馈渠道，培训具体落实情况的无人问津。
6 展望
政府采购工作的开展和稳步进行已经形成了共识，进一步明确发展之纲、责任落实、创新改革、优质服务是发展的根本，廉洁采购是贯穿整个政府采购工作的核心，从而带动各环节的突破和发展。
反诈宣传推文篇三
第一段：引言（100字）
政府采购是指政府用于公共资源和服务的采购活动，是推动政府机构改革和提高政府效能的重要手段。为了提高我国政府采购领域的专业化水平，政府部门广泛开展了培训活动。近日，我参加了一次关于政府采购的培训，获益匪浅。下面我将结合自身经历，分享我的心得体会。
第二段：目的与内容（200字）
政府采购培训的目的是为了提高政府采购人员的专业能力，确保政府采购过程的公正、透明和高效。培训内容主要包括政府采购法律法规、采购策略与管理、投标与评审等方面的知识。我们通过理论学习、案例分析和模拟演练等多种方式，深入了解了政府采购的全过程，并学习了如何应对各种挑战和风险。
第三段：理论与实践结合（300字）
政府采购培训中，我最大的收获是理论与实践的结合。通过学习政府采购法律法规，我了解到政府采购实施过程中需要遵守的法律规定和操作规程，对于采购过程中可能出现的相关问题有了更为清晰的认识。同时，通过参与实际案例的分析和模拟评审，我逐渐掌握了合理制定采购策略和评审标准的方法，提高了我的实际操作能力。
第四段：团队协作与沟通（300字）
政府采购培训中，我还学到了团队协作和沟通的重要性。政府采购涉及多个环节和多个部门的合作，需要各方协调一致。在培训中，我们分组合作完成了一项采购方案的设计与评审工作，在团队合作中锻炼了沟通能力和解决问题的能力。我们通过有效的协作，解决了一系列的技术难题和专业问题，为政府采购过程提供了可行的方案。
第五段：展望与总结（300字）
政府采购培训使我深刻认识到政府采购工作的重要性和复杂性，明白了专业知识和技能对于提高工作效率和减少风险的重要性。我希望今后能不断提升自己的专业水平，将所学知识应用于实际工作中。同时，我也呼吁政府采购部门继续加大培训力度，提供更多更优质的培训机会，为广大政府采购人员提供良好的学习平台，共同推动政府采购工作的改革和发展。
总结：
通过政府采购培训，我不仅增长了专业知识，提高了专业技能，也加深了对政府采购工作的理解和认识。同时，通过与其他采购人员的交流和合作，拓宽了自己的视野，并认识到政府采购工作需要团队协作和有效沟通的能力。我相信，在政府采购培训的持续推动下，政府采购工作将越来越规范、透明和高效。
反诈宣传推文篇四
整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种运算，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的初初中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、初中甚至大学阶段。因此较好的整体把握初中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对于一个初中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
课堂教学中教师的主导情绪应该是积极的。教师的情绪是极易感染学生的，当教师由于种种原因拉长着脸，或表情淡漠、忧心忡忡，或神色恍惚、烦躁不安地走进教室，打开书本进行课堂教学时，学生会感到情绪压抑，从而使得学生心理闭锁，阻碍了新信息的输入。而当教师面带微笑，怀着喜悦的心情进行课堂教学，学生会倍感亲切，快乐之情油然而生。以教师自己的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪，会使学生心扇敞开，思维活跃，可以更有效地接受信息的输入。
德国教育家第斯多惠十分强调教师的这种情绪状态的重要性，他指出：“我们认为教学的艺术不在于传授本质，而在于激励、唤醒、鼓励。而没有兴奋的情绪怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神怎么能鼓励人呢？只有生气才能产生生气，死气只能从死气而来。所以你要尽可能使自己习惯于蓬勃的生气。”这位伟大的教育家的话非常适合初中数学课堂教学。因此，在课堂教学中需要教师以饱满的热情来调动学生的情绪，振作他们的精神。兴奋的情绪和振作的精神是大大提高学习效率的必要条件。
教师在教学中，应该富有情感地讲授内容，给学生情感上的感染，使学生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的传递。达到以横生情，以情促知、知情共育的效果。
（1）要善于把握、挖掘教材本身所蕴的情感因素。教师在钻研教材和设计教法。学法时，必须充分挖掘教材中蕴含的情感因素，即既要备好认知因素方面的课（知识性、技能性、思想性），也要备好情感方面的课（情感性、体验性、表情性）。而后者在数学课堂教学中往往被忽视。在数学教学中，首先应该用数学学科本身所具有的魅力去吸引学生、感染学生，使学生产生强烈的情感。第二，可从数学学科应用的广泛性入手，把枯燥无味的数字、符号、公式、法则、图形与现实生活联系起来，让学生意识到数学知识就在我们身边，从而使学生产生亲切感，产生对数学的学习兴趣，激发他们求知的情感。第三，抓住数学本身具有的抽象美、逻辑美，诱发学生联想，在美感中提高追求真知的动力，促使学生产生一种愉悦的心理体验。第四，结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，设计一些趣味性、探索性和应用性教学内容，激发学生的兴趣和自豪感。
（2）要善于用语言来表达教材内容中的情感。过去一般的教学比较重视言语的通俗易懂、简明扼要，只求准确、清晰。在理解了情感在教学中的作用后，现在的教学言语除了准确清晰外还应追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使讲课言语既传神又传情，达到科学性和艺术性的完美统一，当然，这要求数学教师具有扎实的语言功力。
（3）要善于用表情来传递教学内容中的情感。教师在教学中使用最多的是言语表情。言语表情是通过在教学中的语音、语调、语速、节奏、停顿等变化来表达情感的。教师抑扬顿挫、缓急有致的讲课声，既能传情达意，感染学生，又能帮助学生理解内容，引发兴趣，而且言语表情的变化还会刺激强化学生注意力的集中性和稳定性。
（4）要善于用情境来烘托教学内容中的情感气氛、教师可配合教学内容，运用一定的数学手段，创设某种教学情境，以使学生更好地体验教学内容中的情境，理解数学意义和实际应用。同时，对有些本身不含情感因素的数学知识，教师也应尽可能从外部赋予它以某些情感色彩，让学生在接受这些知识时，感受到某些情趣，从而增强学生的学习热情。
反诈宣传推文篇五
政府采购事关国家利益和民众利益，严谨和透明的采购过程对于政府部门来说至关重要。为了提高政府采购人员的专业水平和培养良好的采购文化，政府采购培训成为了一项必不可少的工作。在参加政府采购培训的过程中，我深深体会到了培训的重要性和必要性。以下是我对政府采购培训的心得体会。
首先，政府采购培训极大地提升了我的专业水平。通过培训，我深入了解了政府采购的法律法规和政策，对于采购程序和流程有了更加清晰的认识。培训班还邀请了相关领域的专家学者进行授课，他们详细解读了政府采购的各个环节和具体操作方法，让我受益匪浅。同时，培训机构还安排了实地考察和集中研讨，使我有机会观摩和学习其他地区成功的采购案例，拓宽了我的眼界。这些知识和经验的积累为我今后的工作提供了更加坚实的基础。
其次，政府采购培训使我意识到了自身存在的不足之处。通过与其他参训人员的交流和学习，我发现自己在采购策划、需求分析等方面还存在一定的欠缺。有时候，在招标文件的编写过程中，我难免会遇到一些疑难问题。而在培训班中，我得到了专家和同行们的指导和帮助，他们的经验和建议让我受益匪浅。通过与他们的交流互动，我深刻认识到了自己的局限性，也明确了今后需要加强的专业方向和能力素养。
另外，政府采购培训还加深了我对诚信和廉洁的认识。政府采购是一个涉及大量资金和资源的领域，因此对于从业人员来说，廉洁和诚实是必不可少的品质。在培训中，专家反复强调了政府采购中贪污腐败和违法违规行为的危害性，教育我们要在思想上高度警惕，自觉抵制各种违法行为。此外，培训还针对部分诚信和廉洁方面的案例进行了深入剖析，让我们看到了不法行为所带来的后果和影响。通过这次培训，我更加明确诚信和廉洁对于政府采购工作的重要性，将积极践行廉洁自律的原则。
最后，政府采购培训让我认识到政府采购既是一门技术，更是一种文化。培训中，专家们强调了政府采购的规范性和公正性，鼓励我们要坚持“公开、公平、公正”的原则，树立良好的采购文化。他们建议我们要注重制度建设，加强内外部监督，提高采购工作的透明度和公信力。政府采购培训不仅仅是给我们传授知识和技能，更是对我们进行思想教育和政府职业道德的熏陶。作为一名政府采购人员，我要时刻提醒自己要保持政府采购的良好形象，做到廉洁从业、诚实守信，树立良好的形象。
总的来说，政府采购培训是一次宝贵的学习和成长机会。通过培训，我深入了解了政府采购的法律法规和政策，提高了专业水平。培训也让我意识到了自身存在不足，并且加深了我对诚信和廉洁的认识。最重要的是，政府采购培训让我认识到政府采购既是一门技术，更是一种文化，我们要树立良好的采购文化和形象。我相信，在今后的工作中，我会将培训中学到的知识和理念付诸实践，为政府采购工作贡献自己的力量。
反诈宣传推文篇六
凡使用财政性资金(包括预算内、预算外、自筹资金)购置列入政府采购范围的货物和服务的区属行政机关、事业单位、其他社会团体均应纳入政府采购。
为了使政府采购工作顺利开展，实施采购和监督两分离，拟成立两个机构。
(一)成立“杨陵区政府采购管理委员会”及其办公室。管理委员会下设办公室，办公室设在区财政局，编制3人，设主任一名，办公室主任由财政局主管领导担任。办公室负责政府采购的管理监督协调工作。
(二)成立“杨陵区政府采购中心”，中心为财政局下属全额事业单位，编制3人，设主任一名，人员由财政局内部调配。采购中心在采购管理委员会办公室的领导下，负责全区政府采购的组织实施工作。
(一)政府采购管理委员会工作职责是：
采购管理委员会是政府采购的管理、领导协调机构，全面负责政府采购工作，制定颁布采购政策、制度，听取政府采购工作汇报，解决政府采购工作的重大问题。
2、制定集中采购范围,发布《政府采购目录》，并定期进行调整;
3、负责审批采购单位采购计划;
4、负责供应商资格审查，建立供应商档案;
5、确定招标方式;
6、负责资金结算。
(三)政府采购中心工作职责是：
1、依据审批后的采购计划，组织实施集中采购;
2、根据相关法律，组织招标、竞争性谈判、询价和单一来源采购;
反诈宣传推文篇七
4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。
数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。
我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。
最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。
总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。
反诈宣传推文篇八
1、各系（处室）采购设备、工程、服务价格在2万元以上（含2万元）需填写经济事项审批单，经院主要负责人批准后方可办理采购手续。
2、需要采购物品的系（处室）将所需采购物品的名称及技术参数报计财处，2个工作日内由计财处上报市财政局审批。
3、市财政局审批后，转入政府采购办公室并在政府采购网公布招标采购物品名称及采购时间。
4、计财处接到通知后会同院纪委、总务处、需要采购物品的系（处室）一起参加政府采购招标会。
5、招标会结束后由政府招标采购办公室在政府采购网公布中标单位。
6、公示完后，根据市政府采购办公室要求与中标单位签订购货合同。
7、根据购货合同在规定时间内要求企业组织货源运至采购物品系（处室）并试运行。
8、计财处会同院纪委、总务处、采购物品的系（处室）在合同规定的时间组织验收。
9、物品验收合格后，填制验收合格单按照合同规定付货款的90%给中标单位。
10、物品经壹年使用无任何质量问题时凭学院主管部门验收合格报告，付10%的余款给中标企业。
