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计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
最新理化组教学工作计划汇总篇一
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的`特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我理化生教育水平不断提高。
三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基储抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。
1、全面贯彻落实新课程标准
根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文
教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理安排，提供方便，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造更多锻炼机会。为此，在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，收到了良好的效果。
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。
2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。
本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
最新理化组教学工作计划汇总篇二
1、进一步加强理论学习，提高教师素质
为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，组织教师学习了新课程标准及其他新课改理念，用新的教育思想指导教学。开学初，要求每位教师制定有效教学计划；教学过程中，认真做好教学各环节工作，积极参与学校组织的各项教学评比活动，力争上游，提高自身素质。
2、注重教学方法，提高了课堂效率
积极开展教研活动，利用活动时间，仔细研究教学方法，团结互助，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高。通过本组教师认真讨论交流，确定了本学期教研活动主题：如何利用演示实验，提高课堂效率；在教学过程中，各位教师充分发挥实验教学的优势，调动学生学习积极性，努力提高课堂效率。
3、积极开展了说课、讲课、评课活动
本学期，每位教师都积极参与说讲评课活动；各位主讲教师都能够认真备课、积极讲课，力争把自己最好的一面表现出来，大大提高了讲课水平，使每位听课的学生都学有所得，每位听课的教师都听有所获；在评课活动中，各位教师或委婉提醒或直言不讳，阐明自己的观点，提出更好的解决办法，并虚心听取其他教师的意见，做到有则改之、无则加勉，评课实在在，真正起到了帮助他人，提高自己的作用。
4、在本学期教学过程中，结合学校组织的两次月考和期中考试，各位教师认真总结，及时改进教学方法，不断适应新形势下的教育教学工作，努力提高教育教学水平。
5、我组教师积极参加学校组织的教学设计和优秀教学案例评比活动，以及县里组织的理化生新教材辅导培训等活动，不断充电并提高了业务水平。
6、学期末，做好系统复习,提高教学质量
为了提高复习效率，本组教师共同研讨，精选习题，讲练结合，提高了复习效率。在平时教学中，当学生刚学完某个知识点之后，没有打消学生的积极性，而是选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成就感，然后再增加难度，学生容易接受；另外还努力研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力。
总之，我组教师以最佳的状态开展了教育教学工作，力争创造最好成绩！在今后工作中将继续做到教学相长，与时俱进！
最新理化组教学工作计划汇总篇三
根据交流讨论的结果，制定本学期的理化生科组活动工作计划。让各位科组教师明确自己的教学目标与任务。认真执行集体备课，做好与实验室管理员的协调，安排好实验，做好学生实验引导工作。深入了解学生实际情况，关心和帮助学生，耐心指导学生学习方法。并按计划组织全组教师进行科组常规教学活动和上一节优质公开课的活动，认真进行科组教师对公开的评课交流活动。使各教师在课堂教学交流活动中获得受益，使科组各教师综合能力得到提高。同时调节本学期各科的教学进度，做好备考计划，统一单元复习，统一单元考试，统一月考。使科组活动做到有目标、有计划、有步骤，有实效地开展。
通过教学课堂中的观察和学生的学习情况结合考试成绩，落实各班重点帮助对象，对具体落实到每位科任教师身上，做好培优扶弱工作计划。让各科任教师安排业余时间进行跟踪辅导，关注学生平时上课学习情况，作业情况及每次单元考试和月考的成绩情况，进行分析、反思从各方面提高学生学习成绩。
认真执行科组活动的实施，组织理化生科组完成教务处安排的各项工作任务，如集体备课、手写教案、电子教案、听课记录本，作业批改等各项常规检查。组织好理化生科组成员网络在线研讨工作与记录，和网络教研交流学习工作，并做好统计上报教务处。
（1）、大部分学生的学习基础知识较差，学习兴趣不高，没有明确的学习目标和信心。教师要加大力度对学生进行思想工作教育，提高学生对学习的认识，提高学生学习兴趣，明确学习目标。
（2）、对培优扶弱的工作开展不到位，学生对学习的热情仍不是很高。教师认真执行培优扶弱计划，用行动和爱心影响学生，培养学生正确的学习方法，提高学生学习的热情。
（3）、学生逃课现象比较严重，上课不认真听讲，不做课堂笔记，不主动学习。教师要坚持和学生做好沟通工作，要和学生家长做好联系，共同关注学生的生活学习情况。
通过这个学期的努力，我们理化生教研科组很好地完成了学校教务处布置的各项工作任务和科组工作计划。由于客观原因，在科组活动工作中仍存在一些不足的地方，在以后的工作中我们将继续努力改正我们的不足之处。
最新理化组教学工作计划汇总篇四
在这学期，在我们理化教研组全体教师团结协作与共同努力下教研工作得以顺利进行。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在以后的工作中取得更大的进步。
我们组的老师特点是“中青”结合，传帮带是我们组多年来的光荣传统，老师们之间的团结协作的精神是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科，由于学科的特点，实验教学是我们的一个重要的教学手段，但实验教学有许多时候是需要同组老师之间的相互协作才能更好地完成的，所以在平时的教学工作中，我组老师之间的那种互帮互助会体现得更好。尤其是在公开课活动的听评课中，往往出现一人上课、全组出动，个个都是好帮手。由我们老师自己找题，选题，每完成一章的教学任务我们都会由三个老师自己去精选试题，然后利用教研组会时集中进行讨论，从三份试题中进行选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题，只有完全定稿后再去打印。这样一来我们精选的试题目的质量就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在一定程度上提升了老师的素质，同时也更加使同科老师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情。
首先，以学习理念为先导。作为教研组长，每次的教研组活动前两天我会想好本周的教研组活动的内容，有必要时会将活动内容让组内的更多的老师参与与配合，让每个人都有机会发言或主讲，有时为了一个探讨的话题会争论不休，但大家都为着一个共同的目标那就是为了更好地搞好我们的理化教学。在平时的教研组活动中，我们也安排一些结合我组的课题进行理论学习与探讨，并结合我校的学生的实际情况找到与这些理论的最佳结合点，让这些理论来指导我们的教育教学工作。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理、化课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，以公开课为锲机，不断升华教学理念。本学期我组共有三位老师上了公开课，虽然次数不多，但每节课课前的老师都作了很认真的准备，例如王祖萍老师为了上《燃烧和灭火》，她花费了好几天的时间去准备学生的分组探究；张永春老师的《测小灯泡电功率》，他精心设计了的实验探究，给学生分组去探究的机会，较好地提高了课堂的教学效益。赵建华老师的《光的色散》，这节课要想取得较好的教学效果有一定的难度，这是许多老师都公认的，但为了上好这节课，张老师将课本的实验探究进行了大胆创新，并结合多媒体达到很好的教学成效。
严格落实教学常规，提高教学效益。尤其是实验课，教材出现的每个实验我们都要求去做，没有条件我们自己去准备简单的教具也要做到，并且演示实验要在上课前1至2天写好通知单并通知实验管理员去准备，若是学生的分组实验一般要求提前3至4天，并做好实验的相关的记录，以便登记造册。作业我们组的两个学科共三个备课组作业都是统一的，要求作业尽可能全批改，并要求有错必纠的原则，不放过任何一点漏洞。本学期由学校和年段共组织了三次考试，每次考试前我们每个备课组都会认真组织命题，并进行统一标准批改，每次考试后我们都会对考试进行质量分析，并根据学生的答题情况进行适当的教学改进与调整，以此来更好地搞好我们的教学工作。
由于组内老师经常性碰课而导致教师相互听课的机会相对就少，不利于教师的提高．同时由于实验老师也有兼课工作任务可能较重，所以对于实验的准备工作有时不可能很好地落实，所以对于理化老师在实验的准备上花费了大量的时间与精力，与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺，许多事情都需要我们去准备。
继续做好我们该做好的事情外，更加要做好教学常规，要让教学常规落实到我们的教学的每个细节中。加大集体备课力度，积极开展听评课活动。不断深化教学改革。提高学生的创新意识，加强知识的应用能力。利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
最新理化组教学工作计划汇总篇五
无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编帮大家整理的初中理化远程教育教学工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
利用远程教育网络资源进行学历培训，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的学习形式。我们作为湖北教育学院校外学习中心，自xx年下半年正式启动以来，已有280多名本、专科学员通过认真的学习和严格的考试、考核，学成毕业。
20xx年暑假，我们在原有中文、数学、英语、计算机等学科专业的基础上，增开了物理、化学、生物三个本科专业，七个专业共有在籍学员176人、跟读生12人，实际在读学员188人。工作中，我们按照湖北教育学院继续教育学院的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保远程教育的教学质量，取得了较好的效果。
自从我们接受校外学习中心的任务以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。尤其是今年5月，省政府批准在潜江艺术师范学校基础上组建江汉艺术职业学院后，我们更加专注于远程教育。根据上级指示和学院实际，原承担远程教育管理任务的潜江艺师培训部过渡为江汉艺术职业学院成教处，并从过去从事教师继续教育、教育干部培训、学历教育和协助管理教师队伍等多重工作，转变为从事职业技术短期培训和学历教育两项工作，利用远程教育形式配合湖北教育学院办好本科学历教育成为成教处的主要工作任务。
为此，学院成立了以分管副院长李飞同志为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。学院投资60万元健全了网络管理中心，与市电信公司建立了长期、高速、大容量的网络连接。学院新购置了100台计算机成套设备，组建了2个高规格的计算机教室。学院规定，学院现有的4个计算机教室和1个多媒体教室在双休日、节假日由成教处独立使用。
由于专业增多，成教处还在原有的2间普通教室里安装了大屏幕放映设备，并接通校园网络。这样，即使是全部专业同时集中听课，也能学科相对独立，学员互不干扰。同时，我们还进一步改善了成教处全体工作人员的办公环境，每人配置了联网的计算机，添置了音像刻录机、激光打印机，为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。
为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。
一方面，根据湖北教育学院远程教育的上网课程情况，我们选择了部分重点学科课程进行集中听课面授；另一方面，我们安排那些在家里无法利用计算机听课的学员来学院集中听课。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各专业课程全部下载，并刻录成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。
在网络技术普及迅速、比较发达的今天，我们鼓励具备计算机和网络条件的学员遵照教学计划，直接上网学习。为保证自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训，派人上门为学员安装设备、软件，开设24小时咨询电话。这样，学员既节省了学习费用，又不影响工作，还能自由地反复学习和探讨。
对没有计算机联网条件而学员又较为集中的地区，我们将刻录的光盘免费供给学员，让他们以学习小组为单位集体听课。我们要求组长详细做好考勤记录，及时反馈学习信息。我们还与学员所在学校取得联系，请他们在计算机设备、学习场所等方面给予支持，并派人下乡巡视和指导。
对于因特殊情况缺课、落课，或者有学习困惑的学员，我们热忱欢迎他们来学院补课和交流。对个别学员，就安排在教师办公室听课学习；人数较多时，则开放网络计算机教室。这种形式，很适宜解决学习进度不一致、学习科目繁多、学员个体差异等问题，也是我们各班班主任平时独立进行教学管理的主要手段之一。
这一届的`学员，虽然都经过了全国统一的成人高考，整体水平较前一届有较大提高，但对于开放式的教学方式来说，如果管理跟不上，则可能使学习流于形式，教学质量难以保证。为此，我们把对学员学习过程的管理视为工作的重中之重，人人落实，环环落实。
为了规范管理，我们针对新的学习方式的特点，进一步修订和完善了《辅导教师工作职责》、《班主任跟班指导制度》、《学员自学与面授管理制度》、《学员结业考试管理制度》等一系列规章，并在开学典礼上由学院领导宣讲，将这些规章印发到每一位教师和学员手中。每次集中听课，班主任都要再次强调。我们还建立了学员学习“三册”：面授考勤册、作业评定册、学科成绩册，实行平时学习情况与学分、考试（考核）成绩挂钩。
严格学习考勤记载。每次面授，都安排有领导值班检查，班主任和辅导教师具体负责，对学员的出勤情况严格清点登记。分组集中听课，则由学习小组长详细登记，报班主任载入总册。
严格作业检查评定。辅导教师在认真随堂听课的基础上，提出作业要求，将作业题打印下发到学员手中。各科考前集中辅导时上交作业，辅导教师及时评定，写好评语，做好记载。对于个别学科不便进行作业评定的，则通过抽查听课笔记来作评定。
认真进行学习辅导。根据各专业课程情况，我们聘请学院优秀教师担任学科辅导教师，并发扬跟班听课、辅导的优良传统。听课过程中随时与学员进行交流，了解他们的学习情况。结业考试前，再有针对性地集中进行重点、难点辅导讲座。辅导资料印发到学员手中，人手一份。对于学习小组平时遇到的问题，则采取预约方式，由成教处派辅导教师下乡巡回解答。
我们的工作虽然取得了一些成绩，但离主办院校的要求还有较大的距离，特别是在对学员分散学习的考勤管理、集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合主办院校，使远程教育模式下的学历教育质量得以进一步提高。
最新理化组教学工作计划汇总篇六
一、顺利地进行了本校物理课程改革的尝试工作，并取得了一定的成效。
二、认真参加了校优质课评比活动
本学期，在学校教科处的领导下，我组教师首先在组内开展了全员性听课评课活动，并在此基础上，推选出了青年教师顾志红参加校内优质课比赛，在竞赛中荣获二等奖。
三、积极参加市教研室组织的教研活动，并承担了职业中等专业学校物理教材分层教学计划的制定任务，在全组教师的共同努力下，圆满地完成了此项任务。
在教学过程中，我组教师能够认真研读教材，针对学生实际，制定恰当的教学方法，并认真撰写教学心得，总结教学过程中的得与失，认真批改作业，及时发现学生学习中存在的问题，予以及时的解决。
五、认真配合学校完成理化实验室目标管理和考核制度．年年保证理化实验开设并从未有事故发生。
教师的工作任重而道远，特别是职业中等学校的教师面对的都是三四流的学生，如何激发他们学习的兴趣，提高他们的理化水*是当务之急，也是一个大难题，在今后的教学工作中，我们会进一步加强对教育教学理论的学习，深入思考职业学校理化教学的改革问题，博采众家之长，力争使本校的理化教学工作“更上一层楼”。
