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每个人都有自己的价值观和人生观，这影响着我们的行为和选择。在写一篇较为完美的总结时，我们应该明确总结的目的和受众。以下是一些写作指导和技巧，希望能对大家的写作提供一些帮助。
违规篇一
随着社会的不断发展，违规违法行为在我们的生活中已经屡见不鲜。违规违法行为对我们的社会秩序和个人发展造成了严重的影响，因此，我们有必要深入研究这一现象，总结出一些心得体会，在今后的生活中避免触犯法律和规章制度。本文将通过五段式的方式来探讨违规违法心得体会。
首先，当涉及违规违法行为时，我们需要正确认识其危害性。违规违法行为不仅可能导致我们受到法律制裁，还会对我们的道德和形象造成严重的损害。同时，违规违法行为也会破坏社会秩序，影响到正常的社会运作。因此，我们应该对违规违法行为保持高度警惕，时刻自我约束。只有通过正确的认识，我们才能始终坚守合法、规范的行为准则。
其次，我们需要明确违规违法行为的成因，以便在自己的行为中加以避免。违规违法行为往往源自于个人的利益驱动、道德观念淡薄或者对法治宣传教育的不足等因素。例如，在商业活动中，一些企业为了追求暴利，不惜违规经营、偷税漏税，给整个经济发展带来了巨大隐患。因此，我们需要时刻提醒自己，正确权衡利益与责任的关系，不以一己之私放弃法律和道德的底线。同时，我们应该加强法治教育，提高公民的法律意识，以避免因为对法律了解不足而触犯法规。
接着，我们应该积极参与到法制建设中去，为社会秩序的维护尽一份力。违规违法行为背后往往存在监管不力、法律制度缺失等问题，这需要我们共同努力来改进。首先，我们可以通过参与社会组织、加入法律咨询团队等方式，积极参与到法制建设中去，提出对法律的建议和改进研究。其次，我们可以通过关注社会舆论、参与公益活动等方式，推动社会的法治化进程。只有通过我们每个人的努力，才能实现全社会的法治精神。
然后，我们应该利用现代科技手段来有效避免和监督违规行为的发生。随着技术的进步，我们可以利用智能监控、大数据分析等工具来加强对违规行为的预警和监督。例如，在交通方面，我们可以利用智能交通系统来监测交通违规行为，并通过实施电子警察等手段来有效惩处违规驾驶行为。与此同时，我们也可以利用互联网平台和社交媒体来举报和曝光违规行为，实现社会舆论的监督和反馈。通过科技手段的应用，可以有效减少违规违法行为的发生。
最后，我们应该加强法制宣传教育，提高全民法治意识。法律知识的普及和宣传对于遏制违规违法行为至关重要。相关部门应该加大法律宣传的力度，通过大型宣传活动、法律咨询服务等方式，将法律知识传授给普通民众。同时，学校教育也应该融入法治教育，从小培养学生的法治意识和法律素养。只有通过全民法治教育的普及，才能够真正根除违规违法现象。
总之，违规违法行为对我们个人和社会的伤害是巨大的。在今后的生活中，我们应该时刻提醒自己，保持对违规违法行为的警惕性，正确认识其危害性，并通过学习、宣传教育等方式来提高自己的法治意识。只有全社会的共同努力，才能够建立一个和谐稳定的社会秩序。
违规篇二
为了全面、彻底、有效纠正大操大办酒席借机敛财不正之风。
为了切实加强党风廉政建设，进一步贯彻落实沿党发[2009]62号文件精神，落实领导干部廉洁自律有关规定，营造文明健康，积极向上的社会风气，结合我校实际，特制定本办法。
一、严禁干部职工违规操办酒席之规定。
1、党员、干部、教师工和退休人员除婚、丧事宜可严格按规定办理外，不能以其他形式和借口操办酒席收受礼品礼金。
2、婚事是指本人及子女的婚事，丧事是指配偶、父母、岳父母的丧事。婚事涉及领导干部的，除按有关文件规定办理外。不能影响学校上课。
3、丧事操办人严格控制燃放烟花炮竹，播放高音喇叭，送丧队伍，不准在街道上绕行。
二、严禁干部职工违规操办酒席处理办法。
1、统一思想，提高认识，坚决制止本单位干部职工违规操办酒席，自觉抵制违规操办酒席的陋习，积极弘杨新风尚。
2、发现苗头，学校领导小组成员将及时上门制止，并作好记录。
3、学校将操办酒席情况纳入教师考核内容，凡违规操办酒席的教职员工，考核时确定为“不称职”或“不合格”。当年评聘，晋级，30%绩效工资一票否决。
4、对不听劝阻、不服从管理，造成重大影响的干部职工，学校坚决上报，建议上级部门调离本单位。
5、本办法从宣布之日起施行，长期有用。
违规篇三
改革开放使我国的城乡规划与建设取得了辉煌的成就,城乡面貌发生了显著的变化。与此同时,在城市规划和建设中也出现了一系列不容忽视的问题,其中不乏疏于管理、违法乱纪之举。“麒麟舫”违规案件即是一起具有代表性的案件。
1、“麒麟舫”违法案件的基本情况。
“麒麟舫”系由某省珍宝饮业有限公司投资兴建，1993年2月，省计委批复了其可行性报告，同意在其省会城市水上公园修建仿古石舫建筑，项目总投资125万（含流动资金15万）。同年5月，公司与省城市政工程建设处签订了租用第一号水池的合同，期限30年。6月得到省城土地规划管理局批准，12月开始施工，预计1994年10月完工。
自“麒麟舫”建设开始，有关部门就认为其基址存在很大问题，可能影响南川河的行洪。1994年，省人民政府指出，省城总体规划（包括防洪部分）在1983年4月9日经国务院批准，但在南川河等河道建房仍很严重，其中特别指出“省计委于1993年批复在南川河上建‘水上酒家’”。1994年5月，原省城乡建设环境保护厅向省人民政府提出，暂缓修建该建筑。同年6月，省防汛抗旱指挥部对此进行调查。
2、“麒麟舫”案件存在的问题及处理结果。
省计委越权该项目选址，违反了省城总体规划侵占行洪河道；该项目还违反了《中华人民共和国水法》、《防洪法》等法律，影响城市防洪安全；该项目未按法定程序取得“建设项目选址意见书”、“建设用地规划许可证”，而省土地规划管理局却发放了工程规划许可证。
1999年9月，省人民政府责成省防汛指挥机构于9月底前拆除麒麟舫。事实上，“麒麟舫”建设违反了《城乡规划法》和该省的城市总体规划，违反了《防洪法》、《河道管理条例》等法律法规，影响了城市安全、违法性质严重，依据《城乡规划法》的相关规定，应予以拆除。
2000年，“麒麟舫”最终依法拆除。
违规篇四
关于禁止违规搭建的告知书（物业业主各执一份，此联物业留存）。
尊敬的业主：
根据《城乡规划法》《建设工程质量管理条例》《住宅室内装饰装修管理办法》（建设部第110号）的相关规定，现郑重告知于您：
在装饰装修过程中，未经城市规划行政主管部门批准，严禁以下违法行为：
（1）搭建建筑物、构筑物；改变建筑住宅外立面（如：搭建阳光棚房、封闭外阳台、焊阳台等）；(2)变动建筑主体和承重结构；（如：在非承重外墙上开门、窗等）；（3）将没有防水要求的房间或者阳台改为卫生间、厨房间；（4）损坏房屋原有节能设施，降低节能效果；（5）其他影响建筑结构和使用安全的违法行为。
建筑结构构造，包括屋盖、楼盖、梁、柱、支撑、墙体、连接接点和基础等。承重结构，指直接将本身自重与各种外加作用力系统地传递给基础地基的主要结构构件和其连接接点，包括承重墙体、立杆、柱、框架柱、支墩、楼板、梁、屋架、悬索等。
对以上违法行为一旦发生，为维护其他业主的权益和房屋主体的安全，物业公司将采取措施配并合相关职能部门协助调查及处理，造成的所有损失将由违法业主自行承担。其他业主有举报的义务。
特此告知！
业主签收:联系电话：
兴威新嘉园物业服务中心年月日。
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关于禁止违规搭建的告知书（物业业主各执一份，此联业主留存）。
尊敬的业主：
根据《城乡规划法》《建设工程质量管理条例》《住宅室内装饰装修管理办法》（建设部第110号）的相关规定，现郑重告知于您：
在装饰装修过程中，未经城市规划行政主管部门批准，严禁以下违法行为：
（1）搭建建筑物、构筑物；改变建筑住宅外立面（如：搭建阳光棚房、封闭外阳台、焊阳台等）；(2)变动建筑主体和承重结构；（如：在非承重外墙上开门、窗等）；（3）将没有防水要求的房间或者阳台改为卫生间、厨房间；（4）损坏房屋原有节能设施，降低节能效果；（5）其他影响建筑结构和使用安全的违法行为。
建筑结构构造，包括屋盖、楼盖、梁、柱、支撑、墙体、连接接点和基础等。承重结构，指直接将本身自重与各种外加作用力系统地传递给基础地基的主要结构构件和其连接接点，包括承重墙体、立杆、柱、框架柱、支墩、楼板、梁、屋架、悬索等。
对以上违法行为一旦发生，为维护其他业主的权益和房屋主体的安全，物业公司将采取措施配并合相关职能部门协助调查及处理，造成的所有损失将由违法业主自行承担。其他业主有举报的义务。
特此告知！
兴威新嘉园物业服务中心年月日。
违规篇五
二、违章分类…………………………………………………………………………..8。
一、违章界定。
违章是指在电力生产活动过程中，违反国家和行业安全生产法律法规、规程标准，违反国家电网公司安全生产规章制度、反事故措施、安全管理要求等，可能对人身、电网和设备构成危害并诱发事故的人的不安全行为，、物的不安全状态和环境的不安全因素。
二、违章分类。
违章分为行为违章、装置违章和管理违章三类。
行为违章是指现场作业人员在电力建设、运行、检修等生产活动过程中，违反保证安全的规程、规定、制定、反事故措施等的不安全行为。装置违章是指生产设备、设施、环境和作业使用的工器具及安全防护用品不满足规程、规定、标准、反事故措施等的要求，不能可靠保证人身，电网和设备安全的不安全状态。
管理违章是指各级领导、管理人员不履行岗位职责，不落实安全管理要求，不执行安全规章制度等的各种不安全行为。
（一）行为违章（60条）。
1、进入作业现场未按规定正确佩戴安全帽。
2、从事高处作业未按规定正确使用安全带等高出防坠落用品或装置。
3、作业现场未按要求设置围栏，作业人员擅自穿、跨越安全围栏或超越安全警戒线。
4、不按规定使用操作票进行倒闸操作。
5、不按规定使用工作票进行工作。
6、现场倒闸操作不戴绝缘手套，雷雨天气巡视或操作室外高压设备不穿绝缘靴。
7、约时停、送电。
8、擅自解锁进行倒闸操作。
9、防误闭锁装置钥匙未按规定使用。
10、调度命令拖延执行或执行不力。
11、专责监护人不认真履行监护职责，从事与监护无关的工作。
12、倒闸操作前不核对设备名称、编号、位置，不执行监护复诵制度或操作时漏项、跳项。
13、倒闸操作中不按规定检查设备实际位置，不确认设备操作到位情况。
14、停电作业装设接地线前不验电，装设的接地线不符合规定，不按规定和顺序装拆接地线。
15、漏挂（拆）、错挂（拆）标示牌。
16、工作票、操作票、作业卡不按规定签名。
17、开工前，工作负责人未向全体工作班成员宣读工作票，不明确工作范围和带电部位，安全措施不交代或交代不清，盲目开工。
18、工作许可人未按工作票所列安全措施及现场条件，布置完善工作现场安全措施。
19、作业人员擅自扩大工作范围、工作内容或擅自改变已设置的安全措施。20、工作负责人在工作票所列安全措施未全部实施前允许工作人员作业。
21、工作班成员还在工作或还未完全撤离工作现场，工作负责人就办理工作终结手续。
22、工作负责人、工作许可人不按规定办理工作许可和终结手续。
23、进入工作现场，未正确着装。
24、检修完毕，在封闭风洞盖板、风洞门、压力钢管、蜗壳、尾水管和压力容器如孔前，未清点人数和工具，未检查确无人员和物件遗留。
25、不按规定使用合格的安全工器具、使用未经检验合格或超过检测周期的安全工器具进行作业（操作）。
26、不使用或未正确使用劳动保护用品，如使用砂轮、车床不戴护目镜，使用钻床等旋转机具是戴手套等。
27、巡视或检修作业，工作人员或机具与带电体不能保持规定的安全距离。
28、在开关机构上进行检修、解体等工作，未拉开相关动力电源。
29、将运行中转动设备的防护罩打开；将手伸入运行中转动设备的遮拦内；戴手套或用抹布对转动部分进行清扫或进行其他工作。30、在带电设备周围使用钢卷尺、皮尺和线尺（夹有金属丝者）进行测量工作。
31、在带电设备附近使用金属梯子进行作业；在户外变电站和高压室内不按规定使用和搬运梯子、管子等长物。
32、进行高压试验时不装设遮拦或围栏，加压过程不进行监护和呼唱，变更接线或试验结束时未将升压设备的高压部分放电、短路接地。
33、在电容器上检修时，未将电容器放电并接地或电缆试验结束，未对被试电缆进行充电。
34、继电保护进行开关传动试验未通知运行人员、现场检修人员。
35、在继保屏上作业时，运行设备与检修设备无明显标志隔开，或在保护盘上或附近进行振动较大的工作时，未采取防掉闸的安全措施。
36、跨越运转中输煤机、卷扬机牵引用的钢丝绳。
37、吊车起吊前未鸣笛或起重工作无专人指挥。
38、在带电设备附近进行吊装作业，安全距离不狗且未采取有效措施。
39、在起吊或牵引过程中，受力钢丝绳周围、上下方、内角侧和起吊物下面，有人逗留和通过。吊运重物时从人头顶通过或吊臂下站人。40、龙门吊、塔吊拆卸（安装）过程中未严格按照规定程序执行。
41、在高处平台、孔洞边缘倚坐或跨越栏杆。
42、高处作业不按规定搭设或使用脚手架。
43、擅自拆除孔洞盖板、栏杆、隔离层或因工作需要拆除附属设施时不设明显标志并及时恢复。
44、进入蜗壳和尾水管未设防坠器和专人监护。
45、凭借栏杆、脚手架、瓷件等起吊物件。
46、高处作业人员随手上下抛掷器具、材料。
47、在行人道口或人口密集区从事高处作业，工作地点的下面不设围栏、未设专人看守或其他安全措施。
48、在梯子上作业，无人扶梯子或梯子架设在不稳定的支持物上或梯子无防滑措施。
49、不具备带电作业资格人员进行带电作业。50、
违规篇六
违规违法，无论在哪个领域，都是不合法的行为，它不仅影响个人的形象和名誉，也会对社会造成不良影响。近年来，违规违法行为愈发频繁，给社会治安安宁带来了很大的威胁，所以我们要深刻认识到违规违法行为的严重性。下面我将结合我自己的亲身经历，谈谈自己对违规违法的心得体会。
首先，违规违法行为是对法律的公然藐视，是对公序良俗的破坏。在大学期间，我曾遇到过一次违规违法事件。那是一次同学聚会，酒席上大家高兴地用着手机自拍，留下美好的回忆。然而，其中一位同学却违规违法地开车酒后驾驶。他不仅破坏了交通秩序，更是对他人的生命负有一定的危害。这次事件让我深刻认识到违规违法行为是对法律的不尊重和对他人利益的漠视。
其次，违规违法行为是一种不负责任的表现，会给自己带来沉重的代价。曾有朋友因为盗窃行为被抓，不仅遭到法律的制裁，还失去了家庭的支持和信任。我曾和他聊天时，他告诉我，他从小就缺乏正确的道德教育，脱离社会正义观念的约束，最终走上了违规违法的道路。他痛心地告诉我，“当时我并没有意识到自己的错误，觉得这就是一种快感。但是事后想想，我后悔莫及，违规违法的短暂快感，换来的却是几十年的牢狱人生。”
其次，违规违法行为是自己人生道路的绊脚石，将限制自己未来的发展。在职场上，曾有一位同事因为违规违法行为被开除，从此带上了“违法者”的标签，他再也不能在这个行业找到工作。他曾向我诉说他深深的自责和遗憾：“当时我没有意识到我的行为将对我产生这么大的影响，我以为只是违规，没什么。但是现在后悔也是没用的了，我付出了这个代价，只能接受现实，从新开始。”
最后，违规违法行为是对自己人格和道德底线的践踏。不久前，我发现我的一个朋友利用职务便利，进行职务犯罪行为，涉嫌贪污。这让我无法接受，因为他曾是我心目中的正直诚实的人。我跟他展开了一次深入的沟通，他坦诚地告诉我，他的违规违法行为起初只是一时的诱惑，但随着时间的推移，他逐渐失去了道德的底线。他的经历让我懂得了道德的力量是多么重要，违规违法行为是要付出巨大的代价的。
综上所述，违规违法行为是对法律的公然藐视，是对自己和社会的不负责任的表现，不仅会给个人带来沉重的后果，还会成为未来发展的绊脚石。我们要引以为戒，切实增强自己的法律意识和道德底线，不能为了短暂的快感而走上违规违法的歧途，要时刻提醒自己，合法合规才是明智之举。只有牢记这些，我们才能成为一个守法守规的公民，为社会的繁荣和稳定做出贡献。
违规篇七
踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。
(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。
教师违规典型案例心得体会二。
通过本章节的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。
幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。
然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
教师违规典型案例心得体会三。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一、以爱为本，尊重理解幼儿。
霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己，注重言行。
第二、为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第三、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第四、营造平等民主氛围，促进师幼互动。
“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。
第五、注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。
教师违规典型案例心得体会四。
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
教师违规典型案例心得体会五。
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。
一、纯真的爱心是“施爱”的基础。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。
刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真挚的情感是“施爱”的前提。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。
三、尊重幼儿是“施爱”的关键。
优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。
四、了解幼儿是“施爱”的途径。
教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。
老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。
五、面向大多数，是“施爱”的良法。
教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。
教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。
“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。
违规篇八
中新网南昌8月31日电(记者王剑)江西省纪委省监察厅31日消息，该省都昌县纪委日前查处了3起党员干部、国家公职人员违规操办和参加“升学宴”、“谢师宴”的典型案件，10名教师被点名通报。
都昌县一中郝金明等6名教师违规参加“升学宴”问题。8月15日中午，社会人士饶某在县东湖宾馆为其子饶某某举办“升学宴”，县一中教师郝金明、段从胜、吴杏元、邵群、占美龙、熊群等6人违反规定参加宴请。
都昌县三中教师江启孙违规操办“升学宴”以及县二中谭春庭等2名教师违规参加“升学宴”问题。8月15日中午，都昌县三中教师江启孙在悦华大酒店为其子举办“升学宴”，违规邀请了部分公职人员，县二中教师谭春庭、刘启发等2人违反规定参加宴请。
都昌县二中教师高立健违规操办“升学宴”以及县公安局治安大队干警江光喜违规参加“升学宴”问题。8月17日中午，都昌县二中教师高立健在县新光明大酒店为其子举办“升学宴”，违规邀请了部分公职人员，县公安局治安大队干警江光喜违反规定身着警服参加宴请。
通报称，根据《九江市纪委关于严禁党员干部、公家公职人员违规操办和参加“升学宴”、“谢师宴”的通知》等有关规定，按照干部管理权限，都昌县教育体育局对江启孙等10人在全县教育系统点名道姓、通报批评，取消其本人当年度评先评优资格和第13个月奖励工资；都昌县公安局给予江光喜行政警告处分，并在全县公安系统通报曝光。
违规篇九
为严格执行思南县委、县人民政府和思唐街道办事处《关于严禁违规操办酒席借机敛财的通知》要求，积极参与整治城乡滥办大办酒席借机敛财不正之风活动，树立良好的社会风气，本人作如下承诺：
2、办理婚丧事宜时不向职权范围内的管理和服务对象发出邀请；
4、对他人违规操办酒席，本人有责任和义务向有关部门检举揭发，并不得参与帮忙执事和提供任何形式的支持。
5、自觉遵守有关规定，积极正面宣传，带领家人和亲人抵制违规酒席，不参与违规酒席的请吃和赠送礼金（人情）。
6、本人如违规办酒和参与执事帮忙、赠送礼金（人情），自愿接受离岗处分和收缴礼金、罚款的经济处罚。
承诺人：2016年2月1日。
