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每一次总结都是对自己的一次成长，一次进步。写总结时要注重语言的风格和表达方式，使读者能够愉悦地阅读。总结范文可以帮助我们掌握总结的结构和表达方式，提高总结的质量和效果。
英语口语考试篇一
随着全球化的发展，学好英语已成为许多人的追求。而英语口语考试是衡量一个人英语水平的非常重要的方面。作为一名英语教师，我参与了多次英语口语考试的教研工作，并积累了一些心得体会。在本文中，我将分享一下我在英语口语考试教研中的心得体会。
首先，我发现在英语口语考试中，培养学生的自信心是至关重要的。许多学生在面对英语口语考试时会感到紧张和不自信，这导致他们发挥不出自己的真正水平。因此，作为教师，我们应该帮助学生建立自信心，培养他们的英语口语能力。我通常通过鼓励学生参加课堂角色扮演、辩论竞赛等活动来培养他们的自信心。这些活动可以锻炼学生的口语技巧，并使他们在英语口语考试中更加游刃有余。
其次，提高学生的表达能力也是英语口语考试教研的重要任务之一。许多学生在口语考试中会出现词不达意、表达不清楚的问题。因此，我们应该通过多样化的教学方法来提高学生的表达能力。例如，我经常组织学生进行小组讨论，让他们就一个话题展开自由交流。这样可以让学生在一个放松的环境中表达自己的观点，并且通过和同学的互动，不断提高自己的口语表达能力。
第三，我发现在英语口语考试教研中，培养学生的听力能力是至关重要的。在考试中，学生所听到的问题和对话是直接影响他们的答题的基础。因此，我们应该通过多种听力训练的方式来培养学生的听力能力。我常常组织学生进行听力理解练习，让他们通过听力材料获取信息，并回答相关问题。另外，我还会选择一些与学生日常生活相关的听力材料，让他们在解决问题的同时真实感受英语的实际运用。
第四，我认为在英语口语考试教研中，教师应该注重培养学生的交际能力。口语考试的目的是为了让学生能够流利地和他人进行交流。因此，我们应该通过不同的教学活动来培养学生的交际能力，使他们在考试中能够自如地与考官进行互动。举个例子，我经常设计一些情景对话让学生进行角色扮演，这样可以锻炼他们的灵活运用英语的能力，并培养他们与他人进行交流的能力。
最后，我认为在英语口语考试教研中，教师应该注重培养学生的思辨能力。在考试中，学生不仅仅需要回答问题，还需要表达自己的观点和立场。因此，我们应该让学生学会思考和分析问题，培养他们的思辨能力。为了达到这个目的，我通常会选择一些有争议性的话题让学生进行讨论，并引导他们提出自己的观点并加以辩护。通过这样的方式，学生不仅能锻炼自己的口语表达能力，还能提高自己的思辨能力。
总结来说，在英语口语考试教研中，培养学生的自信心和表达能力是非常重要的。同时，我们还应该注重培养学生的听力能力、交际能力和思辨能力。通过这些方法，我们可以帮助学生在英语口语考试中取得更好的成绩，并且提高他们整体的英语水平。
英语口语考试篇二
英语口语考试(高级)考生更多要面对的场合是公务场合或做会谈的翻译。要求比初、中级的考生要高得多。高级考生的语言流利、词汇掌握量大。但在考试中，经常出现言之无物的问题，说明考生对考试准备不足，甚至可以说没有理解考试的真正目的。
高级考生应该在考试中注意自己的语音、语调和顿挫，以比较自然的姿态来展示自己的才能。并非滔滔不绝就能取得好的效果，要清楚地表明自己对某一现象或者事物的看法，要求有自己的见解，发言时注意不要偏离主题。一个很流利而又偏离主题的发言，很容易误导考官以为考生是在背诵事先准备好的文章，将对考试成绩产生负面影响。
英语口语考试篇三
pets二级对口语是这样要求的：
pets二级考生应能在熟悉的情景中进行简单的对话，例如询问或传递基本的事实性信息，应能提供或者要求得到更清楚的阐述，同时也能表达简单的观点和态度。考生应能：
1.使用简单的单词、短语、句型组成句子：
2.恰当地运用已知的或固定的词组：
3.积极地交流，并能用简单的补救措施解决交流困难。
pets-2口语考试哪一主题考得更多一些?本人觉得，pets-2口语考试更多的是对个人的信息，这是常规的问题。它涉及到考试内容，还有两个人交际性的对话，有两个考生。每年话题都是围绕着学生们常见的生活情景，比如去图书馆借书、就餐、去看电影、去购物，还有运动等等。
其次希望考生通过图片来讲故事。这些图片都是简单日常生活的话题。希望考生多练国家教育部推荐的一些教材，给出的相关内容话题，这些话题跟我们考试内容是息息相关的。pets2的学生如果考二级口语的话基本上是在会话水平上。
常用的几大情景，银行、商店、购物、邮局等等，都会涉及到。一些最简单的、一般性的特殊疑问句，只要不出现语法错误就可以了。希望这位同学从这几个方面把握一下。
另外，对于pets-2口语平时练习，要注意几个能力的培养。因为在pets-2的口语考试中，考官会问你从事什么工作、家庭里有几个成员。同时还要掌握培养描述图片的能力，在考试过程中可能会给你几张图片，就是所谓的看图说话。在pets3口语考试过程中还要注重讨论的能力，pets3形式比较独特，除了考官以外还有两个考官跟考生进行交流，所以要有一些互动能力。
英语口语考试篇四
前段时间刚刚考了英语四级，趁现在记得还算清楚，就来说说英语四级口语考试流程吧。
如何进行英语四六级口语笔试考试报名及口语试训，按时到达指定地点，找到准考证上指定的考场位置。按照考场的要求把手机等无关紧要的东西放到统一位置。达到指定区域后，进行设备检测操作。输入准考证号等，进入考试系统。按照电脑所示的要求，检查耳机音量的大小。
值得注意的一点是，口语考试伙伴是完全随机的。两人一组。
依次进行20s自我介绍，自我介绍时时可以相互听见的。但接下来的读短文1min，回答问题两个各20s，话题或图片阐述1min是互相听不到的。
但最后的3分钟讨论时可以互相听到的。所以3分钟讨论前的1分钟准备时间，一定要好好把握，两个人一定要抓住时间好好讨论，或者思考好自己需要怎么阐述接下来的`观点。
口语考试总共30分钟，但是回答问题的时间总共就短短的几分钟。所以要好好准备一些口语常用的习语。口语的自我介绍时可以提前准备的，大家要准备一些比较出彩的，其他的都是需要临场反应的。
其实口语考试的题目都是蛮简单的，主要是难在临场的口语表达能力。而且一般整套口语题目都是围绕同一个主题，比如购物、旅游等。
英语口语考试篇五
全国英语口语等级考试是由中国教育技术协会主办的一项口语测评活动，旨在通过广泛考察我国全国在校大学生的英语口语水平，推进我国英语口语标准化测评进程，帮助每一位英语学习者和使用者有的放矢地实现口语水平的提高。
全校研究生、英语专业本科生、非英语专业学生
1.报名方式
在2014年4月7日——5月1日期间，在校学生可通过以下方式报名，考试费120元/人。以学院为单位上缴考试费用；缴费地点：外国语学院学工办。
2.考前体验
测评软件客户端的体验版，进行口语测评体验。
3.考试方式
考试采用计算机口语测试的形式，历时30分钟，测试题型由两个部分组成：
1）篇章朗读（共5篇，主要测试与日常生活用语、职场英语相关的内容，其中包含一篇英语发音测试用标准短文。5篇短文的长度分别为40词、45词、50词、75词和100词。）2）话题阐述（主要围绕与日常生活、教育及职业规划相关的话题，考生有3-5分钟的准备时间和1分钟的'录音时间。）
1）所有参考学生将获得英语口语等级证书，以及全面体现个人英语口语面貌的个性化的专业测评报告。
2）考试以大赛形式设置全国一、二、三等奖及优胜奖。所有证书由主办方和大赛组委会共同颁发。
3）一等奖获得者中成绩优异的选手，经考核，可报名参加主办方组织的口语培训活动以及国际交流项目，赴美国交流考察。
1.大赛官网：2.外国语学院主页：
3.金鸡岭校区:6407室。
外语素质拓展与认证中心
2014年3月30日
英语口语考试篇六
考试在北京教育考试招生服务中心、北京财贸职业学院、北京劳动保障职业学院等34个考点举行。考生可根据自己的英语水平报名参加任一级别的考试。这34个考点中，部分考点同时接受初级、中级、高级三个级别的报名，个别考点只接受中级报名。考生报名前要选好考点。
4月12日前，考生可登录北京教育考试院网站填报信息、上传照片和网上缴费。考试采取考官对考生一对一的形式。考试分3个级别。
考生可于6月8日登录报名网站查询成绩。考试合格者将获得北京英语口语证书培训考试领导小组、北京市教育委员会、北京教育考试院统一印制的北京英语口语证书。
该考试项目由北京教育考试院自主开发，自开考以来已有55万多人次参加考试，得到了社会的认可，也推动了中高级英语教学改革和“双证书”人才培养模式的构建。
“学校实行定点加油政策后，方便又省时，节约了不少油费和交通费。”山东中医药大学司机王师傅拿着油票对记者说。像这样的节约措施，在山东中医药大学还有很多。3年来，山东中医药大学开展节约型校园建设进课堂、进学生课外实践、进学生管理（简称“三进”）卓有成效，节俭节约蔚然成风。
通过节约型校园建设，在2010年至2012年的3年里，学校年生均水耗由161元降到112元，年生均电耗由366元降到322元，年生均暖气费由484元降到449元。行政接待费3年来减少34.8%，交通费用减少41.6%。
早在2010年，山东中医药大学就将建设节约型校园作为治校方略之一。3年来，特别是中央提出八项规定以来，学校紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，大力实施节约型校园“三进四建”活动。
“三进”活动首先要进课堂。《中国传统文化概论》《中华传统美德概论》等课程，大力弘扬“仁爱”“节俭”等中华传统美德，已成为全校学生喜闻乐见的课程，几乎场场爆满。“‘简便验廉’就是诊断简单，治疗、用药方便，治疗有效，治疗费用廉价。”基础医学院一名老师在讲中医思想。以“节制”求“中和”是中医题中应有之义，这与学校倡导建设节约型校园的目标不谋而合。
学校将节约的理念贯穿于学生管理全过程。学校充分利用网站、qq群、飞信、微博、微信等新媒体，提高工作效率，降低管理成本，仅2012年就业率统计工作通过qq群、飞信等形式节约经费数万元。校园里，随处可见“节能，我能”等节能环保中选出的优秀标语；教学楼内，环保手工艺品制作大赛的获奖作品正在展出。
学生管理方面，学校创新模式，积极推动学生资助管理，建设节约型校园。学生自发成立文明督查岗和餐厅“光盘”岗，对水电餐饮浪费等不文明行为进行监督检查和宣传教育；成立“润园物业管理公司”校园模拟公司，对学生管理区域自己组织物业管理。
为配合“三进”活动，山东中医药大学通过开展建立过程控制与结果控制相结合的目标管理机制，建立目标明确、科学合理的奖惩激励机制，建立有利于节约的监督约束机制，建立有利于节约的技术支撑体系的“四建”活动，探索建立节约型校园建设的长效机制。
学校将过程控制与结果控制相结合，制定了加强作风建设厉行勤俭节约反对铺张浪费的实施意见，将节约型校园建设列入党风廉政建设综合目标责任制管理。学校积极探索建立节约考核奖惩机制，在2010年制定的节约型校园实施方案中，对完不成节约型校园建设目标任务的单位和个人，实行“一票否决”。学校还成立由党委书记和校长任组长的厉行勤俭节约、反对铺张浪费的领导小组，明确各部门、单位的责任，坚决整治浪费现象，有效防止反弹。
目前，山东中医药大学节约型校园建设已从以教职工管理为主转向以师生教育为主，从以制定节约措施为主转向以建立长效机制为主，从以财物为中心的节约转向以人为本的节约。
9日，泰安市东平县接山镇遂城幼儿园，57岁的园长谷秀峰仍在忙着制作儿童画，明年或后年她就要退出教育岗位了。上个月，她将价值21万元的幼儿园资产无偿捐给镇政府，用于发展幼教事业。虽然家境并不富裕，但她仍然坚持捐赠，用她的话说，只是想让孩子们接受更好的教育。
9日，在泰安东平县接山镇遂城幼儿园里，57岁的园长谷秀峰正紧张地制作儿童画。加上谷秀峰，这里只有6名老师，其中还有两人不常来上课，制作儿童画的任务几乎全部交给谷秀峰和老伴王爱臣完成。
“这项工作主要是根据考核要求，迎接县里检查。”谷秀峰说，为此她已忙活了一周时间，连上周末也是在幼儿园度过的。
在邻居邹承云看来，谷秀峰对教育似乎有着魔般的疯狂。“我记得有一次村里开会，她病得不轻，还打着吊瓶，但到了上课时间非要赶回去，说害怕耽误孩子上课。”当地不少村民都知道谷秀峰敬业，谁家因为有事耽误了接孩子，谷秀峰一准儿会把孩子接回自己家。
11月18日，在接山镇政府和遂城小学280名学生及家长的见证下，谷秀峰把经营11年价值21万元的资产无偿捐赠给遂城小学幼儿园，用于幼儿园的建设和发展，自己则准备在明年或后年退出教育岗位。但由于不是正规编制，可能还将面临没有退休金的窘境。
“我当时以为学校再给她21万元。”村民高长安说，他一开始以为听错了，没想到真的是捐赠。“她花了近20年心血在幼教事业上，这个捐赠行为不是一般人能做出来的，给我思想上很大的震撼。”东平县接山镇遂城小学校长李凡说。
谷秀峰1995年从东平县职专毕业后，来到当时由遂城小学管理的幼儿园工作，专业是农学的她一下子爱上幼师工作，短短几年时间就取得了优秀教师、先进工作者等荣誉称号。2003年，遂城幼儿园面临建设规范化幼儿园的契机，谷秀峰和家里人商量后，决定把幼儿园接过来。
谷秀峰说，她和遂城小学签订了30年的合同，幼儿园就归她管理了。刚接手时条件不好，只有两间房，根本没法容纳四五十个孩子。为此，她自掏腰包扩大校园规模，先后盖了八间房。
遂城幼儿园虽是一所乡村幼儿园，设施却很先进。教室内有空调、电视、投影仪、电脑、消毒柜等，连厨房里也装上了紫外线消毒灯，这些设施都是谷秀峰出钱购买的`。在教室外墙上，悬挂着县级规范化幼儿园、安全文明幼儿园等奖牌，幼儿园一度容纳100多个孩子同时上课。
用谷秀峰的话说，遂城幼儿园既是一项事业也是一项产业，但这项产业并没让谷秀峰发大财，每年只有两三万元的收入。2004年，谷秀峰的女儿王晴天考上了泰山学院，因为刚向银行贷款2万元用于幼儿园规范化建设，谷秀峰实在没有多余的钱交学费，无奈之下，她第一次把家庭情况告诉了女儿。“这是我唯一一次把家庭情况告诉孩子，按说大人应该承担的东西不能让孩子承担，要不小孩还怎么安心学习。”
女儿向学校申请了助学贷款，勉强渡过了难关，儿子王龙兴也在2007年考上了山东警察学院，第一年学费加服装费总共7000元，谷秀峰东借西凑才交上。“最困难的时候，我每天都到附近扫树叶，用土炉子烧火，只有孩子回来的时候才烧煤块。”
作为一名教育工作者，谷秀峰是成功的，两个孩子不仅都考上大学，还捧上了“铁饭碗”。女儿王晴天现在肥城市国税局工作，儿子王龙兴也考上了泰安市公安局的公务员。
在谷秀峰眼中，两个孩子特别省心，“我记得龙兴上高二时从家回学校，手里就拿着100块钱，我一个月后去看他，发现他顿顿吃火烧，心疼得我直掉眼泪。”
可是这个“省心”的儿子刚开始并不理解捐赠行为。“这是父母经营一辈子的资产，如果卖掉也值20多万，我和姐姐并不富裕，我每月要还3000多元房贷。”而谷秀峰夫妇的好友郭庆株也曾经跟谷秀峰商量，认为捐赠行为并不是最佳选择。
但是谷秀峰坚持自己的想法，“我今年57岁了，恐怕以后没有太多精力经营幼儿园，2012年遂城幼儿园变成了公办性质，我们干了一辈子教育，特别热爱幼教，也想让幼儿园获得更好发展机会，让娃儿们接受最好的教育。”谷秀峰说。
“我现在对他们的行为不意外了，他们一直就是认真和负责的人。”王龙兴说，现在生活水平高了，人们有了更高层次的追求，自己的父母是思想进步的人，会带动大家。
临别时，记者询问5岁的小朋友段延伟为什么舍不得园长离开，“因为她爱我们。”段延伟用稚嫩的声音说。
英语口语考试篇七
英语口语考试(中级)的最基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。
中级考试中，简单的问答已经满足不了考查的需求，因此有了话题考查环节。要通过考试，考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意，考试期间不能完全死记硬背，口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样，交流是必须的。不但是语言的交流，还应该有身体语言、眼神的交流。
用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充，考生应视自己是在作。
演讲。
语气的转折、停顿配合适当的肢体动作，恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈，肢体动作要运用恰当。
英语口语考试篇八
四六级能考优秀，未必口语能拿到b等甚至c等。这很正常，四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。
总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学，应该有个良好的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕作不到荣辱不惊，至少也得是泰然自若。
口语考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。
你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历，即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是英语爱好者，都是英语学习的佼佼者，应该有不少的共同语言。
我当时的伙伴一个是有工作经验的研究生，一个是低我一级的小女孩。
我们无论从性格、阅历、人生目标等都截然不同，虽然他们两个口语一般，我们还是聊的很开心，因为了解到的是两个与自己完全不同的人，也是两个完全不同的世界。
每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，于是要在给定的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题可能作出的反应最好心中有点数。
因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题，或者准备时没有预演过的，但你不能表现的吃惊，更不能对别人的论点表示吃惊。
所以你对他们的了解就很重要了。
3、关于主考老师。
由两名老师主考，老师们以女的.居多，如果近几年跻身英语教育的男老师仍然为数不多的话，你的两位主考老师有可能都是女的。
老师们不会很冷漠，你会觉得他们有一种类似体现职业道德的微笑，我当时就是这么感觉的，不管如何，会在一定程度上消除你的紧张心理。
在你任何时刻的陈述当中，他们都有可能打断你，问你问题，一定不要紧张，这是你进一步展示个人魅力的机会。
所谓避免问题发生的人，不如让问题发生然后解决问题的人更得赏识，就是这个道理。如果实在紧张，干脆不要把他们当作老师好了，他们与你的接触仅仅是这几分钟而已，之后你们就是完全的陌路人，把他们当作英语角的几个陌生朋友，当作路上向你问路的老外，大胆的随机应付吧！
4、如何自我介绍。
这个是得准备的，既然有准备的机会。一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。
虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就适得其反了。
控制在所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不自然。
不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生的样子，要真实。真实的才是动人的。一个人的相貌，打扮，谈吐，神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所以不要在这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。
眼神不要那么游离，要真切，自然。老师们是否真的会因为这个而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次见面的人表现的很自信的样子。至于幽默感，如果我是老师，我不希望面前的孩子表现的过于幽默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧张时候的自我安慰，让别人感觉奇怪的行为了。
英语口语考试篇九
英语口语考试一直是学生们备受关注的焦点，无论是应试还是实用性口语都对学生的英语水平有着较高的要求。作为一名英语教师，多年来我积累了一些教研心得体会，愿与大家分享。
第二段：备考方法与技巧。
备考英语口语考试时，首先要明确考试的要求和评分标准，学生们应该了解每个部分的考查点，清晰掌握出题方式和答题的时间分配。其次，多接触正宗的英语口语材料，通过大量的听力训练，加强对英语句型和常用表达方式的掌握。此外，经常与他人进行口语对话练习，培养自信和流利的口语表达能力。
第三段：针对不同部分的备考建议。
在具体备考时，我们可以根据不同部分的考察要求进行针对性的准备。比如在自我介绍环节，我们可以提前准备好一份简短扼要的自我介绍稿，内容要素齐全并且流利自然。而在问答环节，要学会运用简单句式进行回答，尽量用简单直接的语言表达自己的观点。在图表描述环节，要注意观察图表中的关键信息，并能用英语清楚地表达出来。最后，书面表达部分要注重语法准确性和句子的连贯性，可以多做一些写作练习来提高自己的写作水平。
第四段：克服常见问题。
在备考英语口语考试的过程中，我们可能会遇到一些常见的问题。比如紧张和胆怯情绪，这时候我们可以通过多进行模拟考试，逐渐增加自己的信心；还有语法结构错误，这需要我们在平时的学习中多进行语法练习，掌握常用的语法知识点。同时，词汇量不足也是一个问题，我们可以通过背诵词汇和阅读英语文章的方式来扩展自己的词汇量。
第五段：总结与展望。
英语口语考试虽然对学生来说是一个较难的挑战，但只要我们掌握了一些备考方法和技巧，多进行练习和认真准备，就能够更好地应对考试。在将来，我会继续积极参与教研活动，不断总结经验教训，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的口语培训。
通过上述五段式的文章，我们对于英语口语考试教研心得体会的主题进行了有条理的阐述和总结，分别从备考方法与技巧、具体备考建议、克服常见问题以及总结与展望四个方面来展开论述，使文章连贯有序，并且能够给读者提供一定的参考价值。
英语口语考试篇十
基本上都是放一遍。但是有些题后面会有一个耳机状的icon，是提示可以一直听某句话的，问题也针对那句话提问。
另外，注意新托福听力是放完听力文章再出题，比较有挑战性。
一、练习速记。
很多考生说，在考场听力过程中，可以听懂基本上不是太大的问题，但影响答案的因素之一就是记不住。往往在长时间的材料播放结束之后，一些排列在材料前面的信息已经被忘记得一干二净了。各位考生平时要对速记多加练习，尤其是那些关键词和句子，必要时能够帮助回忆。
二、补充词汇。
在托福考试中，听力播放语速比较快，发音清晰，语调准确，大多数反应听不懂的考生，不是因为没有专心听，而是因为在词汇积累还不足够。因此，学生需要增加托福词汇量，为考试做好充分的准备。
三、熟悉题型。
我们一直擅长的题海战术不是纸上谈兵，在关键时刻还是非常有用的。大量做题可以帮助考生充分掌握考试题型，了解和适应听力材料的基本基础方式，可以让考生在考场上做到淡定、从容。
有条件的同学建议每天早一点起床，利用琐碎的时间来练习听力，这是人类身心记忆能力的黄金时刻。
四、概括、抽象保留原则。
当比较概括、抽象的句子出现在选项中，这时考生就要把描述事实、具体的句子划掉，并选择表示概括、抽象、比较性的句子。这个原则可以推导出一个包含取大原则，做题的时候应用也很广泛。一般地当两个选择的含义一般相近时，表达更全面一般为正确的选择。
托福听力资料要听几遍才有效果?反复听3遍才是理想选择。
第一遍听的时候中间不要停下来，要把全文听完，并试着在本上做笔记，劲量把文章的大意听出来。即听完后问自己文章说了什么，至少要知道是哪个场景的。如果连这个问题都答不上来，就再听一遍，劲量听出来。
有些同学会觉得开始就这样做很难，但是要知道新托福听力就是只放一边就做题，在这中间也是要一边听一边记笔记。这种方法就是逼着自己适应这样的做题方法。
这是在第一遍听文章大意的基础之上在进行完善，补充，使笔记能够记下来文章的基本框架。即文章说了那几件事，有几个观点或者有什么类型的事务。这个就是要练习把握文章的主线和抓住文章的结构。记的笔记应该有文章的大致结构，可以看出文章讲了那几件事。
如果没有听出来就再听不断的听，全段的听，在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停。
一句一句的听，在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。如果一些句子很长或者有很多场的单词表达了比较复杂的意思，课一分成几次听写完，但是注意在分不同几次时，每一次都要在表达完一个意思后再停，即要以意群来听写，不要再没有弄清楚讲什么的情况下就很不知所以然的把听到的内容写下来。
这样有助于把握句型，分析句式。一些听了很多遍也没有听出来的，暂时放一放，先把全文听出来，然后再对全文整理一篇，看主要内容，意思是不是出来了。再对难点重复听几遍，看是不是有所改善。
整个过程就是新托福听力备考能力提高的关键，因为，前面的听抄是你真实水平的体现，这样就能真正的发现新托福听力问题，然后再针对性的练习，提高。
怎样利用英文电影练习托福听力。
托福听力的练习需要大家平时找一些英语材料来多听多练，本文主要为大家推荐的是利用看电影来练习托福听力，利用电影来练习托福听力可以主要针对几个方面来练习，本文为大家一一阐述。
希望本文为大家推荐的方法对大家的托福复习有所帮助。
电影最大的妙处是创造了一种活生生的语言环境，这个语言环境包罗万象——语言、文化、思维。在这个环境中耳闻目染，你的托福听力口语就会不断的提高。
首先语音。这往往也是众多中国同学最头痛的地方之一。语音对于口语的作用这里我们不必再强调，而对于托福听力，语音起着一个骨架的作用。这里最需要强调的就是很多同学对语音中的英美音差别，语音中的连读失爆，缩读弱读的知识相当匮乏。而这直接导致了本可以听懂的话变成了一句‘不可能’听懂的话。电影中则会出现很多的语音的各种现象，听得多了自然也就熟悉了。
其次是文化对托福听力的影响。电影最主要的一个使命就是通过对不同故事的刻画去折射文化。大家为什么听不懂电影或是别人的话，除了语言之外还有一个重要因素就是文化。就拿westwing来说，即使这两个词你都会，也准确对应了这里的含义。那么怎么学，当然只有积累，没有人能什么都知道，而知道了这些文化之后，大家的托福听力就会建立在一个很高的起点上，有的时候即使听的不准确也可以猜出听力材料的内容来。
最后下视听这种手段对提高托福听力的重要性。我们从一个测验说起，当你不看图像听一个电影片段的录音的时候，理解率低至10%，但是如果大家带着图像当然是在没有任何字幕的情况下再看一遍，理解率就会提升至60%。这个惊人的结果说明图像也就是肢体语言，背景细节的在听力理解中重要性。而我们生活听力中无时无刻不是在以这种方式交流，试想在生活中除了打电话，有多少时候你会是只听到声音。其实磁带是传统的练习方式，它更难。因为听到声音时每个人脑中的图像都是不一样的，这直接影响了理解的准确度。相信如果条件允许，多数考官更愿意用视频，或亲自考试。所以，电影因为接近生活，在这里显出它无与伦比的优越性。所以学会用电影练听说，定会事半功倍。
电影对托福听力的影响不止这些，但是对于托福听力的考试来说，这几点基本上是最重要的了。所以，大家可以在自己紧张的复习过程中，用电影来练习托福听力。最后小编祝大家考试顺利。
文档为doc格式。
英语口语考试篇十一
英语，现在已经越来越成为更多人的发展工具，学好英语不仅代表自己学会了一门非母语语言，更代表着多了一个为自己日后铺路的垫脚石和敲门砖。
但是学好英语却不是大家想的那么容易的，更何况现在中国式英语教育更多注重的是书面表达，而非口语训练，这就使得大部分高三生乃至近乎一半的学生口语不及书面表达的一半，下面小编就来为大家整理了如下相关有效的方法。
1.每天按时听听力。
最简单的，听听力是一种最便捷的训练口语的方法，相对来说也节省时间。听说是互为一体的，既然会听那自然就是会写的。
2.多看美剧等外国电影。
很多同学听说要学习英语就会自然而然的产生很大的抵触心理，那这个时候看美剧就成为了最佳pick。
不喜欢学习英语但是小编觉得肯定不会有同学不喜欢看电影，一部美剧或是英剧无论是喜剧类还是情感类蕴含的词汇量都是非常庞大的，而且电影中通常演员的所讲所说都带有本国相应的口语风俗习惯，根据电影从而学习英语口语的同学还会很有可能因此学到一些更加正统、原汁原味的口语技巧。
3.常去班级或是校园的图书角。
就近原则，作为学生而言，其实本身在校园内接触到的英语口语环境是非常少的，这样一来，最便捷的来看，校园英语角就可以成为想快速提升英语口语能力同学的学习圣地，同学们可以相互沟通互助学习，主动形成一种爱说英语口语中文出现率几乎为零的语境，要知道语境有时候起着很大的作用。
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