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总结是一种反思和思考的过程，有助于我们在工作中不断提升和进步。在写总结时，我们可以采用时间线、问题解答或者归纳总结等方式进行组织。培养良好的时间管理习惯可以为我们创造更多的自由时间。
创新作文3000字汇总篇一
在我小的时候，人们还在用着翻盖手机、滑盖手机和小灵通，有时谁拿了一个触屏手机还觉得很神气，学校的教室还未安装多媒体进行教学，人们还在用胶卷进行照相。但是，很快大家都换成了智能手机，用上了更好更快的4g，学校的每个教室都安装了多媒体教学系统，无论是手机、数码相机，都能够拍出清晰的彩色照片。我真真切切看到和感受到科技创新带给我们的变化，让我们的生活更加便利而且富有色彩。
之前，农民种植农作物，不仅要浇水，施肥，除草，有些还要在大棚中种植，不仅累，而且赚不到多少钱。而现在通过创新，我们把科技与农业结合起来，无土栽培、滴灌、太阳能利用、土壤修复技术、农业机械化等不仅增加效率，提高产量，还能让农民的生活不那么辛苦。之前，丰收时人工收获效率低，需要的时间长，尤其是在突发情况抢收的时候，人工就不如机器，现在，农业机械化帮助人们播种、收割，实现了从种到收一体化，这样的自动化作业不但可以节省劳动力，还能提高产量，让农民真正富起来。
随着时间的递进，当初人们认为不可能的事情也在科技创新中逐渐实现。20xx年，中国自行研制的神舟五号载人飞船发射成功，航天英雄杨利伟遨游太空，我国成为世界第三个掌握载人航天技术的国家。20xx年，青藏铁路工程技术人员攻克“多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱”三大世界性难题，优质高效地完成了青藏铁路全线铺通任务，成为世界铁路建设史上的辉煌壮举。这些，全靠两个字：创新。
创新，勇于创新，人民才能幸福，国家才能发展，社会才能进步。我们只有不断学习文化知识，用知识武装自己，多参加社会实践活动，体验现代社会的发展。在业余时间积极进行小发明，小制作，锻炼自己的创新能力，才能成为一个创新型人才，才能积累创造经验，将来为社会做贡献。
创新的世界，我已准备好迎接属于你的挑战，我一定会奋力向前，争做强者。创新的世界，我来了！
创新作文3000字汇总篇二
我的梦想就是长大以后成为一名了不起的科学家、发明家，发明出许多新奇、高科技的物品。最近我的想法越来越强烈，我不但想改进交通工具、教学设施，而且还想改善生活环境设施。
我准备把自行车改进一下，给它加上许多特殊功能。它有播放音乐的功能，有看电视的功能，还有自动雨伞装置，下雨时伞会自动打开。我把这种自行车命名为“szr”共享单车，有了它我们的生活质量提高了很多。
我还准备发明一种以空气为动力的汽车。它是以空气作为前进动力的，不用油也不用电，很环保，并且物美价廉。并且这种汽车还可以在水里行驶。
另外我还想发明一种智能电子书。它只有手机一般大小，带起来很方便。它虽体积小，可内容却很丰富，从小学到大学的知识一应俱全。它与纸质书的最大不同之处在于它里面的插图全部都是会动的。我们不仅可以看文字，还可以听声音，有了这种电子书，小朋友们每天就不用再背着沉甸甸的书包去上学了。
为了改善人们的生活环境，我还准备把马路和马路的下水设施改进一下。马路两边设计许多小洞洞，它可以将下雨的雨水收集起来再利用。到了夏天天气干燥的时候再将收集的水以水雾的形式喷洒出来，使地面潮湿，这样可以净化空气环保城市。
多么美好的梦想啊！“推陈出新，是我无上的决窍”，所以我现在定要好好学习，努力实现这个美丽的梦想。
创新作文3000字汇总篇三
《礼记》有云：“苟日新，日日新，又日新。”创新是社会发展必不可少的先决条件，但只有有价值的创新才能为个人带来转机，才能带动社会发展，为生命增添色彩，为世界做出贡献。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的比赛项目，将对手方挤下桥，己方通过即为胜利。今年却出现了新情况。两组选手相互抱住，交换位置，都得以通过。看似双赢的结果实则无意义——山羊过独木桥本就是比赛项目，举办它就是为了分胜负，在斗智斗勇的过程中，体力和脑力都将得到锻炼，从而达到强身健体的功效。双方都通过则将比赛胶着化，永远分不出胜负，也不耗费体力，只是一味地进行下去，既将比赛变得无价值，又达不到锻炼身体和头脑的目的。这样的创新毫无意义。
且看商鞅变法。当时的秦国并不强大，赋重税繁，法律更是混沌一片。商鞅在考察了秦国国情后提出变法，效果奇好，这才使秦成为超越魏赵的强国，也为后来“秦王扫六合”奠定了基础。这便是有价值的创新带来的巨大发展潜力。
喜剧大师卓别林说：“对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。”企业家张瑞敏认为，创新的目标是创造有价值的定单。是的，有价值的创新无疑可以为人生带来转机，提高自身价值，个人价值提高了，集体便会强大，国家也会跟着发展。在我看来，要做出有价值的创新，除却自身创新能力外，观察能力也是必不可少的。
懂得审时视己，才能做出最具价值的、最有意义的创新。好比商鞅变法，其变法内容均是商鞅在审查秦国现状后提出的，所以才对秦的发展有如此大的作用。我国近年来提出的“和谐社会”“中国梦”无一不是建立在我国当今发展现状上的，因为与时俱进的创新，我国才能在近几年内得到突飞猛进的发展。
未能审时视己而做出的盲目创新，或劳民伤财，或不起任何作用，是我们当尽量避免的。
美国铱星公司作为卫星移动通讯业的开拓者，曾耗资50亿美元，花费12年的时间用于技术创新，研究开发出了由66颗地球低轨卫星组成的移动通讯网络。从理论上讲，该网络可以使用户随时随地进行通信联络。但自1998年投放市场以来，由于手机和服务费用昂贵，该公司一直客户稀少。到1999年，只有2万家用户，而要实现盈利则至少需要有65万家用户。在无法按期偿还巨额债务的情况下，铱星公司于1999年8月13日被迫向特拉华州的美国破产法院申请破产保护。铱星公司自恃技术先进、富于创新，忽视了市场潜量和购买者的承受能力，结果盲目创新而铸成大错。
走在拥挤的人群中，不论是随人流向前，还是乱走捷径，都无法成功，只有开辟出一条独特又离街道不远的小路，方可通向成功。向日葵改变自己的生长规律，一心向阳，所以得到了最充足的光照；小溪来回曲折，在一曲一弯中汇聚了更多水珠。我们更当细心大胆，做独属于自己的、有价值的创新。
创新作文3000字汇总篇四
我是一个平凡普通的女孩，生活在一个小城市，世界很大，我眼中的世界很小，我要走出去看看，这是我的梦想。
看到的第一种景观是一片辣椒园，红黄色的果椒，长势极好，枝条被绳牵着挂在上方的架子上。在这里导游给我们讲了黄瓜成熟后是黄色的，这也是它为何叫黄瓜的缘故。接下来是一片西红柿林，5-6个小西红柿挤在枝干上，红彤彤的，色泽诱人，很激发食欲。
接下来去了西部植物景观园，进入馆内先映入眼帘的是两排文竹，顺竿而上，高我许多，以往见的也不过三、四十厘米。而最引人注意的便是旁边的一片芦荟，叶片肥厚，宽度似有十几厘米，高度也有半米有余。仙人掌丛更是与我等高，叶刺密集，生机勃勃。而最令我惊讶的是，野草在这里竟能长到我膝盖以上，还有褐色的枝干，小时候老家田野里的野草，只是匍匐在地面，真的感慨地域环境的差异，多么神奇啊。
我印象最深的植物是佛手和蓝色妖姬。佛手的植株有半米左右，绿色叶子，花朵是最特殊的，黄色的，名字是佛手，我觉得像多了几个指头的鸡爪蜷缩起来，这奇特的样子给我留下了深刻印象。蓝色妖姬，之前我一直以为它是蓝色的玫瑰花，现在真的为以前的自以为是感到尴尬。它的叶子像龙舌兰一般，长长的矩形，有点厚，花穗从中心抽出来，上半部分排满了蓝色的花苞，遗憾的是，并未看到它盛开的样子。
我还见到无土栽培的植物，生菜、芹菜、小白菜等，它们被固定在泡沫板上排序整齐的小洞里，下方是循环的水。蔬菜长得很旺盛，没有虫洞，颜色非常养眼。这里还有2-3米高的辣椒树，在我的认知里，辣椒都是结完果实便死去的，也长不到多高。导游姐姐告诉我们这棵树有三四年左右，才长成了辣椒树。
我们平常吃的南方水果：芒果、菠萝蜜、水蜜桃、火龙果，只清楚它们果实的样子，却不知它们的树是怎么样的。今天我有幸一睹真容，菠萝蜜是从树干上抽出一条短枝结的，周围没有叶子，也能从树杈长出来，非常大。芒果是结在树上的，有一条很长的茎挂着它，像小灯笼一样。最令我意外的是火龙果，它的叶片竟然像芦荟一样，又一次为我的知识储备量感到着急。
最后我们参观了日本盆景馆，这里的每一盆树的年龄都比我大，更有祖宗级别的，生长了200多年。盆景多以松树为主，树干很短，表面有残损，应该是风雨侵蚀造成的，但正是这样才造就了它独特的美感，整个盆景馆散发着一种沉着、勇毅且坚强的气息。只有受得住折磨，才经得起人们的赞叹。
研学旅行结束了，我不仅知道了许多植物学知识，也有了学习的目标。努力学习，去看更广阔的世界，收获更灿烂的人生。
创新作文3000字汇总篇五
最近当读过《创新与超越》后发觉了，创新并不是只有科学家、发明家所想的事情，也不是只有在重大问题上才值得我们绞尽脑汁去创新。创新，说到底就是抛弃旧的思考模式，用新的思维方法做事。从理论上讲，人人都可以创新，无论你从事何种职业何种工作，只要能够用创造性地开展工作、创造性的解决问题都叫创新，只要能在工作和生活当中能够掌握创新的方法，能够肯动脑，创新其实并不难。
现今社会由乔布斯创建的苹果公司，已成为世界第一大电子产品供应商，为什么“苹果”产品能够在世界上一枝独秀呢?这是因为苹果公司就是以创新而闻名，它的创新能力之强，就算行业中的佼佼者也无可比拟。至此“苹果”引领了数码生活的新潮流，推动了数码产品一系列的风潮。
创新，其实并不意味着一定要有多么渊博的知识，其他因素：比如好奇心、对事物的敏感、兴趣等等。一个人如果对什么事物都没有兴趣和好奇心的话，那他就不会有太大的成就。实际上，创新正是来源于对生活中琐事的思考，并有自信的去实施，才能获得最后的成功。
当然，创新不可能一帆风顺。往往是经历过里数百次乃至数千次的错误和失败后，才能成功地完成一个创新案例。因此，我们学会从错误和失败中寻找创新的资源，便是每一个成功人士所必须具备的素质。
创新作文3000字汇总篇六
爱因斯坦曾经说过：“学习知识善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”牛顿对苹果落地的思考钻研，提出了震惊世界的“万有引力定律”;鲁班因为手指被草割破，经过思考，发明了锯子;张衡因为对天上星星的感兴趣，经过努力学习，刻苦钻研成为了天文学家;华罗庚善于思考肯钻研成为了伟大的数学家。古今中外的许多伟人，他们就是靠好学多问、肯钻研，使他们获得了成功。
作为小学生的我们要从伟人的身上汲取他们成功的经验。人的一生必须好学多问，只要肯勤奋就一定会有所收获。记得小学生守则当中有一句“好学多问，肯钻研”。这句话是说作为小学生的我们要多学好问，做一个喜欢钻研探究的人。
我的小学学习生活就快结束了，而现在的我还沉浸在刚上一年级时的快乐时光里，不知道勤奋学习，浪费了大量的时间。所以我们现在应该努力学习，多积累一点知识，将来才能更好地为人民服务。
学习不一定靠天资聪明，更重要的是要靠勤奋，勤奋才能学好知识。许多伟人他们小学时的学习成绩并不好，后来经过勤奋学习，刻苦努力，最终成为了一代巨匠。现在的我们要努力学习，你的学习学好了，掌握的知识丰富了，你就可以游刃有余地面对将来的挑战。现在的我们上课必须专心听讲，积极发表见解，乐于探索，养成思考、探究、创新的好习惯。
首先，要好学多问肯钻研。学习最重要的就是掌握知识和按时复习。但是“问’也是学习过程中极为重要的一部分。在学习中遇到不懂的问题就要及时发问，寻求确切的答案，不可不懂装懂，更应该不耻下问，虚心向别人学习。
其次，上课要专心听讲，积极发表见解。现在我们的大多数同学都能做到专心听讲，但是很多同学却不善于向他人表达自己的观点，总是害怕自己的观点会遭到他人的否定甚至嘲笑，而不敢把自己的观点表达出来。即使我们的见解不一定是正确的，我们也应该永远保持积极发表见解的习惯。
再者，学习要乐于探索。我们的学习不仅仅是学习知识，更重要的是不断探索，因为只有通过不断探索而得到的知识，才是真正属于我们的，只有实践才能出真知。
当我们读过大量的书籍之后，就会发现知识带给我们的绝不仅仅是气质上的改变，更是让人能够有力量、有信心从容应对和克服任何困难。只有好学多问、探究创新才能使我们健康成长，成为一个合格的社会主义事业接班人。
创新作文3000字汇总篇七
我认为真正的创新并不是在一样简单的事物上做出改变，真正的创新是对传承的一种继承与发展。手艺人的手艺也绝对不会是一成不变的。他们在接受这个世界的改变从而改变自己，可是即使他们的手艺改变了那份心也将源远流传下去。传承与创新是表里关系，它们互相依存。所以创新是从传承中来的。
随着时代的改变，那些传承也在不断的改变。
安小小是汤面世家的最新一代的传人，她有着很好的制面天赋，也有一个创新的大脑，可是她的创新在她爷爷看来是对传统的亵渎。她的爷爷是她们家老一代的传人，可是因为他的古板，导致在这个新时代汤面世家面临倒闭。可是他只能研究古籍中面的制法来解决问题。总的说他只能干着急，却什么忙也帮不上。
小小自然不是这样，她一天到晚的在厨房里倒弄做面，她不断实验，一次次的失败一次次的打击并没有使她放弃，反而使她越挫越勇。她做出了五花八门的味道，只为找到那一份最好的。
爷爷看着小小那忙碌在厨房里的身影，摇摇头叹了一口浊气。“要是你们还在，她也不用那么辛苦了，要是你们还在……唉，怎么只剩下我们俩了呢？”任由水汽迷了双眸，转身无力地走开了。他的背影又苍老了几分。
院子里面有一棵花树，每到夏天就会开出雪白的小花，那时候，院子里面总有一股淡淡的花香。一丝丝花香伴着青草的味道，被风吹走。这美妙的味道，让小小想起了小时候的自己。像花香一样的童年，和亲人朋友一起度过的美妙的日子。那时她的父母爷爷奶奶还都在，她还可以在他们的怀里撒娇无赖，那时候她多么快乐呀。可是自从那一场车祸后一切都变了，她永远都忘不了爸爸妈妈倒在血泊里的样子，那么那么的孤独与冰冷。自那之后她就坚强起来了，把自己隐藏在坚强的外壳下。把心中最宝贵的与最痛苦的记忆永远的封在小盒子里，藏于内心。不去想，也不会忘。它们就那么永远的存在着。在她每每回忆时，心口就会微微的疼痛。思念是一种病，是会使人肝肠寸断的不治之症。
对于爷爷，这花香也勾起了他的回忆。小时候父亲总是说他太过固执，不懂变通。但事实上并不是如此，因为他认为传承是一样很高尚的东西，是不允许亵渎的。所以他不敢，也不想去改变。
在这个花开的季节里，小小终于的做出了心仪的面——带着回忆的面。她背着爷爷偷偷的去参加拉全国美食大赛中汤面组的比赛。一路上很顺利的过去了个个关卡即使在其中有一些困难她也挺了过去，她最终进了绝赛。可是当她看见评委席上坐着的人时她不淡定了，那是她的老古板爷爷。她呼出一口浊气，揉了揉太阳穴后努力的投身于比赛之中，当评委们低头吃面的时候她仔细的观察着爷爷。她看见他的眉头微皱，她的手心沁出了一层薄薄的汗。他仔细的尝着，虽然面做出了改变，可是他还是能吃出面的本味来。对于小小的面大家都很喜欢，所以结果在人们的意料之中。她成功了，后来汤面世家在她手中成功的被复兴了。
那天他还是和往常一样的早早的回了家对着全家福照片。他一个人呆坐着，用手指慢慢的摸着照片，自言自语着。突然门口响起了声音，随后小小就蹑手蹑脚的从门口进来了，她本想在这样偷偷的上楼的。可一道声音止住了她的脚步。
“站住。这么轻手轻脚的是想干什么呀？”爷爷对着全家福背对着她说到“不想和爷爷我解释解释？”
她尴尬的笑着“那个……那个。”她说了老半天却什么也说不出来。
“小小呀！不是爷爷说你，这么大的事你都不和爷爷我商量。怎么呀，翅膀硬了。”说着就抹抹眼底那看不见的眼泪。假哭这招对小小是屡试不爽的，百分百有效。
小小叹了一口气无奈的说到“爷爷，你怎么又这样呀。这次不告诉你是怕你不同意怕你担心，怎么就变成我翅膀硬了呢。好了，别抹了根本就什么也没有，你也不怕把厚脸皮擦破了。”
他停下了手中的动作上一秒还有些尴尬，下一秒就严肃了起来说到“小小，你是家族里的继承人你有使命，你要带领家族复兴。我老了不行了，你爸爸妈妈也早早地就去了，要是……要是他们还在你也不要那么辛苦了。所以这一切都得还靠你。”说着他的眼底湿润了“爷爷知道自己很固执，也知道现在是你们年轻人的时代。可是爷爷怕咱们家的手艺传承不下去。要是这样你要我怎样去面见祖宗。”
“爷爷，你放心吧，即使我现在创新也一定会把手艺传下去的，我会把咱们家的老手艺传承下去。”她眼眶微红，心想原来尘封的记忆被碰触一下也会那么疼。她表面上还是一副坚定地样子。
“好……好呀。家族有望了。有望了呀。”爷爷一连说了几声。一滴眼泪从他的眼角滑落。他只是看着小小，就那么一直看着她。
那天后爷爷总喜欢一个人看着院子里的花树，看着一树花朵绽放又凋落；看着天上的云卷云收；看着小小在厨房里忙碌的身影。他感觉心中的什么东西在动摇。他一个人自嘲的笑笑，叹了一口气说到“真是个老顽固呀！年轻真好呀。”
如果说创新是草木，那传承就是草木的根基，没有根基一切繁华从何说起；如果说创新是河水那传承就是古老的河床，没有河床一切文明从何说起；如果创新是海上的浪花，那传承就是那广阔无垠的大海，它包容着每一朵浪花。古人云“问渠那得清如许，唯有源头活水来”没有源头哪来的水呢？所以说创新重要继承也万分重要。
随着时代的改变传承或多或少的也在改变，可是手工艺人传承的东西不只是手艺，还有他们的一份心意。无论时代如何改变总有什么在不断的传承下去。我们即是这个时代的继承人，同样也是这个时代的传承者。
创新作文3000字汇总篇八
创新?!听起来这种伟大的词汇好像与我们这群小学尚未上完的“小逗点”没有多大关联，殊不知，放眼四望，校园里已经到处充斥着创新的杰作了。未来的xx著名的科学家已经迫不及待地开始展现自己绝对地才华了!(灯光、掌声、鲜花……)。
好了，废话不提，且说本科学家眼见创新风搅得校园狼烟四起，禁有些技痒，遂也一头扎进创新的风暴中，再也没有回头的迹象。我与校友联手，打造出一款款“优良”物品，折腾半天，却闹得是“万物归空”。我一想，同时把所有构思都做出来是不可能的，但专一从一个地方入手，这还不算难。于是，我与校友手拿着几个小铁钩动起了心思，左弯右曲，好一阵子锤打之后，美观实用型吊钩出锅了!
这个吊钩是用于厨房中，开成f曲浪型状，美观好用，虽说简单极了，却着实让我们费了许多脑筋，在这几根小钩上做足了功夫，且看：
杨柳一手拿铁丝，一手拿铁锤，对着图纸，又是折又是弯，偶尔还“咚咚”砸两锤，我坐旁边与刘小伟对设计进行修改，同时帮助杨柳对齐准角等等涉在儿。“咚咚咚——嚓——叮叮叮嚓——咚咚”声音真是多姿多彩。
哎!做完这个吊钩，真是让人手疼膀疼，腰也痛，不做科学家，不知科学家难，做了这种小小的发明创造却感受到了科学家的百味。这种创造与加工，虽然累，虽然苦，却让人从心底里甜。
我们这些小小的未来的科学家从中尝到了创新的乐趣。
创新作文3000字汇总篇九
成长很痛，可是我们必须勇敢。事过境迁，我们都在改变，这种改变是风吹过又无痕的离去，聚拢又轻盈的散开，我们在这种变化中体验着泪流满面的幸福。
站在青春的跷跷板上，我们如一群懵懂的少年，有着大把的光阴，却不知道怎么收货明天的充实；站在岁月的无痕台上，我们如一群刚放飞的鸟儿，着急的追寻自己的未来，却茫然不知如何开始；停在夕阳的余晖里，我们像纯真而又简单的婴儿，渴望夕阳西下的美丽，却又不知怎样让现在人生充满光辉。
或许青春就是这样，我们必须学会成长，必须品尝各式各样的滋味，这滋味亦酸亦甜，亦苦亦辣，我们必须体验，只有这样，我们才会成长，不会再茫然。少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。在这样一个花季雨季，哪一个少男少女没有自己的苦闷？或许我们的理想很高远，但是我们不知道如何做好当下，如何一步步接近理想。我们有初生牛犊不怕虎的胆识，可我们缺乏谋略，因为岁月留给我们的太少了，我们根本没有任何积淀的成本。
但青春不言失败，只要青春在，我们就有展翅腾飞的勇气，我们需要在这样的成长中体验充实与快乐。只有流过汗水，才会懂得成功的艰辛；只有流过眼泪，才会晓得幸福的珍贵；只有亲身体验，我们才会找到属于自己的青春。我们就是一道亮丽的风景线，你看，那长长的马拉松跑到上，是谁汗流浃背却依然向终点靠近，那寒冷的冬夜，是谁还在排灯夜读，体验着充实的快乐？那静谧清凉的早晨，是谁伴随朝阳的升起而琅琅诵书？是我们，我们不是温室的幼苗，我们有着嫩稚却坚毅的羽翼。不经历风雨，怎能见彩虹？随着岁月的沉积，羽翼渐丰的我们一定可以接受时代赋予我们的任务，我们有蜗牛的精神，一步一步向上攀，直到找到自己的那片天。
在这样成长的岁月里，我们不要故步自封，要学会开阔视野，学会创新。创新的希望在我们身上，我们不要死读课本，应该学会将知识应用于实践，在实践中验证真理。同时，我们也不要一味的秉承前人的研究成果，我们应该大胆地持怀疑的态度，疑问是开启知识的钥匙。在自己的实践应用和怀疑求真中，我们也应该学会吸收别人的研究成果，并且在这个基础上学会创新、研发，去获得自己的研究成果。或许开始比较困难，但相信随着知识的不断丰富，阅历的不断提高，我们一定会有所成就。
青春就是这样，让我们体验人生滋味，砥砺我们不愈意志，过滤出的是我们为拥抱明天的希望而矢志不渝的精神财富。
岁月让我们变得睿智，不再像昨日那个懵懂的少年，挥霍如金的时间；
体验让我们变得勇敢，不再像昨日那只胆小的小鸟，游荡自己的光阴；
改变让我们变得从容，不再像昨日那个简单的婴儿，茫然地接受这一切。
创新作文3000字汇总篇十
“要成长，你必须要独创才行”这是歌德曾经说过的一句话，我感悟到了很多道理。
我之前有听过一个故事：很久以前，一位哲学教授厉声斥责一为同学：“你毫无想像力，你将一事无成！”那位同学觉得他不讲道理，便当着全班同学的面就和他顶撞起来。教授微笑着，叫我到黑板前面去，画一头想像的野兽。我拼凑了一头野兽：教授的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。同学们嘻嘻哈哈地笑起来。教授对我的大作却不屑一顾。“你看，”他说，“你并没有想像出任何东西。你所画的只不过是把看到过的东西凑合起来而已，这种画作谁都会画。只有有创造力的人才懂得创造，平庸的人只会拼凑。”
说到这儿，我想起了我自己：记得一次在学做机器人的.时候，我无意中等到了老师做到一半的机器人，让我把它继续做完。我刚要伸手拿，又退回去了，因为我要证明自己，我能够做一个完整的。那么接下来可想而知――我用一上午的时间去揣摩这个机器人，然后又用一周的时间把它做出来了。但我发现了，这个机器人的腰部还能再加上一个弹簧，使得它可以弯腰，但加上弹簧后背又显得光秃秃的，我想到了一个方法，便是在它后面加上一双“翅膀”，这样既有利于美观，还可以在它的翅膀上加上一个功能，即使时间有点长，但是值得了。创新有两点：一是不要用前辈的成就，二是不要怕犯错误。
我们应该去创新，而且要敢于创新，大胆创新，而不是去拾别人“下半儿”。趁我们正是青春年华，努力吧，但愿我们有所创新！
创新作文3000字汇总篇十一
在许多人看来，成为科学家那是一件多么遥不可及的事情呀!其实在我们的身边，在我们的周围，有许多创新小达人。每年的学校科技节活动中，我总是被展出的一幅幅科幻画、一件件小制作、一个个金点子所深深吸引，并为这些了不起的创新而叹服。
创新是一件多么奇妙的东西啊!大人们可以足不出户就有快递员把心仪的物品送回家，老师们可以不用把家长们召集来就能在网上完成试卷的点评，小朋友们可以不用身临其境就能通过vr体验到虚拟世界的仿真效果。创新让我们的生活变得多姿多彩。
创新从哪里来?创新从我们的生活中来，创新从我们对生活的观察和思考中来。伟大的科学家爱因斯坦说过：“学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。”是呀，鲁班因为思考为什么一根小小的野草就会划破了他的手，最后做出了世界上的第一把锯子;瓦特因为小时候思考看到水蒸气顶起壶盖的现象,最后发明了蒸气机;牛顿因为思考为什么树上的苹果会掉下来而砸了他的脑袋,由此发现了万有引力。所有的发明，所有的创新都是从爱思考开始的。
思考了，我们才能让自己的思维更宽广。只有我们思考了，才会有行动的方向，只要我们思考了，就会有创新的可能。爱生活，爱创新，让我们从爱思考开始。
创新作文3000字汇总篇十二
知识是创新的源泉，没有丰富的知识作基础没见无法对事物进行判断、分析、综合和想象。就小学作文教学来说，教师通过运用各种手段，采用多种方法，激情引趣，学生也有一吐为快的欲望，但他们提起笔来常常“不知所言”。究其原因，与作文素材的积累有关，材料储备少，视野狭窄，作文时必然捉襟见肘，思路闭塞。叶圣陶先生指出：“所有知识的积累是写东西极重要的基础。”因此，教学时要充分调动学生的多种感官，学生从生活和阅读中积累丰厚的作文材料，使学生的大脑不断地积淀学识，筛滤旧有，活化新知，从而，奠定创新的基础。
（一）读、背结合。
新课程标准明确规定了课内外阅读量和背诵篇数，重视语言的积累，这既是学习语文的重要方法，也是提高写作能力的有效手段。学生广泛阅读，博闻强记，不仅增强语感，陶冶情操，而且在潜移默化中增长知识，开阔视野。语言是思维的载体，学会运用语言能够提高思维的广泛性、深刻性、灵活性。
为积累丰富的语言，在小学语文阅读教学中，硬切实贯彻“以读为本”的教学思想，让学生对课文熟读成诵，加强背诵。另外，还需充分发挥校内图书室、阅览室、板报、校园文学报等资源的功能，让学生课外多读好书，使学生在大量的读、背过程中开阔视野、丰富知识、活跃思维，这样，作文时就不难达到“下笔如有神”的境界了。
（二）视、听结合。
随着社会的发展，现代化的信息手段，真正走进了课堂。不仅使教师能顺应小学生以形象思维为主的特点，在教学中变抽象为具体，从而，进一步提高课堂效率；而且这些信息手段还能为学生多感官、多渠道地获取大量信息创造条件。在不加重学生负担的前提下，教师应有导向性的鼓励学生看少儿节目、新闻及贴近学生生活的电视剧或听听音乐、歌曲等，借以丰富儿童的记忆表象，陶冶情趣，发展儿童的形象思维能力。
（三）课内外结合。
课外实践活动是学生积累作文素材的重要来源，更是培养创新素质的有效载体，“课内出人才，课外出天才”便是这个道理。为使学生在课外实践中积累作文的素材，发展创新能力，除了让学生广泛汲取必要的书本知识外，更要有意识、有计划地引导学生自觉地观察社会、认识自然，并积极主动地搜集信息，准备各种素材，从而培养学生观察、思考、比较、自己动手、动脑的能力。
新课程标准在“促进学生个性发展，培养创新精神”的思想指导下，在作文方面淡化了文体的概念，让学生能够无拘无束地写出自己的所见、所闻、所感，表达上没有明确的要求，低年级是“对写话有兴趣”，中年级强调“不拘形式，自由表达”，高年级要求“能根据习作内容表达的需要，分段表述”，学生由“喜欢——自由——能够写”的进度学习作文，放缓了训练的坡度，符合少年儿童的作文规律，有利于学生自由倾吐。
但就目前的小学作文教学实践来看，一方面，忽视了学生在作文素材上的积累，只重视“形式”、“方法”的指导；另一方面，在处理课外内容和形式的关系上，就行读和写的随意结合，鼓励学生按课外表达的方法进行简单模仿，致使学生写出的作文始终摆脱不掉“八股式”的束缚，限制了表达的灵活性。我们在处理课文内容与形式的关系上，要引导学生突破“教师——教材——教参”的束缚，鼓励学生自悟、自得表达的方法，允许学生辩证地分析，批判的接受。另外，在作文指导上，坚决克服“过细”的弊端，那种为学生定好中心，列好提纲，甚至提供开头、结尾和字、词、句的做法的不可取的，应鼓励学生“不拘形式、自由表达”。
作文就是倾吐胸中的积蓄，但就目前的小学作文选题来看，如“一件难忘的事”、“我最敬佩的一个人”两个题目，其中的“难忘”、“最敬佩”不仅不利于学生展开思路，而且会成为学生的思想负担，什么样的事称得上“难忘”？让人敬佩到何种程度才算“最敬佩”？学生对这些问题常常一筹莫展，无所适从，迫不得已，只好胡编乱造了。这种形式的作文题目，束缚了学生们的自由表达。所以，教师要创造条件，改革作文选题的形式注意灵活多样。半命题式。
教师提出一个大致范围给学生留有选择的余地，让学生根据自己的实际把题目补充完整，然后作文。如，要求说真话，吐真情，可这样命题：《××，我想对你说》，鼓励学生的思维从“××”发散开去，可填“老师”、“爸爸”、“妈妈”等。
多题选择式。
多题在内容上可以有一定联系也可没有联系，但所出的题目应贴近学生的生活实际，具有启发性，便于学生展开思路，一吐为快。如，内容上有联系的题目：《课间十分钟》、《体育课上》等；内容上没有联系的题目：《家庭趣事》、《路上见闻》等。
问题式。
为改变作文教学“封闭式”小课堂教学的现状，切实加强作文教学同生活实践的联系，教学中可结合有关课文内容及当时、当地的实际，提一个或多个“积极探究”的问题，引导学生查阅图书资料、工具书或进行参观、访问、社会调查及必要的实验操作，进行生活素材的积累和开发。让学生带着问题有意识地加强作文教学同生活实践的联系，定有“学有所获”之效。
随机练笔式。
新课程标准进一步强调了练笔的重要性。所以，我们在训练命题作文的过程中，还应从“注重人的发展的角度”，结合课文集学生的生活实际进行必要的练笔。
作文教学一般应引导学生主动经历“积累——表达——修改”几个阶段，但从平时的作文实践来看，常常是“教师出题学生作”，“学生作文老师改”，教师废寝忘食、精批细改，讲评课上评优促差，面面俱到，这样做往往事倍功半。成功的经验是教师要多批少改。“批”有启发性，“改”有示范性。“多批”启迪思考的问题，“少改”文字上的疏漏，着力点放在“学生自能修改”上，讲评要联系实际，找出共性，重现个性，鼓励标新立异，反对循规蹈矩，以利于学生的个性发展，做到批改和讲评有机结合，具体步骤如下：
教师主导，典型示范——学法。
新课程标准从中年级开始，“学习修改自己的习作”。但由于传统作文教学中重“作”轻“改”的弊端，学生思想上存在着“修改的老师的事”的错误认识。突出主体，自改自评——用法。
习作的修改，首要的是对思想内容的修改。显而易见，这个修改是作者自己分内的事，因为对事物、对问题是怎么认识的、怎么想的，唯有自己最明白；“怎样想”和“怎样写”是否一致，表达出了几分也只有自己最清楚。因此，应充分调动学生的主观能动性，引导学生运用所学到的修改方法进行全面修改、反复斟酌、推敲并找出优点，发现不足，面对老师、同学做简单的自评发言。
集体讨论，互评互改——得法。
小学生受年龄、思维水平的限制，认识能力上存在着很大的局限性。对习作存在的问题不可能修改得恰到好处，因此还必须发挥集体的聪明才智，让他们把自己修改的习作相互传阅、相互修改、博采众长、展开讨论。然后，老师在学生相互修改。集体讨论的基础上，找几篇代表性的习作投放在屏幕上，让学生再进一步修改、讨论同一篇习作的优劣，鼓励学生积极发言，大胆提出自己独特的见解。
扬长避短，自能修改——升华。
在学生集体修改、讨论的基础上，教师还要引导学生针对同学的发言进行分析、扬弃，然后再引导学生进一步自改、自评。这样，修改——讨论——再修改，不但激发了学生对修改作文的浓厚兴趣，而且升华了他们对修改方法的认识，进一步培养了学生“自能修改作文”的能力。
学生创新素质的培养，要靠教育的创新。在作文教学实践中，必须立足于人的个性发展，运用科学的教学方法，因材施教，引导学生自觉经历“积累——表达——修改”的全过程，相信学生创新思维的火花定会更加绚丽多彩。
创新作文3000字汇总篇十三
在一般情况下，创新代表着变革，即革去fu败的骨肉，注入新鲜血液，带着一种不安和憧憬的心境在一片迷雾中突破旧框框的束缚，寻找通向未来的路。光量子理论的提出者是爱因斯坦，但作为这一学说基础的量子力学的提出者普郎克只比爱因斯坦大几十岁，为什么普郎克没有一鼓作气地研究下去呢？只因为这一理论一旦被证明成立将彻底打破他一直崇拜并虔诚信奉为权威的牛顿的完美理论，在“创新与坚守”的徘徊中他迷失了自我，令人遗憾地选择了“坚守”——人类本应因权威而受益，不料却被权威束缚了思想的翅膀，使创新成了奢望，这不能不说是一种悲哀。
创新可以给世界带来进步。可是这个世界如果只存在创新，那又如何呢？
日本曾有一位9岁的天才书法家，4幅作品被私人收藏，拍卖价高达1400万日元。小田村夫也曾预言他将是一颗璀璨的明星，但几年后他在众多新星中销声匿迹，因为他为了使自己的作品更受欢迎，不断改变风格，不断临摹，其作品反成了毫无价值的书法仿制品，失去了原本的风格，成了“王羲之”“柳公权”的复制品。
世界上之所以大师级人物寥若晨星，绝不是因为天生的庸才太多，而是因为太多的天才没有坚守本心随波逐流而成了庸才。社会需要创新，同样需要坚守——创新者，变其思维；坚守者，守其本心。创新与坚守兼具，才能构成完美的世界。
阿丹与阿蒙是师出同门的画家，两人原本都擅长画虎。一日，老师同时对两人提出了拓展新画路的建议。阿丹沉吟半晌，决定不采纳这个建议，只是一心研究各类虎的体型、习性；阿蒙同样思考了一番后决定接受，开始画山水草木。多年以后，阿丹去阿蒙家小坐，进门后入目的便是墨色的箭竹、山间的流水、百花盛开的泉边……刹那间阿丹有如入仙境之感；作为回访，阿蒙不日前往阿丹家，推开屋门，一头咆哮的猛虎迎面扑来，威严的气势从天棚直逼地板，虽是墨彩绘制，却让人有臣服的冲动……两种选择，决定了二人不同的画风，不同的艺术方式，却收获了同样的成功——毕竟通往成功之路自古便不止一条。
探索创新，在没有路的地方走出一条新路，这是社会发展的动力。继承传统，坚守本心，会让我们的发展更稳健，更具自己的特色。做任何事情最忌讳的就是瞻前顾后，优柔寡断，或见异思迁，或墨守成规，这只会使我们坐失良机，远离成功！
创新作文3000字汇总篇十四
说起创新，那可是人类进化史上密不可分的。举个例子吧：人类的祖先如果在火山爆发后吃完那些熟食后仍无动于衷的话，那就不会有现在的`美味的熟食了。如果祖先只等打雷有火的时候才去取火而不想办法取火，那没有火时，野兽来了怎么办呢？所以一定要有创新，不然的话，人类的文明成都估计还在野蛮状态。当然，关于创新，不能一味地抄袭别人的作品。我们来看看吧：科学是创新房子的生命力——阿西莫夫，；对新的对象必须创造出全新的概念——帕罗森；而我写的不是这，而是这几则：一，踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军——李可染；二，要成长你必须要独创才行——歌德；三，推陈出新是我无上的诀窍——莎士比亚。让我们来围绕这三则名言来探究一下它的含义吧！
先来说第一则，李可染，是我国近代著名的画家，诗人。这则名言的意思是说抄别人的作品，最好的成绩也只能是亚军。为什么不是冠军呢？这个大家都知道，因为你抄的再好，但总归是抄袭，要自己创新才行。同时，民间的谚语也说：不嚼别人嚼过的馒头，也是这个道理了。
再来说说第二则，大家可能会有些陌生，歌德全名约翰。沃尔夫冈。冯。歌德，名字有些长。是德国著名的思想家，作家，科学家，他说过的名言有很多，例如：生活之树是长青的，经验是永久的生活老师等，真是只有伟大的人才有伟大的风格等。
