作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
幼儿园绘本《晚上》教学设计意图 绘本《晚上》教案篇一
火焰不是炉膛里熊熊燃烧的火,而是一只母狐狸,她带着两个宝宝斑点和红毛住在森林深处。在那里,狐狸妈妈为宝宝们觅食,教宝宝们各种本领,过着平静的日子……可不知从什么时候起,森林越来越不安全了,火焰决定带着孩子离开那里。路上,不幸的事情发生了……
设计理念:
重视对儿童思维的关注和精神的培育,激发学生对这本书意义的探寻。儿童在课堂中央,在阅读的过程中自己去发现、体会,进而形成正确的价值观。
教学目标:
1、 在自觉读图与读文字中,发现其中的故事情节,人物形象以及表达奥妙。
2、 实现语言生长、思维发展,更实现精神的成长。
课前准备:
教师:准备绘本课件 学生:分组4x5(年级:4、5年级)
教学流程:
板块一:试试你的眼力
(出示第一张幻灯片,封面)师:你看见什么?(书名,作者,编绘者,狐狸,山羊以及他们之间的联系,预测故事的主角和发生地点)
(出示第二张幻灯片,扉页)师:你看见什么?(文字介绍,狐狸一家的位置,预测故事发展的情节)
(依次出示三——七张幻灯片,单页叙述的)交流看见的内容。(第5张斑点的走神,质疑为什么不画斑点头上的白点?第7张特写斑点笼内,它会想什么?如果是妈妈来救它,下一幅图你会画上什么内容?)
(依次出示八——十一张幻灯片,跨页叙述的)交流看见的内容。(第10张火焰的勇敢与智慧,第11张夜幕下二救斑点,预测这时候会发生什么呢?说出依据)
(依次出示十二——二十张幻灯片,跨页叙述的二救斑点)交流看见的。内容。(虽然火焰和两只凶狠的狗的较量中明显处于下风,你是不是也在期盼奇迹的出现?)
(依次出示二十一——二十四张幻灯片,跨页叙述的三救斑点)交流看见的内容。(如果让你给这段情节配上音乐,你会选取什么样的音乐?)
(依次出示二十五、二十六张幻灯片)交流看见的内容。(封底暗示什么?)
版块二:听听你的看法
过渡:图画书不能翻完就算,要注意重读回味。
(一)这本书那张画面给你留下深刻印象?(老师根据学生的回答再次显示幻灯片,交流印象深刻的原因)
(二)围绕问题分组讨论
问题来自于师生对于这本书的提问,预设:
1、书名“火焰”代表什么?
2、你觉得人类的哪些行为破坏了动物的家园?
3、这本书想告诉我们什么?
4、你觉得这本书哪儿画的特别好或者不太好?
5、猜猜作者西顿是个什么样的人?
小组讨论汇总,全班交流
板块三:说说你的评论
(一)对自己预测的总结
刚才很多同学都故事的发展做了预设,有的和作者一样,有的和作者不一样,哪些地方是一样的,预测对了,感觉怎样?哪些地方不一样,你能接受作者的情节安排吗?
(二)此次事件发生后,各大媒体都做了相关报道、评论,《狐狸日报》、《人类环球报》、《森林晚报》可能会有哪些报道?请试着编写报道的题目或评论的主要内容。
(学生写好后,全班交流)
(三)推荐西顿动物小说。
这本书的故事来自于《西顿动物小说全集》,而且做了一些改编,希望大家读读这本全集,里面有许多动物和我们人类一样都有自己语言和感情,像人类一样聪明、勇敢,它们表现出的英雄气概让我们肃然起敬。就像书中讲的一样:“打开它,你会被生命的力量感动;阅读它,你将与动物的尊严同行。”
书中也提到西顿的愿望:“使人类停止虐待野生动物,是我最大的愿望。”
让我们一起努力,来实现西顿的愿望吧!
幼儿园绘本《晚上》教学设计意图 绘本《晚上》教案篇二
1、了解丑小兔改掉害羞毛病的过程,并尝试观察画面。
2、让幼儿知道要大胆勇敢地交朋友与人交流。
课件,小猪、小兔图片各一张,有大小洞的报纸小兔的操作排序材料
1、导入活动,引起兴趣出示带有洞洞的报纸,问:小朋友看看,这是什么?报纸上有什么?报纸上怎么会有洞洞呢?这个洞洞是用来干什么的呢?
2、欣赏、理解故事今天我们就来听一个和洞洞有关的故事,故事的名字叫《报纸上的洞》。
(1)放课件第1-4张,介绍苹果猪和丑小兔。
问:这是苹果猪,他在干什么呢?
哦,苹果猪喜欢趴在窗口看风景,遇上过路的人,就热情地跟他们打招呼,说上几句。
(2)放课件第5-6面:
这是丑小兔,她也喜欢趴在窗口看风景,可是遇上过路的人,问:她是怎么做的?这是为什么?
苹果猪想帮丑小兔改掉这个害羞的毛病。你们有什么好办法吗?
(3)放课件第7-10面:
问:苹果猪为丑小兔想了一个什么好办法?
问:苹果猪拿报纸干什么呢?是让丑小兔看报纸吗?这个洞洞是用来干什么的?
(4)放最后一张课件问:报纸上的洞洞有什么变化?
问:你认为丑小兔最后还需要报纸么?为什么?
3、游戏:给报纸上的洞洞排排队报纸上的洞洞真有趣,它每天都在变化。下面桌子上有几张报纸,报纸上也有几个洞洞,请你来排一排,第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面,第二天、第三天又躲在哪个洞洞后面。
:第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面,第二天躲在有中洞洞的报纸后面,第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大,丑小兔的胆子也一天天大了起来,直到有一天,报纸上的洞洞大得不能再大了,丑小兔对苹果猪说:"我不需要报纸了,我挺想和过路人交朋友的。苹果猪,谢谢你帮我改掉了胆小的毛病!"
4、我们一起找朋友丑小兔终于改掉了害羞的毛病,愿意和人交朋友了,你们有朋友吗?他是谁?
朋友当然是越多越好,我们一起来找朋友吧!(放音乐,跟小朋友边唱歌边找朋友)
:小朋友都是很大方、热情,所以每个人都有很多好朋友。
大家齐分享:在操作区,让孩子戴着丑小兔的头饰给好朋友分糖果或者玩具,分的时候可以按颜色、形状等来分。

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