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在一个固定的时间段内，总结可以帮助我们梳理和整理心中的思绪和感受。在总结中可以适当运用图表、数据等形式，提高内容的直观性和可读性。以下是小编为大家整理的成功经验，希望对大家的事业发展有所帮助。
人物描写的作文300篇一
她是一个助人为乐、热爱学习的女孩，在班里成绩一直名列前茅。她就是我们班的同学陈行。
陈行不仅学习好，而且特别爱助人为乐。
记得有一次，老师让我们拿出本子和笔，全班同学都准备好了，就在我急的焦头烂额的时候，陈行问我：“丁雪莹，你丢了什么吗？”我说：“我的文具盒忘在家里了。”“那我借你一支笔吧。”说着，她拿了一支很精致的钢笔，看见有人“施舍”我，我马上眉开眼笑，连一声“谢谢”也忘了说，马上用了起来，陈行高兴地笑了。
你们想知道陈行长的什么样吗？下面，我就给你们介绍一下吧！陈行的头发乌黑乌黑的，一双炯炯有神的大眼睛长在了嫩白的脸上，高高的鼻梁，红红的嘴唇，可漂亮了，她爱穿一件白毛衣，下面穿一条牛仔裤，她好像很喜欢白色，因为，这好像和她学习有关系似的。
我们快考期末试了，有一次课堂上，同学们正在复习，可一个个都无精打采，都在想着下课。终于下课了，同学们可是兴高采烈，都出去了。教室里静悄悄的，但有一个人还没走，她就是陈行，她在读书，看，她读得多认真呀。
这就是一个热爱学习，助人为乐的小女孩——xx。
人物描写的作文300篇二
我的弟弟今年4岁，十分可爱，他最大的特点就是吃了。
别看他小，吃起东西来谁也比不过他，没吃吃饭时，总能看见他狼吞虎咽地往嘴里塞食物，嘴里一边嚼着呢，一边又把食物塞进嘴里，像个鼓着腮帮子的小青蛙。看着他吃饭时的样子，我们都会忍不住哈哈大笑。
一天下午，我和弟弟在房间里玩，忽然，他停下来一动不动了，还不停的吸着鼻子。看他这幅怪摸样，我好奇地问：“冬冬，你在干什么呀？”弟弟一边使劲地吸着鼻子，一边神秘地对我说：“姐，我闻到这屋子里有一股肉香。妈妈一定在炖肉。”“肉香？”我也深深地吸了几口气，屋子里真有股香味。“姐，走，咱们俩吃肉去。”弟弟立刻冲向门外，一边冲还一边向我招手。
来到厨房，香味更浓了，整间屋子都充满了肉香。炉子上果然炖着一锅肉。弟弟用舌头舔了舔嘴唇，高兴地说：“今天我要好好地大吃一顿。”然后又拍了拍自己的肚子，自言自语地说：“肚子啊肚子，今天你有口福了。”看着弟弟一副小馋猫的样子，我忍不住笑了。只见弟弟加起一块肉放进嘴里，闭上眼睛，边细细咀嚼，边摇头晃脑地说：“好吃，好吃，真香啊！”吃完一块肉，象一只小馋猫一样，伸出舌头吧油乎乎的小嘴舔了一圈，又对着锅了，瞪大眼睛想着下一个目标下手了，不一会功夫，三、四块肉已经钻进了弟弟的肚子，他吃的津津有味，一边吃一边心满意足的对我说：“姐，快来吃肉吧，可香了！你还愣着干什么呀？”
这就是我那贪吃的弟弟，怎么样，可爱吧？
人物描写的作文300篇三
我有一个温暖的家，每一天都会有开心的事情发生，瞧！
米饭跑到了地上：星期天，我正在家里看书，妈妈要出门了，出门前叮嘱我说：“厨房里做的饭你帮忙看一下。”我头也不抬的说：“知道了，您就放心的出去吧！”当我正为卖火柴的小女孩凄惨的命运担忧时，一声“饭好了么”打断了我的思绪，我急忙奔向厨房。一看米饭全洒到地上了，妈妈说：“你这小书迷，让我说你什么好呢？”
半夜电话声：“都11点多了！怎么还不回来。”爸爸又出去喝酒了，还没有回来，妈妈在客厅里转悠着，不停得念叨着。突然，电话铃响了，我们三步并作两步得向电话的方向走去。电话那头说：“嫂子，我大哥喝醉了，在楼下找不到家，我也不知道你家在哪，你下来接一下吧。”一会儿，爸爸酒气熏天的进家了，妈妈正要训他，他变噗通往下一跪，我以为爸爸要摔倒了，正要过去扶他，没想到他说：“孩子，夫人，我有罪啊！请原谅！”妈妈笑了。我也笑了。
两只不一样的鞋：奇怪，我的鞋的另一只跑哪去了，昨天明明摆在鞋柜里了。噢！我知道了，一定是我那粗心的妈妈又搞错了，中午，妈妈下班回来了：“我这鞋怎么一只大一只小呢？”我哭笑不得。嗨，我这粗心的妈妈啊！
我的家庭永远充满着欢笑，你的家庭是不是这样呢？
人物描写的作文300篇四
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的.外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解：
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
b、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
c、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
人物描写的作文300篇五
我的语文老师是个既不漂亮也不年轻的老师。他的性格有时候很令我讨厌也有时候令我喜欢。
老师的头发长长的下面是金黄色的，戴着一副眼镜。每天都穿着很朴素的衣服，不像那么豪华。她鞋子嘛，是高增鞋不过没有那么高，只是个普普通通的中等的高增鞋。
当她表扬我的时候，我总觉得老师很好。她一表扬我我就很认真的上课，积极举手发言。
当他批评我的时候我很讨厌他。
有一次，老师布置了一项作业：准别一首关于思念家乡的诗。第二天早上，老师讲这项作业，罗老师的眼睛直勾勾的看着我们，感觉事情不好了。老师脱口而出了一句话说：“昨晚我布置的作业，有很多的同学当这不是作业，没有理由不做作业，你们离谱不离谱呀！”话音刚落，老师逐个点了同学的名字叫他上来演讲诗。很多的同学就站在那没有说都别老师批评了。我很好怕老师会抽到我心里想：千万不要抽打我呀！我听到了我的名字心里惊吓了猛地站起来对老师说：“老手我准备的是《静夜思》。”还没背到一半老师就对我大声说：“背《静夜思》那么简单呢，背给一年级听好了，一年级都会背呀。”我很想对老师说其实我准备的是《九月九日忆山东兄弟》可是别同学背了，不敢说。之后我不知道说了哪一句话，老师就跟我说：你会背同学的那一首诗呀？背呀。”我根本就不会背了呆呆的站在座位上纹丝不动。这一件事我很难忘。不过我也知道这是语文老师布置的作业，我并没有认真对待，我也有错。
这就是我的语文老师，性格有时候让我喜欢，也有时候让我很愤怒，跟同学偷偷的说她讨厌他。不过我还是很喜欢他。我的语文老师是不是性格多呀！
人物描写的作文300篇六
现在都在流行“超级女声”，但是，本班正流行“superpeople”——“超级人物”。所谓“超级人物”就是指什么头脑比任何人都聪明啊，人称天才啊，什么音乐好啊，样貌美啊，性格温柔啊等等。说到这个，本班可是人才荟萃，就让本姑娘给你们介绍介绍吧。
天才。
说到“天才”，其人在全年级几乎无人不知，无人不晓啊，那便是本班的一号天才——程一鸣。这位仁兄长得嘛说句不好听的话，有点儿像北极熊，带着一副眼睛，总摆出一副臭架子。但成绩可不赖哦，无论老师讲什么他一听就能懂，甚至于老师没讲他就已经了如指掌，有时就连老师都自叹不如。不管是我们学的或是没学的他都懂得比我们多。有一回他和几位同学代替我们班去参加数学竞赛，他自然是胸有成竹，当走出考场是，几乎个个都垂头丧气，只有他依旧一脸严肃，胸有成竹，结果还真不负众望，拿到了本班的第一名，不错吧，就连第二名与他都相差了好几分。不愧是超级人物之天才啊！
才女。
本班的才女也是名不虚传的哦。她可是琴棋书画样样精通。她拉得一手好琴——小提琴，她拉出的音乐令人陶醉，让人觉得好象在仙境一般，听得忘记了一切在身边发生的事和在身边的人，另人回味无穷。她的歌声令人心旷神怡，我这个五音不全的人真是羡慕，佩服得五体投地。对于棋她也颇有研究，象棋、围棋、五子棋……虽然说不上是最高境界，但也算得上是高手了。班级的“棋王”于她来上几十盘都不分胜负。数学、语文、英语、地理、历史等等她无不高人一等，有好几回月考都站在程一鸣之上，让我们不得不自叹不如。国画、水彩画、铅笔画可都是她最拿手的，只要材料具全，无论多么难的画她都画得栩栩如生。你们大家说这还算不算才女呢？哦，忘了告诉你们了，她就是本班的班长，大名鼎鼎的罗月婷。
假小子。
这假小子在全年级的名声可是大得过天才程一鸣和才女罗月婷。“他”叫李蓓蓓，看到他这个字加引号你们就应该知道他是一位女生吧。可她为什么叫假小子呢，凡是认识她的人都知道。先让我给你描述一番吧：男式起耳且翘得高高的头发，大大的眼睛，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，不大不小的嘴右嘴唇的上面有一颗痣，always穿着黄色的.男式t-shirt，蓝色牛仔裤，蓝白相间的休闲鞋。怎么样，知道她为什么叫假小子了吧，你的脑子里也应该有她的样子了吧，咋样，是不是很cool。上次，学校找了我们班的七位同学去打扫校园，其中有四个男生三个女生，当中也有李蓓蓓，这可闹了不少笑话。当主任叫我们去拾垃圾时，主任说：“两个女生去到一下垃圾，五个男生跟我来。”刚说完我们大笑，和主任说：“不对是三个女生，她也是女的。”“啊？这个人是女的啊？”“对的，她是女的。”没等我们说完主任就笑了起来，李蓓蓓的脸“唰”的一声就红了，使我们哈哈大笑。我们曾经也问过她为什么这样穿，可她就是不说，我们总拿她没办法，但她经常帮助我们，也总和男生混在一起，我们也习以为常了。不过她可真是名副其实的“超级‘帅哥’”哦。
教过我的老师很多，至今还记忆犹新的是小学四年级教音乐的李华老师。
那是一天下午放学时，您在校门口招呼我说：“咱们一起回家吧！”说着，您便亲热地拉住了我的手。路上，您问我说：“你敢参加比赛吗？”我对您这突如其来的问话感到莫名其妙。您接着说：“市里要举行少年歌手大赛，我把你的名字报上。”我这个“差生”还能参加大赛，真有点不相信。我惊奇地问：“老师，这是真的吗？”“对，你有信心吗？”您问我。我停住了脚步，望着您，点了点头，您高兴地握住了我的双手……周日，您不休息，一遍一遍地教我，一句一句地辅导我。有时您的嗓子嘶哑了，还给我辅导。
您有一次辅导我，时间很晚了，竟忘记了去接孩子，幼儿园的老师批评您是不合格的家长。更使我难忘的是大赛的那一天，您亲自用自行车带我到比赛场。临上场比赛时，您亲热地吻了我一下，当时我受到极大的安慰和鼓舞，惶恐的心稳定多了。当我双手捧着“最佳歌手”的奖杯走下领奖台时，您高兴地像妈妈似的把我抱起来，在场的观众，都误认为您是我的妈妈。从此，我又接连不断地参加省、全国举行的青少年歌手大赛，获奖的档次一次比一次高，证书、奖杯、奖牌……各种荣誉接踵而来。
我最亲爱的老师，我怎能忘记您，我这个从未考虑过理想的“差生”，自从您当我的老师后，您给了我力量，使我发现了自己，逐步成长起来。让我再从内心里说一声：“李老师，谢谢您！”
人物描写的作文300篇七
您走了十来年了，在长达数月的病痛折磨下您终于挺不住了，您快走的那几天所有人都陪在您的身旁，看着医生给您打针，怎么也找不到一个肌肉聚集的位置，那是您因为病痛吃不下饭，已瘦的只剩皮包骨，每天只靠输液维持生命，您走的那天还算安详。
内时的我虽然只有十多岁，胆子也小，可是在那个寒冷的夜晚，大人们都冷了困了，进屋喝水吃夜宵的时候，我曾独自在您的灵棚里呆了很久，您知道吗？回想起内晚风很大，灵棚的布被风吹的哗哗直响。您供桌前的香被吹得忽亮忽暗，冰冷的棺木没有一点温度，好像从里而外的散发着寒气，那寒气冻伤了我的心。我再也看不到您了对吗？对着您的棺木我没有一点恐惧，因为里面躺着的是我最爱的奶奶。我想您了，您离开我太早了，让我觉得我还没有来得及为您做些什么。
回想起小时候，您经常给我讲故事，您的脑子里装了好多好多东方神话。我百听不厌，好多故事您总是讲了又讲，每次我都当做第一次那么听。每次在家挨爸爸打了，我就会跑去您那，您总会哄我，还给我拿您“私藏”起来的小甜点。那对我来说是最美味的。
我喜欢夏天，小时候的夏天您会带着我去大坝的另一边，那里有好多好多的柳蒿、婆婆丁，您拿着大编织筐，我拿着小柳条筐，每人手里再配一只敲铅笔用的小刀，一切准备就绪，我和您就开始出发啦，从您家到大坝内边，我们这一老一幼得走上二十来分钟。在树林里我边听您给我讲您小时候的故事边挖野菜，那是我最开心最满足的时刻。
现在还清清楚楚的记得，您小时候家里穷您的父母让您放猪，等猪长大了给您杀了吃肉，您每天都会乖乖的出去放猪，可是等猪真的长大了，他们却卖了，您哭个闹个不停。您给我讲的时候还说呢，放猪以为能吃肉，可是最后却卖了，您也不懂当时为什么，可能大人都喜欢骗小孩子吧。我就问奶奶“奶，你骗过我吗？”“骗过”哈哈哈哈，我们俩不知道为什么，笑的前仰后合。我想即便是骗过，也是善意的谎言吧。
您很迷信，还记得小时候您教过我一句口诀吗？，说是走夜路的时候念，就不会碰见任何妖魔鬼怪了。我也很信，因为从那以后我不再害怕走夜路了。您家还供有眼光娘娘，是保佑家人眼睛不会有疾病的，不管是不是迷信，这都是您的信仰。您一辈子吃素，直到80多岁的时候，您告诉我您做了一个奇怪的梦，梦见一位白胡子老道，一手拿着缨甩子，一手拿着一个碗，碗里面有清水，他对您说，这碗里的水你喝还是不喝，然后您就醒了。您说您也不记得自己是喝还是没喝。反正从那之后能就开始吃肉了。
奶奶说她小时候中国还没有解放，红军来了他们村子里没地方住，每家都收留很多红军，奶奶家只有一铺炕，睡不下，好多红军都睡在地上，晚上想上厕所，都是用手把两个人中间弄出个空来，把脚伸进去，就这样一步一步挪出去。奶奶留给我的记忆有太多太多了，足够我这一辈子回忆的。
我曾问过您喜欢春、夏、秋、冬哪个季节，您说喜欢夏天，我说我喜欢冬天，因为冬天下雪，能堆雪人。我问奶奶您为什么喜欢夏天，您说因为夏天您不会总咳嗽。我说“奶，那我也喜欢夏天好了，虽然夏天没有雪人，不过奶奶不咳嗽了，就可以给我讲故事了”您笑了。
很多关于奶奶的记忆，我是永远不会忘掉的。只是，您为我付出的太多，我还未来得及回报。
这一切离我似乎那么遥远，只能在记忆里游荡，我想您一定是去了天国，那个国度里一定有很多离去的人陪着您，您就是我的晴天彩虹，不管遇到什么困难想起您，我都能逾越任何鸿沟。奶奶我想您了，您一定也没有忘记我吧！
人物描写的作文300篇八
她又迷上了年轻人的赶潮，我的奶奶已经是年过六旬的人了，可是她人老心不老。这不，最近闹出了种种趣事。
一、卖萌。
这一天是星期六，我和奶奶无聊地呆在楼上。我拿出自己珍藏已久的存钱罐，里面的硬币哗啦啦地响，我下楼去买了一大袋零食，提上楼，一边看电视一边吃零食。奶奶看见这些花花绿绿的包装袋，顿时被吸引了。她拿起一包薯条，问我：乖孙女，这是什么呀？我漫不经心地回答她：好吃的。奶奶拿起袋子就要撕开，我连忙抢来，宝贝似地抱在怀里：不给不给，这是我用零花钱买的！奶奶摆出一副可怜的样子，说：奶奶没尝过，给我吃一点嘛。不给不给，这是我的！奶奶只好使出杀手锏—卖萌！只见她嘟起嘴，眯起眼睛，脸上的皱纹皱成一团。我一回头，吓了一跳，这是谁呀！你们无法想象一位六十岁的老人在卖萌！奶奶撒娇似地朝我扑来，我身上立刻起了一层鸡皮疙瘩。好好好，我给我给！奶奶这才结束她的卖萌。奶奶得意洋洋地说：哈哈，我在电视上看见有这一招，果然有用！呜呜呜，我的零食呀！
二、智能手机。
奶奶看见大街上年轻人都拿着大屏幕的手机，而自己只有一个按键手机，便回家向爸爸吵着要智能手机。爸爸起先不同意，可是奶奶不停要，没办法，爸爸母命不可违，只好买了一个。这可把奶奶乐坏了，她把原来的手机扔给了爷爷，老头子，你那个不是坏啦，这个给你好了。爷爷也太可怜了吧！从那以后，奶奶整天拿着手机，碰都不让我们碰，天天和几位大妈在微信里聊天，奶奶天天乐得合不拢嘴，直说：这个小东西算是买对了，小小的有这么多功能！哎，真是拿她没办法。
三、衣服。
看到上面，有些疑惑了吧，衣服？算什么赶潮？老人家都穿深色衣服吧？奶奶偏不，她穿的是花花绿绿的年轻人衣服。什么破洞牛仔裤，什么吊带裤，什么裙子，等等等等，比妈妈穿的还花。
有一次，奶奶带着我去买她的衣服，她想也不想就走进一家店，我看看招牌：年轻人专卖店。什么？奶奶都是在这种店买衣服的吗？走进店里，一位店员走来，礼貌地问：您好，需要什么帮助吗？奶奶说：我要买衣服。店员说：：您是要给您的女儿买吧，来看看这件，不，我买自己的衣服。店员惊讶地下巴都掉了，我在一旁偷偷地捂嘴笑。
这就是我的奶奶，一位人老心不老的人！
人物描写的作文300篇九
我的外公现在瘦的要命，但也不是非洲难民。他的眼睛因为老了，好像快要掉出来了。而且皮肤摸起来像一条橡皮筋，可以拉得很长。但他讲话，可以讲的比我的老师还大声。
他总会讲一些战争的事，因为他是以前的气象预报员。可是他个性跟难民一样，给他好的他却不要。他也不象是一个充满爱心的人，因为他我每次去找他，他都坐在椅子上完全不想说话，不然就要讲战争的事。
可是如果他真的会气象预报，那我就可以不用看电视了！但他所说过的每句话，就是没有讲到重点，我几乎听不懂。
外公身体很不好，现在每天旁边放一个氧气筒，以防万一他喘不过气来。他也有个厉害之处，就是他的书法字写得很好，他的房间充满墨汁味。
他的老家在山东，可能回不去了，我真的`为他感到难过。人终究会死，但我希望他长命百岁，一直用最大的音量跟我报气象。
人物描写的作文300篇十
我的外公身材高大，脸儿黑黑，看上去挺严肃的。其实他是个慈祥的老人，非常喜欢小孩子。外公读过不少书，也去过许多地方，一说起年轻时代的事来，总是眉飞色舞，常让我听得入迷。
小时候，外公常常教我背唐诗，背会一首就奖一件小玩意儿。他最得意的事就是把我抱在膝前，让我在客人面前表演背诗，听着客人的夸赞，他就会笑得眼睛眯成一条缝。
有一回，外公给我讲“铁杵磨针”的故事，我问他：“那么大的铁棍，怎么能磨成针呢？”外公说：“靠毅力，靠恒心啊！”他还教育我：一个人有恒心，不停地学，点滴地积累，才能成才。我当时虽然还不十分明白，但却把外公的话牢牢记在心中。就这样，在外公的熏陶下，我喜欢上了读书，也懂得了一些做人的道理。外公是我第一个“老师”。
別看外公年纪一大把，有时他也挺孩子气的。外公是有名的“花迷”，知道哪个时候种哪种花，哪些花喜阴，哪些花喜阳，哪些花得爬架子。我家阳台上就摆满了外公种的花。有时我夸那些花好看又很香，外公听到会笑得很自豪，还说我是他的知心人，真不愧是他的好孙女。一个夏天的傍晚，刮起了台风，外公淋着雨把花搬进屋内。全身弄得湿淋淋的。后来感冒了。外婆恼得唠叨了他儿句，外公竟像孩子似的赌气不吃药，也不和外婆说话。外婆没法，只好搬出我来。我七哄八哄，再加一番撒娇才使得外公髙兴起来。
外公的趣事说也说不完。在我的心屮，外公永远都是那么可亲可敬，永远都是那么年轻。
人物描写的作文300篇十一
上学到现在，教过我的老师有很多，我深爱着每一位老师。其中最让我记忆犹新的老师是我最尊重的江教师。
江教师曾经是我们班三、四年级的语文老师，虽然已经年过半百了，却依然精神焕发。她教学非常严格，因此，我们班的语文考试总是名利前茅。江老师除了在教学上严格要求我们，平时也很关心我们。
记得在四年级的一次运动会前夕，我自愿报名跑200米。没想到过了几天我却意外地从教室楼梯上摔了下去。当时，我忍着剧痛走回教室，当我脱下鞋来一看，哇！整个脚肿了一大块。第二天，我一颠一颠地走进教室。忽然，我背后多了一个人，那就是江教师。她温柔亲切地问我脚疼吗？我勉强地说有一点点。当时，我的心一下子暖了许多。我问江教师是否能够帮助我取消比赛名额，她也爽快地答应了。
每到活动时，江老师都叫我坐在篮球架下晒晒太阳，到中午吃饭时，她都亲自帮我把饭盒送上来之后再去食堂吃饭。
这一幕幕让我非常感动。
江老师，是一个优秀教师，也是让我最难忘的一位老师。
人物描写的作文300篇十二
在我的心中，最疼我的一个人，是姥姥；最让我留下遗憾的，也是姥姥。
我妈管姥姥叫“婶子”，按照他们那里的风俗，这是亲得不能再亲的称呼。我妈兄妹四个，上面三个都是哥哥，她是老小，取名“巧云”，可见姥姥对于她的喜爱。
姥姥近一米七的个头，身材板直，面容清癯，看她年轻时的照片，眼睛大大的，梳着辫子，活脱脱一个美女。但据母亲讲，姥姥的婚姻，其实是很不幸的，因为她嫁给了自己并不爱的男人——我的姥爷。姥姥年轻时是村里出了名的美人儿，向她求爱的男子，几乎踏破了门槛儿。但由于姥姥的父母过世早，从小跟着其三叔长大，其三叔自作主张，要将姥姥许配给自己的亲生儿子——一个其貌不扬、驼背而矮小的男人，否则，就要与她断绝十几年的养父女关系。尽管聪明、伶俐的姥姥一向颇有主意，但孝顺的她还是违心做出了自己的决定：嫁给三叔的儿子——我的姥爷。
我不知道他们婚后生活得幸福不幸福，但我想，旧社会的婚姻，恐怕大抵如此吧？也怪姥爷福浅命薄，无法消受这天赐美玉，早早的就过世了，抛下四个未成年的孩子。
打记事起，姥姥就踮着小脚一直在不停的忙活，扫地、做饭、洗衣、喂猪…没有一刻闲着的时候。往往手里刚刚拿了抹布，又匆匆去寻剩下的碗；鸡鸣犬吠的同时，又急乎乎的赶往厨房填上几把火。但她从来都不喊累，相反，她说要是停下了，反而心里空得慌。在我家也是如此，那时母亲特别忙，全凭姥姥一个人张罗。每每放学回家，看到大槐树上一缕炊烟，闻到一缕饭香，我就知道一定是姥姥在那，果不其然。
别看姥姥不识字，但她对后辈的管教却是相当严厉的，毫不含糊。那时，我和弟弟尚小，不太懂事，经常把吃了一半的馒头乱扔，姥姥也不言语，悄悄的给我们收起来，等到下一餐了，逼着我们咽下去。于是，我和弟弟小时候没少吃剩下的窝窝头。虽然这种管教方式近乎“苛刻”，但她的大方却也是旁人想不到的。姥姥一生没有私存的一分钱，所有好吃的、好用的，都毫无保留的给了孩子们，甚至在她去世时，没有多余的钱为自己做一件寿衣。
说到姥姥的死，真是让我痛不欲生。那个时候我正读高二，学习紧张。而姥姥已到了食道癌晚期，吃不下饭睡不着觉，痛苦的很。忙碌的我亦很少回家，所以几乎没有多去看过她一次。据母亲的说法，是姥姥身体尚好（后来才知道那是姥姥为了让我们安心学习，刻意编造出来的谎话），姥姥！一个星期二的黄昏，我正埋头念书，教室门“砰”地一声响，抬头一看，父亲风风火火的闯了进来，拉起我的手就跑：“快，你姥姥不行了！”
西天飘着厚重的云，时而上浮，时而下沉，各色各样，都脱不了令人窒息的黑。车子在崎岖的小路上颠簸，我的心就要哭出来：姥姥，等我！
姥姥出殡的那天，我哭得一塌糊涂。时正刮着北风，仿佛更加重了心中的冽冷。眼镜丢了，白色的裤子跪在地上，磨出了隐隐的圆圈。但这都不足以，表达我对姥姥的哀思，和一丝隐憾。
后来，经常在梦里看见姥姥，总是去世时的那副模样，间或跟我说上几句话，仍像以往那样语重心长。去年的时候，在西坡的麦地里，给姥姥送上一个花圈，含泪磕个头，在心里默默地说：“姥姥，我想你了。”
是的，姥姥，我想你了！……。
人物描写的作文300篇十三
我已经被分到八年级六班多日了，班中各人的性格却是怎么都搞不懂，可有几位人士却给我留下了深刻的印象。
最剽悍者，宋欣小女子是也。才分班不到几天，她就把班里的男生“驯”得服服帖帖。有一次，她和本班男生在体育课上抢球，因为好几个男生得罪了她，回到班里，挨个把那些男生给收拾了一顿。从此以后，若再有男生惹了她，那么狂风骤雨般的袭击就会席卷而来，那些男生们的书就会纷纷落地，而他们也不也反抗，只得乖乖地向她道歉，并灰溜溜地逃跑了。这令班中的女生们在为“尊敬”，当然更令我等女生扬眉吐气了。
最为沉默者，班长姜永浩是也。班里叽叽喳喳地说个不停，班长却如一尊雕像，纹丝不动。我无奈地望着班长，他大概属于那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的类型吧。班长为什么这样沉默呢？我百思不得其解，所以暗地里我便叫他“沉默的羔羊”。不过他有时也挺好玩的，我现在特别想看他发火时的样子。
最搞笑者，“胖猪”周鹏程是也。“那样子活像一个日本鬼子”。这是他对我们以前的语文老师的描写。老师在读他的作文时，当读到这一句的时候，把全班同学逗得前仰后合，不禁为他的大胆与幽默称奇。本人根据他的外貌特征，给他起了个“荷兰猪”、“摩尔豆”等诸多称号。他的嘴里时常会蹦出爆笑之语。有一次，生物老师让他起来说实验结果时，他说：“那株植物一定半死不活了。”唉，这岂能不让我们捧腹！我真奇怪，他从哪里搞来那么多的稿笑语言？因此，他曾被我们的前任语文老师称为“最敢说真话的人”。
上述这几位，皆为我们八年级六班人士也。还有许多同学的性格等待着我们去探密呢，想知道吗？那就“欲知后事如何，且听下回分解”了。
