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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
团支书班会发言词 团支书班会发言稿简短篇一
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：发扬东校学长制，做好期中考试之前的心理疏导。
：
32班
1. 怎样更好的处理活动与学习的关系，静心。
学长解答：不占用自习做与学习无关的事情，学习更重要。时间是一点一点挤出来的。
2. 怎样提高同学们学习积极性。
学长解答：①适当举办知识竞赛等趣味活动，提高同学兴趣。
②学习委员及时向老师了解班内学习情况及改进方法
3. 怎样更好的利用自习。做辅导书?
学长解答：三分铃后进入状态，利用好早读时间。
课外书一本做精，不贪多(推荐：《王后雄学案》)
4. 怎样学习文科科目?
学长解答:更多的是理解，不只靠死记硬背。
5. 竞赛与学习的关系?
学长解答：竞赛只是一个兴趣，可以拓展知识面。但学习才是最主要的，不可在竞赛中投入全部精力，保证日常学习情况。
27班：
1. 任课老师经验不充足，没有学习兴趣怎么办?
学长解答：课代表与老师沟通，互相理解。
26班：
1. 作业的主次关系，怎样高效完成?
学长解答：上课听讲效率要高，写作业之前回顾一遍所学知识。文理相间，劳逸结合。“与其熬夜，不如早起。”
2. 个别同学压力大，闹情绪怎么办?
学长解答：树立无畏无惧，目标明确的学习意识。更好的认识自我。“纵向比，不横向比;跟自己比，不盲目与别人比。”
33班：
1. 如何处理记笔记与听讲之间的关系?
学长解答：听课要抱着给老师纠错的心态，仔细听，重复老师所说的。
笔记本一分为二，一半上课简记，一半下课整理。
23班：
1. 周末时间安排，怎样充分利用休息时间?
学长解答：建议周五晚放松。写完作业后总结回顾一周的学习生活，看错题，打好基矗调整状态，不打乱作息时间。
25班：
1. 写作业与整理知识点时间冲突怎么办?
学长解答：合理利用，抓小时间，提高效率。错题可放到周末整理。
2. 周末留校问题。
学长解答：留校是可以提高效率，但是更要把家里也当成是学习的场所。
范心胜老师：
1. 临考前状态：兴奋与激动是正常的。适度紧张有利于超常发挥。
2. 对待考试的态度：考试是我们的“诤友”，反映了我们实际的学习情况，要转变-态度，把考试当作是学习的知己。
3. 对自己合理定位：“跳一跳，摘桃子。”树立切实可行、适度的.高标准的目标，始终唤起信心，向目标前进。
4. 紧张与压力：紧张与压力是正常的。不要怕遗忘，遗忘是要装新知识。
齐老师：
1. 学习与考试：不要把简单的问题复杂化。清除杂念——学习不会的，掌握不熟的。关注重点——知识漏洞。
2. 善于知识的总结与分类，找出错题的原因。
对口班级的经验分享会。
：发扬东校学长制，做好期中考试之前的心理疏导。
：
32班
1. 怎样更好的处理活动与学习的关系，静心。
学长解答：不占用自习做与学习无关的事情，学习更重要。时间是一点一点挤出来的。
2. 怎样提高同学们学习积极性。
学长解答：①适当举办知识竞赛等趣味活动，提高同学兴趣。
②学习委员及时向老师了解班内学习情况及改进方法
3. 怎样更好的利用自习。做辅导书?
学长解答：三分铃后进入状态，利用好早读时间。
课外书一本做精，不贪多(推荐：《王后雄学案》)
4. 怎样学习文科科目?
学长解答:更多的是理解，不只靠死记硬背。
5. 竞赛与学习的关系?
学长解答：竞赛只是一个兴趣，可以拓展知识面。但学习才是最主要的，不可在竞赛中投入全部精力，保证日常学习情况。
27班：
1. 任课老师经验不充足，没有学习兴趣怎么办?
学长解答：课代表与老师沟通，互相理解。
26班：
1. 作业的主次关系，怎样高效完成?
学长解答：上课听讲效率要高，写作业之前回顾一遍所学知识。文理相间，劳逸结合。“与其熬夜，不如早起。”
2. 个别同学压力大，闹情绪怎么办?
学长解答：树立无畏无惧，目标明确的学习意识。更好的认识自我。“纵向比，不横向比;跟自己比，不盲目与别人比。”
33班：
1. 如何处理记笔记与听讲之间的关系?
学长解答：听课要抱着给老师纠错的心态，仔细听，重复老师所说的。
笔记本一分为二，一半上课简记，一半下课整理。
23班：
1. 周末时间安排，怎样充分利用休息时间?
学长解答：建议周五晚放松。写完作业后总结回顾一周的学习生活，看错题，打好基矗调整状态，不打乱作息时间。
25班：
1. 写作业与整理知识点时间冲突怎么办?
学长解答：合理利用，抓小时间，提高效率。错题可放到周末整理。
2. 周末留校问题。
学长解答：留校是可以提高效率，但是更要把家里也当成是学习的场所。
范心胜老师：
1. 临考前状态：兴奋与激动是正常的。适度紧张有利于超常发挥。
2. 对待考试的态度：考试是我们的“诤友”，反映了我们实际的学习情况，要转变-态度，把考试当作是学习的知己。
3. 对自己合理定位：“跳一跳，摘桃子。”树立切实可行、适度的高标准的目标，始终唤起信心，向目标前进。
4. 紧张与压力：紧张与压力是正常的。不要怕遗忘，遗忘是要装新知识。
齐老师：
1. 学习与考试：不要把简单的问题复杂化。清除杂念——学习不会的，掌握不熟的。关注重点——知识漏洞。
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对口班级的经验分享会。
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