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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
韩语作文介绍家庭篇一
我要准确把握新课标的理念、目标和内容，根据教学目标、学生的需要积极地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，不断提升教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
我认为在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主的教学氛围，这样才能有利于培养学生的学习兴趣，要做到这一点，必须重视师生情感交流，建立良好的师生关系。我会尊重每个学生，鼓励其在学习中的尝试，保护其自尊心;把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设小组合作学习的活动，同学们互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神;关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为学生提供语言实践的机会。
依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容，尽量增加教学环节中的趣味性，设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，吸引和组织他们积极参与。
教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，训练学生听、说、读、写的各种技能，引导学生结合语
境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能，例如可以利用第二课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培养他们的自主性和创新意识。
通过培训学习，我对《初中英语新课程标准》有了更深的了解。在今后的教学工作中，我将认真地把新课标提出的要求落到实处，达到满意的教学效果，让自己的教学不断地完善和提高!
韩语作文介绍家庭篇二
大多数人看到这个题目可能会觉得很普通，但在我的心里，这个题目所代表的意义是独一无二的。
我和我的家人生活得很普通也很幸福。爸爸妈妈承担着各自的家族企业，规模虽然不大，却也是一份稳定的工作。
爸爸是家里的顶梁柱，总是很沉稳的样子，什么时候都会先为家人着想。就说那个早上——我们一家人在吃早餐，锅里有三个玉米，我们总共四个人，不够分。吃完面之后大家都心照不宣，没有人再说要吃玉米。爸爸却主动把那三个玉米给了我、妈妈和哥哥。我心想，爸爸一个大男人，吃了一碗面就不吃了，怎么可能会饱?我就故意说我吃饱了，把玉米夹到了爸爸的碗里。爸爸开始不愿意吃，但最后看到我那坚持的态度，就把玉米给吃了。我想爸爸肯定是担心孩子吃不饱，宁愿自己饿着。看着爸爸吃完了玉米，我觉得心里暖暖的，又有一种因为懂了爸爸的心而产生的自豪。
妈妈则总是能在我和哥哥无法知晓事情利害的情况下开导我们，使我冷静下来，三思而后行。那次，我和哥哥又因为一些小事而吵架，等妈妈回家之后，我哭着向妈妈诉说。妈妈知道来龙去脉以后一点儿也没有责怪我们，而是亲切地和我们讲道理。我心里想，妈妈工作了一天，下班后急忙赶回家，却看到自己的子女在吵架，心里肯定很难受。所以从那天开始，我好像长大了一点儿，尽量避免和哥哥发生冲突。
我的哥哥叫江凯煜。学校里开心的或者不开心的事情，我总是忍不住要和他分享，因为我是个不会藏秘密的人，所以哥哥便成了我的倾诉对象。做什么事情都鲁莽的他总是会被家里人说太粗心，而在我看来，爸爸妈妈对哥哥的关心不够却期望太高了。有可能是因为哥哥是家里的长子，最小的我总是比他得到的关爱要多些，所以我觉得哥哥的也真是够坚强的。当哥哥知道我在学校被别人欺负时，总是会为我打抱不平，我知道哥哥是很关心我的。
如果上天让我做个决定，我宁愿不要全世界，也要拥有我最最亲爱的家人。
韩语作文介绍家庭篇三
家是幸福的“植物之家”。请不要误会，我家并没有特别喜欢植物的人，也没有对植物特别了解的人。而是因为我们三口之家合在一起，就是一棵完整的树。
爸爸像树根，妈妈似树干，而我就是树枝。爸爸为我和妈妈吸取养分，妈妈支撑着我，我在爸爸妈妈的照料下，健康成长。
在我家中，我需要爸爸为我提供养分。每当我碰到难题时，我绞尽脑汁地思考还是没有想到方法，我就会去找爸爸。只要他有空，就一定会耐心地教我。比如做数学题，爸爸先会告诉我：做应用题要先把没用的语句删掉，把有用的句子变成数学语言，找出每一个数学语言之间的关系条件，这样会变得简单一些。如果还是不会，就来问我，我会教到你懂得了其中的奥秘为止。通过这个方法，我慢慢喜欢上了数学。
我还需要妈妈支撑我。从小，妈妈就教会我干许多事：用筷子、穿衣服、叠被子、骑自行车……在家里，妈妈就是我的老师。还记得我七、八岁的时候，妈妈教我骑自行车，我每天几乎都要摔跤。当我想放弃的时候，妈妈鼓励我说：“加油，已经练了两天了，现在放弃，那不就前功尽弃了吗？”听了妈妈的话，我立刻感到全身充满了力量。果然，在第四天的练习中，我居然没有摔跤，并一口气骑了五十多米远。多亏妈妈的鼓励，我终于学会了骑自行车。
有小部分的时间，我就可以为爸爸妈妈遮风挡雨。爸爸妈妈只要有不认识的英文单词都会来找我，因为，我在“青少年活动中心”学了大概四年的英语。英语还可以，所以当爸爸妈妈有不认识的单词都会找我，我就像一位小老师，教爸爸妈妈一遍一遍地读这些单词，教到我满意了，才会去做自己的事。
爸爸为我吸收养分，妈妈支撑着我，我为爸爸妈妈遮风挡雨，我在这样的环境下，快速成长。
看吧，我家是不是一个幸福、快乐的“植物之家”呢？
韩语作文介绍家庭篇四
我的家是一个电器之家，家里的每一个人都是一种电器，在自己的位置上认认真真、踏踏实实地做好每一件该做的事。你听了也许会奇怪：为什么说我们家是电器之家呢？大家又分别是什么电器呢？别着急，听我慢慢跟你介绍。
电灯爸爸
爸爸就像一盏电灯，是所有电器中最重要的成员，没有之一！他总是辛勤地，不停地工作；早上，他迎着朝霞出去工作，晚上，他又披着星星回家。他就像一盏电灯，默默用自己的“光亮”给我们带来光明、带来安全感。他是我们这个家的顶梁柱。
手机妈妈
妈妈是一部手机，不论什么时候，什么地点，外交场合总是她去，就像一部给人打电话的手机。无论是开家长会、报课外班、还是去面试，都被她承包了。只要她一出马，不出半天时间，我就会有新任务。要是我遇到了不会做的题目，这部“手机”就会做它最擅长的功能，“搜索”出正确答案，并一步一步教会我。
机器人奶奶
奶奶是名副其实的集扫地、拖地、煮饭、洗衣服等功能于一体的多功能机器人。当爸爸妈妈去上班的时候、我们去上学的时候，这位“机器人”就开始马不停蹄地工作。她的任务就是保持家里的整洁、干净、美观、温馨。不过，奶奶每天都会有休闲时光——去老年养生店参加活动。
插座——我
说了这么多，也该说说我了。我就是一个插座，是维持整个家庭动力的电源。整个家庭的任务就是抚养我长大。因为我，整个家的工作就有了意义，有了目标。为了不辜负大家的工作，我一定要好好读书，努力成才。
这就是我的电器之家。我爱这个温馨和睦的电器之家！不论到哪，我都离不开它！
韩语作文介绍家庭篇五
本人1982年9月参加工作至今，工作32年，一直执教初中英语，同时希望自己能成为一名优秀的中学英语专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。
二、专业发展目标
1、理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
2、教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合英语学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
3、科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。与全英语组教师一起积极参与教科研，认识教科研意义，用更高的热情投入到教研的工作中来。
三、主要措施
1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提高自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为教学骨干。
2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。
3、认真做好主题研究：在学校对英语备课组确立的研究主题《初中生英语阅读能力提高的途径与方法》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
四、未来发展规划
1、养成良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。
2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的教学素养，成为一个有内涵的教师。
3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学英语教师。
4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。
韩语作文介绍家庭篇六
初中英语新教材中阅读材料的分量比不断地增加。课文的形式有对话、短文、书信、故事、日记等;篇幅由200个左右逐渐增加至300多个词;题材涉及到校内外生活、劳动、卫生保健、体育运动、节日、团结友爱、助人为乐的道德风尚等。还有一些课文反映了人口教育、环境保护、宇宙飞行、名人生平事迹等。
转换法就是为使学生在阅读课文过程中获取信息和加工信息更加容易而采取的各种措施。只要能够把文字形式的文章内容转换成另一种形式的方法都称之为转换法，它不是一个固定的方法，而是多种手段的总称。转换法克服了教师在教学过程中重视考察学生的
理解程度，而忽视了学生阅读文章的过程，以及如何培养学生的阅读技巧的错误倾向。
下面是我在教学过程中所采取的几种转换手法。
一、列表
列表就是对阅读文章中的内容进行分类、对比、排列。当学生拿到一篇长达200多甚至300多个单词的文章，而且文章中数字繁多，时间、场景变化快。学生在阅读时会丢三落四，感到无从下手，从心理角度考虑，会产生一定的心理障碍比如厌烦情绪，学困生干脆把文
章甩在一边。如果教师把课文内容列成表格，让学生在阅读中边读边填表格。这样，不但可以通过填表了解文章内容，而且培养了学生的阅读技巧，激发了学生学习的积极性，同时使文章简单、明了，学生易于理解。如：“standing room only”，是一篇有关世界人口的阅读
文章。这一课教学目的是在培养学生阅读理解能力的基础上对学生进行爱国主义人口教育。文章的写作特点是用数字来显示人口速度及不同时期、世界人口逐年增加的情况。整篇文章出现人口数学十个，在讲这篇文章时，我就设计了以下两个表格让学生一边阅读一边填写。一是根据课文内容填写人口增长速度。二是根据课文内容填写不同时间的世界人口增长情况。填完表之后，让学生口头说出人口增长的速度和世界人口增长的情况。然后再结合插图。提出以下两个问题： will there be standing room only on earth? will there not be enough space for angbody else?最后，教师在学生基本掌握文章意思的同时，对学生进行爱国主义人口教育。教师提问：what are we going to do?或what shall we do?这时学生踊跃发言，课堂学习气氛达到了高潮。
二、做笔记
老师要求学生在阅读文章过程中把自己认为重要的内容先记录下来，然后让学生根据自己所做笔记回答老师事先准备好的问题。采取这种形式能够调动学生的主观能动性，培养其判断、思维能力和养成良好的做笔记习惯。
三、根据课文内容绘图或设计画图
如果文章的内容是描述一个地方一个城市的位置，老师可让学生根据内容画出这个地方的平面图或这个城市的地图，并标出重要的地理位置。如果文章的人物繁多，场景变化多，老师也可指导学生在阅读过程中，根据内容设计图画，通过这种形式，培养学生的创造能力
和合理推测能力。教师在设计阅读活动时，应注意以下几种情况：(1)尽量提出文章的主要内容及主体结构。(2)设计的阅读形式要与文章的内容及体裁相一致。(3)指导学生一边阅读一边操作，而不是阅读完再进行活动。(4)如果学生对老师的要求不清楚，老师要提前做示范。(5)提倡学生进行创造性发挥，合理推测。(6)及时给学生以合理的评估。
四、实施分层教学是因材施教的重要途径
在大力推广素质教育的21世纪，要求面向全体学生，使每位学生都得到良好的发展。传统的班级授课制，只按中等发展水平教学，存在着很大弊端。具体每一堂英语课，学习好的学生“吃不饱”，对学习的单词，习惯用法，对话及课文熟练掌握后感觉内容简单，而失去学习压力，缺乏上进心。而成绩落后的学生，则“吃不消”，按中等生标准要求他们，他们觉得单词难记，习惯用语语法掌握不了，更谈不上英语对话了，于是他们死记硬背
学一下，难题越来越多，渐渐感到学英语枯燥无味，从而丧失信心。因此，必须分层教学，把每堂课的教学目标分为好、中、差三类，根据不同目标进行练习、考核，从而使每位学生获得成功。
五、个别指导是因材施教的有效形式
很多现代心理学家和教育家都认为教学不应以中等程度的学生为目标，而应以全班的每一个学生为目标，应该使全班教学和个别教学的实行最优的结合。个别指导重点是优等生和学困生。
韩语作文介绍家庭篇七
我生活在一个幸福的家庭，这个家庭不知道在世界的哪一个方位，这个家庭带给我温暖，快乐。这个家庭里，有我的我的爸爸，妈妈，姐姐，奶奶和我。我不知道如何形容这个家庭，在这里面我有时感到快乐，有时感到很烦恼，有时感到很愤怒。在这个家庭里，我们每个人都有着不同的性格，不同的外貌，不同的爱好，这一切的一切都是不同的，而我们又那么的融洽。
我的我的爸爸很严厉。他有一头短发，一双不大的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。。。所有的都和一个普通人没什么两样，但不同的是，他是我的父亲。他有时很慈祥，有时又很严厉，让我搞不懂他想的到底是什么。小学的时候，他帮我检查作业总是很认真，只要一题错了，他的表情就会变得严肃，对我讲解那道题，到了初中，我我的爸爸就并没有怎么管我，可能他是要锻炼我的自我管理能力吧。
我的妈妈是和蔼可亲的。她有一头长长的，微卷的头发，一双不大眼睛，扁扁的鼻子，嘴巴，耳朵。她是我的母亲，她对别人低声细语，对我就是河东狮吼，我真不知道她是怎么想的，难道我就没有别人好吗?她有时对我也是很好的，她是一位善良的母亲。
我的奶奶是慈祥的。她有一头短发，经常把笑容挂在脸上。我的奶奶很唠叨，她经常把一样的话重复好几遍，听得我都烦了，但她总是不厌其烦的说着，我也只是静静的走开。
我的姐姐是多变的。她有一头长长的，黑黑的直发，披在肩上，一双眼睛卟啉卟啉的，唇轻轻的弯曲，勾起一抹笑容。她是我的姐姐。她有时候很温柔，有时候很暴躁，看不懂她的心思，她今年17岁，是个高中生。
我也不知道自己是个怎样的人，有时候，我连自己都搞不懂自己，为什么要那样做，为什么要这样做。我记忆力很差，老是忘西忘东的。
我住在这样一个家庭里，这是一个平平凡凡，清清淡淡的家庭。
韩语作文介绍家庭篇八
一个温暖的家需要什么呢?最基本的就是家人了。我的家庭成员有：聪明的爸爸、贤慧能干的妈妈、活泼好学的我和娇小玲珑的妹妹。
在家里，年纪最大的是我的爸爸，他在电信上班，是位工程师，他对品德的要求非常高，是家里的“教导主任”，虽然爸爸的工作非常忙碌，但假日还是常常带我们出去玩，是全家人的“旅游司机”。
接下来，介绍的是妈妈，她是位家庭主妇，也是我和妹妹的家庭老师，她非常注重字体的工整度，一定要做到最好，不只这样，她也非常重视卫生和生活礼节，而且，水准可是非常高的，妈妈每天辛苦的接送我和妹妹上、下课，是我们的“专属校车”，每天写功课时，妈妈就像是本活字典一样，协助我完成困难的功课。
再来是介绍一下我自己吧，我是妹妹的“英文翻译机”，犹记去年三岁多刚念小班的妹妹，由于刚接触英文，发音不明确，就像是火星语一样，这时，我就派上用场了，经过我的翻译以后，爸爸、妈妈便能清楚了解妹妹的语意了，我扮演着沟通的桥樑，身负艰巨使命。
最后要提的是妹妹，她是我的专属“小秘书”，常常主动叮咛、提醒我别忘了随身携带的物品，深怕有时迷糊的我，忘东忘西的，妹妹也是妈妈做饭时的小帮手，常常协助妈妈备菜，是名贴心的得力助手。
每个人都应努力做好自己的角色与工作，我们全家人也都努力、认真的生活每一天。
我的家人不只带给我欢乐，我们也共同创造一个温暖、开心的家。
韩语作文介绍家庭篇九
我是一名农村英语教师，在这个工作岗位上，我已经呆了整整十年了。大家都知道，在英语教学中，英语写作是一个重点，但是学生的实际写作能力却经常是一个盲点。不少同学对英语写作没有信心，甚至于谈其而变色。更有甚者在考试中，写作题竟是一片空白!因此，我对农村初中英语写作教学进行了反思。
察其现状，主要体现在以下几个方面：词汇拼写错误，词语搭配不当，语句支离破碎，语序颠倒，语言单调，上下不连贯，前后矛盾，没有中心，语法错误，chinglish现象严重，且在语篇上的布局能力弱。另因限于条件，资讯不通，阅读面窄，致使写作时无话可写。
究其原因，我以为可以从两个方面来看。1、学生方面：词汇贫乏，词汇运用能力差，受母语干扰，不注意英汉表达的差异，平时练习少。另外，学生对西方国家的文化背景、语言习惯不了解，也是一个原因。2、教师方面：教师在日常教学中，比较注重单词、语法教学，不重视文章的结构、段落布局、表达方式及英语的语言习惯，不重视教材中安排的写作教学任务，课堂上缺乏有针对性地指导学生写作训练。
针对以上情况，经过长期摸索和探讨，我总结了几条提高学生英语写作能力的经验。在应用之于实际教学后，取得了较好的效果。在此，拿出来供大家参考，批评和指正。
1、字词句的练习与积累。平时应加大对学生的单词、短语和句子的练习。文章由句子构成，句子由单词和短语构成。首先要能够正确地拼写单词，正确地运用单词和短语，才能写好句子。写好了句子，才能写好文章。注意：应是由字及词，由词到句的顺序。教师在讲解单词和短语时，应结合语境，并要求学生仿造句子。如此，学生既记住了单词与单词的用法，更练习了英语语句的表达。如此便可为英语写作打下坚实的基础。
2、朗读与背诵。朗读和背诵是学好英语必不可少的环节。我认为，作为英语初学者的初中生，每天应保持在至少20-30分钟的朗读时间。对于课文，尤其是每个单元的话题篇目，一定要能够熟练地进行背诵。正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。熟读和背诵课文，能够帮助学生更好地理解和掌握语法知识，增加单词量,可以增强学生的语感，提高口语和书面表达能力。
3、改写、仿写课文。改写和仿写，相对于要自己创作一片文章来说，难度就小得多了。改写和仿写课文的练习，对那些害怕英语写作，对写作没信心的同学，将会产生巨大的帮助。此举可以帮助他们克服对英语写作的畏难情绪，跨越心理关口消除心理障碍，培养和提高写作兴趣，逐步养成爱动笔的习惯。
4、复述、缩写和扩写课文。复述、扩写和改写，较之于改写仿写的难度就大多了，但是它们对于英语写作能力的提高的帮助却是非常大的。如复述中可以给出一些关键词，让学生根据它们来进行复述。然后在更熟悉课文之后，逐渐减少关键词，让学生继续复述，最终让学生能够在没有关键词的帮助，能够自己组织语言文字来进行对课文的复述。缩写课文可以帮助学生更好地把握文章结构，段落布局以及文章重点。扩写则难度更大，实际上就是学生创新创作一篇新文章，可以有效地拓展学生思维，提高写作能力。这三点都是提高英语书面表达能力的重要方面，但如果运用得当，将会使学生有成就感，从而更热衷于写作。
5、帮助学生提高阅读量，并充分利用阅读材料。阅读是写好作文的重要保证。在阅读中，学生可以积累大量素材，亦可在阅读中巩固已学知识。先输入了，然后才能输出。但在农村限于条件，这一块就几乎为零了。建议农村教师在发现比较好的阅读材料后，可以采用油印或是打印的方式，来印发给学生，并对材料进行充分利用。可以利用这些材料做阅读理解训练、做复述训练，做改写或仿写训练，做缩写或扩写训练等等，都有利有利于提高学生的英语写作能力。
6、英汉翻译练习。不少学生在英语表达上有不足之处，出现很多的chinglish。我认为应该针对性地做一些英汉翻译练习，如一些重点句子、句型。我要求学生做预习课文时，须把话题篇目课文翻译成中文，专门写作一本本子上。期末复习之际，便要求他们在不参看课本，再把中文译成英文。译好了再来打开课文核对，是否写得一样，总结得失。以此提高学生的英语表达能力，加深对英汉表达差异的理解，促进英语写作能力的提高。
7、传授学生写作方法和写作技巧。如要求学生写作文要养成打草稿、修改的习惯;采用何种方法，如总-分-总，分-总等;巧妙运用连词，是语句更加连贯、流畅;灵活运用复合句;长短句相结合;一定要提醒学生注意文章的开头和结尾;等等。
8、共改、互改作文。可以抽时间在课堂上要求学生写作后进行互改。或是叫一二学生写一二篇作文在黑板上，然后大家一起来进行批改。这样可以帮助学生发现并改正一些在写作里的错误或不妥、不足之处，提高眼界。也有助于学生写作时避免犯同类错误，从而提高写作水平。
学生的英语写作能力的提高是一个长期的过程，不可能一蹴而就，教师在知道学生过程中切不可操之过急，注意学习的渐进性。应坚持由易到难，先课内后课外的原则，持之以恒，定可提高。
韩语作文介绍家庭篇十
我的妈妈非常漂亮，妈妈带着一副眼镜，大大的鼻子，小小的眼睛，还又那会说会笑的大嘴巴。眉毛就像弯弯的月牙，笑的时候是这样，但哭的时候和生气的时候就不一定了。妈妈有点胖，她一直在减肥，但总没成功过，我还是要给她加油的。
我的爸爸非常帅，就是有点儿黑。他做的饭菜很好吃。爸爸眼睛很大，鼻子和嘴都有点儿小。我的爸爸每天都爱带着他那一块手表。
我真爱我的爸爸和妈妈，她（他）们也有优点，也有缺点。
爸爸和妈妈，我爱你们。
都说完了，到我了，我是一个活泼开朗的小女孩。
有一次，妈妈正在看电视，我就在沙发上乱蹦乱跳，妈妈看见了就说：“你真像一只顽皮的猴子。”
这就是我们一家人。
韩语作文介绍家庭篇十一
我的一家人里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有我五个人。我喜欢把我的一家人叫做团子，润润滑滑，白白嫩嫩，当然还有团团圆圆。
最开始我取的这个名字，一是我喜欢吃汤圆，二是一家人围坐在一起，不就是圆圆的吗。团子这个称呼不错，至少我一说出来，家里人都在夸奖我。后来，团子就一直成了我们一家人的口号。
有时候我们一家人出去旅游，等到我们到达了一个著名的景点的时候，我们都会拍一张照片用作纪念，这时候，我们就会用“团子”这两个字来代替“茄子”，值得一提的就是，因为我们叫出来的这“团”字的口型可不是如“茄”这个字一样微笑的形状，所以有的照片一出来，都会闹一个大笑话，不过我们也不介意，大家反正都是一家人，什么时候的你没见过，再丑都认得出谁是谁。
我们一家人相亲相爱，我呢就是众人手上的宝，大有一种捧在手心怕碎了，含在嘴里怕化了，这种倍加呵护的感觉，我本人可是能够时时刻刻感受得到的。就比如，有时候还没到吃饭的时间，我只要一开口说我饿了，立马爷爷奶奶还有妈妈都会动起身来，洗水果，切水果，拿零食等等，就怕我饿着了，至于老爸呢，他就会跟我坐在一起，不咸不淡的问我一句：“饿了？”虽然没带入什么感情，但是我听得出，老爸在关心我咧。
没一会，爷爷奶奶和妈妈就端着水果盆过来了，我开心的从沙发上站起来，冲着他们来了一个大大的微笑，然后朝着他们道：“谢谢你们，我的家人们。”
我的一家子和乐融融，每天在一起的时间都互相打趣，我的家人很呵护我，我也很爱我的家人。
韩语作文介绍家庭篇十二
我家就像一个小小动物园，有“狮子”妈妈、“懒猪”爸爸和“狐狸”哥哥和“小书虫”我。
先说一下我的妈妈吧，我的妈妈是一个大狮子，她有一项谁也不会的绝招——母狮吼。有一次老师布置的作业非常的少，我飞快的写完了作业，然后就出去玩了。傍晚，妈妈问我：“你作业写完了吗?”我信心满满的说：“全部写完了。”妈妈说：“真的吗?”边说边打开书包，拿出了作业，然后认认真真的。检查起来过了一会儿，妈妈生气了，说你的字是鬼画符吗?我顿时哑口无言，妈妈生气地把我的作业给撕了，并用她的绝招——母狮吼，对我吼道：“给我重写，写不完不能睡觉。”我只好认认真真的重写完了。
来说一下我的爸爸吧，我的爸爸是一头大懒猪，除了吃就是睡。而且还特别能睡，闭上眼睛不到两秒钟就打起呼噜来，而且睡得非常的沉。有一次，他正在睡觉。妈妈叫他，他就好像是没听到一样似的继续睡了起来。妈妈最后生气了，用她的母狮吼吼道：“给我起床。”爸爸这才懒洋洋的起床。你们说我的爸爸睡得沉不沉。
然后来说一下我的哥哥吧，我的哥哥是一只狐狸，非常聪明，有一次我们玩二十四点游戏。我实在想不出来了，我问哥哥，哥哥三下两除二就帮我解决了。
最后来说一下我自己吧!是一只小书虫，非常爱看书，有一次妈妈带我去图书馆看书，我高兴地一蹦三尺高，哇!图书馆里的人真多啊，男女老少都有。我选了一本三国演义，津津有味的看了起来，很快三小时过去了，妈妈说：“该回家了!”我说：“再等一会儿。”很快两小时又过去了。妈妈说：“你再不回家，我以后不带你来了。”我只好依依不舍的离开了。
生活在这个小小动物园，我感到很幸福，我爱我的家人，更爱我的家庭。
韩语作文介绍家庭篇十三
初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证
在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节
在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点
我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
韩语作文介绍家庭篇十四
初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
20xx年的这个冬季，当一丝寒风吹过我的发际，我知道冬的开始，春天也要来了，其实不管你愿不愿意，生命中又一个四季轮回就这样完成，只有当述职时我才想起总结自己这一年我到底到了什么？
海南中学，我的初中母校，我曾经在这里学习，用少女的执着在村人和父母的骄傲里离开这里，走出大山而读书，而今，工作了近二十年的我依是无法走出这个天地，感叹自己为家乡做了多少自己能做的呢？
本学年上学期我的工作是初三英语教学工作，下学期是全校音乐课，全年度任教导干事工作。
韩语作文介绍家庭篇十五
家人是陪伴着我们成长的人，是关心爱护着我们的人。在我们的成长之路上，家人带给我们的温暖与快乐数不胜数，我们要懂得感恩家人。
感恩家人，感恩家人白天黑夜抱着我们，轻哄我们入睡的时刻；感恩家人，感恩家人在为拼搏，为我们建造的美丽的家；感恩家人，感恩家人每天为我们精心准备的三餐；感恩家人，感恩家人在我们生命中，带给我们美好的回忆。
家人的好太多，每天生活在一起，是家人包容着我们的小任性，宽容着我们做错的一切事情。很多人说家是我们温馨的港湾，当我们在外面遇到大风大浪的时候，家人就会向我们张开双臂，永远向我们敞开。
那一年，我参选学校乐器比赛落选了，我犹记当时的我是多么的伤心失落。对于这一场校园里的比赛我期待了很久，并且为此还练习了很久，好多个通宵里我都努力着练习。当时没有想到的是，我还是落选了。这意味着我连比赛的资格都没有，更不用说去与那些选上的选手比赛了。
那段时间都是我的家人们在轮番安慰着我，我的爸爸向来不擅长安慰我，当时在那一次还是用最笨拙的办法在安慰着我，从来不唱歌的爸爸居然在那一次在我的面前唱了一首歌。当时，我听着爸爸唱的歌一直没有说的是，爸爸你唱的歌真难听，以后可不要用这种发自来逗我开心了，不然我是会当面揭穿的，并且毫不留情的捂耳朵。
那次，一向严肃的妈妈也来了安慰我，家里其他人也一样，用尽办法来让我开心，希望我从抑郁中走出来。我的家人们，你们真好。
感恩家人，感恩你吗为我所做都有一切。我的家人们，我也爱你们！
韩语作文介绍家庭篇十六
有人说，家是爱的港湾；也有人说，家是温暖的阳光，使我们在冬日里不再寒冷。而在我的眼里，家却是一个妙趣横生的“动物园”。
我的爸爸是一只名副其实的“猪”。你们可能认为猪是好吃懒做的“猪”，但我的爸爸可是一只知识渊博的“猪”。在他圆圆大肚子里面的不是肥肉，而是知识。每当我遇到难题不会做时，这头“猪”总能帮我将难题讲得一清二楚。
我的妈妈是一只“狼和羊的混合体”每当我作业发下来之后，我就会发现有许多错题都是因为粗心大意而造成的。回家之后，又听见妈妈开始唠叨了：“迎莹，你怎么这么不细心啊？你居然把8看成了6……”。然后妈妈就会让我自己好好反思总结经验，首先会让我抄5遍！每当我考试取得好成绩时，妈妈就会立刻从“狼”转化成“绵羊”，这简直就和翻书一样快。说“恭喜你，这是你努力付出的收获！走，妈妈带你去公园玩。”便带起我去公园玩，还给我买了许多小零食。这时候，谁不想跟这只“大绵羊”在一起呢？
说弟弟是：“猴子”，一点也不为过，他就像花果山的小猴子一样调皮，在家里上蹦下跳，有时躲在衣柜里，有时把枕头叠在一起坐在上面摇来摇去，有时模仿小猴子的叫声，他真是一只名副其实的“小猴子”。
我呢，会七十二变的孙悟空，在妈妈面前，我就变成了一只温顺乖巧的小兔子。在爸爸面前，我就变成一只调皮捣蛋的小老鼠。我和“小猴子”弟弟玩时就变成了“美猴王”把小猴子哄得团团转。
我爱我家，它给我带来快乐和温暖，我永远离不开它。
韩语作文介绍家庭篇十七
课堂教学作为课程改革的有机组成部分，是学校教育的基本途经。随着新课程改革的不断推进，如何在课堂教学中确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育理念，坚定不移地推进教学方式和学生学习方式的转变，是时代赋于当代教师的历史使命。
在学习新课程的教育理念，学习课改实验区教师已有成果、借鉴其他教师经验的基础上，我在课堂教学中努力实践新的教育理念。实践中，新课程理念与我们的传统教学观发生着激烈的碰撞。以下是笔者在新课程理念的支配下对初中政治课堂教学中的一些思考、探索和实践的一些经验。
一、关注全体学生是课堂教学成功的前提
基础教育的本质是大众教育，为此在课堂教学中被忽视的学生群体应该得到更多关注和关爱。每堂课上，都会有一些非常积极的参与者，还会有一些被动的参与者，或者根本不参与者。我总是能够特别关注哪些没有参与的学生在干什么。他们是在认真的倾听、思考、还是神游在外，或者在很被动的接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性，并反思自己的教学设计：如何使更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。
二、认清政治课堂教学的使命，有效实现三维目标
实现知识与技能，过程和方法，态度和情感、价值观三维目标的整合是一堂好课的必备条件。特别是思想政治课，要达到育人的功能，应更注重态度、情感和价值观目标的达成。我在七年级政治《人生难免有挫折》的教学过程中，根据课程标准要求，本节课学生通过对挫折产生的主客观因素的认识，从而明白人生难免有挫折的道理。于是在巩固应用这一环节我设计了这样一个活动“体验残疾人的生活”结合初一学生普遍的心理特点，让学生先用单手脱衣服、穿衣服，然后让他们用肩膀和下巴夹笔写字。通过亲身的体验，同学了解到人生难免有挫折，只是应该如何正确地去看待挫折。活动结束后，同学纷纷表示：“残疾人能身残志不残，对于四肢健全的我们更不能被一些小挫折打败。”
通过上述活动容易让学生产生心理共鸣，同时无形中又教育了学生如何用我们所学的知识培养自己健康的心理，如何去关爱残疾人，积极地正视挫折的心理。既达到巩固知识、培养能力，又能使学生的情感、态度和价值观得到升华，实现初一思想政治心理教育的目的。
三、在政治课堂教学中有效的开展新课程倡导的学习方式(即自主学习，小组合作学习、探究学习)
(一)在课堂教学中开展自主学习
1、首先要研究学生是否有一定的相关知识;2、学生应掌握解决问题的方法;自主学习主要是学生自己学习，而自己学习就要有一定的科学合理的学习方法。这就要求在本科的教学中要引导学生掌握科学合理有效的方法。3、学生要与教师和其他同学共同探讨新方法，交流学习体会和学习材料，互相帮助;我在讲《八年级政治经济生活的权利受法律保护》这一课中“消费者的合法权益受活动保护”这一重点知识时，就采用了学生自主学习的方式。学生在学习之前，根据教材内容，我给学生介绍了三种学习方法：a.结构图表法;b.利用表格归纳概括的方法;c.知识要点整理法;讲了这些方法的特点、对我们学习该部分内容各自所起的作用,然后学生自主选择一种方法进行学习。学生掌握了方法要领后，先独立自主的学习，然后他们将自己的学习结果进行交流。我在从中辅导，特别关注有困难的学生，引导学生如何阅读、如何对重点知识勾划圈点、如何归纳概括。这不仅体现了学生的主体地位，更重要的是教给了学生学习的方法，培养了学生的自学能力。
(二)组织有效的小组合作学习
如何组织有效的小组合作学习?这是许多老师正在思考的问题。在这里我简要介绍一下本人就此所进行的一些尝试：一是先建立一些基本的小组合作规则。讨论前，小组成员先独立思考，把想法写下来，再分别说出自己的想法，其他人倾听，然后讨论，形成集体的意见。二是建立激励机制。采用积分制，可分为小组积分和个人积分。这极大地调动学生的积极性，效果显著。三是在小组讨论的时候，我不是等待，不是观望，也不是干自己的事情，而是要深入到小组讨论中去，了解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程等，从而灵活的调整下一个教学环节。通过实践，这样将大大提高合作学习的效果。
韩语作文介绍家庭篇十八
我们家里有很多“疯人”。恐怕你已经被吓一跳了吧，怎么会有疯人呢？不要着急，请听我细细道来？
“足球疯”爸爸：我的爸爸是一个名副其实的“足球疯”。他吃完晚饭后，如果没事可做，就会打开手机，进入pp视频，点开球赛，狂看起来。
他看一会就会沉浸在足球的世界里，仿佛自己也成了观众席上的一名观众，在为自己喜欢的球队摇旗呐喊。在球队进球时，他会欢呼，对方进球时，他唉声叹气。每天我家都充满了欢呼声和唉声叹气声，我真不明白到底足球为什么有这么大魅力，可以让我稳重的爸爸变成“足球疯子”。
“洗衣疯”妈妈”：我的妈妈是一个家庭主妇，好多事情都会做，但她做得最得心应手的事情就是洗东西。只要家里有什么东西要洗，不用说，你马上就会看见一个在卫生间忙碌的身影。
洗衣服、洗菜、洗被子，凡是关于洗东西的事妈妈都会抢着做。如果你在中午的时候看见狭小的卫生间亮着灯，准是妈妈在洗衣服了，我家除了欢呼声和唉声叹气声，最大的声响就该是妈妈的刷刷声了。我真的很喜欢这个“洗衣疯”妈妈，她让我们家一直洁白干净。
“跳舞疯”妹妹：我妹妹好像天生有一点音乐细胞，一听见“蓬蓬”的音乐声，她就立马站在原地开始乱晃双手，很有节奏的哦！每天吃完早饭，一定站在门口，挥舞小手，嘴巴里含糊地喊着“走走走”，那就是喊奶奶赶快带她去公园跳舞，因为那个时候早起的爷爷奶奶们已经在公园跳舞锻炼身体了；到了晚饭后，雷打不动，即使下雨也要拉着爸爸妈妈的手奔向公园。这个时候是公园最为热闹的时候，有小朋友最爱的滑滑梯，有妹妹最爱的广场舞，天呐，我简直不能理解这么个小小的人儿心里到底装着啥，为什么音乐对她这么重要？但是不管怎么说，有了妹妹的日子，感觉更美了！
我们家正是因为有了这么多“疯子”，家里才会这么热闹，生活才会变得越来越多姿多彩！
韩语作文介绍家庭篇十九
在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学英语教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、在思想方面：
热爱祖国、热爱中国^v^、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国^v^的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、^v^思想，学习^v^理论和“三个代表”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。
二、在师德方面：
热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：
深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。
四、工作实绩：
近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。但我深知，过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。
韩语作文介绍家庭篇二十
转眼，新的学期又将来临。在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：
在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2.各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。
1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
5.继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生互动的研究》，组织教师学习研究，探讨与课题有关的内容，每位英语组教师必须写一篇与之有关的经验文章和上一堂公开课。
韩语作文介绍家庭篇二十一
虽然我的家平平凡凡，普普通通，但是家里每一个角落都充满了欢声笑语。
学霸老爸
我的老爸是我们家的学霸，什么题都会做，平时只要我遇到不会的题，我就会喊他，他立刻就能出现在我眼前，耐心地来教我。记得有一次，我有一道拓展题不会做，爸爸把我教会后，我第二道题又不会做，爸爸对我无语了，但还是耐心给我讲，我真的好感谢。
爱“淘宝xxx的妈妈
我的妈妈十分爱淘宝，家里缺什么，妈妈都要去淘一淘，然后货比三家。而且妈妈还在淘宝上给弟弟买了一些玩具和学习机，妈妈淘的宝可不只这些，她还淘了许多漂亮的衣服和鞋子，把我打扮得像个小公主，还有一些好吃地也淘回了家，妈妈淘的xxx宝xxx丰富了我们生活，快乐无比。
爱读书的我
我十分爱看书，只要我把作业完成以后，就马上看书，因此就有了小书虫这个称号。有一次，我正在书房读书，正看得天昏地暗的时候，忽然耳边传来妈妈的声音，“把你衣服拿来”，我答应着，随手拿起一样东西，一边看书递给了妈妈，妈妈笑着说：“叫你拿衣服，你拿成什么了？”定睛一看，把茶杯递给了妈妈，我只顾看书却浑然不知。
爱提问的弟弟
我的弟弟三周岁，可招人喜欢了。就像一个小问号，见什么问什么，刨根问底，问个没完没了。炎热的夏天，有时候会刮一阵小风，让人觉得凉爽，这时弟弟问：“姐姐，风是怎么吹来的？”我想起妈妈给我讲的风婆婆的故事，说：“天上有一个风婆婆，她有一个口袋，只要打开口袋，风就跑出来了。”弟弟听后，拍着小手，高兴的说要去找口袋，估计没有风的话，又要回来问为什么了。
家中的故事就像一颗颗麦芽糖，甜甜蜜蜜！
韩语作文介绍家庭篇二十二
我家是一个热闹的小小“动物园”，欢迎你们来玩。
我叫杨雅涵，是一位女生。其实呢……我是黑天鹅，因为我很黑，但我的同学们和我的家人们都觉得我很优雅，他们觉得我又高又瘦，所以他们叫我黑天鹅。
这是我的爸爸，杨先生，其实呢……他是一头凶猛的豹子，说他凶猛是因为上次我考得不好，他很生气，就狠狠训了我一顿。说他是豹子是因为他是体育老师，跑得很快，他有和豹子一样的特点，还喜欢吃肉。
这是我的妈妈，薛女士，其实呢……她是一只树懒，树懒最喜欢吃树叶了，它很懒，而且吃了就睡。而我的妈妈也是这样的。
我有一位爱我的爷爷，他是一只“小白兔”。为什么说他是一只小白兔呢？其实是我觉得他非常温柔和可爱。小白兔爱吃胡萝卜，而他也非常喜欢吃胡萝卜。
我家是一个热闹的小小动物园，是由优雅的“黑天鹅”、凶猛的豹子、懒惰的树懒和可爱的小白兔组成的小小动物园，你们有空可以来玩哦！
