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回顾一段时间内的成长与收获，是我们不可或缺的一项任务。在繁忙的都市生活中，如何保持与自然的联系和平衡，让自己更加健康和快乐呢？总结范文的多样性和独特性，展示了不同人的理解和归纳能力。
中学教师资格考试题篇一
1.决定受教育权的因素是()。
a.政治经济制度。
b.生产力。
c.科学技术。
d.文化。
【答案】a。解析：在阶级社会中，统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段，决定和影响受教育权在社会中的分配，决定谁享有受学校教育的权利，谁无享受学校教育的权利，谁有受什么样学校教育的权利等问题。
2.()认为天赋的智力人人平等。
a.杜威。
b.洛克。
c.卢梭。
d.康德。
【答案】b。解析：洛克反对天赋观点，提出了“白板说”，认为天赋的智力人人平等。
3.学校的中心工作是()。
a.教学工作。
b.公共关系。
c.行政工作。
d.总务工作。
【答案】a。解析：学校是专门培养人的机构，要使学生在德、智、体等方面都得到发展，就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现。教学在学校教育工作中所占时间最多，涉及面最广，对学生的发展影响最全面深刻，对学校教育质量的影响也最大。所以，学校工作必须以教学为主。
4.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是()。
a.演示法。
b.讲授法。
c.谈话法。
d.讨论法。
【答案】b。解析：题干描述的是讲授法的概念。
5.品德形成的基础是()。
a.道德认知。
b.活动和交往。
c.实践。
d.个体主观能动性。
【答案】b。解析：活动和交往是品德形成的基础。
6.课外活动的主要形式是()。
a.群众性活动。
b.个别活动。
c.小组活动。
d.学科活动。
【答案】c。解析：小组活动是课外活动的主要形式。
7.针对网络成瘾，当事人本身可使用的治疗方法是()。
a.行为疗法。
b.肯定性训练。
c.系统脱敏疗法。
d.合理情绪疗法。
【答案】a。解析：针对网络成瘾，当事人本身可采用行为疗法，通过控制上网时间和次数，形成良好的上网习惯;教师对网络成瘾的学生可以采用认知疗法，针对网络成瘾问题本身及背后的问题，如学业不良、自卑心理、人际交往障碍等，与当事人进行谈话沟通，探讨如何正确使用互联网，以及网络成瘾的危害。另外，由家庭功能失调造成的网络成瘾，还可以通过调整家庭成员间的关系，营造良好的家庭氛围，为矫正网络成瘾提供条件。
8.()就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
a.生成性学习。
b.组织策略。
c.主题纲要法。
d.符号纲要法。
【答案】a。解析：本题考查的是生成性学习的概念。
9.下列关于教育形态的说法中，错误的是()。
a.根据教育的形式化程度，可将教育划分为形式化教育和非形式化教育。
b.根据教育的实施机构不同，可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育。
c.近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。
d.正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育。
【答案】c。解析：近现代社会教育包括近代社会的教育和现代社会的教育，其中，现代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。
10.研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是()。
a.观察法。
b.调查法。
c.实验法。
d.历史研究法。
【答案】a。解析：题干描述的是观察法的概念。
中学教师资格考试题篇二
1.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
a.专业技能。
b.专业情操。
c.专业知识。
d.教学方法。
【参考答案】c。
【名师点睛】专业知识是未来的高校教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此，答案为c。
2.某校开设重点班和非重点班，并且分别安排了不同的学习计划，这种做法违反了()。
a.《中华人民共和国未成年人保护法》。
b.《中华人民共和国教育法》。
c.《中华人民共和国义务教育法》。
d.《中华人民共和国教师法》。
【参考答案】c。
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，学校不得分设重点班和非重点班。题干所述违反了《中华人民共和国义务教育法》。
3.宋老师从来不参加学校组织的业务培训，认为“有那个时问还不如给学生补补课呢”，这表明宋老师()。
a.缺乏终身学习的理念。
b.具有爱岗敬业的精神。
c.缺乏与时俱进的理念。
d.坚守教书育人的职责。
【参考答案】a。
【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“终身学习”一条要求教师“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。材料中宋老师的做法正是缺乏终身学习理念的表现。
4.中国画和西洋画最大的不同在于()。
a.中国画重线条，西洋画不注重线条。
b.中国人物画不讲究解剖学，西洋人物画讲究解剖学。
c.中国画追求神韵，西洋画追求形似。
d.中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材。
【参考答案】c。
【名师点睛】中国画和西洋画的差别有很多，但二者的最大区别在于中国画重神韵，西洋画追求形似。因此本题选c。
5.社会构建科学只有在极端条件下才可能发生，当人们认为科学不存在偏见，并且不受文化的影响时，他们就完全错了;当人们认为科学完全由社会构建时，他们也完全错了;但如果人们认为以上两种观点的错误程度相同，那么他们的观点就比错了还要错。
下列说法正确的是()。
a.科学不受文化影响和科学完全由社会构建的错误程度相同。
b.科学不受文化影响和科学完全由社会构建的其中一方是正确的。
c.科学完全由社会构建比科学不受文化影响的错误程度高。
d.科学完全由社会构建比科学不受文化影响的错误程度低。
【参考答案】c。
【名师点睛】本题为细节理解题。由“如果人们认为以上两种观点的错误程度相同，那么他们的观点就比错了还要错”可知，选项a错误;材料中提到这两种观点都完全错误，选项b错误;材料中提到“社会构建科学只有在极端条件下才可能发生”，即科学完全由社会构建这种观点的错误程度更高，选项c正确，选项d错误。因此本题正确答案为c。
中学教师资格考试题篇三
导语：教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试。下面是百分网小编整理的中学教师资格证考试《综合素质》的考试试题，大家一起来看看吧。
1.“教育有法可依，但无定法可抄。”这说明教师劳动具有()
a.情境性
b.创造性
c.示范性
d.个别性
2.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()
a.交往能力
b.研究能力
c.管理能力
d.学习能力
3.以下关于素质教育与全面发展教育的关系的观点正确的是()
a.素质教育是全面发展教育的理论依据
b.全面发展教育是素质教育的具体落实和深化
c.全面发展教育与素质教育的教育目的不同
d.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
4.邱老师是一所普通中学的一名老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的呢称“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时，他只说了一句话：“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断，邱老师的教育理念是()
a.以教学为本
b.以教材为本
c.以人为本
d.以教师为本
5.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入。该做法()
a.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定
b.违反了不得挪用义务教育经费的规定
c.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任
d.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任
6.根据我国教育法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生，影响恶劣的”教师，其教师资格将()
a.给予撤销
b.宣告中止
c.永远丧失
d.公告无效
7.县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质。
a.变更
b.调整
c.改变或者变相改变
d.改变
8.学校()聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
a.可以
b.不得
c.特别情况可以
d.经批准可以
9.未成年人享有__________，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的__________。()
a.学习权
b.受教育权
c.集会权
d.人身权
10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出教育工作的指导思想在于培养()全面发展的社会主义建设者和接班人。
a.德智体美
b.德智体美劳
c.德智体
d.德智体关心理
11.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门()所收费用。
a.责令退还
b.双倍退还
c.没收
d.追缴
12.根据《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。
a.学校
b.教育主管部门
c.家长
d.公安机关
13.《学记》中“不陵节而施之谓孙”的论述，说明()
a.教育要依据学科知识的逻辑顺序展开
b.教育要适应学生的身心发展规律展开
c.教育要根据教师对教材的判断展开
d.教育要启发学生的学习自觉性展开
14.小凯数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任找其谈话，询问缘由。小凯赌气地说：“朱老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题。他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课!’由此可见，朱老师的做法()
a.违背了公正施教的要求
b.有助于教学任务的完成
c.有助于学生的个性发展
d.违背了严慈相济的要求
15.万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉的老师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，因此万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是()
a.跟家长说自己是为了教育小夏同学，拒绝道歉
b.与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领回家
c.对家长不予理睬，认为家长不理解教师的辛苦
d.首先道歉，然后与家用一起讨论如何教育小夏
16.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该同学满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()
a.为人师表
b.爱岗敬业
c.廉洁奉公
d.热爱学生
17.下列说法不正确的一项是()
d.我国古代传统的注音方法主要有直音法和反切法
18.下列能源中，属于可再生能源的是()
a.煤炭
b.石油
c.风能
d.核能
19.被誉为“万园之园”的圆明园被焚毁于()
a.鸦片战争期间
b.第二次鸦片战争期间
c.甲午中日战争期间
d.八国联军侵华战争期间
20.下列作者与作品搭配不正确的是()
a.《阿房宫赋》——杜牧
b.《小石潭记》——欧阳修
c.《渔家傲•塞下秋来风景异》——范仲淹
d.《相见欢•无言独上西楼》——李煜
1.几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”
“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。
“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。
严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的`小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”
请你运用现代教育理念分析该教师的行为。
2.刘老师到初中工作以来，能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析评价。
1.b【解析】教师劳动的创造性表现在教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。“教育有法可依，但无定法可抄”是教师劳动的创造性的体现。
2.b【解析】教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
3.d【解析】全面发展教育与素质教育的关系是：全面发展教育思想是素质教育的理论基础，素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。
4.c【解析】学生送的昵称“邱爸爸”和“我只是给予他们最大的尊重罢了”，都说明了邱老师尊重和关爱学生，这是以人为本的教育理念。
5.a【解析】根据我国《义务教育法》第四十五条规定，县级人民政府应当均衡安排义务教育经费。某县级人民政府决定对城镇中小学给予重点投入的做法严重的违反了均衡安排义务教育经费的规定。
6.a【解析】根据《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的;(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
7.c【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
8.b【解析】根据我国《义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
9.b【解析】详见《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定。
10.a【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出教育工作的指导思想在于全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
11.a【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
12.d【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚。
13.b【解析】“不陵节而施”要求教育要遵循学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展。
14.a[解析】“只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题”说明朱老师没有公平、公正对待小凯，这违背了公正施教的要求。
15.d【解析】万老师打小夏同学是体罚学生，是错误的行为，需要道歉。
16.a【解析】王老师路过时顺手捡纸屑并丢进垃圾桶，对学生有一种示范作用，是学生学习的表率，体现了为人师表的职业道德。
17.c【解析】十三经是指在南宋形成的十三部儒家经典。其形成过程为：汉立《诗》《书》《易》《礼》《春秋》于学官，为五经;唐加《周礼》《仪礼》《公羊》《谷梁》为九经;至开成年间刻石国子学，又加《孝经》《论语》《尔雅》为十二经;宋复增《孟子》，因有十三经之称。因此本题选c项。
18.c【解析】从可否循环使用上，我们可以把能源分为可再生能源和不可再生能源，其中，风能、水能等属于可再生能源，而煤、石油、天然气等属于不可再生能源。
19.b【解析】第二次鸦片战争期间(1857年)，英法联军火烧圆明园。
20.b【解析】《小石潭记》是柳宗元的作品，选自其《永州八记》。
1.(1)材料中的教师的行为违背了以学生发展为本的教育观。在教育取向上不仅要重视基础知识、基本技能的掌握还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题和解决问题的能力、学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展。材料中的教师对学生“听蚂蚁唱歌”的行为只是一味地制止。“听蚂蚁唱歌”体现了孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的“内心世界”。新的教育取向不只关注知识和技能还要关注过程与方法、情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。
(2)材料中的教师看到学生满身是灰的样子，就生气地走过去询问，并严厉地斥责，这种做法不符合现代学生观。首先，教师要把学生看成是能动的、充满生机和活力的社会人，是人而不是容器。学生是学习的主体，是学习的主人。在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性促进其发展。材料中，该教师不尊重学生的主观能动性。其次，师生在人格上是民主平等的关系。材料中的教师那样对学生进行训斥，以权威压制学生，并没有做到平等对待学生;学生的小声嘟囔“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌”体现了教师缺乏民主意识，并没有与学生实行等距离教学，应该“请教师蹲下来和学生说话”。
2.(1)刘老师的做法符合爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业的职业道德要求教师对工作高度负责，认真备课、上课，认真辅导学生。材料中的刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德要求。
(2)刘老师的做法符合终身学习的职业道德。终身学习的职业道德要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构;潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的刘老师一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。
(3)刘老师的做法违背了爱国守法的职业道德。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而材料中的刘老师对不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权;另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权，违反了爱国守法的要求。
(4)刘老师的做法违背了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中刘老师对学生罚站，并且不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。
带着一颗心，锁定目的地，执著地前行;尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……以“向目的地进发”为题写一篇文章。
要求：(1)将题目抄写在答题纸上;(2)不限文体(诗歌除外);(3)不少于800字;(4)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
向目的地进发
喜欢打牌的人，大概都会同意“成功的人生并不在于握有一手好牌，而在于把一手坏牌打得可圈可点”。
人在失败的时候，很容易自怨自艾，悲叹自己的能力不如别人;要是长期处在逆境的话，恐怕更要怨天尤人，或者会认定自己一无是处了。
“天生我才必有用”。成功之道，首先在于认识自己。我们且看一段平凡人的自述：
“我没有任何专长，每一方面都属于中间水准。有的比水准稍高，有的比水准稍低。譬如体能方面，我跑得不快，游泳也勉强;骑马比较内行，但是离赛马的技术还很远;我的眼力很差，射击往往落空。因此在体能方面，我只是泛泛之辈。在文艺方面，亦复如此。我这一生虽然写过不少东西，但是每一篇文章都得涂涂改改，苦不堪言。”
这样的一个人实在并不稀奇，但他究竟是谁呢?他居然是连任四届美国总统的罗斯福。
罗斯福的自知之明，当然不只是上述两方面。他还知道自己倾向于公众事务、喜欢组织与领导。他的成功关键还在于训练自己的性向与能力，使其充分发展与尽情发挥。成功决不能依赖星座的运势，而必须由日日勤奋所迸现的火花，积燃成炬，闪耀光辉。
一九三二年奥林匹克世运会的英雄之一，美国女子蔡含瑞，她独得八十米高栏与标枪双料冠军、跳高亚军。世运会后，她转习高尔夫球，不出数年即勇夺美国与英国两项业余大赛的冠军。许多人在赞叹之余，难免会说：“她真是个天生的运动家，注定要得冠军。”
因为目标值得我们全力以赴，因为光明的远景可能成为事实。居里夫妇在发现镭元素之前，连续四十八次实验都失败了，居里先生颇为泄气。居里夫人说：“纵使再过一百年才能找出这个元素，我只要活着一天，就绝不放弃这个实验。”结果当然是令人振奋的。
明确的目标可以使生命变得单纯，同时使能力集中焦点。柔和的阳光透过放大镜的焦距，可以立即倍增温度，甚至点燃木材。人的能力也需要凝聚，需要锤炼。
中学教师资格考试题篇四
2017年下半年全国中小学教师资格考试统考时间为11月4日，为了提高大家的考试成绩，下面应届毕业生小编为大家搜索整理了2017教师资格证考试《中学综合素质》精选试题，希望对大家有所帮助。
1.针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做起来不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。对王老师的做法进行评价。()
a.正确，体现了有明确的责任分工的互助性学习
b.不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会
c.正确，是一种自主构建知识体系的学习方式
d.不正确.没有充分发挥教师的主导作用
2.小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈话：“有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法()。
a.不合理.不利于学生发展特长
b.不合理.违背了学生的兴趣爱好
c.合理.学生必须在各个学科领域平均发展
d.合理，教师应该关注学生的全面发展
3.郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次有位学生看了关于生物进化的文章.对生命的起源感兴趣，郑老师并没有直接给他讲授相关知识，而是动员他找出有关的资料进行阅读比较研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是()。
a.看到了学生有自我教育的可能性
b.看到了每个学生都有自身的独特性
c.看到了学生身上巨大的发展潜能
d.看到了学生在学习过程中的主体地位
4.教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须()。
a.以研究者的眼光对待教育教学
b.要尊重和赞赏每一位学生
c.改变“教教材”为“用教材教”
d.引导学生主动思考
5.关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》制定的战略目标描述不正确的()
a.到2020年。全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列
b.提供更加丰富的优质教育
c.办出具有中国特色、世界水平的现代教育
d.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。
6.张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但遭到了学校领导的严重警告，认为她不务正业。该校的做法()。
a.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权
b.不正确，学校无权干涉教师的人身自由
c.正确，学校有权对教师提出工作要求
d.正确，学校应该规范教师的行为
7.2015年4月3日晚，微博名为“朝廷半日闲”的网友发布了一张男童背部、手臂、腿上布满伤痕的照片.经过记者曝光才知是由男童的养母所为，理由是撒谎。这起震惊人心的.南京“虐童案”中养母的行为侵犯了男童的()
a.生命健康权
b.人格尊严权
c.隐私权
d.人身自由权
8.教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为()
a.没什么关系，只要教学效果好即可
b.不合法，应该规范用语，采用普通话教学
c.很正确.充分考虑了当地学生的沟通问题
d.不正确.应规范用语，宣扬我国主流文化
9.15岁的初中生张某身高体壮，调皮捣蛋，经常侮辱老师，甚至出现殴打教师的情况，以下说法不正确的是()。
a.可以给予行政处分b.构成犯罪的，追究刑事责任
c.造成损害的，责令赔偿d.勒令退学
10.初中生小孟违反了学校管理制度，下列说法不正确的有()。
a.对其批评教育，但不可开除
b.严重违法的，可以勒令退学
c.可以进行批评教育
d.中学生违规.不得以任何形式将其开除
11.王先生在中央小学附近开设了一家练歌厅.遭到了相关部门的处罚通知。处罚的法律依据是()
a.《中华人民共和国未成年人保护法》
b.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
c.《学生伤害处理办法》
d.《中华人民共和国教育法》
12.课间休息期间，中学生段某前往学校附近小卖店买了一瓶饮料，结果因为饮料过期而中毒，被紧急送往医院治疗。对这起事故应当承担主要责任的是()
a.学校
b.小卖店店主
c.本人
d.食品安全局
13.从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，这表明了赵老师能够做到()。
a.诲人不倦
b.关爱学生
c.勤恳敬业
d.治学严谨
14.一位语文老师轻蔑地发表感慨：“成绩好的都到省里念书去了，剩下来的嘛，一帮笨蛋!”该老师的看法违背了()的职业道德规范。
a.终身学习
b.为人师表
c.关爱学生
d.教书育人
15.现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。
a.为人师表
b.爱岗敬业
c.廉洁从教
d.关爱学生
16.在一个学校里，教师之间要善于()。
a.团结合作，一致对外
b.相互借鉴，共同提高
c.各自为政，独立思考
d.相互监督，勇于竞争
17.第二次战争时期，()是侵占我国领土最多的国家。
a.美国
b.英国
c.俄国
d.法国
18.“凿壁偷光”描述的是下面哪一人物?()
a.车胤
b.祖逖
c.王羲之
d.匡衡
19.我国传统纪年法沿用干支纪年，首个为甲子。那么形容人的年纪“花甲”是()岁。
a.70
b.50
c.60
d.40
20.标志着中国进入航天时代的事件是()。
a.第一颗原子弹爆炸成功
b.“东方红一号”发射成功
c.“神州”五号飞船进太空
d.“远望一号”航天测量船建成使用
中学教师资格考试题篇五
中国的历史悠久，民俗传统非常多，这里我们大致可以分成这样几项。
1.少数民族。这里可以以三种形式考察，一种是图片题，比如呈现四张图问哪一张是蒙古族的传统服饰;第二种是文字形式的民族风俗题，比如下列哪一项是白族的民俗节日，第三种是整体性题目，比如下列关于民俗说法正确的是，呈现四个不同民族的风俗习惯，然后做选择。
2.成语典故。这里主要考察同学们对于中国文化精髓成语的认识，最常见的考法是提干为下列哪一项是和项羽有关的故事，呈现四个成语做选择。
【地理、历史】。
1.地理。这里主要考察的是中国自然地理和世界自然地理，需要同学们记住所有带"最"的考点。比如世界上的山、最长的河等等。
2.历史。中国历史居多，世界历史考察的相对较少。中国史以抗战时期的重大历史事件为主，比如遵义会议的时间、红军长征的起始点是哪里等等。
【文学常识】。
中国的文学常识是比较繁杂的，从上古先秦——魏晋南北朝——隋唐五代——南宋北宋——元明清。同学们在备考中国文学的时候，需要先整理出历史时间线，然后按朝代记住每个时期的代表作品和文人。比如唐诗宋词元杂曲，明清的小说等等有名气的代表作品。
世界文学史主要围绕在19世纪以后的现实批判主义代表作品和作家，比如托尔斯泰、司汤达、莫泊桑等这些人物的代表作。
【艺术】。
这里的艺术我们主要说音乐和美术绘画。
1.中国的音乐主要考察抗战时期的代表人物，比如聂耳、冼星海、贺绿汀等人的代表作及其意义。
2.世界的音乐主要以巴洛克主义、古典主义和浪漫主义三个时期的代表人为主。比如巴洛克时期的巴赫、古典主义的贝多芬、浪漫主义的肖邦等人。
3.中国绘画以古代为主。如黄公望、顾恺之等人。
【生活常识】。
这一部分题目主要是考察同学们平时的观察力和学习能力，很难把握范围。比如曾经考过火灾的逃跑路线、冰箱的节能原理、如何节约用电等等这些常识性问题。
中学教师资格考试题篇六
一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)。
1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()。
a.社会性。
b.历史性。
c.民族性。
d.继承性。
2.孔子的教育思想集中地反映在()中。
a.《学记》。
b.《大学》。
c.《论语》。
d.《中庸》。
3.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。
a.校园文化。
b.学生文化。
c.教师文化。
d.活动文化。
4.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的()。
a.阶段性。
b.顺序性。
c.不平衡性。
d.互补性。
5.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()属性。
a.实践。
b.现实。
c.社会。
d.自然。
6.对受教育权具有决定作用的是()。
a.生产力。
b.文化。
c.政治经济制度。
d.科学技术。
7.教师职业是促进个体()的职业。
a.自然化。
b.现实化。
c.社会化。
d.自由化。
8.衡量各科教学质量的重要标准是()。
a.教学计划。
b.教学大纲。
c.教学目标。
d.课程目标。
9.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了()。
a.发现学习教学法。
b.探究研讨法。
c.纲要信号图式教学法。
d.暗示教学法。
10.下列关于复式教学叙述正确的是()。
a.复式教学可以在同一年级内进行。
b.复式教学适用于学生多、教室少的情况。
c.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行。
d.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱。
11.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。
a.教育任务。
b.教育目的。
c.教育内容。
d.教育规律。
12.在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有()。
a.阶段性。
b.不平衡性。
c.互补性。
d.个别差异性。
13.英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。
a.外铄论。
b.内发论。
c.遗传决定论。
d.多因素相互作用论。
14.“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
a.神学的教育目的论。
b.社会本位教育目的论。
c.个人本位教育目的论。
d.教育无目的论。
17.教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。()。
18.注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()。
19.不同的社会制度教育目的也不相同。()。
20.教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。()。
四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题，每小题10分，共20分)。
(一)。
十六大报告在论述建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展。
1.终身教育思想最早是由谁提出的?()。
a.保罗·朗格郎。
b.斯宾塞。
c.库姆斯。
d.杜威。
2.下列能够体现终身教育思想的是()。
a.只要一个人活着，学习就不停止，除非因为他不运用学习的能力以致学习能力衰退。
b.温故而知新。
c.活到老，学到老。
d.有教无类。
3.伊里奇主张()。
a.非正规教育观念。
b.学生中心理论。
c.启发式教学。
4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?()。
a.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲。
b.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会。
c.基础知识，基本技能。
d.坚持四项基本原则，坚持改革开放。
(二)。
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按复杂度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
1.案例中，教师运用了什么教学原则?()。
a.直观性原则。
b.因材施教原则。
c.启发性原则。
d.巩固性原则。
2.在我国，运用最普遍的教学组织形式是()。
a.班级授课制。
b.分组教学。
c.现场教学。
d.复式教学。
3.该案例体现了教学过程中的哪些基本规律?()。
a.间接经验与直接经验相结合。
b.掌握知识和发展能力相统一。
c.教学过程中知情意统一。
d.教师主导作用与学生能动性相结合。
4.在案例中，教师运用了哪些教学方法?()。
a.讲授法。
b.练习法。
c.讨论法。
d.演示法。
d.非学校化观念。
中学教师资格考试题篇七
做教师资格证考试试题能帮助广大考生消化知识考点，掌握命题方向!下面小编特精选了2017教师资格证考试中学综合素质试题，希望能助大家一臂之力!
1.侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法()。
a.责令改正
b.处以罚款
c.给予行政处罚
d.给予刑事处罚
中学教师资格考试题篇八
1.构成教育的基本要素是()。
a.教育者和受教育者。
b.受教育者和教育内容。
c.教育者和教育内容。
d.教育内容和教育形式。
【答案】a。解析：教育者和受教育者是构成教育活动的基本要素，所有教育活动的开展都要以这两个要素为前提。
2.()是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
a.备课。
b.课外辅导。
c.布置作业。
d.考试。
【答案】b。解析：略。
3.德育过程的基本矛盾是()。
a.教育者与受教育者之间的矛盾。
b.教育者与德育内容之间的矛盾。
c.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。
d.受教育者与教育内容之间的矛盾。
【答案】c。解析：德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者现有品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。
4.下列不属于课堂纪律类型的选项是()。
a.教师促成的纪律。
b.集体促成的纪律。
c.自我促成的纪律。
d.学生促成的纪律。
【答案】d。解析：课堂纪律一般分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。
5.孔子的教育著作是()。
a.《学记》。
b.《论语》。
c.《大学》。
d.《中庸》。
【答案】b。解析：孔子的教育思想主要体现在《论语》一书中。
6.现代教学的辅助形式有()。
a.个别教学。
b.复式教学。
c.特朗普制。
d.设计教学法。
【答案】a。解析：现代教学的辅助形式有个别教学和现场教学两种。
7.班主任工作总结一般分为()。
a.学年总结和学期总结。
b.全面总结和专题总结。
c.班级总结和教学总结。
d.学习总结和活动总结。
【答案】b。解析：班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。一般分为两类，即全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。
8.灵感现象是()的结果。
a.直觉思维。
b.综合思维。
c.聚合思维。
d.分析思维。
【答案】a。解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直觉思维的结果。
9.义务教育具有明显的()。
a.时代性。
b.经济性。
c.强制性。
d.创新性。
【答案】c。解析：义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其制定依据是《中华人民共和国教育法》，故它具有明显的强制性。
10.“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了()。
a.理论联系实际原则。
b.直观性原则。
c.启发性原则。
d.因材施教原则。
【答案】b。解析：题干的描述体现了直观性原则。考生需注意区分理论联系实际原则与直观性原则的内涵。
中学教师资格考试题篇九
经本市高校人事处确认在该校任职或拟聘的中华人民共和国公民。
(二)遵纪守法。
应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
(三)学历规定。
应当具备《教师法》规定的相应学历，具备大学本科毕业及其以上学历。
注:。
(1)学历均必须为教育部认可的国民教育序列学历(包括自学考试、业余大学、夜大、成人高校含全日制、网络学校函授等)。
(2)所有教育部认可的国民教育序列学历均须完成学历信息在线核验。(申请人进行认定信息填报时完成。在线核验调取的学历信息与申请人学历证书原件信息不相符或不能成功调取学历信息完成在线核验(此时系统中核验状态显示为“待检验”)的申请人，则须提供全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心出具的“教育部学历证书电子注册备案表”或“中国高等教育学历认证报告”)。
(3)持军队院校学历证书申请的申请人，若为在参军服役期间获得入学资格的，另须提供当年军人服役证明或转业证明的原件及复印件;若为在非参军服役期间获得入学资格的，另须提供招生入学时新生录取名册原件及复印件。
(4)持香港、澳门、台湾地区高等学校学历证书申请，另须提供教育部留学服务中心出具的“港澳台地区学历学位认证书”,认证结论必须为“所获学位证书表明其具有相应的学历”。尚未正式取得港澳台地区学历证书的，不得在本市申请教师资格认定。
(5)持国外高等学校学历证书申请，另须提供教育部留学服务中心出具的“国外学历学位认证书”(大使馆开具留学证明无效);认证结论必须为“所获学位证书表明其具有相应的学历”。尚未正式取得国外学历证书的，不得在本市申请教师资格认定。
(6)“中国高等教育学历认证报告”在线申请网址：http:///xlrz/。
(7)“港澳台地区学历学位认证书”及“国外学历学位认证书”在线申请网址：http://。
(四)相关专业条件。
应当具备承担教育教学工作所必需的教育学、心理学和教育方法等教育类专业知识。申请人申请高等学校教师资格时，应当获得由上海市教师资格专业课程考试办公室统一组织的《高等教育学概论》、《心理学概论》、《高等教育方法概论》三门课程考试合格证(合格证有效期为3年，以考试日期为准。高等学校拟聘任副教授以上教师职务或聘任的具有博士学位的申请人申请教师资格认定高等学校教师资格免此项要求)。
(五)普通话水平。
应当达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(80分)及以上标准。(高等学校拟聘任副教授以上教师职务或聘任的具有博士学位者申请教师资格认定高等学校教师资格免此项要求)。
注：
(1)普通话证书目前不设有效期，国家普通话证书全国通用，但部分证书上标注了证书有效期的，以标注时效为准。
(2)本市普通话水平测试由上海市语言文字水平测试中心负责，地址为：延安西路900号一楼，咨询电话：62558388。
(六)教育教学能力考察测试。
应当具备承担教育教学工作所必需的基本素质和能力，申请教师资格认定需经教育教学能力考察测试合格。(高等学校拟聘任副教授以上教师职务或聘任的具有博士学位者申请教师资格认定高等学校教师资格，免教育教学能力考察测试)。
(七)健康状况。
应当具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。无传染性疾病，无精神病史，在教师资格认定机构指定的医院体检中心体检合格(当期体检报告仅于当期认定工作有效)。
注：附件《上海市教师资格认定体格检查规定》。
2021年高校教师资格认定申请有关流程如下：
(一)认定信息填报。
请2021年9月1日至9月10日登录上海市人民政府一网通办(http:///govportals/)，根据认定机构职权分类选择上海市教育委员会搜索教师资格从“立即办理”入口进行申报，网报时间到期，本市报名端口将自动关闭。
参考图示(请根据图按顺序操作)：参考图示。
报名注意事项：
1.请申请人点击【认定信息填报】进行教师资格认定申请(必须在2021年9月1日-10日期间完成)，申请完成一天后点击【上传预约查询】进行资料上传(视数据核验结果进行上传，必须在向任职高校递交材料前完成)、预约体检等后续流程。【认定信息填报】、【上传预约查询】两项操作严格按照先后顺序进行。
2.选择确认点：申请人必须选择所任职高校。
3.个人书：下载《个人书》并按照个人书中的说明及系统提示进行操作。
4.选择考试形式：高校认定仅受理“非国家统一考试”形式，不受理“国家统一考试”形式。
5.普通话水平测试等级证书须进行在线核验，不能成功调取普通话水平测试等级证书信息完成在线核验的，请按照系统提示要求上传照片，并在现场确认时出示有关证件的原件(具备博士学位申请人，勾选“免测”项后，须根据系统提示上传博士学位证)。
6.学历证书须进行在线核验，不能成功调取学历信息完成在线核验的，请按照系统提示要求上传照片，并在现场确认时出示有关证件的原件(申请人每年只能进行2次学历证书在线核验，请申请人在填写学历证书信息时慎重填写，仔细核对后再提交信息，以免学历信息核验失败)。
7.上海市教师资格认定信息核验确认书：下载《上海市教师资格认定信息核验确认书》并按照上海市教师资格认定信息核验确认书中的说明及系统提示进行操作。
8.网上申请“正式提交”后，所递交的“教师资格认定申请信息”不得随意修改，请申请人慎重填写申请信息。
9.申请人须保证提交的个人信息或证件真实、准确，申请人将承担由于信息或证件不真实、不准确、隐瞒、伪造和个人疏漏所导致的一切后果。
10.申请人每次只能申请一份教师资格证书，成功申领后的当年在全国范围内不能再申领第二本教师资格证书。
11.申请人在全国范围内对于相同学段相同学科只能申请一份教师资格证书。
(二)上传预约查询。
申请人完成【认定信息填报】一天后，点击【上传预约查询】进行如下操作：
1.资料上传：
请根据系统提示要求进行上传。
2.材料递交：
请根据材料要求说明准备教师资格认定材料，并根据任职高校人事处通知规定时间、地点递交材料。
3.查询预审结果，参加教育教学能力考察测试：
复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海外国语大学、东华大学、上海理工大学、上海海事大学、上海音乐学院、上海戏剧学院、上海体育学院、上海海洋大学、上海电力大学、上海大学、上海中医药大学、上海师范大学、上海工程技术大学、上海应用技术大学、华东政法大学、上海财经大学、上海交通大学医学院等22所高校申请人员参加教育教学能力考察测试，时间、地点请根据任职高校人事处通知进行。
其余本市高校及经批准的附属医院申请人员须参加本市统一组织的教育教学能力考察测试。请根据任职高校人事处下发的《教师资格认定现场受理(预审)回执》及系统提示按时上网查询预审结果等有关信息。如预审通过且需参加教育教学能力考察测试，请申请人自行上网下载并打印本人的《教师资格认定教育教学能力考察测试证》，在指定的时间和地点参加教师资格教育教学能力考察测试。
注：
(1)本次上海市高校教育教学能力考察测试预计安排在10月30日-31日两天进行，系统随机编排申请人测试时间，申请人不得自主选择或要求调整测试时间。对教育教学能力考察测试缺考和未通过者均不再安排补考，下次重新申请。
(2)教育教学能力考察测试主要通过备课、试讲等方式进行，申请人完成备课后，将进行试讲，回答专家提问。备课主要测试申请人的专业知识水平及教案设计能力;试讲重点考察申请人的教学态度、教学语言、教学内容、教学方法和教学组织等多方面的能力和综合素质。
(3)教育教学能力考察测试结果分“合格”与“不合格”两种。在教育教学能力考察测试结果公布后，如申请人对本人教育教学能力考察测试结果有异议，可在教育教学能力考察测试结果公布起10个工作日内向上海市教育人才交流服务中心提出复核申请，申请须以邮件形式发送至shteacher900@邮箱，需注明申请人姓名、身份证号、测试证号、联系电话、简要查询理由等信息，上海市教育人才交流服务中心将对申请人测试有关信息与测试结果进行核对(对能力测试中如何评分和评审过程不作复核)，并在5个工作日内答复复核结果，复核结果为最终结论。
4.查询教育教学能力考察测试结果，预约体检：
复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海外国语大学、东华大学、上海理工大学、上海海事大学、上海音乐学院、上海戏剧学院、上海体育学院、上海海洋大学、上海电力大学、上海大学、上海中医药大学、上海师范大学、上海工程技术大学、上海应用技术大学、华东政法大学、上海财经大学、上海交通大学医学院等22所高校申请人员的体检流程，请根据任职高校人事处通知及系统提示进行。
其余经批准的高校及附属医院体检流程如下：
(1)申请人若预审通过且免于教育教学能力考察测试，请根据任职高校下发的《教师资格认定现场受理(预审)回执》及系统显示的可预约日期自行预约，并打印带有条形码和个人信息以及照片的《教师资格认定体格检查表》。预约体检及打印《教师资格认定体格检表》必须在2021年11月16日12：00前完成。
(2)须参加教育教学能力考察测试的申请人请根据准考证上提示的时间查询教育教学能力考察测试结果，若教育教学能力考察测试结果合格，申请人请根据系统显示的可预约日期自行预约并打印带有条形码和个人信息以及照片的《教师资格认定体格检查表》。预约体检及打印《教师资格认定体格检表》必须在2021年11月16日12：00前完成。
(3)须参加教育教学能力考察测试的申请人若教育教学能力考察测试结果不合格，本次认定流程结束，无须参加体检。
5.体检：
(1)申请人本人根据《教师资格认定体格检查表》上的预约时间、地点自行到指定医院体检中心完成体格检查(体检截止时间详见《教师资格认定体格检表》)。体检各项检查内容，要求在指定的医院体检中心进行，不得自行前往门诊、急诊或者其他医院进行检查。体检相关情况由体检医院负责解释。
(2)体检结束10个工作日后，申请人可登录报名申请的网站查询体检结果。
(3)医院作出体检结论之前，申请人不得擅自将体格检查表带离医院。体格检查结果将由指定医院体检中心直接转送至认定机构，无需本人领取。
(4)请申请人保留体检发票，便于查询。
(5)本网站其他页面或其他网站展示的空白样张无效。
6.上网查询认定结果，办理领证手续：
(1)教师资格认定审批将在核验申请人所有申请材料(包括教育教学能力考察测试和体检结果)后的15个工作日内告之认定结果。申请人请根据系统提示的时间登录报名申请的网站查询认定结果。
(2)由申请人任职高校人事处统一领取。其中《教师资格证》一份，由任职高校人事处发至申请人手中;《教师资格认定申请表》一份，由任职高校人事处归入申请人人事档案，遗失不补。
(三)资料上传及递交材料要求说明：
1.《个人证件照》。
上传要求：
(1)本人近6个月以内1寸彩色白底免冠正面证件照(“认定信息填报”与“上传预约查询”两处上传的照片必须保持一致)。
(2)照片文件应为jpg格式。
(3)照片文件应小于200kb，并在此基础上尽量保证清晰。
(4)照片文件分辨率宽度应大于290像素并小于300像素;高度应大于408像素并小于418像素(建议使用microsoftofficepicturemanager，图画，photoshop，acdsee等工具对照片进行剪裁压缩)。
(5)照片必须显示申请人头部、双耳、眉毛、肩的上部，肩膀以下不得出现，不得侧身;。
(6)头部占照片尺寸的2/3(不得带帽子、头巾、发带、墨镜等);。
(8)不要使用正方形出国证件照直接进行比例压缩，须按规定尺寸要求重新切割确保照片无拉升变形，照片切割时须注意保留适量肩膀部位。
(9)不得使用手机翻拍旧照，照片处理软件仅限使用于照片尺寸剪裁，不得对面部进行任何修饰，照片必须图象清晰、层次丰富、神态自然、无明显畸变。
(10)不得使用手机自拍，不得自行背靠墙壁拍照，照片中不得有阴影。
(11)如需修改请点击图片，重新选择。
(12)上传照片不符合要求的，将审核不通过退回要求重新上传，现场受理截止前(2021年11月5日)未按要求上传照片的，本次教师资格申请认定无效。
中学教师资格考试题篇十
1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()。
a.社会性
b.历史性
c.民族性
d.继承性
2.孔子的教育思想集中地反映在()中。
a.《学记》
b.《大学》
c.《论语》
d.《中庸》
3.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。
a.校园文化
b.学生文化
c.教师文化
d.活动文化
4.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的()。
a.阶段性
b.顺序性
c.不平衡性
d.互补性
5.现代教育发展的根本动因是()。
a.政治需要
b.科技进步
c.生产力发展水平
d.产业革命
6.试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是()。
a.斯宾塞
b.夸美纽斯
c.赫尔巴特
d.洛克
7.德育过程与品德形成过程的关系是()。
a.是一致的，可以等同
b.教育与发展的关系
c.相互促进的关系
d.相互包容的关系
8.目的在于使学生做好上课前的'各种准备的教学环节是()。
a.检查复习
b.组织教学
c.讲授新教材
d.布置课外作业
9.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()。
a.德国
b.法国
c.英国
d.美国
10.道家主张教育要()。
a.“有教无类”
b.“非攻”
c.“复归”人的自然本性
d.“建国君民、教学为先”
参考答案：
1.d
【解析】“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。
2.c
【解析】《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。
3.a
【解析】校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。
4.a
【解析】不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。
5.b
【解析】在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。
6.c
【解析】赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。
7.b
【解析】德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。
8.b
【解析】上课开始时为使学生做好各种准备而进行的工作就是组织教学。
9.c
【解析】l9世纪初，英国学校中出现了“导生制”。
10.c
【解析】道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切任其自然。
中学教师资格考试题篇十一
(一)在我区报名参加中小学教师资格考试笔试的考生应同时符合以下1-5项条件：
1.具有中华人民共和国国籍。
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
3.为以下人员之一：
(1)具有广西壮族自治区户籍的。
(2)持有有效期内的广西壮族自治区居住证的。
(3)在广西区内普通高等学校就读的在校生。
(4)持有广西壮族自治区有效期内港澳台居民居住证或港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证的港澳台居民。
4.符合申请认定教师资格的体检标准。
5.符合广西壮族自治区教师资格认定的学历要求：
(1)报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
(2)报考小学教师资格，应当具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
(3)报考初级中学教师以及初级职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
(4)报考高级中学教师资格以及中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。
(5)未具备上述学历条件的全日制在校生，如符合以下情形的，可以报考相应类别的教师资格考试：在校三年级及以上本科学生、大专(含五年一贯制、“3+2”、三年制)毕业班学生、专升本三年级及以上学生。除此以外的其他年级学生不得报考。
(二)中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业所有在读学生，或只具备中等职业学校和技工院校学前教育专业及其他专业毕业证书的人员不得报名参加中小学教师资格考试(报考中等职业学校实习指导教师资格除外)。
(三)有下列情形之一的人员，不得报名参加考试：
1.被依法剥夺政治权利或者因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。
2.被撤销教师资格未满5年的。
(四)根据《教育部关于印发文件精神，实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。根据自愿原则，教育类研究生、公费师范生也可自行参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。
中学教师资格考试题篇十二
1.教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
a.《学记》
b.《普通教育学》
c.《大教学论》
d.《教育论》
2.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是()。
a.政治经济制度
b.生产力水平
c.科技水平
d.文化传统
3.“我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。”这个观点的提出者是()。
a.赫尔巴特
b.夸美纽斯
c.杜威
d.斯宾塞
4.有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有()。
a.互补性
b.可变性
c.个别差异性
d.不平衡性
5.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()。
a.内发论
b.外铄论
c.遗传决定论
d.社会决定论
6.在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了()教学原则。
a.启发性
b.直观性
c.巩固性
d.循序渐进
7.课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。
a.学科课程
b.活动课程
c.综合课程
d.隐性课程
8.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是()。
a.个人本位论
b.宗教本位论
c.社会本位论
d.兴趣本位论
9.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。
a.自学法
b.读书指导法
c.练习法
d.参观法
10.王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循环善诱，以理服人。从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的()。
a.导向原则
b.疏导原则
c.因材施教原则
d.教育的一贯性原则
11.于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于()。
a.有效说服
b.树立榜样
c.群体约定
d.价值辨析
12.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是()。
a.形式训练说
b.相同要素说
c.经验内化说
d.关系转换说
13.对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于()。
a.运气不好
b.能力不足
c.考试太难
d.努力不够
14.一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程全部展现出来，制作一幅植物生长一览图。这属于学习认知策略中的()。
a.复述策略
b.精细加工策略
c.组织策略
d.监控策略
15.小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于()。
a.认知内驱力
b.附属内驱力
c.自我提高内驱力
d.交往内驱力
16.小菲学习英语“d”时，发出的总是汉语拼音字母“d”的音，这种心理现象是()。
a.原型启发
b.功能固着
c.晕轮效应
d.思维定势
17.动作技能形成的基本条件是()。
a.讲解
b.示范
c.强化
d.练习
18.当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于()。
a.相对功利主义的定向阶段
b.惩罚与服从定向阶段
c.寻求认可定向阶段
d.遵守法规和秩序定向阶段
中学教师资格考试题篇十三
报考考生须同时满足下列条件：
(二)全国中小学教师资格考试规定的各科笔试成绩合格且在有效期内。
考生防疫与安全须知。
为确保全体考生和工作人员的生命安全及身体健康，请考生严格遵守以下规定：
(一)所有考生均须至少于考前14天(12月25日前)返津，考前14天内有天津市外旅居史的考生，不得在津参加考试。
(二)认真阅读并遵照执行《2021年下半年天津市全国中小学教师资格考试面试考生防疫与安全须知》。
(三)如实填写《2021年下半年天津市全国中小学教师资格考试考生健康卡与安全考试书》和《流行病学调查表》。
中学教师资格考试题篇十四
对于教师资格证考试，考生们复习得怎么样了呢?下面百分网小编为大家带来最新的中学《综合素质》精选试题，希望对大家考试有帮助，祝大家考试顺利!
1、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( a )特点。
a、示范性
b、复杂性
c、创造性
d、劳动方式个体性
2、第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( b )。
a、创造性
b、示范性
c、广延性
d、连续性
3、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( b )。
a、情境性
b、创造性
c、示范性
d、个别性
4、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( d )的特点。
a、创造性
b、长期性
c、复杂性
d、示范性
5、教师的根本任务是( b )，全面实现教育目的。
a、关心学生的学习
b、教书育人
c、班主任工作
d、教学
参考解析：教师的根本任务是“教书育人”。
6、我国公民道德建设的核心是( d )
a、尊老爱幼
b、竞争与协作
c、集体主义
d、为人民服务
参考解析：我国公民道德建设的核心是为人民服务。
7、人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( a )
a、社会公德
b、家庭道德
c、职业道德
d、法律规定
参考解析：社会公德是每个公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。它是人类在长期的社会实践中逐渐积累起来的，用于维持公共生活，调节人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系的最起码的、最基本的道德准则。
8、社会主义公民道德建设的基本原则是( c )
a、自由主义
b、平均主义
c、集体主义
d、个人主义
参考解析：集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。
9、从( c )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。
a、表现手法
b、表现主题
c、表现形式
d、写作重点
参考解析：从表现形式上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。
10、( d )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。
a、真实性
b、时限性
c、实用性
d、程式性
参考解析：程式性是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。
11、“教书”和“育人”的关系是( c )。
a、并列的
b、递进的
c、相互联系、相互促进的辩证统一
d、互补的
12、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( b )
a、交往能力
b、研究能力
c、管理能力
d、学习能力
参考解析：教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。
13、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( d )予以保障。
a、国家
b、社会
c、学校
d、人民的政府
参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民的政府予以保障。
14、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了( a )
a、关注情境阶段
b、关注自我阶段
c、关注他人阶段
d、关注学生阶段
参考解析：根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
15、我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种( c )
a、私人职业
b、从属职业
c、专门职业
d、附加职业
参考解析：《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的'专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。
16、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( a )，制定本法。
a、宪法和教育法
b、宪法和未成年人保护法
c、宪法和预防未成年人犯罪法
d、教育法和未成年人保护法
17、世界上最早颁布义务教育法的国家是( d )
a、美国
b、英国
c、法国
d、德国
参考解析：义务教育起源于德国，1619年德国魏玛公国公布了学校法令。它规定父母应送其6～12岁的子女入学，这是最早的义务教育。
18、新义务教育法规定，实施义务教育，不收( c )
a、学费
b、杂费
c、学费、杂费
d、学费、杂费、住宿费
参考解析：新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。
19、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是( a )
a、《教育法》和《义务教育法》
b、《教育法》和《教师法》
c、《宪法》和《民法》
d、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
20、我国义务教育的立法宗旨是发展( d )
a、专业教育
b、中等教育
c、职业教育
d、基础教育
参考解析：《义务教育法》第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”由此可以看出，《义务教育法》的立法宗旨主要是发展基础教育。因此，答案为d。
21、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字__________，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代__________，其人格同样颇具感召力。
填入画横线部分最恰当的一项是( c )
a、交相辉映、尊重
b、和光同尘、尊敬
c、相得益彰、推崇
d、相辅相成、推重
参考解析：本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重 ：推崇重视，对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。
22、经a省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于1%。以下哪项为真，将最有力地支持专家的预测?( d )
a、在a省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10%
b、在a省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1%
c、与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触
d、与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触
参考解析：如果d项判断为真，又根据题干，只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫，则说明在接受检疫的长尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受检疫的长尾猴。这就有力地支持了专家的推测。故选d。
23、( b )是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
a、标准化成就测验
b、细目表
c、自测试题
d、案卷分析
参考解析：细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
24、科学发展观的第一要义是( b )
a、以人为本
b、发展
c、统筹兼顾
d、全面协调可持续
参考解析：党的十七次代表大会报告对科学发展观作了全面系统的阐述：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
25、不要怕去学新的东西。知识没有__________，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是( a )
a、重量
b、大小
c、困难
d、期限
参考解析：从题干中的“可以随身携带”、“没有人会被它压垮”这些字眼，可以知道这句话强调的是知识没有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。
中学教师资格考试题篇十五
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题，每小题2分，共58分)。
1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
a.对学生一视同仁，一样要求。
b.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化。
c.在学生之间进行横向的比较与学习。
d.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
2.下列关于教师职业责任的发展趋势的说法不正确的是()。
b.教师的职责发展是一个连续性的过程。
c.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的。
d.教师的职业责任发展趋于单一专业化。
3.教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是()。
a.专业动机。
b.专业知识。
c.专业能力。
d.专业人格。
4.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。
a.爱岗敬业的职业道德。
b.依法执教的职业道德。
c.严谨治学的职业道德。
d.为人师表的职业道德。
5.《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”条目下，首次提出了()。
a.保护学生安全。
b.保护教师安全。
c.忠诚于人民教育事业。
d.热爱人民。
6.教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正的了解学生，做学生的“良师益友”。
a.平等。
b.沟通。
c.真诚。
d.关爱。
7.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的课虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会()。
a.听取学生意见，适度放慢教学速度。
b.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜。
c.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜。
d.学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的。
8.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是()。
a.尊重。
b.理解。
c.协作。
d.支持。
9.凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。()。
a.六七。
b.五六。
c.七八。
d.六八。
10.下列属于教师申诉制度范围的是()。
a.政府行政部门侵犯其合法权益。
b.企业单位侵犯其合法权益。
c.事业单位侵犯其合法权益。
d.其他个人侵犯其合法权益。
11.下列不属于教师的权利的是()。
a.开展教育教学活动。
b.评定学生的品行和学业成绩。
c.不断提高思想政治觉悟。
d.参加进修或者其他方式的培训。
12.偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的()。
a.受教育权。
b.人格尊严权。
c.荣誉权。
d.隐私权。
13.有“乐圣”之称的作曲家是()。
a.李斯特。
b.莫扎特。
c.贝多芬。
d.肖邦。
14.敦煌艺术源于中国哪种教派()。
a.道教。
b.佛教。
c.儒教。
d.伊斯兰教。
15.爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是()。
a.商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品。
c.广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是广东人。
10.a【中公教育解析】教师申诉的对象是学校、教育机构或者当地人民政府教育行政部门。企、事业单位及其他个人侵犯教师合法权益的不属于教师申诉的范围。
11.c【中公教育解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。
12.d【中公教育解析】教师未经学生许可，拆看学生的信件，侵犯了学生的隐私权。
13.c【中公教育解析】贝多芬被誉为“乐圣”，故答案为c项。
14.b【中公教育解析】略。
15.c【中公教育解析】题干是一个错误的三段论推理，推理形式是：s不是p，p是q，所以q不是s。a项的推理形式是：s是p，q是p，所以q是s，与题干推理形式不同;b项的推理形式是：s是p，p是q，所以q是s，与题干推理形式不同;c项的推理形式是：s不是p，p是q，所以q不是s，与题干相同;d项的推理形式是：s是p，p是q，所以q可能是s，也与题干推理形式不同。根据题干含有否定也可选出正确答案是c，b项中的“不及格”“不能参加三好学生评选”都是一个整体，不代表否定。故选c项。
16.d【中公教育解析】光学和电磁学产生于l9世纪。
17.b【中公教育解析】伦琴发现x射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。故正确答案应为b项。
18.b【中公教育解析】l955年，周恩来在亚非万隆会议上提出“求同存异”的方针，答案选8项，独立自主的外交政策是我国的外交政策，1949年提出来的，和平共处五项原则是1953年提出的，拥妒社会主义的主张与题意的团结合作无关。
19.a【中公教育解析】注意题目的时间限制和关键信息点促进南北经济文化，答案选a项，大运河是隋朝建造的，促进了南北经济文化径流，虽然赵州桥也是隋朝建造，但并没有促进南北经济文化交流，排除b项，长城是秦朝建造的，排除c项，故宫是明朝的，排除d项。
20.c【中公教育解析】十三经是指在南宋形成的十三部儒家经典。其形成过程为：汉立《诗》《书》《易》《礼》《春秋》于学官，为五经;唐加《周礼》《仪礼》《公羊》《谷梁》为九经;至开成年间刻石国子学，又加《孝经》《论语》《尔雅》为十二经;宋复增《孟子》，因有十三经之称。因此本题选c项。
21.b【中公教育解析】语音随着历史的前进而逐渐改变，《诗经》的韵脚，到了后代读起来就变得不和谐了。为了解决这个问题，人们便提出了“叶韵(音)说”，即改变某个字的读音，使之与上下文的韵脚和谐。这种做法是主观随意的不科学做法，清代古音学兴起以后，这个做法遭到批判，但是直到现在仍有人使用此法。因此本题选b项。
22.d【中公教育解析】在提问的过程中，如果学生回答错误，教师要及时纠正，给学生做一个明确的解释，一定要让学生弄明白错在哪里，不能放任不管。
23.b【中公教育解析】a、c、d项都没有谈到婴儿和成人之间形态上差异是重要的行为线索，幼年的特征可以唤起成年人慈爱的养育之心，而b项老人养宠物涉及了这一点。成年子女离开家后，老年人的这种情感就容易寄托在宠物身上，喜欢养宠物。
24.b【中公教育解析】略。
25.b【中公教育解析】传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”;以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。
26.b【中公教育解析】"东有启明，西有长庚”，“启明”和“长庚”其实都是金星的别称，金星也叫太白或太白金星。因此本题选b项。
27.b【中公教育解析】《小石潭记》是柳宗元的作品，选自其《永州八记》。因此本题选b项。
28.a【中公教育解析】a项中诗句说的是我国古代的科举考试，其他项与科举考试无关。
29.c【中公教育解析】a项“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的《登高》;b项“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自杜甫的《闻官军收河南河北》;c项“角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”出自李贺的《雁门太守行》;d项“戎马关山北，凭轩涕泗流”出自杜甫的《登岳阳楼》。因此本题选c项。
二、材料分析题(答案要点)。
1.珍妮的例子表明：每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。教师应成为学生的“精神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像“，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，该老师教学方法独到恰当，引导了学生学会自我调适。
2.材料中小李教师的做法是不正确的，主要体现在以下几个方面：.
(1)材料中教师的做法违背了爱岗敬业的要求。小李在工作一段时间之后开始对工作变得不负责任，不认真备课上课，敷衍塞责。“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
(2)材料中的教师没有做到真正地关爱学生。小李把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，对学生进行讽刺挖苦，这些严重地伤害了学生的自尊心，没有尊重学生的人格。教师关爱学生就要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，绝对不能讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚或变相体罚学生。
(3)材料中的教师没有真正地践行教书育人的要求。小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给学生上课、辅导、批改作业，变得浮躁，对班上学生的评教也不以为意。《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，而小李老师的行为严重地违背了教书育人这一要求。
3.(1)没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明白方老师搬车的原因和意图。)。
(2)如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”。)。
方老师的“决定”是：要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是：为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。
三、写作题(写作思路)。
首先，注意审清题目，这是一篇命题作文，并且要求文体必须为议论文，考生需从议论文的角度出发进行构思，明确论点“我为什么要当老师”，然后选择适当的论据，从而展开合理的论证。
其次，结合现实中教师职业的特殊性，提出自己的见解，进行深入的阐述。最后，结合自己的实际，再次重申论点。注意字数的要求，不少于800字。
中学教师资格考试题篇十六
1.现代教师观在教学活动中强调()作用。
a.教师的。
b.学生的主体。
c.社会参与。
d.教师和学生的共同。
2.下列选项中()是“教师中心论”的代表人物。
a.赫尔巴特。
b.夸美纽斯。
c.维果斯基。
d.奥苏伯尔。
3.教师工作的对象具有独特品质。充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。
a.传道者。
b.研究者。
c.示范者。
d.解惑者。
4.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的()角色。
a.授业、解惑者。
b.示范者。
c.管理者。
d.心理医生。
5.“道之所存，师之所存也”，体现了教师()角色。
a.研究者。
b.传道者。
c.示范者。
d.解惑者。
6.()是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
a.微格教学。
b.课堂教学。
c.课外教学。
d.录像教学。
7.教师和学生在社会道德上是()的关系。
a.上下级。
b.平等。
c.授受。
d.相互促进。
8.下列属于终身教育理念代表性人物的是()。
a.叶圣陶。
b.蔡元培。
c.保罗·朗格朗。
d.耶克斯利。
9.《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下列选项对这句话的说明最准确的是()。
a.教师的本职工作是教书育人。
b.教师要教会学生知识。
c.教师要教会学生学习的方法。
d.教师要对学生进行德育。
10.()是一个教师是否成熟的重要标志。
a.能否在教师行业中立足。
b.能否在学校站稳脚跟。
c.是否关心班集体的建设。
d.能否自觉关注学生。
二、材料分析题。
1.某教师回到办公室说：“初二(2)班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，这个知识点他们还是不会。我已经发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法?”
如何理解教师的主导作用?这位教师发挥教师的主导作用了吗?
2.一位教师在布置课堂书面作业后，发现有名男生趴在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师，______趴在桌子上，他什么也没有做。”这时，老师委婉地说：“做作业以前是要进行认真思考的，可能他正在想问题呢!相信他考虑成熟以后就会提笔做作业了。”那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。
运用相关知识评析这位教师的做法。
1.【参考答案】d。
【中公教育解析】为了克服传统教育的弊端，现代教师观强调教师的主导作用和学生的主体地位。因此本题选d。
2.【参考答案】a。
【中公教育解析】教师观是指教师对自己教育者身份的认识和基本的态度。“教师中心论”强调教师在教育中的作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习应围绕教师的教育教学任务来进行。德国教育家赫尔巴特是这一理论的代表人物。
3.【参考答案】b。
【中公教育解析】由于教师面对的教学对象的性格特点是各异的，加之教学内容也处于不断变化之中，这就决定了教师不能以千篇一律的态度和方式对待教学工作，而应以一种发展变化的眼光来研究自己的工作对象、工作内容和工作情境。因此本题选b。
4.【参考答案】b。
【中公教育解析】在学校的大部分时间里，学生学习的对象都是教师，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，即所谓“润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。因此本题选b。
5.【参考答案】b。
【中公教育解析】教师职业的角色是多样的，“道之所存，师之所存也”，说明教师具有传授社会传统道德、正统价值观念的使命，是其传道者角色的体现。因此本题选b。
6.【参考答案】a。
【中公教育解析】题干所述为微格教学的概念。本题选a。
7.【参考答案】d。
【中公教育解析】从社会学角度看，教师和学生都是具有独立人格的个体，教师教会学生知识的过程，同时也是自身不断学习提高的过程，从道德层面来说，教师和学生在教学过程中实现共同进步，二者在社会道德上是互相促进的关系。因此本题选d。
8.【参考答案】c。
【中公教育解析】所谓终身教育，即指人们在一生中所受到的各种培养的综合，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。其代表性人物是法国成人教育家保罗·朗格朗。因此本题选c。
9.【参考答案】a。
【中公教育解析】这句话是说：教师所教给学生的，不仅仅是专业上的知识，更要有优良的品德，充分说明了教师的本职工作是教书育人。因此本题选a。
10.【参考答案】d。
【中公教育解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，第三阶段是教师成熟的重要标志。因此本题选d。
二、材料分析题。
1.【参考答案】。
教师的主导作用主要体现在两个方面，既要讲好课，教会学生，又要善于调动学生学习的积极性，使学生积极主动地去学习。而学生的学习积极性是需要靠老师的生动教学来调动的。材料中的教师只是反复讲解知识，而没有调动学生的学习积极性，使学生主动地去学习，真正融入到课堂中，因此并没有发挥教师的主导作用。
2.【参考答案】。
由于教学面对的是千差万别的活生生的人，每个学生都有自己独特的个性和习惯，因此在教学过程中，教师难免会遇到这样或那样的问题，这时如何处理这些看似不起眼，却有可能给学生带来重大影响的问题，就成为教师不可回避的职责。在该材料中，这位教师没有草率地批评“迟迟未动笔”做作业的男生，而是巧设台阶，留给学生充分的余地，不仅体现出高超的教学技巧，而且表现出了一个教师对学生的尊重和关爱。这看似寻常的一个举动，却能极大地触动学生的心灵，激发学生积极学习、努力向上的干劲，从而取得良好的教学效果。有时，教师的一个善意微笑，就能打开学生紧闭的心扉;教师对学生一个赞许的点头，就能给学生极大的勇气。对于教师而言，不过分紧逼，为学生留有余地，也许就能取得意想不到的教学效果。
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