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青春是我们最宝贵的资本，我想我们需要充分利用青春的力量去追逐梦想。总结应该突出重点，将观点和结论以简明扼要的方式呈现出来。如果对总结的写作有困惑，不妨阅读以下一些范文，或许能找到答案。
打电话小学生篇一
星期六上午，小红在家写完作业。
她想约她的好朋友小明去公园玩，于是，她拿起电话，拨通了小明家的电话，说：“喂，你是小明吗？”小明说：“是的，我是小明，请问你找我有什么事吗？”小红说：“你有时间和我一起去公园玩吗？”小明说：“好呀！”小红说：“太好啦！我们一会儿在公园门口见。”“好的，再见。”小明说。
小红和小明在公园门口遇见了，他们开开心心地走进了公园。
打电话小学生篇二
第一段：介绍电话沟通的重要性和小学生打电话的必要性（字数：200字）。
电话沟通是现代社会的常见交流方式，它方便快捷，有助于人与人之间的联系和沟通。对于小学生来说，打电话也是一项必备的技能和重要课程。小学生打电话可以帮助他们与亲友之间建立更紧密的联系，培养他们的表达能力和社交技巧。因此，作为家长，我们要给予小学生足够的机会和指导，让他们学会正确地使用电话。
小学生打电话有许多益处，首先它能培养他们的独立性和自信心。当小学生需要询问问题、寻求帮助或与他人交流时，他们能够亲自打电话表达自己的需求，这样的经历对他们的成长非常重要。其次，打电话提供了小学生与亲友交流的平台，无论是家里不能每天察看孩子作业情况，或是亲朋好友远在他乡，他们都可以通过电话交流感受彼此的关心与爱。然而，小学生打电话也存在一些挑战，如拨打错误的电话号码，对话时紧张或无理由地中断交流等问题。我们家长应该引导小学生克服这些挑战，做好电话交流的准备。
在小学生打电话方面，我们可以教他们一些基本技巧和注意事项。首先，我们可以教他们如何撰写简洁明了的电话内容，包括称呼、询问以及感谢等。其次，告诉孩子们要注意电话的礼仪，例如要有礼貌的问候、谢绝电话干扰等。此外，提醒他们要注意电话的用时，不要太长或太频繁，以免打扰到对方。最后，我们可以模拟一些常见的电话对话情景，帮助孩子们熟练掌握电话交流的技巧。
为了帮助小学生养成良好的打电话习惯，我们家长可以采取一些措施。首先，给予他们充足的实践机会，鼓励他们尝试打电话，与亲朋好友展开对话。其次，我们可以陪伴他们在电话那头，帮助他们面对可能出现的紧张和困惑。再者，为了让他们能自主地打电话，我们可以制定一些适当的规定和限制，如限定电话的使用时间和次数。最后，及时给予他们鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步，并激发他们主动学习的兴趣。
第五段：小结和总结（字数：200字）。
小学生打电话是一项有益的技能，它能培养孩子们的独立性、自信心和社交技巧。作为家长，我们应该重视并帮助孩子们养成这种良好的习惯。通过教授他们基本技巧、注意事项和正确的礼仪，引导他们克服困难和挑战，培养他们善于与人沟通的能力。同时，我们还要给予他们足够的支持和鼓励，让孩子们在打电话的过程中学到更多的知识和技能，并成为社会中的积极参与者和有价值的人才。
打电话小学生篇三
随着科技的发达，现在能与从前和将来的人打电话了。今天，我要打次电话。
我接住话筒，拨打了1234567890—20的电话号码。哎呀，坏了，我摁的是未来的摁扭了！结果，接电话的是个年轻的小伙子，我拿着话筒说：“你好！我叫王小刚！”可那边，那个小伙子却说：“什么？你也叫王晓刚？”我说：“你多大、姓名？”对方：“我叫王晓刚，今年33岁。”后来，我顿时明白，那位年轻人是20年后的我啊！我又问：“你现在什么工作？”对方说：“是在军队当司令，哦，对了，我还有演习呢。以后再聊吧。”
自从我知道20年后我会成为空军司令后，上课不听课了，也不记板书了。考试成绩从95分跌落到了80分、跌落到了59分……还沾沾自喜地说：“怕什么，反正我以后永远是空军司令！“第二次，我又拨通了电话，对方穿着环卫服，还拿着扫把，说：“你是哪位？”我说：“我是20年前的你啊！哦，对了，你们最近有没有什么演习情况？”“居然还让我是司令！你看看你，你的试卷都考59了！我还是司令啊！谁让你当时不好好学习的'？我现在是扫大街的了，这回你满意了啊？”
我羞得面红耳赤，挂断了电话，然后迅速跑去书房，拿起书，把之前没学的速补，那还用说，学习了！
打电话小学生篇四
一次，我满心欢喜的打电话给李艳，问她愿不愿意跟我去打羽毛球。接电话的是李艳的哥哥。他粗声粗气的说：“找谁？”这声音让人感到很不舒服，我便轻声的答道：“你好，李艳在家吗？”他凶巴巴的说：“不在，不在！”我忙问：“李艳什么时候回来呀？”他好像非常不耐烦了，叫到：“不知道！”“啪”的一声挂了电话，我原本高兴的心情，顿时被洗刷的'干干净净了。
那一天，我给周培打电话，想问他作业题。接电话的是他的妈妈。她用温柔的声音说：“你好，请问你找谁？”我答道：“阿姨你好，请问周培在家吗？”他妈妈说：“请稍等一下，我去叫他。”周培接电话时说：“你好。”我答道：“你好周培，你的语文作业做完了吗？我有一道题不会，你能教我吗？”他说：“当然可以啦！”谈完后，我们各说再见，就挂了电话。
你说，这两家谁会打电话呀？
通过两次打电话，我想，打电话可以看出人的素质，打电话要注意：一是懂礼貌，接到电话要说“你好”，说完后，要说“再见”，如果是麻烦别人，要说声“对不起”，或“打扰了”；二是在电话里，语气要轻，不要重。听了这些话，你觉得怎么样？让我们争做会打电话的好孩子！
打电话小学生篇五
今天老师带我们玩了一个打电话的游戏，老刚说完规则，同学们就欢呼起来。
游戏开始了，老师请了四位同学上来，看完纸条后让他们记住，只听老师说了声开始，周智元就赶忙跑回座位传给下一位同学，最有趣的是王容和徐传伦了，徐传伦每次都是摇摇头，王容只好无可奈何地跟他重次的说了好几遍，轮到我了，我像怀里揣了只小兔子似的，别人一传来，我一听，什么？“抬拳打又打？“我想：随便传给下一个人吧，于是我小手合拢，圈成一个小喇叭贴在嘴边，悄悄地，弯腰弓背，嘀嘀咕咕地对同学说了。结果，我们组果然猜错了，同学们哄堂大笑，我也不禁笑了！
这个游戏让我知道了做什么事要专心致志，不能乱传话。
打电话小学生篇六
童年是一幅画，里面有我们丰富多彩的生活。童年是一首歌，里面有我们的快乐和喜悦。童年是一场带着我们想象和憧憬的梦。
记得我5岁多的时候，爸爸教我打电话。一开始我看了看手机四周，说：“爸爸，这是什么玩具？”爸爸说：“这不是玩具，是电话。”平时看着爸爸妈妈拿着东西在左边说“你好！”我看到父亲按了几个数字，但我不知道怎么办。还拿起那个东西不停的'说“你好。”
突然，电话里传来妈妈的声音，我吓哭了。爸爸问我怎么了，我说：“妈妈被妖怪抓到电话里了。”我一边说，一边把我的小木剑带到电话旁，说：“怪物，快出来。我是孙悟空。如果你不出来，小心我用剑结束你的老窝。”然后我拿起电话打了几个电话。爸爸笑了，肚子疼。我问父亲发生了什么事。父亲笑着说：“你觉得电话是个怪物。这个世界上没有怪物。让人害怕。”我问爸爸：“我妈呢？”爸爸说：“妈妈在我弟弟家。”我一看到，我妈就在我哥家。
现在，我上六年级了，我不会再做那种傻事了，但是我多么怀念我的童年啊！我心说，把他写下来！就这样，我写了一篇作文，我写的很慢，我又想起了那件事。我的童年似乎又回到了我的脑海。
打电话小学生篇七
今天我在家没事干，就玩了命的打电话，一会儿打给赵胤祺，一会打给邓雨奇，几乎全班同学我都打电话了。突然，我的脑子有一个电话号码，于是我就拨了这个电话号码，啊！竟然通了，我心里一惊，有一个念头：可能是我认识的人，要不我怎么熟悉这个电话号码呢！突然电话的那边传来一只猪的声音：哼哼哼，天啊！这是谁？我便问：“你是谁？”对面的声音又是哼哼哼，这。这。我身体开始发抖，马上挂掉电话，爬到床上，抻开被子，闷头大睡......
几乎到了下午，我就开始睡不着了，心里渐渐发抖，我跑到爸爸屋里，问爸爸：“爸爸，你把我那屋的.电话拆了吧！”爸爸问为什么：“为什么把电话拆了，不是没安几天么？”我连忙说：“那就不拆了！”我又跑到我的屋里，爬到床上，看着电话。
浑身发抖，不敢动活，这这。不敢相信，我又试着打了这个电话号码，，心慢慢沉了下来，我鼓起勇气打了这个电话，对面的声音还是哼哼的，我说：“你好，我叫马宏雪，是一名学生，你是？”对面的人还是哼哼的，我想，这个声音应该是猪的吧，我的心才平了下来，于是，我每天都打这个电话，渐渐的，我把这只对面的猪当成了好朋友，和它分享心事，慢慢的，它成了我的一个最好的知心朋友，我忘不掉它，可是当我再打这个电话时，听到了两只猪的声音，我想它应该结婚了，心里默默的祝贺这对新猪，我想，这只猪应该现在还在照顾着他的妻子。
打电话小学生篇八
最后我只好打电话给学习委员：“你知道英语作业是什么？”她一句话没说就把电话挂了。我丈二和尚摸不着头脑，心想：为什么接了不说话又挂掉，什么意思呀！
没办法，我只好再去问我们班的'副班长：“你知道语文作业是什么吗？能告诉我吗？”她笑了笑说“是小超人2页。”我又接着问了数学作业是什么呢？她无奈地说：“数学作业是老师发下来的考卷。”“你知道英语作业是什么吗？”我追问道。唉，她接着说：“没有英语作业，你真的什么作业都没记住吗？”说完她就挂了。我忍不住想：我真的有那么不听课吗？以后我的作业我一定要记住！
今天打电话可把我说的口干舌燥，以后我要认真听课。
打电话小学生篇九
好几天没有和我的弟弟通电话了，我由于这几天有一些忙碌就把弟弟也就这样忽略了，不过今天下午的时候突然接到弟弟的来电，我在这个时候还有一些诧异，因为他一般来说是不会主动打电话给我的，后来才知道原来在这一次他是让我给他打钱的！
这就让我有一些尴尬，脑海之中突然想起一个词语“坑哥”！我的弟弟已经不读书了，由于我的家境一般，也没有给弟弟找到好工作，而他现在有了一个普普通通的工作，他是在一家饭店当厨师的，工资也在两千元以上。不过我就不一样了，而现在的我依旧在读书，每一个学期还需要父母支持，因此一直以来就有一些囊中羞涩，不过我还是有一些钱的，因此我在这个时候就立即去了一趟自动取款机处，在这里给弟弟打钱三百元。
我之所以这么爽快也是有原因的，因为弟弟说我的爷爷来到了城市里，这几天家里就只有我的弟弟一个人，我的爸爸妈妈回农村去了，这样就使得爷爷有了时间来城市，我的弟弟在这时候就准备给爷爷吃火锅，也算是给爷爷庆祝一下。我的爷爷一直以来就没有吃过火锅，因此我的妈妈就想让弟弟买一些回来，给一年四季辛苦的爷爷尝尝味道，也算是满足爷爷一直以来没有吃过火锅的遗憾！
所以我在接到电话以后我就立即去打钱了，一切为了爷爷，希望爷爷可以休息几天，享受一下生活，不用每一天都干农活！
文档为doc格式。
打电话小学生篇十
“叮零零……”随着清脆的铃声，老师迈着轻快的步伐走进教室，微笑着说:今天我们来玩个游戏，打个电话，好吗？教室原本完全安静，突然开始沸腾了。
老师依次把每组的'第一个学生叫出门外，告诉他们该叫什么，然后回到教室。一声令下，所有人开始行动。我是第二个。第一个人打电话给我后，我匆匆忙忙地给下一个人打了电话。当它到达后面时，我就像热锅上的蚂蚁，焦急地等待着。是的。接到电话后，我们组的梁潇像一支眩晕的箭一样跑上讲台，拿起一支粉笔刷了一下。让我们看看其他组的学生，在他们到达中间之前！我得意地想:我们一定会赢。再把眼睛转回去，我们组的小良写了几个字，我们顿时像石头砸在头上，傻了眼。事实证明，梁肖写的“老师今天没课”是“老师说今天没课”，这是完全不相关的。其他小组也一个接一个地完成了写作。内容也各不相同。其中一些最初是写为“北街的建筑非常漂亮”和“肥猪老板非常漂亮”，这是非常离题的。嘴里还有一头公牛。然而，我认为肯定会输的球队已经成功了...
从这个游戏中，我知道欲速则不达。我们做事必须脚踏实地。为了速度，我们不能粗心大意。
打电话小学生篇十一
现代社会的科技发达，给了人们更多交流的方式。而电话作为其中一种方式，成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。尽管如此，小学生在打电话这件事上还存在一些困惑和不懂的地方。今天，我要和大家分享一下我作为小学生的一些打电话的心得体会。
首先，我发现在打电话之前，准备要充分。打电话之前，我通常会先确认自己要与对方沟通的事情，并做好笔记，以免忘记重要的内容。此外，我还会找一个安静的地方，以免打电话的时候被周围的噪音干扰。在准备工作中，我还会检查电话号码，确保没有输入错误，以免打错电话。
其次，需要注意用语和态度。打电话时，我们必须尊重对方，并使用礼貌的语言。开头要先自我介绍，告诉对方自己是谁，然后才能进入正题。与对方交流时，我会尽量用简明扼要的语言表达自己的意思，并听取对方的意见和建议。在电话中，我的声音和语气都要友善和和善，以传递出良好的态度和诚意。
此外，在电话沟通中，我还发现有时需要注意表达的清晰和流畅。为了让对方更好地理解，我会尽量用简单的语言表达自己的意思，避免使用太过复杂和难以理解的词汇。我会避免过于急促和喋喋不休，以免让对方听不清楚或困惑。如果我发现自己的表达语言不够清晰，我会主动请求对方再次解释或重复一遍。
另外，电话沟通中的时间和频率也需要注意。当我打电话给别人时，我会先询问对方是否方便接听电话。如果对方目前无法接听电话，我会尊重对方的意愿，征求其它的时间安排。同时，我也不会频繁地打电话给同一个人，以免打扰到对方的正常生活。除非和对方有紧急或重要的事情需要沟通，否则我会尊重对方的个人生活和隐私。
最后，我认为在电话沟通中，保持耐心和理解是非常重要的。有时候，由于电话线路的原因或者对方的原因，会出现沟通不畅或误解的情况。在遇到这种情况时，我会保持冷静和耐心，尽力解决问题。我会主动与对方沟通，询问对方是否明白我的意思或需要我再次解释。如果对方表达有困难，我会耐心听取并帮助对方澄清。
总结一下，作为小学生打电话的心得体会，我发现准备要充分、用语和态度要恰当、表达要清晰和流畅、时间和频率要适度、保持耐心和理解都是非常重要的。通过这些经验总结和实践，我相信我的电话沟通能力会不断提高，并且能够更加有效地与他人进行交流。电话作为一种重要的沟通工具，对于小学生来说是一项必备的生活技能，我会继续努力学习和提高我的电话沟通能力。
打电话小学生篇十二
电话作为一种重要的沟通工具，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。近年来，随着手机的普及，小学生也开始接触和使用电话。在这个过程中，他们不仅学会了正确拨号，还体验了沟通的快乐和困惑。我也有幸有过一次小学生打电话的经历，这让我深刻体会到了打电话的艺术和要领。
第二段：学习基本电话礼仪。
在小学生打电话的过程中，学习和遵守基本的电话礼仪是非常重要的。首先，要确认对方身份，礼貌地称呼对方，如“您好”或“先生/女士”。其次，要简明扼要地表达自己的意思，不得闲聊或敷衍。最后，电话结束时，要感谢对方的时间和帮助，并礼貌地说再见。通过学习和遵守这些基本的电话礼仪，小学生能提高自己的沟通技巧，培养自信和良好的人际关系。
第三段：战胜紧张和不安。
刚开始打电话时，我感到紧张和不安。我不知道对方会如何反应，担心说错话或发生尴尬的事情。然而，随着经验的积累和实践，我逐渐战胜了这些负面情绪。我明白了，电话只是一种沟通方式，而沟通的目的是相互交流和理解。只要用心去表达自己的意思，相信对方也会理解和回应。在后来的电话沟通中，我不再感到紧张，反而体验到了和他人进行交流的乐趣。
第四段：提高语言表达能力。
打电话可以有效地提高小学生的语言表达能力。在电话中，我们需要快速而准确地表达自己的意思，以确保对方理解自己的意图。这要求我们学会使用精确的词汇、清晰的语调和流利的口语表达。在多次电话沟通中，我逐渐学会了选择合适的词语和用语，使我的意思更加明确和准确。同时，我还注意倾听对方的反馈和问题，并作出恰当的回答。这种提高语言表达能力的过程，也增强了我自信和融入团队的能力。
第五段：感恩和回报。
通过小学生打电话的经历，我深刻感受到了人与人之间的联系和帮助是如此重要。有一次，我遇到了一个问题不知道如何解决，于是我决定给学长打电话咨询。学长非常耐心地解答了我的问题，并给予我一些建议。我非常感谢学长的帮助，同时也明白了我能提供帮助和回报他人的重要性。因此，我常常乐意接听他人的求助电话，并义不容辞地为他人提供帮助。这种乐于助人和感恩的心态，使我在小学生打电话的过程中与他人建立起了真挚的友谊。
总结：
小学生打电话的经历不仅让我学会了正确拨号和遵守电话礼仪，也提高了我的语言表达能力和自信心。此外，我还体验到了与他人沟通、交流和帮助的快乐，并意识到自己的能力和责任。因此，我相信，通过小学生打电话的实践，能够帮助我们培养良好的沟通能力和人际关系，为我们的成长和未来奠定坚实的基础。
打电话小学生篇十三
一次，无聊透顶的我随意的拨了一个电话号码，竟然打通了天堂的电话。当我听到天使那优美动听的声音时，惊讶得把电话都扔了。于是，不经意间，我和天使成为了好朋友。
我经常给天使打电话，了解了许多天堂的事。现实中的天堂和人们想象的一样美好：花香弥漫，无数纯洁的灵魂飞来飞去。天使的任务是监督人类的`工作，还有照顾地球。令我想不到的是，所谓的上帝竟然是地球。我和天使交往融洽，也很愉快，好多天使都认识我这个人类的小女孩。
可是，近年环境的污染日益严重，工厂。医院的污水都流到了河流里。清澈的小河成了一副病怏怏的样子。我痛心的看者这些变化，我心想，天使见了给有何等的痛心啊！我不想天使和地球受到伤害，可孤独无助的我只能睁这眼看着这一切发生，竟一点办法也没有。
这几天，通往天堂的电话很难打通了，就算通了，也有噪音的干扰，天使的声音也变得沙哑，她哭着说；“为什么？这到底是为什么？我们做错了什么？竟要这样对我们，恶魔以占领了整个天堂……”话还没说完，伴着哭泣声，通往天堂的电话再也无法接通。
打电话小学生篇十四
原来是打给星星。“喂，星星，你好，你在干什么？”小明问。“我在站岗呢！”光彩夺目的星星不假思索地说。“我想请教你一个问题，你们那里是怎样的一个世界呢？”“我们有一个非常美丽的世界，这里从没有战争，只有和平，每个星星之间友好往来。外面的空间永远都是那么蔚蓝，动、植物都快乐自在地生长，很安宁。”星星回答说。“唉，你们的`世界真好，而我们的世界就没有你那里美好，每天都有战争发生，听说伊拉克战争就死伤了无数平民和儿童，”小明说。“是呀，真是惨不忍睹，我在天上都看到了。”星星不愧是天上的哨兵，连打仗的事情都知道。“唉，真希望地球上的人类能够和平共处啊”！
小明感叹道。“是啊，我们希望和平，希望这个世界不要有太多的战争，希望每个国家都兴旺发达，希望全世界的小朋友们都能快乐成长。”星星讲得头头是道，令小明慷慨万分。“你说得对，如果地球上的人类不能和平共处，地球迟早一天会被人类自己灭亡，到时候，地球妈妈也会悲痛的。”
小明感慨道。“别难过，我想战争迟早会结束的，到那一天，人类会更加珍惜和平，我们的世界会变得更美好的，我也该换班了，再见！”星星打了几个哈欠，疲倦地说。“好的，再见！”
