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描写白桦林的作文400字篇一
推窗远眺，阳光灿烂。江南，又是一个无雪的冬天，没有雪的冬天真是无聊啊。没有花开，没有鸟鸣，只有阴冷的风，带着湖上的潮气，冰冷地闯入人的心怀。
我走回书房，书房的墙上挂着一幅油画，那是北国的白桦林啊，白桦林的诗意，都写在冬天。它是我的战友千里迢迢带给我的，他说，看到这些白桦林，你就会想起高高的大兴安岭，想起广袤的呼伦贝尔草原，想起你的达斡尔战友，想起我们一齐高擎红旗，手握钢枪，在漫天大雪里行进的日子。
望着静静的白桦林，我的心开始悸动，遐思遄飞。将近四十年前的时光，仿佛一下子就穿越回来。那些火红的年代，那些青春年华，那些人，那些事，那些景，都在眼前闪动起来。
那个冬日的早晨，我们分队出去执勤。天刚微微亮，还有隔夜的晨星似隐似现地挂在西边天上。四处都静悄悄的，大地还沉浸在寂静与朦胧中，草原上没有江南那样密集的村庄与市镇，一眼望不到边的牧场，白茫茫地裹着厚重的雾气，空气中飘着酸酸甜甜的味道，让人想到牧人们蒙古包里的奶酪。
“解放军同志，你们好早啊，我家的雄鸡还没叫呢。”我们在执勤路上，遇到的第一个人是巴特尔大叔。他是一位尽职的守林人。他穿着一件“布贡奇德勒”狍皮长袍，戴一顶“密雅玛格勒”狐狸头皮帽子。他家的小木屋已经飘起袅袅炊烟，那灰白的细烟柱，一点一点地融入清冽的寒气中。
“孩子们，进来喝奶茶吧，刚烧开的。滚烫滚烫，又甜又香。”只要分队从他家的门前过，他总要让我们喝他的奶茶，暖暖身子。记得第一次路过他家，他喊我们进去喝奶茶。我说：大叔，我们有三大纪律八项注意呢。我想婉拒他的好意。他立刻沉下脸来：好啊，你们看不起我巴特尔老汉，看不起我们达斡尔人，那以后也不要来给我打水扫地，不要给我送木炭，以后也不要从我门前过！我被大叔一顿抢白，弄得好尴尬。
巴特尔大叔说完，把食指送进口里吹响了口哨，立刻一条大黄狗跑了过来，它嗷嗷吠叫着，用尾巴不停地蹭主人的腿，然后后爪着地直立起来，把前爪和身子贴上主人的怀里。看得出，巴特尔大叔是要下逐客令了。
这时副班长阿楚鲁站了出来，他说：大叔啊，牙齿也有咬舌头的时候，雄鹰也有迷路的时候，你发那么大火干什么啊？况且，班长没说错啊，不拿群众一针一线，解放军是有纪律的。不过啊，班长他不懂我们达斡尔人的规矩，没给你面子，他就不对。
巴特尔大叔说：对啊，你们指导员说，军民是一家人，一家人怎么能说两家话呢？
阿楚鲁说：大叔你说得对啊。咱们是一家人不说两家话，我替班长做主了，我们喝，都喝。
阿楚鲁带头喝了奶茶，我们也都喝了。巴特尔大叔乐了，嘿嘿嘿嘿地笑得像个孩子。他开心地对我们喊：晚上回来的时候，还要来喝我的“拉里”粥啊！
我们分队又要出发了，巴特尔大叔把右手放上前额，向着天上瞭望了一会儿，认真地说：冬妈妈来了，要下雪了。小伙子们，一路要小心呢。
巴特尔大叔没有子女，老伴也早早过世了。他把我们分队的战士们当成了自己的儿子，和战士们结下了深厚的情谊。他不仅是个守林人，还是一位好猎手。大到黄羊、野鹿，小到山狸、野兔，只要撞上他的枪口，就跑不脱他的掌心。每当有了收获，他总要让我们尝尝他的手艺。
他是位可敬的老人，直爽到你能看清他肚子里有几根肠子。他对军队的爱，不在脸上，在心里。有一次，他等到半夜，还没有听到我们回营的脚步声，怕我们在风雪里迷路，就提了盏红色的马灯，一个人闯入深深的白桦林。遇到我们的时候，他已经冻得张不开嘴。
他一辈子都驻守在白桦林，义务看护这草原上各种精灵出没的仙境，不拿公家一分钱。
走过巴特尔大叔的小木屋，我们就进入了白桦林。
晨光初照，白桦林亮了起来。清晨像是一曲欢快的歌，唱响在我们的心里。沙沙的脚步声像是轻盈的弦乐，伴随我们在林间小径中穿行。在冬日的清晨，在生命的清晨，我们走进静静的白桦林。或许没有人知道，在那遥远的北国有一队朝气蓬勃，充满信心的年轻士兵，正以自己的忠诚，在严寒中，护卫着祖**亲的安宁。奉献是一种精神，用青春年华奉献的热忱，可以烧开所有自私的阴霾。
我们静静地在林中行进，林中的一切都屏息在冷凝之中，高高的白桦树在晨风里轻轻摇动着枝杈，算是对巡逻兵的欢迎。林间的溪流已经被冻僵了，她的柔波却在冰封下悄悄流动，那潺潺的轻唱，仿佛是送给白桦林的恋歌。
如果说松树是北国英姿挺拔的壮汉，白桦树就是婀娜妩媚的少女。走在白桦林中，你会体验一种神奇，一种神秘，一株株洁白挺立的白桦树，在劲风里摇曳颤动，像是劲歌狂舞，仿佛“萨满”附身，仿佛篝火前的“路日给勒”，酣畅淋漓；而在微风下的轻轻摇动，却宛若少女间的窃窃私语，宛若细语悠长的“乌钦”，讲诉着、吟唱着冰雪里的古老童话、美丽故事。
巴特尔大叔说，小时候他听“斡卓尔雅达干（巫师）说过，白桦林是“腾格日巴尔肯”（老天爷）的三公主白云的化身。老天爷做了个泥人，让他和美丽的梅花鹿成亲，繁衍了人类，而人类聪明起来了，却不再祭祀和供奉天神，还不断地攻城略地，互相战争。老天爷一怒之下，打开天上的水闸，要用暴雨和洪水淹没人类。白云公主不忍人类在残酷的挣扎中毁灭，请求父王收回成命。老天爷根本听不进女儿的苦苦哀求，更加变本加厉。白云公主眼见说不动父亲，而洪水中的人类大多奄奄一息。于是，她不顾一切地偷了父亲的宝盒，向大地扔下一块水晶，变成高高的兴安岭，让人类栖息，又撒下一层黄砂，一层黑土，压下了滔滔洪水。
人类得救了。老天爷却震怒了。他派出天兵天将要将白云公主捉拿。公主下凡逃到了人间，她认为自己没有过错，她愿意一辈子在下界，为老百姓造福，再也不回天庭。于是，老天爷降下七天七夜暴雪，以示对女儿背叛的严惩。白云公主被冻死了，她的身躯和一身白衣白裙，变成洁白如玉的白桦树，千百年来的繁衍，白桦树变成了如今的白桦林。白桦树是达斡尔人的恩人。
妩媚俏丽的白桦树，是大兴安岭的土著，也是呼伦贝尔草原最早的居民。她在2800万年前，就生长在这块土地上。白桦树是一个多产而又顽强的母亲，她小小的种子，可以随风吹到一公里以外的地方落地生根。只要有一颗种子发芽，日后就会繁衍成林。当她的树干被砍伐后，很快就能从树桩中萌生出新枝干。当一片森林在大火中化为灰烬，在废墟中最先出土成林的便是白桦树。
亭亭玉立的白桦树，看似少女般弱不禁风，却有着无比坚毅倔強的性格。就算里边朽死了，依然不歪不倒，树脂莹白，树表光滑。就像我们这些守卫在北国雪原上的哨兵一样，风雨不低头，冻死迎风站。
白桦树的全身都是宝。达斡尔老乡，喜欢用白桦树皮做船、盖窝棚。白桦树皮轻柔光滑，密不透水，巴特尔大叔说，他家的鞋子、帽子、雨伞、水桶都是白桦树皮做成的。对于我们穿行其间的战士来说，最喜爱的莫过于白桦树汁。夏天，热了、渴了，只要用匕首轻轻一划，就有丰沛、甘甜的树汁流出，天然纯净、营养丰富，喝上一杯清爽、甘甜，胜过乳汁。
四十年前，边疆物资匮乏，一张光洁的机制信笺也是奢侈品。战友们就把层次清晰的桦树皮层层剥开，制成“桦树纸”。用它给千里之外的亲人、情人、朋友写信，现在想来，那用桦树皮写的一封封充满激情和白桦树气息的信，该是多么风趣、雅致和浪漫啊。
巴特尔大叔说，白桦树是有军功的树。抗日战争年代，抗联的勇士们，就常常用白桦树皮写信、传递情报。用白桦树皮做的雪橇，运送物资。白桦树皮还是抗联战士们随时用来行军打仗的鞋子。
我想，白桦树皮如此洁白柔韧，如果现在能把这寒带的精灵做成精美别致的工艺品，投放到温暖的南方去，一定大受欢迎，该会别有一番情趣。
我们的分队，继续在白桦林中前进。时近晌午，有一道白色的弧光从我们面前一闪而过。是谁喊来起来：兔子，是一只雪兔！敏捷的阿楚鲁像一只草原上的猎狗，早已扑了出去，他摘下肩上的“讷莫”短弓，顺手朝着白光就是一箭。随后，他冲了过去，笑嘻嘻地提着一只大耳朵白兔的肥硕的后腿，开心地叫了起来：晚上回去打牙祭了！
副班长阿楚鲁，参军前是呼伦贝尔草原上的好猎手。是达斡尔人“苏木哈日布贝”上的常客，不管是骑马射还是立地射，他都百发百中，每次射箭比赛，都能得到“莫尔根”（好箭手）的称号。阿楚鲁说，射箭比赛在达斡尔人看来，是一件不得了的大事，每次赛前，都要杀一头肥猪给射手们享用。
生性爽快的阿楚鲁也有羞涩的时候，他有一个姐姐叫娜仁花，他说姐姐的汉族名字叫月亮。他说姐姐是家乡最漂亮的姑娘。说到姐姐他的眼睛都会闪动骄傲的光芒。战友们就逗他：阿楚鲁啊，把姐姐嫁给我吧？我愿意娶你的姐姐做新娘。每当这时候，阿楚鲁就会像小姑娘一样羞红了脸：不行啊，不行啊，我们达斡尔的姑娘是不嫁给外族人的。我们就又逗他说，那我们在南方给你找个姑娘，你要不？阿楚鲁就乐了，大声嚷着：好啊，好啊，不过要像姐姐一样漂亮。于是，大家就一起哈哈大笑。巡逻的疲惫一扫而光。
也不知为什么，在严冬里巡逻，只要听到阿楚鲁的歌声，我就想喝酒，痴迷那种酒入热肠的感受。只要想到，我就会拿出行军壶，咕嘟嘟喝下一大口白酒，那种仿佛滚烫的开水，带着热流翻腾着从喉咙直下丹田的感觉真爽。大家都来一口啊，驱驱寒气。我开心地喊着，行军壶在战友们手中传递，这种干喝只有老战士才吃得消。新战士们有的涨红了脸，有的被呛得使劲咳嗽。于是，我们就在笑声里，继续在林间向前走。
喝过了酒，你就能听到白桦树的歌唱，声音柔和而低沉，那凛冽的寒风也不再觉得刺骨，风声萧萧，像是马头琴优美的旋律。这时候，你再看那些洁白的白桦树，晶莹的树皮里会透出新鲜的红晕。是不是我们这些傻大兵哈出的酒气，把白桦树也熏醉了，还是我们以苦为乐的傻样，让她们——树中的少女羞红了脸？哦，白桦树，不要笑我们的傻像，我们知道脚下的责任，肩上的分量，在风雪里手握钢枪，我们知道自己的背后，是祖**亲的万里江山，是亿万和平人民的笑颜。
巡逻累了，我们会在林间的空地上，围坐休息。大家总会喊能歌善舞的阿楚鲁来一个。阿楚鲁是从不知道推辞的，好像只有他可以当仁不让。阿楚鲁最喜欢唱“扎恩达乐”——达斡尔人的山歌。唱什么呢？他问。《农夫打兔》。大家一起喊。《农夫打兔》唱的是一个笨农夫和聪明兔子的故事。农夫不但没有打到兔子，还丢了柴火，断了打兔子的耙子。这个故事诙谐幽默，加上阿楚鲁挤眉弄眼的演唱，总能把大家逗得开怀大笑。空闲的时候，阿楚鲁还会教大家跳“路日给乐”，这是一种无伴奏的舞蹈，大兵们就用喊歌来伴舞。我们最喜欢喊的是“哈莫——”这是达斡尔人嘴里黑熊的吼声。
阿楚鲁不愧是达斡尔人的好猎手，一路上，他竟然用他的“讷莫”，射中两只猞猁、一只兔子，还砸开冰面，水洼里捉到一只胖头鱼。大家商量，送一只猞猁和胖头鱼给巴特尔大叔，好好酬谢这位热心拥军的老模范。
嘿，我说战友们，你们闻到雪味了吗？走在队伍前头的阿楚鲁问。没有啊，没有啊，雪有什么味啊？大家疑惑地问。
阿楚鲁走到一棵挺拔修长的白桦树前，用鼻子使劲地闻了闻，自言自语地说：要下雪啦，要下雪啦。白桦树告诉我，暴风雪就要来了。
大家还在狐疑，仰头看看天空，可不是吗？白桦林的.树梢上，已经稀稀疏疏地飘下了雪花。雪花在林间飞舞，像是千万只晶莹剔透的水晶蝴蝶。我们大家立刻都闻到了雪的滋味，那是白桦林里独有的芬芳。这芬芳的香气，像是苹果的香、水蜜桃的香，像是橙子的香，又像是荔枝的香……我们分队的每个战士都闻出了那芬芳的雪味，那是我们各自家乡的味道啊，为了家乡的和平安宁，为了家乡的草更绿，花更红，为了白兰鸽能在蓝天下自由地飞翔，我们从五湖四海，汇集到这静静的白桦林，走在苦寒的巡逻路上。
雪开始在白桦林里飘落。先是一朵一朵的雪花，像是我江南家乡春天飞扬的柳絮，悄悄地飘，轻轻地落。然后，起风了，雪也就越下越大。一阵大似一阵的风，把雪吹得纷纷扬扬，撕扯成团团片片，顷刻间，天地就浑然一色，弥漫的风雪，把白桦林染成了一个无色的世界。
呛着风，顶着雪，我们继续沿着小径巡逻。“苦不苦，想想红军两万五。累不累，想想革命老前辈。”“一不怕死，二不怕苦。”喊着这样的口号，我们歌声嘹亮，步伐坚定。在这样的冰雪世界里，仿佛整个世界，都没有了色彩。没有红花，没有绿叶，唯有白色的白桦林和银白的天空，银白的大地。或许这就是天地间的本色，或许这就是我们军人坦荡胸怀冰清玉洁的本色。在这空茫苍凉的银白世界里，我们与天地一色，肝胆具澄澈。
傍晚，在回来的路上，一直不曾吭声的老张，悄悄地对我说：班长，这个春节能让我回家探亲吗？我知道战备任务忙，一直没好意思对你说。我爱人给我来信，说她就要生孩子了。老张是个服役五年的老兵，他的家在千里之遥的南国岭南。他已经有四个春节，留在兵营、走在巡逻线上。今年春天他爱人来队探亲，真巧就有了身孕。我对他说：好的，我一定向连部反映，让你回家过个三口人的团圆年。老张听了，紧紧握了下我的手，然后摘下自己的行军壶，两眼放光地说：班长，喝口我的酒，西凤酒，我带在身上好些年了，从来都没喝一口。我被这老兵的真诚感动了，说：留着回家喝吧，别可惜了这样好的酒。
副班长阿楚鲁偷听到了我和老张的对话，把肩上扛着的猞猁和兔子，塞到老张怀里：大着嗓门乐呵呵地说：这个野味，你们岭南一定没有，你带回去，给咱们嫂子补身子。战友们听到老张要生孩子了，一起围拢来向他祝贺。有那调皮的家伙就喊上了：老张啊，真有你的，那么几天就让嫂子怀上了兵崽子。长大了，你可别忘了让他也来咱这白桦林巡逻啊。
午夜，雪住了。我们看到在容易迷路的地方，挂着一盏橘黄色的马灯。那是巴特尔大叔的马灯。我们知道，巴特尔大叔还没睡，他还在等着听巡逻分队的脚步声。
将近四十年过去了，我的生命之舟正驶向耳顺之年，霜雪已经悄悄地染上两鬓。多少事，多少人随着历史年轮的滚动，都淡忘了。但是，我却永难忘怀，年轻时走过的那洁白胜雪的白桦林，和那路上的人，一起行走的人。
哦，冬日的白桦林，静静的白桦林。
描写白桦林的作文400字篇二
在北方的完达山麓，有一种常见的树，它的名字叫白桦树。我对这种树其实知之甚少，毕竟我不是出生在这里，老家山东没有这种树。第一次，知道这种树是在一部电影中看到的。那部电影的名字叫《白桦林中的哨所》，当看到那些高大、笔直，直入云霄的白桦树时，禁不住拍手叫绝，甚至还幻想着有一天到北方的白桦林看一看。
世间的事情往往十分奇妙，当自己来到双鸭山市、来到煤矿当矿工的时候，我真的看到了白桦树。只不过，那不是山林里直立的白桦树。它们被人们从山林里采伐出来，然后卖到了矿山，成为井下支护材料和运输轨道枕木。那时，小班里有几个师傅住在附近村屯，每到下班的时候，他们都会到放置枕木的地方，找一段8号铁线，再找一把锤子，把铁线一头对着铁道砸成扁平状，让它变得异常锋利，另一端则掰成一定的曲线，像平常人家用的炉钩子形状。然后把一段一段的白桦木搬在井巷中间，用8号线扒桦树皮。师傅们告诉我，桦树皮是好东西，回家用它引炉子最好。当一堆白桦被扒掉树皮之后，它们马上失去原来的光鲜，样子凄惨无比。而我有时也会捡一块拿到宿舍里。因为桦树皮太美了，你把那一层层桦树皮轻轻扒开，然后夹到书里放置一段时间，它就像纸一样呈现你的眼前，我喜欢用笔在上面写诗，它像一件珍贵的艺术品。
第一次看到白桦林是同几位作家到红旗岭采风。一位作家朋友带着我们去看了塔头草筏子，据说那个地方叫十八垧地，中央电视台《地理中国》栏目组，还特地到这里去拍摄专题节目。这是一片纯天然的，从未经过开垦的原始荒地。而在荒地的旁边，我看到了原始状态下的白桦林。由于没有路，常人无法抵达白桦林。我们只能远远地看着。那一片白桦林，在黄昏里显得特别扎眼，他们像一群威武的士兵兀立在山边，给人一种肃然的感觉。一眼望不到头的大山里，全是纯粹的白桦树，据说像这样的白桦林已经为数不多了，多数都遭到了砍伐的命运。那些白桦树绵延至大山深处，而我们能看到的只是山边的那些。不过，这已经足够了。
不久前，到大山里的一个朋友家做客，席间他提到了白桦树。离他家不远的山林深处，有一片美丽的白桦林，那片林子不大，大约有几垧地，那里的白桦林很美，常有一些摄影爱好者去拍片儿。原本要打算回家的，后来我让他带我去看白桦林，他骑着摩托车驮着我到达了那片白桦林。
那些白桦树有的如胳膊粗，有的如水桶般粗，它们一棵棵直上云霄，有的高达二三十米。白桦林里你看不到高大的树冠，因为白桦树没有多余的枝条，有的只是在树顶端，像杨树一样细密的叶子。在白桦树的视野里，似乎再高的山也只是脚下的风景，因为白桦树传承着凌云之志，生长的俊俏之风，它的树皮和他的心境一样，从来不会藏污纳垢，有的只是长满全身的眼睛。他会把人生的苦与乐，都刻画在树皮上，像一段段凄美的故事，只有读懂它的人，才能知道真正的内涵。
太阳即将落山了，山坳里刮起一阵阵凉爽的风，我听得见树叶正刷刷作响，它像一首美丽的歌。我知道我该离开了，忍不住向白桦林回了回头，甚至有点依依不舍，白桦林似乎集体向我点了点头，我知道那是风的力量，但我更愿意相信，那是白桦林向我施礼作别！
描写白桦林的作文400字篇三
这几节课结束之后，我想了很多很多。在本节课中，我根据教学的需要，就设计了学生以不同的方式来读文，自由朗读、小组读、个人展示读、师生合作读、集体朗读等不同类型的读，目的是使学生在读中感悟、在读中品味、在读中思考。
学生非常乐意通过自主、合作、探究的学习方式进行学习，这充分体现了学生学习的个性化行为。因此我再一次深刻体会到尊重个性就是尊重生命。在阅读教学中，要逐步培养学生情感性朗读，探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度，有创意的阅读，构建富有个性化的阅读教学，使学生在广阔的空间里自由飞扬。
描写白桦林的作文400字篇四
北国的春天来的很晚，特别是小兴安岭的深处。正是有了对春的渴望，在冬雪还未褪尽时白桦树的发梢已悄然染上了微红的色彩，花穗也变得葇荑般的柔软，洁白又微微泛红的枝条上如同挂满闪光的流苏，又如微风中摇动的串串褐色的风铃。当桃花水淙淙流淌，枝条上已满是浅浅淡淡的绿色，踏青的恋人牵手走进这充满青春与生机的白桦林，林中丝丝细语，让人分不清这是新叶与风的对语还是恋人的呢喃。
几场潇潇雨过，春天已走向更远的'北方。初夏的白桦林，如茵的绿草上嵌着或淡粉或鹅黄的碎花。洁白如银的树干上一只只大眼睛似乎在诉说着无尽的故事。欢快的孩子来了，白桦林里充满了银铃般的笑声，孩子手上的花朵映衬着天真的笑脸与少女般的白桦树一起构成了童话般的世界。
秋风吹进白桦林，白桦林被染的一片金黄，银色的树干，金色的叶片犹如油画一般。深秋，落叶铺满草地如金色的地毯，树干在这金色的映衬下更加洁白如银，树干上美丽的大眼睛也在和落叶深情的道别。
冬雪如期而至，白桦林变成了银色世界，雪花似白色蝴蝶满树，又似银色的水晶挂满枝头。白色的雪地，银色的树干，落满雪蝶的枝条，银装素裹。只有树干上的大眼睛一眼不眨的守着这片白桦林。月夜，白桦林静谧，安详。如水的月光将白桦修长的身影映在雪地上，月光下的白桦树，静如处女，她在述说着对春与爱的渴望。
描写白桦林的作文400字篇五
朴树真正被大众认识，正是凭这曲《白桦林》在春晚舞台上演唱，一举攻打入文艺青年之外的老百姓市场。叶蓓的《白桦林》是和朴树原曲差别最小的，编曲几乎原封不动，最大的差别不过在于朴树和叶蓓这二人唱法对歌曲传递情绪的影响。叶蓓由于是声乐系毕业，所以她诠释的《白桦林》带着很浓厚的学院派味道，而朴树“野路子”的唱法则更多带出这首歌的叙事情节性。
初，叶蓓和朴树都是“麦田音乐”公司（即“太合麦田”的前身）推出的“红白蓝系列歌手”中的种子选手，《白桦林》同时收录在叶蓓的《纯真年代》和朴树的《我去》专辑中，从歌曲情景来看，其实更像是“一曲两唱”，他俩各自诠释出了这首歌男女主角为爱痴狂的心境。
描写白桦林的作文400字篇六
暑假，我们来到了内蒙古，真是令我难忘。
上午，我们趁山雾还没有散，抱着满心的迫切与激动，驱车来让我记忆深厚之中就有一个令人向往的地方——白桦林。到了大兴安岭中的白桦林。
初入树林，人仿佛沉浸在仙境中一般。山雾是一种半透明的乳白色，把一条原木板拼接而成的木板路笼罩在一起，最终消失在密林深处；可爱的.菌类植物一丛丛、一簇簇，生长在枯木上；青翠欲流的小草，像一条无边又柔软的地毯，伴着树林。
随着一声声木板的吱嘎声，早晨的花香、木香和着清风，把我们“推”进了深林。一棵又一棵，一眼望不到边的白桦树，如同一位又一位的少女，婀娜地立在大兴安岭中，那洁白干净的树干，又有一个个似眼睛的东西，又挺拔，又清秀，如仙子一般，又似守卫国门的士兵。
此时正是盛夏，那如水滴形的嫩叶，是绿的，那一片片树林连接在一起，真是一碧千里呀！我想，当秋的姑娘如风一般来了，那漫山遍野的金黄，一定是上天的调色盘那么美！
这是，太阳已经晒透了薄雾，金色的光束像奇幻般一样，透过一片片树叶，星星点点般点缀在黑土上，空气中又多了一种芳香的阳光来，让我不禁时常留意。
带着依依不舍之情，满心的喜悦、满鼻的花木香，我们驱车渐渐离开大兴安岭中的白桦林，前往下一站——思和。
描写白桦林的作文400字篇七
教学目标：
1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，并准确表达歌曲的情绪；
教学重点：
能正确清晰地演唱歌曲《白桦林好地方》；
难点：
歌曲最后一句的节奏；歌曲的表演及创编。
教学过程：
一、创设情境，组织教学：
（多媒体播放少数民族图片音乐，学生猜一猜是哪个民族。）。
二、激趣铺垫，感受情绪：
2∕2xxxxx︳xxxxx︱xxxxx︱。
三、拓展延伸：
1、师：在每年春暖花开的三四月，加拿大都会大肆庆祝一大盛节——枫糖节，这一天，加拿大人民会采摘枫叶、枫汁酿制成枫糖，大家聚在一起品尝，而除了酿制枫糖之外，他们还会载歌载舞，上演精彩的歌舞表演，今天人们就要排练《白桦林好地方》这个节目在枫糖节上表演，看到了我们动人的演绎，想让我们一起来出谋划策，当一回小导演，让他们的节目更加精彩！大家一起来想一想要怎么样创编《白桦林好地方》，才能更丰富多彩！看看比比谁是最佳导演！
（学生自由说一说：唱，跳……）。
加入课堂乐器并表演：
响板：x0x0|x0x0||。
手铃：0xx0|0xx0||。
铃鼓：x000|x000||。
2、创编歌词（填空）：
四、课堂总结：
师：今天我们领略了美丽的加拿大风光，感受体验了那儿的音乐，并用自己优美的歌声赞扬了白桦林，更为加拿大枫糖节献上了精彩的节目，同时老师也发现了同学们的聪明才智和创造才能，棒极了。就让我们把这种创造和美带入同学们的学习和生活中吧！
（学生随着歌曲旋律走出教室）。
描写白桦林的作文400字篇八
[教学目标]：
1、演唱、表演歌曲《白桦林好地方》，编创赞美自己家乡的歌词唱一唱。
2、感受加拿大儿童的童年生活与风土人情，扩大学生视野，丰富学生知识。
[教学内容]：
1、教唱、指导表演歌曲《白桦林好地方》，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱，激发学生对家乡的热爱。
2、引导学生在表演歌曲过程中感受加拿大儿童的童年生活，体会加拿大独特的风土人情。
[教学重点]：
1、歌曲教唱;。
2、歌词创编。
[教学难点]：
1、歌词创编;。
2、打击乐伴奏;。
3、渐弱的处理。
[教具准备]：
1、多媒体教学课件;。
2、钢琴;。
3、课堂打击乐。
[教学过程]：
一、师生问好。
二、谈话导入。
同学们，你们的家乡在那里?家乡的哪些景色给你的印象最深刻?
三、课件展示。
教师多媒体演示《我们的家乡》课件。(宽阔的包河大道、挺拔的区政府大楼、热闹的集市……)学生们讨论、交流。
四、情景导入。
多媒体演示《白桦林好地方》课件，伴随课件演示，教师向学生逐一解释图片含义。(附后)。
五、初步感受。
教师播放《白桦林好地方》歌曲，师生共同欣赏。
提问：歌曲中的那些句子唱出了对白桦林的赞美?
六、教唱歌曲。
1、教师弹奏旋律，范唱。
2、弹奏旋律，教唱曲谱。
3、播放《白桦林好地方》歌曲伴奏，教师指挥，学生在老师的指挥下演唱曲谱。
4、提问：你能听出在歌曲中有哪些曲调是相同或相近的吗?
播放《白桦林好地方》歌曲录音，学生轻声哼唱。
学生交流、讨论。
教师总结。
5、教师弹奏旋律，学生试唱曲谱。
6、填入歌词，随伴奏轻声演唱。
教师重点部分指导。
7、完整演唱。
教师弹奏，学生随伴奏有感情地演唱全歌。
七、表现歌曲。
1、力度表现。
解释力度记号“f”、“渐弱”，指导学生演唱(开始用“f”表现对家乡的歌颂和自豪感，在最后七小节的尾声衬词处力度渐弱，表现渐渐远去的脚步声)。
2、打击乐伴奏。
师：大家演唱的很有感情!如果能加上自己的伴奏的话就一定会更有表现力!下面请同学自己选择课堂打击乐器为我们的歌曲伴奏。
首先加强每个独立声部的演奏，逐一加入。顺序为：铃鼓、响板、木鱼、三角铁。
八、歌词创编。
1、歌曲理解。
师：同学们已经学会了《白桦林好地方》这首歌，这首歌曲主要表现了什么?
2、迁移导入。
你们能够用这首歌的曲调，自己填上歌词，创作一首赞美自己家乡的歌曲吗?
3、歌词创编。
再次演示《白桦林好地方》课件，学生分组思考、讨论。
请各小组选一位或几位代表上台演唱。教师钢琴伴奏，学生用课堂打击乐器伴奏。
综合各小组汇报成果，归纳较为合理的歌词，全班有感情的演唱、表现。
九、课后作业。
师：同学们真聪明!用自己的歌词唱出了对家乡的热爱。这让老师也想起了自己的家乡，那是一个幽静而美丽的山村。
多媒体展示《好山好水好山村》课件(清澈的溪流、古朴的民房、勤劳的农民……)。
你们能在课后为老师编一首赞美家乡的歌曲吗?
[教学后记]：
附：《白桦林好地方》课件教师配图解说词。
1、大家现在看到的是北美洲地图。图中在美国上方、红色部分的就是加拿大，她位于北美洲北部，是一个气候寒冷、资源丰富、地广人稀、风景优美的国家。
2、加拿大国旗上的这个图案是什么?为什么要把枫叶图案放在国旗上呢?
3、对了，在加拿大，枫树是最为普遍、最常见的一种树。
4、每年秋天，漫山遍野的枫叶把加拿大染成了红色的海洋。
5、落在地上的叶子甚至把地面完全覆盖。
6、而在加拿大广袤的国土中，除了枫树，还有一种富有特色的树种，就是白桦树。
7、白桦树主要生长在加拿大北部，大片大片的白桦树连接在一起，组成了风景优美的白桦林。
8、富饶的自然条件让白桦林成了动物们的乐园!大家认识这种动物吗?
9、它的名字叫做海狸，是一种善于游泳的鼠类动物。
10、除了海狸，麋鹿也是这个动物乐园里的主人。
11、它们是一种性情温顺的动物，喜欢群居，人们常常可以看到它们成群结队地在白桦林里自由自在地游荡。
12、白桦林的附近，还有一些让人留恋忘返的景物，我们看看它们是什么?
湖水、岩石、草原、峭壁……。
13、这就是白桦林，白桦林里迷人的景物还有很多很多。
本节课在四年级二班上的这个班级的学生活泼开朗，课堂纪律良好，学生表现能力课堂反映都很不错，整节课课堂的设计能按照既定的目标完成，在课中尽量发挥学生的学习潜能和学习热情，发展学生的想象力、创造力和音乐综合表现力。教学过程的设计追求音乐课堂教学的动静结合、张驰有度，使音乐课让孩子们感到亲切、轻松、美丽，让音乐真正走进孩子的心灵。但是也有许多不足之处现将本节课教学过程中的各个环节反思如下：
一、课堂特点：
1.整堂课的教学中注重音乐情感的体验，课堂教学语言不罗嗦。
2.课堂内容丰富，形式多样，能引导学生积极参与体验教学活动，教学策略多。例如导入阶段的拍好复习，后面的情感处理，声音的由近到远。
3.课堂上学生投入积极性较高，置身于课堂情境中，达到课堂教学目标。
4.课堂常规规范，学生的音乐知识扎实，唱歌声音柔和。
二、自我评价与反思：
从总的课堂效果来看，还是不错的，教学目标基本落实，但某些细节掌握不是很精确。在这节课教学中，我通过多种形式让学生仔细地聆乐曲，感受歌曲的的旋律美参与音乐，在课堂开始运用奥尔夫音乐教学法让学生用“啦”的开声演唱感受音的高低并用动作来形象模仿音高的位置，以此为铺垫解决了后来歌曲中高音和低音的演唱问题;后来通过回忆前面学过哪些外国民歌导入这首加拿大民歌，在后面的聆听通过聆听歌曲让学生从歌中找出演唱了哪些美丽的景色，引起学生兴趣让他们去感受、体验歌曲的旋律美、歌词美、意境美，体验2/2拍子与4/4拍等不同拍子，不同速度，力度所带来的不同感受，同时又复习了前面的节奏。后面歌曲处理我用不同力度引导学生感受渐弱变化体会音乐中渐行渐远的音乐主题形象;最后打击乐器的加入让孩子们体验不同乐器的.特点在乐曲伴奏中的作用，在此环节我口头表述了每种乐器的节奏又演示了一遍，但是在学生练习时我发现孩子们对节奏型把握不好，应该把节奏谱出示在黑板上利于学生演奏和对应每种乐器的位置，让学生更好的演奏配合歌曲的演奏。在教学设计之初我设计结尾编创歌唱自己家乡的美景，但是由于前面演唱部分的时间没有把握好没能完成此环节，还是很遗憾的。最后在课堂语言上还不够精炼，对学生的评价用语还比较单一，在以后的教学中我将通过不断地反思和认真学习的态度，来提高自己的教学水平。
描写白桦林的作文400字篇九
《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的散文。课文歌颂了看林人长年累月忍受寂寞，默默无闻，甘为守护白桦林而牺牲青春的平凡而又伟大的品质。怎样才能在有限的时间内让学生领悟到作者要表达的思想感情呢?我主要从以下几点入手，感觉效果不错，现在小结如下：
一、直入中心，突破重难点。在授课中我引导学生抓住重点段落5—7自然段，特别是5自然段，引导学生自读、思考、勾画、批注，学生很快找到重点词语“绝没有”、“绝不违章”、“不是……而是……”等等，并在旁边写出了自己的理解。在学生自学的基础上组织学生交流自学结果。指导学生归纳出看林人的品德：为了森林，强忍烟瘾。为了森林，严控酒量。为了森林，不听歌曲，为了森林，甘于寂寞，甘于牺性。
二、恰当应用媒体辅助教学。随着社会的发展，多媒体教学手段越来越受到教师的信赖。在本课教学中我恰当应用多媒体起到了事半功倍的效果。媒体使用一方面是用来出示一些重点句子、段落，为学生深入理解课文、感情朗读提供凭借，另一方面是为学生出示一些补白练习、延伸内容帮助学生扩充资源，更好的理解课文，更重要的是在教授完5——7自然段后我应用多媒体为学生出示白桦林的美景，并配乐朗读1——4段，激发学生对课文朗读的激情、对看林人奉献精神的体会。
描写白桦林的作文400字篇十
1、补白填空，加深理解。教材是教学的载体，教师在用教材的同时可以合理地补充、开发教材，这是新课程标准给予我们教师的权利，也是课堂教学的需要。在本节课的级学中，我们充分利用教材设置了一些补白填空，收效不错。如在在讨论“白桦林在低语什么?”学生纷纷举手发言“看林人啊，谢谢你长年累月地守护我们，使我们茁壮成长。”一个学生认为看林人和白桦林长期相处，他们已经成为了朋友，所以她认为白桦林会说：“朋友，因为你们的无私奉献，我们才没有受到人类的伤害。”
2、注重朗读，丰富语感。本文是一篇充满诗情画意的散文，只有让学生在反复的朗读中才能加深理解、才能体会感情、才能升华感情，所以在授课中我组织学生开展了丰富多彩的朗读活动，有学生自读、赛读、教师范读、配乐朗读等，教师深情并茂的范读能起到以情激情的功效。
描写白桦林的作文400字篇十一
“秋雨沙沙落，落在我心上，昨夜你在做什么？月色影迷茫。”
虽然是在夏，天上下的雨总是会让我联想到秋天的.雨，虽然秋天的雨不及夏天的雨暖。舒服，但比夏天的雨美丽的多。我和小c是在一片白桦林中相遇的。那天下着小雨，有点点叶子飘落，鹅黄色的伞，漫步，心情很舒畅，她也是打着伞漫步。硕大的林子，惟独我们俩。似乎听到了对方的脚步声，同时抬头，呵！原来是和自己一样的人。
也许是谁的安排，总之，后来发现我和小c是同校，便就成为了朋友，无话不谈。
“迷茫处迷离，迷离处神伤，你笑着摆手去远方，梦我在枕旁。”
小c和我分别是在一个秋天，依然是白桦林，依然是小雨。小c抱了我一下，对我说，她要转学了。她说要我给她写信、打电话。她低着头，我看不清她的脸，长长的刘海遮住了她的双眸，曾经我快乐让我充满信心的双眸，从她不断颤动双肩我知道她哭了。别过脸，不想让她知道我也哭了。
“电话不在响，倾吐含唇上，你笑着拜手去远方，远方的远方。”
一个星期后，她的朋友来为她送别。在火车站，她笑着拥抱了每一个为她送别的人，我只是躲在远处，不敢去道别，怕她难过，也怕自己更舍不得。她上火车了，我的手机同时也响了：“幽子，我知道你来了，怕见到我哭，我是知道你的呀！我不在你身边时，要记得坚强，不要顽皮了啊！要乖乖的啊！――小c”最终强忍的泪还是涌了出来。……但，她终还是一去便杳无音讯。
“梦中又见你，侧影明又亮，昨夜你在做什么？让我好繁忙。”
描写白桦林的作文400字篇十二
—今天是我来内蒙古的第四天，好像知道我快要离去了，便迫不及待地给了我一个大大的惊喜。不信，你看。
沿途具有百年历史的俄罗斯民居木刻楞（木制的小屋）格外引人注目，有的还装饰着五颜六色的彩缎，衬着古色古香的造型显得一枝独秀。前方车行道上几头黑白相间的高大奶牛，一副爱理不理，财大气粗的模样，大摇大摆地徜徉其中。更精彩的'还在后面呢。
车停半路，我们饶有兴致地穿越在连绵成片的白桦林长廊中。脚下踩着咯吱咯吱作响的木板路，用心聆听穿过白桦树哗哗的风声，缥缈神奇的感觉掠过心头。白桦的美，因为她晰白的树干彰显着超凡脱俗的美，那黄绿参半的叶子就像是白桦姑娘身披的纱衣，轻灵地罩在肩上，在阳光地照耀下闪着晶莹剔透的光泽。走在林间，呼吸仿佛都变得轻缓，一不小心生怕惊扰了在午间阳光里熟睡的白桦。几个调皮好动的男孩经不住诱惑，干脆跑进林子，争先恐后地采摘着娇小的红色蘑菇和稍大的白色蘑菇，嬉笑着评比菇中之王。而文静的女生则安静地坐在木椅上，任由黑发随风飘散，其实他们不知道，一阵像雾像雨又像风的斜斜雨丝正掠过头顶，构成了一道迷人的风景。
有人说落日最美，有人说花儿最美，我说，只要你到过白桦林，一定觉得她最美。
描写白桦林的作文400字篇十三
《白桦林》是前苏联的一首民歌，源自乌克兰，是苏联卫国战争时期的。其灵感是来源于苏联二战时期的一个士兵的故事。
小分队在遭遇战中损失了电台，为将重要情报及时报告给苏军，冒险潜入敌军腹地抢夺电台：经过激烈的交战，他们终于夺得了电台，然后藏身于河边的小木屋中，德军从四面围了上来。枪声打破了寂静的森林,但是“星星”的讯息还是回荡在整个战区，敌军的部署终于被传送到了军司令部，传送到了最高统帅部，但是侦察兵们却献出了年轻的生命……而一位姑娘在白桦林下，默默地注视着自己的爱人随着军队远去，她在白桦树上刻上她和爱人的名字，满怀期待着等待爱人凯旋，可是军队是胜利了，而他的爱人却再也没回来。一个凄美的`爱情故事，人有情，可战火无情，我们生活在和平的年代是多么幸福。[6]歌手朴树翻唱的这首《白桦林》，将感情发挥到了极致。
描写白桦林的作文400字篇十四
总是希望笔下流出的是墨水的清新痕迹，但每次低头看到的都是圆珠笔演算着的枯燥算式。坐在安静、只充斥着笔划过纸和翻书声音的教室里，自习课的压抑无端地涌上心头。
借过同位的mp3，无奈听到的全是jay还有众多声优的冲击波。耳膜快要爆炸，刚要关机，一种久违了熟悉突然在不经意间溢满了心房——是《白桦林》。呵，多惬意的.旋律。立即被这首已经8岁的歌所重新吸引，仿佛又回到了多年前那个仍有新鲜空气的纯真年代。
两颗彼此相恋的心，一片刻下誓言的白桦林。战火让牵挂的心充满天真的希望，死亡让孤独饱受思念的煎熬。谁能体会到恋人远去的悲，谁又能抚平伶仃的伤？我不知道用一生的孤独守候来信守两人的承诺是否太过沉重？但我相信，两个身影会在世界尽头融为一体。凄美的爱情，矢志不渝的诺言。那是真爱的印记，亦是真爱的标识。
朴树，一位远离光芒掩盖下的演艺圈、销声匿迹了很久的70后歌手。大龄出道的他用自己的视角为我们重新转述了一段有关战争与爱情的故事，一段唯美凄楚的殇恋。平时的歌词没有华丽惊艳，却让人那么真切地感受到刻在字里行间的伤痕；淡淡的音律，与苏联民歌相似的曲调，也许不会让人一时震撼，但却让人耳目一新，铭记久远。这便是朴树的《白桦林》，让他本人一样低调的《白桦林》，能让人重温感动、体会到真爱的《白桦林》。
如果你已经厌倦了重金属音乐，如果你已感到流行曲风日渐肤浅，那么你不妨重新听听《白桦林》。它能让你在烦乱的生活学习中寻得一丝宁静，它能让你在压抑中寻获一个出口，因为它是一首能唤起你对遥远过去美好怀恋的歌。
描写白桦林的作文400字篇十五
今天是我们来内蒙古的第三天了，爸爸告诉我今天我们去白桦林。
刚到白桦林，我就被它的美丽惊呆了，白色的树杆真冲天，枝条疏散又柔软，随风摇摆犹如仙女，难怪这里的人都叫它“美少女”树。
我们顺着弯弯的小路慢慢地走了上去，不远处有几只驯鹿在吃草，驯鹿的角非常特别，两只角又粗又长，就像两只大手高高举起，走进一看，原来驯鹿吃的不是草，是苔藓，一种小型的绿色植物，它生长在潮湿的'原始森林与沼泽地，是驯鹿最为喜欢的食物。我在白桦林里拔了一些苔藓，喂给它吃，还和它和了影，直到伯伯打电话来告诉我们要去下一个景点了，我才不得已离开了驯鹿，告别了白桦林。
再见了可爱的驯鹿，再见了美丽的白桦林。
