一键复制
我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
arcgis的使用心得体会arcgis第一次实验心得体会篇一
20xx年我们学校装备了交互式电子白板。面对这一有可能替代教室中黑板、多媒体的新玩意，我校特意对所有的老师进行了培训。下面谈谈我对交互式电子白板的理解及使用心得。
交互式电子白板是一个集成了众多媒体教学功能的实用软件，体现了开发者的智慧，通过这样一套与硬件捆绑的软件，提供了许多让人耳目一新的功能，减轻了使用过程的复杂性，因而深受教师喜爱。其具有以下几个特点：①书写、注解、电子擦板功能；②绘画、图片功能；③重点凸显功能；④回放与资源功能。
交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，教师在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换。它的很多特点和功能，使它在教学中能发挥一些特别的作用。
在以往用课件授课的过程中，教师要走到主控台前操作计算机，机械地把课件内容展示给学生，教学过程显得不流畅，学生往往不能像预想的那样积极主动参与到教师精心设计的活动环节中去，课堂教学似乎失去了活力的源头。而用交互式电子白板授课的过程中，教师只需在白板地上点击需要的工具或图标，即可实现所需要的操作，且交互式电子白板自身的界面为教师提供了一个书写板书的空白区域，教师可以当黑板使用，顺应了教师的讲课习惯，使得授课很自如。又由于交互式电子白板系统与各种软件能很好地兼容，其自带资源库中存放有各学科的图片、活动挂图、音像资料、学科工具等，教师可以灵活方便地引用所需的信息资源和教学软件，极大地丰富了教学信息。
以往的多媒体课件主要用于教学资料演示，那种预先设计、高度结构化课件在演示过程中只能进行有限的切换，无法进行更改和标识，学生参与度很低。而交互式电子白板平台可以根据教学实际情况调用需要的素材，随时在书写、标记和计算机操作状态之间进行切换，根据需要灵活地进行编辑、组织、展示与控制，使教学的灵活性大大增加，学生有了更多到白板前展示、表现、练习和合作的机会，参与的积极性提高了，参与的方式更加多样了，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于回归富有活力的课堂。白板的视觉效果还有利于吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣。这些特点都为课堂上的师生互动、生生互动提供了技术上的便利，促进了以学生为主体的课堂的形成。
交互式电子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光灯、屏幕捕获等，可以对具体的细节内容进行放大、标注、聚光灯照射、截取图像等，引起学生关注，贴近教学需求。白板的拉幕动能、隐藏功能可用来一次又一次地刺激学生回答问题，从而使知识和概念在演示中更加清晰明了，拓展了学生思考问题的角度和方式。通过充分调用电子白板的这些功能，可设计丰富的教学活动，通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生理解、建构知识。
交互式电子白板自带的电子投票器，可用于课堂上组织学生回答选择题，计算机系统能迅速统计得出答题情况，便于教师根据答题的正确率了解学生掌握知识的情况，及时调整教学策略和教学内容。电子奖状也是白板系统自带的工具，当学生有好的表现时，获得一张新奇有趣的电子奖状，对他们是一种莫大的鼓舞。经过一个阶段的学习，可以统计出每个同学获得电子奖状的数量，作为对学生评价的一个方面，是一种既客观又科学的手段。
交互式电子白板可以将所有操作过程和结果都储存起来，便于形成个性化的授课纪录，成为教师的重要课程资源，帮助分析学生的思维过程，为今后的授课、反思提供参考。利用白板的回放功能，可对讲过的内容进行回顾复习，便于学生巩固以前的旧知识和内容，促进学生对新知识的学习。
arcgis的使用心得体会arcgis第一次实验心得体会篇二
我很荣幸参加了上个月科大讯飞公司举办的使用畅言语音系统的培训会，并接受了试点工作。试用产品共3套，参与试点工作的教师共3人，分别为四年级彭芬、五年级张帆，六年级张俊。这一个多月来，我一直用畅言语音系统辅助我的教学工作。它为我的英语课堂增添了不少色彩。孩子们也因此更加喜欢我的英语课了。现在我结合自己的教学实践谈谈我在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。
一、活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣。
随着单词，句型的增加，四年级学生的学习开始出现 “沙漠化”现象。对学习英语的兴趣也不再像初学时那样兴趣浓厚了。在课堂上说英语和回答问题成了部分优秀学生的专利。常常我都有一种唱独角戏的感受。但当我第一次将畅言语音系统带入课堂时，我惊奇的发现孩子们对这个新玩意特别感兴趣。于是我就抓住了孩子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读单词，接着在让孩子们模仿语音系统跟读，并告诉他们如果谁读的好，就可以在讲台上来用“识别笔”像老师一样教其他同学读单词。这样一来孩子们的学习兴趣一下就被调动起来了。他们都渴望到前面来真实的感受一下这个新玩意，所以学习起来特别认真。就连班里最调皮的孩子也积极的举手发言了。
二、语音纯正，使用方便。
在英语教学中，我们最注重的是语音语调的纯正。以往我们常使用的磁带教学，由于教室空间较大，为了让每一个学生都能听到录音，所以我们常常将录音机的音量调到最大。但录音内容就会失真，经常出现破音，录音机发出“哧哧„„”的响声，极大的影响了教学效果。但畅言语音系统完全为我们解决了这一难题，给学生们提供一个非常标准的语言环境，能够有效地提高学生英语的听力水平和口语发音水平。此外，该系统使用方法十分简便，教师可以在课堂上随时、随地轻松使教具实现反复播放功能。与传统的录音机相比，教师不必频繁在课堂上操作快进、快退键，因而节省了大量倒磁带的时间，学生们也能够一直集中精力听录音，从而提升了课堂教学效率。此外，与录音机不同，该教具不存在磨损磁带、绞带等问题，为教师的使用提供了最大限度的便利。
三、制作教具方便快捷，是教师的好帮手。
在教学中，我常常要花许多时间去准备教具，制作课件等。特别是寻找一些有声音的教具。而畅言语音系统所独有的语音合成功能和语音教具制作功能为我们提供了方便快捷的制作有声教具的途径，使得我们的英语课堂变得更加直观形象、生动活泼，同时也减轻了教师的工作负担。
在使用畅言语音系统的过程中，我们感受到了它带给英语教学的许多惊喜，为我们的日常教学注入了新的活力。同时我也想给贵公司一些建议，让畅言语音系统更好的服务于教学实践。1.在试用期间，科大讯飞公司为我们提供了一本特殊的教材。在课堂上，教师只需要用识别笔轻轻一点书上的单词或句子，语音系统就能发音。虽然这样操作比录音机方便，但却不利于提高学生的认读能力。在教读的过程中，学生能清楚的听到单词的发音，但却不知道在读哪个单词。如果能有配套的单词卡片或课文插图就更理想了，这样教师可以将单词卡或图片贴在黑板上，然后用识别笔点单词卡或图片让学生跟读。这样学生既能听到纯正的语音又能认读单词或句子，教学效果就会更好。
2.据调查显示，大部分学校都存在大班教学。我们的老师上课几乎都用名叫“小蜜蜂”的扩音器。因此上课的时候，我们既要提畅言语音系统又要带话筒、教具、课本等等。每次我去上课的时候，孩子们都笑说：“老师，你要搬家吗?” 如果科大讯飞公司能在畅言语音系统上添加一个麦克风功能，这样更能减轻老师的负担了。3.众所周知，科大讯飞公司在中文语音合成方面处于全国乃至全世界的领先地位，如果能将畅言语音系统的点击读取的媒介改为普通书本而不是那些经过特殊印刷的书本，也就是说任何书本有都可以通过相应的设置后进行点读，那这个产品的普及率将非常的惊人，甚至会赶上mp3。
总之，通过试用我们认为畅言智能语音教具系统是一款对于我们中小学基础教育比较有价值的信息化教学产品，它是我们教学工作的好帮手。
arcgis的使用心得体会arcgis第一次实验心得体会篇三
在使用中，我不断认识到，交互式电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。
白板还可以播放视频，尤其是它的储存功能，这些都为教师的点拨，创设情景提供了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生注意力，进一步激发学生学习的兴趣。课堂上教师可以随机设置问题，和学生们一起探究，一起质疑，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣，引起注意，如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有电子白板方便。电子白板还能与多种常用的教学软件兼容，这样我们用powerpoint、flash等制作的课件就能放到电子白板中修改，进行更好的利用。
处理好教学设计和课堂实情，是教师们一直思考的问题，电子白板使用中的随机性更好地解决了这一难题。教师在课堂上根据学生的理解程度可以随时删减或增加课堂内容，而不是像传统多媒体那样要严格遵循备课时的顺序来完成课堂教学。这样的课堂体现了学生的主体地位，学生会的，教师少教，或不教；学生不会的，教师多教；让少教多学实现，而课堂效率提高。
课堂教学过程的记录和保存：交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如ppt，html格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。
鼓励学生参与交互白板的资源建设：这也是实现学生为中心的有效方法。由于交互白板的易学易用，加上现在信息技术教育的日益普及，学生参与意识的增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对白板功能的掌握甚至比教师还快。此时，便可因势利导，鼓励学生结合他们在信息技术课程（或计算机基础课程）中所学的知识，协助教师设计课堂教学中所需的资源，这些资源可以是交互白板活动挂图中的背景、页面或图像，也可以是flash动画，还可以是可用于数理化课程中的各种几何图形、物理化学的仪器设备图等。根据不同的学科和学生的年龄特征，这些活动的参与形式可以是学生个人，也可以是学生小组共同完成。
以上是我在新的交互平台中的感受。
arcgis的使用心得体会arcgis第一次实验心得体会篇四
1000604115 魏雅男
一、实习目的
通过对arcgis的各种分析功能的应用，对dem分析、叠加分析、缓冲区分析、统计分析、路径分析有一个更深入的了解。
二、实习内容
（1）dem分析（2）退耕还林
（3）缓冲区分析和叠加分析（4）空间差值与统计分析（5）路径分析
三、实习数据
（1）（2）（3）以及计算机制图实验3
中的数据。
（4）（5）
四、实习步骤
2将tin转换成栅格形式，在arcscene中打开，设置其基准高程。
3还可将该地区的航空正射影响叠加在该模型中。
（2）退更换林
1由等高线生成tin，然后将生成的tin转为栅格。
2生成坡度图
3将坡度重分类，大于25度的赋值为1，小于25的赋值为nodata。
4从土地利用分类图中选出耕地，并导出数据保存为图层耕地
5设置选项后，将耕地图层转为矢量数据，然后进行区类统计。即得退更还林结果。
（3）缓冲区分析和叠加分析
1.1对road图层建立20的缓冲区，在建好的图层的属性表中添加area字段。
1.2将建好的缓冲区图层road-buffer与village图层进行interscet叠加，在其属性表中对area字段进行计算几何体计算道路在每个村所占面积。
1.3导出数据，及得到道路占每个村的面积（道路占每个村的类型的面积由于在villiage属性表中没有地类编码这一字段，所以无法统计出来）
2.饭店选址问题 2.1查找水库
选择的结果：
2.2导出结果后生成缓冲区
2.3查找道路
选择结果：
2.4将结果导出后生成缓冲区
2.5水库缓冲区与道路缓冲区叠加
2.6查找水利设施并导出查找结果
2.7用erase工具擦除水利设施
红色区域为饭店选址的合理区域，专题图如下图
（4）空间差值与统计分析
2生成降水等值线图
3最后绘制降水分布图，即对图进行整饰。
(5)网络分析—求两点之间的最短路径问题 1在arccatalog中新建geometric network。
2在arcmap中打开 ，增加交汇点和障碍点后，在选项的边权重中选为passtime，在追踪任务中选择查找路径，然后点击右边的蓝色按钮。及生成了两点间按时间的最短距离。同样可以设置按路程最短的最短路径。
五、实习小结
通过这次实习，我不仅学习了arcgis的理论知识，同时也通过实验掌握arcgis的技术，使我得以理论与实践的结合。通过对老师给的视频资料以及上网查询的资料的认真学习与实践，我对arcgis有了更深的理解以及更好的掌握了arcgis技术。我深刻的理解到这门课程的实用性以及对我的重要性，本学期对arcgis的学习仅仅是一个开始，在今后的日子里，我会更好的学习这个软件以及相关课程，牢牢的掌握专业知识，为其他课程，为即将来临的毕业设计，为我的未来打下一个坚实的基础。
arcgis的使用心得体会arcgis第一次实验心得体会篇五
作为机械专业的一员，掌握常用软件是必须具备的素质之一。通过对solidworks的学习，我深深感到自己的能力水平还有待提高，只能做出简单的作品。但我还是通过实践对某些事有了了解。solidworks软件是世界上第一个基于windows开发的三维cad系统，由于技术创新符合cad技术的发展潮流和趋势，solidworks公司于两年间成为cad/cam产业中获利最高的公司。良好的财务状况和用户支持使得solidworks每年都有数十乃至数百项的技术创新，公司也获得了很多荣誉。该系统在1995-1999年获得全球微机平台cad系统评比第一名；从1995年至今，已经累计获得十七项国际大奖，其中仅从1999年起，美国权威的cad专业杂志cadence连续4年授予solidworks最佳编辑奖，以表彰solidworks的创新、活力和简明。至此，solidworks所遵循的易用、稳定和创新三大原则得到了全面的落实和证明，使用它，设计师大大缩短了设计时间，产品快速、高效地投向了市场。
由于solidworks出色的技术和市场表现，不仅成为cad行业的一颗耀眼的明星，也成为华尔街青睐的对象。终于在1997年由法国达索公司以三亿一千万美元的高额市值将solidworks全资并购。公司原来的风险投资商和股东，以一千三百万美元的风险投资，获得了高额的回报，创造了cad行业的世界纪录。并购后的solidworks以原来的品牌和管理技术队伍继续独立运作，成为cad行业一家高素质的专业化公司，solidworks三维机械设计软件也成为达索企业中最具竞争力的cad产品。
由于使用了windows ole技术、直观式设计技术、先进的parasolid内核（由剑桥提供）以及良好的与第三方软件的集成技术，solidworks成为全球装机量最大、最好用的软件。资料显示，目前全球发放的solidworks软件使用许可约28万，涉及航空航天、机车、食品、机械、国防、交通、模具、电子通讯、医疗器械、娱乐工业、日用品/消费品、离散制造等分布于全球100多个国家的约3万1千家企业。在教育市场上，每年来自全球4，300所教育机构的近145，000名学生通过solidworks的培训课程。
据世界上著名的人才网站检索，与其它3d cad系统相比，与solidworks相关的招聘广告比其它软件的总合还要多，这比较客观地说明了越来越多的工程师使用solidworks，越来越多的企业雇佣solidworks人才。据统计，全世界用户每年使用solidworks的时间已达5500万小时。
在美国，包括麻省理工学院（mit）、斯坦福大学等在内的著名大学已经把solidworks列为制造专业的必修课，国内的一些大学（教育机构）如清华大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、大连理工大学、北京理工大学、上海教育局等也在应用solidworks进行教学。
solidworks软件功能强大，组件繁多。solidworks 功能强大、易学易用和技术创新是solidworks 的三大特点，使得solidworks 成为领先的、主流的三维cad解决方案。solidworks 能够提供不同的设计方案、减少设计过程中的错误以及提高产品质量。solidworks 不仅提供如此强大的功能，同时对每个工程师和设计者来说，操作简单方便、易学易用。
对于熟悉微软的windows系统的用户，基本上就可以用solidworks 来搞设计了。solidworks独有的拖拽功能使用户在比较短的时间内完成大型装配设计。solidworks资源管理器是同windows资源管理器一样的cad文件管理器，用它可以方便地管理cad文件。使用solidworks，用户能在比较短的时间内完成更多的工作，能够更快地将高质量的产品投放市场。
在强大的设计功能和易学易用的操作（包括windows风格的拖/放、点/击、剪切/粘贴）协同下，使用solidworks，整个产品设计是可百分之百可编辑的，零件设计、装配设计和工程图之间的是全相关的。
主要模块 零件建模
solidworks 提供了顶尖的、全相关的钣金设计能力。可以直接使用各种类型的法兰、薄片等特征，正交切除、角处理以及边线切口等钣金操作变得非常容易。用户化 solidworks 的api为用户提供了自由的、开放的、功能完整的开发工具。
开发工具包括microsoft visual basic for application、visual c++，以及其他支持ole的开发程序。solidwork 配有一套强大的、基于html的全中文的帮助文件系统。包括超级文本链接、动画示教、在线教程、以及设计向导和术语。
photoworks高级渲染：----与solidworks完全集成的高级渲染软件有效地展示概念设计，减少样机的制作费用，快速地将产品投放入市场。photoworks为你提供方便易用的、最品质的渲染功能。通过在windows环境下，与三维机械设计软件的标准solidworks的无缝集成，photoworks帮助你方便制作出真实质感和视觉效果的图片，并向客户发布。
任何熟悉微软windows的人都能用photoworks非常快地将solidworks的零件和装配体渲染成漂亮的图片。在高级渲染领域中，photoworks无疑是最优秀的。动感真实的图片用于产品发布或演示既然能用高质量的图片更方便交流设计思想，为什么还要用陈旧的视图表示呢？任何熟悉微软 windows的人，都能用photoworks非常快地将solidworks的零件和装配体渲染成高质量的图片。
高品质的视觉效果：用photoworks 的菜单和工具栏中的命令，可以容易地产生高品质的三维模型图片。photoworks软件中包括一个巨大的材质库和纹理库，用户可以自定义灯光、阴影、背景、景观等选项。为你为solidworks零件和装配体选择好合适的材料属性，在渲染之前可以预览，设定好灯光和背景选项，随后你就可以生成一系列用于日后交流的品质图片文件。
材质
贴图
几何体
灯光和阴影
背景和布景
图形输出
solidworks可谓是十分强大，这个软件带给设计者很多方便，使用熟练者因此可以获得极大的便利。
arcgis的使用心得体会arcgis第一次实验心得体会篇六
1、屏幕批注，及时反馈。它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。
2、遮挡隐藏，分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
3、拖放组合，灵活互动。它提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。
4、模式切换，方便演示。白板提供的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画。智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。
1、自己对其中一些功能掌握不够好，使用不熟练，在课堂上使用时，很多次都影响了课堂效果、课堂进度。
2、这样的课堂教学方式的确新颖，可以很容易的吸引学生的注意力。可是，在近段时间使用时，学生也暴露出了很多问题，课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。
为此，通过培训以及自己在课堂教学中的运用，我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。但是，在具体的课堂实践中我们一定要合理的使用，不可让这些现代化的技术完全代替了老师讲述、掌控了学生的思维。
