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总结是对工作和学习的一种自我监督和评估，可以帮助我们发现不足，进行及时的调整和改进。做好总结可以提高自身对工作的理解和把握。以下是一些经典的总结范文，欢迎大家阅读并进行借鉴。
记一次游戏作文开头和结尾篇一
“哇！”教室里时不时传来几声这样的尖叫，只因为老师今天带来了几张纸条。事情是这样的，今天老师决定带我们玩一个游戏——耳语传真！
首先，老师宣布了游戏规则：
1、将全班的同学分为八个小组，每组六个人；
2、老师分别给每组的第一个人看纸条，前提是不让其他人看见；
3、要求每组的第一个人耳语告诉第二个人，以此类推；
4、最后一个人报出结果，看哪组的答案更接近正确答案，以此决出胜负。
最激动人心的时刻到了！随着老师的一声：“开始！"我们的游戏也开始了。135组的第一个同学小心翼翼的打开了纸条，并认真看了起来，合上之后还时不时的在心里默念——我也不例外。我转过头去，示意后面的人凑过来，小声地告诉他，我从纸条上看来的字。他听完后并没有很快的传到后面，而是在座位上想了一会儿，我猜他应该是没有听清，我还想再报一遍，可是一想的规则就终止了我的想法。小辰皱了皱眉头，还是把听到的大致内容传到了后面，句子越传到后面，我就越担心，那种感觉就像心里有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲着。我看下别的组居然都快传好了！心里更是着急，心都提到嗓子眼儿了。忽然，一只手举了起来——第1组好了。我们组也不甘人后也好了，最后第5组的手也举起来了。老师让第135组的最后一个同学说听到的句子，结果说的一个比一个好笑，我们自然也是输了。
随着时间的流逝，游戏也结束了。这个游戏可真好玩，下次有空我还要玩！
记一次游戏作文开头和结尾篇二
世界上画画方式有很多种，如：用铅笔画，用毛笔画……可是我最喜欢的还是“蒙眼作画”。
那么，“蒙眼作画”到底是怎样画呢？首先你需要用布蒙住双眼，然后在黑板上或纸上画一幅完整的画。上周，我们班就举行了一次这样的活动。在玩之前，我们每两个同桌都会有一人上去画，我把机会让给了小杨，可小杨不去，我只好自己上去了。
到我们了！只见我自信地迈出了一步又一步，开始我还自信得很，可当用布蒙住了眼之后，我什么都看不见了。我顿时紧张起来，东摸西摸，扶着桌子从老师身边走到了一个光滑的东西面前，我边摸边念念有词：“应该就是这儿了，我的直觉从不会出错的！”
我拿着老师给我的粉笔高高举过头顶，开始画了起来。我想画一只鸟儿。我先画一个圆形，表示鸟的脑袋，再画身体……终于完成鸟的外形了。现在开始画细节了。“啪啪啪”，听到同学们给我的掌声，我没画错！我心里想。
我画完一只眼，刚画第二只眼时，意想不到的事情发生了，耳边传来一阵笑声。我的心“咚咚”直跳。我开始急了，心想，难道画错了？我停顿一会儿后，还是接着画下去。
当我画翅膀时，又一阵笑声。终于把翅膀画完了，我一把扯下蒙住眼睛的布，看到黑板上的画，自己也忍不住笑了起来。原来，我把眼睛一只画在身体外面，一只画在里面，翅膀一只小，一只大。
我默默地回到座位上，想到“蒙眼作画”是很刺激很好玩，但真的太难了。想想那些眼睛看不见东西的人生活是多么不容易啊！以后一定要做一个善良的人，乐于助人的人。
记一次游戏作文开头和结尾篇三
“哈哈，哈哈哈……”教室里忽然传来一阵阵笑声，原来是同学们在玩游戏。
今天，老师带同学们玩“画脸”，“画脸”的规则是这样的：请几个同学上讲台，用红领巾把眼睛蒙上，在原地转几圈，再画脸，第一个同学画脸，后面的同学则把五官补上。
老师讲完规则之后，同学们纷纷举起小手，有的还高高的举过头顶，生怕老师看不见她。最后，老师终于选出了五个同学，让他们上台排队。第一个同学蒙上眼睛，开始转圈圈了，下面的同学却开始起哄了：“爱的魔力转圈圈……”那个同学转了三四圈之后，估计也分不清东南西北了，接过粉笔，就在黑板上画起脸来，那动作看起来就像醉汉一样，真搞笑。
第二个同学更搞笑，画的眼睛一只在脸上，另一只则在脸外，而且还是两个小眼睛。同学们笑得前仰后合，有的捂着肚子叫痛，有的笑得嘴巴合不上，有的笑得眼泪都出来了。
第三个同学的鼻子也好不到哪，他把鼻子挤在眼睛旁边，看他画完鼻子，下面又开始笑声不断。第四个同学的耳朵就更别提了，他画的耳朵和脸的距离有十万八千里呢！教室里又一次响起了雷鸣般的笑声。
第五个同学的运气稍微好一点，不过还是让大家捧腹大笑。当他摘下红领巾的时候，看了自己画的嘴，摸了摸头，也和同学们一起哈哈大笑。
最后，五个同学画出来的是一张“四不像”的脸。
记一次游戏作文开头和结尾篇四
今天，我们班举行跳长绳比赛。有的同学高兴得手舞足蹈，有的同学高兴得一蹦三尺高，还有的同学嘴角都要咧到耳朵根了。
我们来到操场上，跳长绳比赛要开始了。率先出场的是第一小组，第一位同学是组长，他的组员们站在他的后面。老师计时，第一场比赛正式开始。
第一组的组长冲了进去，完美地跳过了。兴冲冲地走到长绳的对面，他很期待他的组员们的表现，心里一定想：加油啊！加油啊！你们是最棒的！
第二位同学站在长绳面前瑟瑟发抖，但他还是冲了进去，跳过了，没有让组长失望，兴高采烈地走到了组长的后面。
第三位同学站在长绳的面前，特别的紧张，他一定在想：我可以的。只见他深吸一口气，就冲了进去，结果也完美地跳过，兴致勃勃地走到组员后面。
你们猜一猜，第一组获胜了吗？获胜了。还得到了奖励，其实我也想要，但我们组全军覆灭了。可只要玩得开心，玩得快乐就行了。
记一次游戏作文开头和结尾篇五
星期天的傍晚，我和妹妹去后院玩耍。我们跟小伙伴们玩起了小时候经常玩的经典游戏—老鹰捉小鸡的游戏。
妹妹在前面指挥，她说：“我哥哥跑得最快，就由他当“老鹰”，我当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”，我来掩护大家！你们说好不好？”小伙伴们异口同声的回答：“好！”接着妹妹又说：“我来讲一下游戏规则，大家排队站好，仔细听。等会游戏开始时，你们当小鸡的，要依次站在我的背后，牵着我的衣襟排成一队，谁没有躲过老鹰的袭击，被捉到的那个人就出局，我会尽力保护好大家。”说完，游戏开始了，我装出十分凶猛可怕的样子，像下山虎一样横冲直撞过去，仿佛想要把他们全部都吃掉一样。妹妹挡在前面像“鸡妈妈”张开双臂一样保护着一群“小鸡”，她用灵活的身子挡住了我的去路。后面的“小鸡”们吓得左蹦右跳，紧紧跟随着“鸡妈妈”的步伐逃来逃去，“鸡妈妈”严防死守，挡在我前面。我费了九牛二虎之力，跑得气喘吁吁，无论我怎么向前扑，还是没有抓到一只“小鸡”。第一轮，我失败告终。
我们跑得大汗淋漓，休息了一会，接着玩第二轮。这次我好像找到了点感觉，正面不行，我从侧面发起进攻，我先来个捕风捉影，一会向前扑，一会向左扑，一会向右扑，就是不抓。妹妹带领的一群“小鸡”被我牵扯着有些疲倦了，“小鸡”们的步伐也有些缓慢了，看着这些小伙伴们一直处于紧张状态而措手不及时，我突然迅速的从左边袭击，迈着矫健的步伐奋力的向前跑，哈哈，终于被我逮住一只脱离“鸡妈妈”保护的“小鸡”啦！正当妹妹准备营救她的“鸡宝宝”时，我又反扑向右边跑过去，妹妹躲闪不及，无力招架，可怜的“小鸡”又被我捉到一只。面对我强劲的攻击，小伙伴们都显得有些无能为力，招架不住了。这时，妹妹双手举过头顶，摆出一副投降的样子，跳出来说：“游戏结束，你赢了，我们实在跑不动了！”最后，我获胜了！
通过这次游戏，不仅增进了我和小伙伴们的友谊，还让我体验了一次速度与激情。
记一次游戏作文开头和结尾篇六
你知道什么是拼句游戏吗？它是一个非常有趣的游戏。今天，我的三个姐姐就带着我玩了这个游戏。游戏前，我的三三姐姐介绍了这个游戏的玩法，她说：“这个游戏的规则就是先准备一些纸条，一个人写人物，一个人写地点，一个人写形容词，还有一个人写动作，最后一个人上来抽每种纸条中的一个，再打开看看拼成了什么句子。”
游戏开始了，我和姐姐们奋笔疾书，不一会儿就写好了各自的纸条。
第一个抽纸条的人是茶子姐姐，她把装纸条的罐子拿起来，拼命地摇这个罐子，嘴里还不停的说：“天灵灵地灵灵，太上老君快显灵，王母娘快显灵，观音菩萨快显灵，孙悟空快显灵……”她的样子像极了一个神婆。在整整摇了一分多钟后，她终于把纸条抽出来，她一本正经地念到：“奶奶在ktv里紧张地喝酒。”台下立马鸦雀无声，大概都在思考这个句子的合理性。茶子姐姐感到气氛有些尴尬，赶紧说了句：“下一个，下一个。”
下一个正是我，我信心满满地走上台，果断地抽出来四张纸条，觉得自己一定能拼出一个好的句子。但是，现实总是残酷的，当我看见我拼出的句子时，我彻底奔溃了。我小声说道：“一一在厕所里跳大神！”（“一一”是我的小名）哈哈哈……我刚一说完，就引起了台下哄堂大笑，笑的`我是面红耳赤，慌忙的溜下了台。
第三个出场的是三三姐姐，她漫不经心的随便抽出了四张纸条，不慌不忙地说：“关羽在酒吧里开心的上厕所！”这句话惹的大家哈哈大笑，还有人恶心的皱起了眉头。
最后出场的就是点点姐姐，她担心自己拼出的句子会被笑话，于是小心翼翼地抽出了四张纸条。“兰智炫一脸茫然地站在水星上！”大家都觉得这个句子不科学。特别是三三姐姐，她在那里自言自语：“学霸怎么会站在水星上？还是一脸茫然。”
大家都拼过句子了，游戏也就结束了。大家都觉得这个游戏非常好玩，虽然大家拼出的句子都闹出了笑话，但是开心是最重要的。同时，大家也知道了学习语文的重要性，只要语句不通顺，是会闹出大笑话的！
记一次游戏作文开头和结尾篇七
“往左、再往左，不对、不对，往右、再往右点……别动！好啦好啦！”你们知道我们班在干什么吗？哈哈，我们在玩“贴鼻子”游戏呢！
今天，在作文课上我们玩了一次“贴鼻子”游戏。游戏前，老师先把我们分成了四个小组，又把提前准备好的四副小丑像、四个红鼻子、四个眼罩作为道具分给了我们，老师还准备了四片漂亮的银杏叶作为奖品。
老师要选四个人上场，我们都激动地举起手大喊：“老师，选我！选我！”大家都很兴奋，有的站在地上，有的站在板凳上，还有的站到了桌子上呢！
第一轮我们的代表是解子涵，只见她戴着眼罩紧紧捏着老师递给她的红鼻子，丝毫不敢放松。“往左、再往左，不对、不对，往右、再往右点……”在同组队员的指挥下，她把红鼻子一会儿贴到了小丑的眼睛上，一会儿贴到了小丑的嘴巴上，一会儿又贴到了小丑的脸蛋上，把我们急得头上都快冒火了！真恨不得自己上去贴呢！也许是因为戴着眼罩，她完全失去了方位感，在大家嘈杂的叫喊声中一脸茫然。我们的嗓子都喊哑了，她终于放对位置，我对她大喊：“ok、ok！别动了！”于是，她便停了下来，但最后手一滑，这个鼻子还是贴歪了。
最终，刘思言赢得了这场比赛，我们失望地垂下了头，但又心有不甘，期待着在下一轮赢回比赛。
第二轮比赛我被选为我们组的代表，在同组队员的指挥下，我迅速找到位置并把鼻子贴了上去。可是正当我得意洋洋时，却发现同学们笑得前仰后合，原来我虽然贴对了位置，但是却把红鼻子贴到其他组的小丑脸上了！
我粗心大意的毛病在关键时刻又犯了，我们组又一次失去了赢得胜利的机会。我很沮丧，我这粗心的毛病什么时候能改掉啊！
“叮铃铃……”下课铃声响了，欢乐的时光总是那么的短暂，我们感觉还没玩尽兴时游戏却已经结束了，下课后我们依然还沉浸在游戏的欢乐气氛中无法自拔。
我喜欢这个游戏，希望下次有机会再玩一次！
记一次游戏作文开头和结尾篇八
一间教室里传来一阵笑声和鼓掌声，你猜这是在干什么呢？对，我们班正在做贴鼻子的游戏，你们猜我们的过程有多有趣呢？那就让我带你们去看看。
星期五下午的最后一节课，只见我们陆续的进入教室里，看到黑板上画着一张大脸，我们开始纷纷议论着。这时老师打了个手势，大家都安静下来。老师说:“今天我们来玩儿，贴鼻子。游戏规则是:每组派出一名同学上去贴鼻子，那个人站在指定地方。用东西蒙上眼睛，在原地转三圈。然后走上讲台，贴鼻子。”班上的同学纷纷举起手一个比一个喊的声大说:“老师，我我我想玩儿。”
很快游戏就开始了，只见一名同学自信的走上了讲台。他走到了那个位置，用口罩盖上，眼睛转了三圈，哈哈。下一秒，他便像一只蜗牛一样，慢慢的向讲台走去。他那笨拙的.样子，把大家都逗笑了。只见他慢慢的上了讲台后，全班同学都在小声的提醒他，只见他手里拿着鼻子。很犹豫，不知贴哪里好，终于他下定决心。贴在了黑板上，他摘下了口罩，看了看。哈哈，他贴到了脸外班李顿时热闹非凡，大家都前伏后仰的笑了。
这就是我们班玩贴鼻子时的样子，那么你喜欢这个游戏吗？
记一次游戏作文开头和结尾篇九
今天，我们迎来了一场游戏，那就是——击鼓传花。
上课了，老师走进教室说我们今天玩一个游戏，叫做击鼓传花，同学们兴奋地大喊：“好耶！”老师竖起食指，放在嘴中间，“嘘！别的班，还在上课呢！”
游戏开始了，从张睿轩那里开始传。咚咚咚……咚咚咚……“花”究竟会落在谁家呢？其中，张子宣刚拿到“花”就扔了出去，小手还紧紧地缩在了怀里，腿都不知道该怎么动了。
随着鼓声越来越激烈，同学们更加的激动了。有的都跳了起来，有的眼睛跟着“花”目不转睛，有的甚至还唱起了《好运来》……当然其中还有些同学特别的坏，尤其是毛佳钧和王仪盛，他们就是不把手中的“炸弹”传出去，就在那儿抖，拖延时间。
近了，近了，马上就到我了。突然！鼓声停了，完了！“炸弹”落在我手里开花了，我既尴尬又不失礼貌地上了台，表演了几个拉丁舞的动作就下台了，过了很久，我的腿还在颤抖。
咚咚咚，鼓声又响了起来，传到了徐宇豪那里，胡天柚本想抢过来栽赃给邓鑫，可是却手滑了，没抢到，幸亏他没有抢到，要不然，好运就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。
下课了，我们央求老师再玩几把，最后一把过后，我们还沉浸在游戏的紧张、刺激中，脑中想，嘴里说的全都是击鼓传花。
记一次游戏作文开头和结尾篇十
我玩过很多游戏，记忆最深刻、最好玩的还是在三年级下学期的时候，我在学校午休，和同学们玩了一个蒙眼抓人的游戏。
游戏规则是这样的：我们在指定的`范围内，把一位同学的眼睛用红领巾蒙住，其余的同学可以随意移动，尽量不发出声音，如果谁被抓住了，谁就在下一轮抓人。
游戏开始前，同学们在我的要求下做着准备活动，我们用红领巾把岳云帆的眼睛蒙上，10名同学正跃跃欲试地期待着游戏开始。
岳云帆侧耳听着，没有一点动静，他只能往前随意一扑，没想到，唐逸辰竟然被抓住了，他很不情愿地接过红领巾，蒙上眼睛，回到抓人的位置上去。
第二轮游戏开始。
唐逸辰很稳地扎着马步，慢慢地向前移动，就在这时，他听到一声脚步声，他朝脚步声那里扑了过去，我利用我惊人的反应速度，加上敏捷的躲避能力，躲过了这一难关，可由于用力过猛，没能控制住自己，身体偏出了范围，就这样，我接过了唐逸辰的红领巾，朝抓人的位置走去。
第三轮游戏开始。
我第一次体会蒙住眼睛抓人的感觉，眼前一片黑乎乎的什么都看不见，我聚精会神地听着一切动静，可什么都听不见，我更加用心了，这时，我听到了一声“嘻嘻”的声音，我嘴角向上一弯，使出绝招：猛虎扑食。有一位同学被我抓住了，与此同时，午休结束的铃声想起，我们需要回教室了，游戏到这里也要结束了。
通过这次游戏，让我明白了眼睛的重要性，而且还感受到当我们一个器官关闭后，另一个器官会更灵敏。这真是一次有意义又让我记忆深刻的游戏。
记一次游戏作文开头和结尾篇十一
今天，妈妈把我送到开心作文社上课，前天老师在群里说过，今天每个人必须拿两个煮鸡蛋，因为今天在课堂上做个有趣的游戏，左手剥鸡蛋。
不一会儿，上课了，老师先给我们分成五组，每组选出五个裁判员，这五个裁判员是用石头剪子布的方式选出来的，好热闹。
然后，开始宣布游戏规则：一、只能左手剥鸡蛋，右手放到背后，最后剥下鸡蛋要完整，不能将蛋清破坏。二、小组第一名两个奖片，决赛冠军四个奖片。
游戏开始了。我们每个人的手里都握着鸡蛋。我心里好紧张，自言自语地说：“我这笨手笨脚的会拿左手剥鸡蛋吗？”老师看出了说：“你愣什么？赶紧剥啊！”我赶紧回过神来，拿起鸡蛋邦邦地在桌子上敲了几下，由于过度紧张，手也不听使唤，但是我还是坚持了下来。
不一会儿，每组的第一名出来了，同学们欢呼雀跃，都好羡慕得了第一名的同学，因为他们进入了决赛，整个教室里热火朝天。
接着进入了决赛，所有第一名上台表演了，在加油助威声中冠军诞生了，就是张恒同学，大家好不羡慕呀！纷纷翘起大拇指来夸奖他的厉害，在欢腾而紧张的气氛中游戏结束了。
今天作文课游戏，虽然我没有获奖，但是给我带来了很多快乐。
记一次游戏作文开头和结尾篇十二
今天，潘老师带领我们玩游戏——两人三足。
潘老师拿出了一袋红线，发给每个小组，并说道：“我们班分为5个小组，每组8—9人，2人一组用红线绑把脚绑在一起走路，用时短的队伍获胜。”
第一论是练习赛，我们组并不着急。奕可和子晨的默契度很高，走得飞快，但其他同学完成得并不算好。练习赛我们组倒数第一，但我们并不难过。
第二轮正式比赛开始了。赢了这场比赛的话，小组可以加10份。为了我们小组的名次，我们组所有人都在卯足劲等待出发。比赛快开始了，好紧张啊，小组间的火药味越来越浓。潘老师一说开始，我们打头阵的一组队员就像离弦的箭一样冲了出去，笔直地、快速地冲向终点。恩，第一队成员表现不错，接下来就要轮到我和诸建利了，我的心一直砰砰地跳个不停，就像有个小孩在我身体里玩蹦床。我和建利就像火箭发射一样嗖地一声飞了出去。可是，走到一半的时候，建利迈左脚，我也迈了左脚，我们差点儿摔倒。幸亏建利拉了我一把才稳住。听到我们组员大喊：“快点！快点！加油！”我们终于跨过了白线，我迅速转了身，但是建利没及时转过来，我们配合还不够默契，最后只能拼命跳着回来，最后绳子都快要散了。
我们组其他成员表现很不错，最后我们小组得了第一。这可把我们高兴坏了，就像中了几万亿元的彩票一样欢呼跳跃起来。再看看其他组，一个个好像泄了气的皮球。我们体会到了团结胜利的喜悦，感受到了很强的集体荣誉感，更教会我们团结就是胜利的道理。
团结就是力量，胜利就是团结！
