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帮助我们更好地认识自己，找到自己的定位和方向。如何处理好人际关系，建立良好的人际网络，使自己的生活更加美满和幸福？以下是一些哲学思考的经典名言和哲学家的思想，让我们一起思考人生的意义和价值。
《好孩子坏孩子》实用篇一
今年寒假，我看完了好几本课外书，其中一本叫《好孩子与坏孩子》，这本书很好看，我从这本书里学来了很多。好孩子与坏孩子里面的好孩子他写作业的时候非常的仔细，而那坏孩子做作业不但粗心，而且看到一道题写不来的时候，他就把这道题给涂掉。 我看到一处最好笑的地方：有一天晚上那个坏孩子尿床了，三更半夜就醒来了，然后发现自己尿床了，他急忙想办法，然后想了半个多小时终于想出了一个办法他点燃一支蜡烛，放在床上对着蜡烛晒一晒，过了不一会儿，好不容易快要晒干时一不小心把床烧了一个大洞。我长大了之后我一定要做一个好孩子，读好书，又要孝顺父母。可是绝对不能做个坏孩子，因为那坏孩子很粗心，我也很不喜欢。
今天，我读了《好孩子与坏孩子》这篇寓言，这篇寓言主要讲了著名成功学家拿破仑，他因为母亲去世了，所以从小被认为是一个坏孩子，连他父亲也这样认为。自从父亲娶了一个后妈，后妈不相信拿破仑是个坏孩子，给予了他信心，使他成为了著名成功学家。我从中悟出一个道理：赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变的越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变的越来越坏。
我的朋友曾遇到过同样的事情。
在我读一年级的时候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性别，就是有一样不同，那就是家庭情况不一样，她的爸爸妈妈离婚了，加上爸爸只顾着工作，没时间理她，她只能跟着爷爷奶奶一起生活。在学校里，大家都嘲笑她没勇气。为什么呢？因为她一犯了错误，就哭；上课不积极举手发言；成绩也一般，更不主动跟同学交往。只有我和几位女同学愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同学们毁了。我也替她难过，就不由自主地告诉了老师，老师向她了解了情况后，就像亲妈一样照顾她。
从此，她的精神面貌好了，每天都带着笑容回到学校。犯了错误，她也勇于改正，不再哭泣了；上课积极举手发言；成绩也名列前矛，因此，跟她交往的同学越来越多了。我觉得非常奇怪，为什么她会像变了一个人似的呢？为什么她会变化那么大？放学后，我怀着好奇心，走到老师跟前，把我的问题一一说出来。老师却笑着说：“其实，信心是很重要的，每个人都需要它，只要你鼓励一个人，他就会信心十足。就是说，只要你信心十足，做什么事都会很顺利。”
从此，我做什么事都信心十足，结果真的很顺利。
在暑期里，老师让我们读了黄蓓佳的《我要做好好孩子》这本名著。其中让我最有感触的是《好孩子，坏孩子》这一章。
我在这里谈一谈读完这一章的感受。
平日里我们觉得好孩子就是每次考试都能拿总分100分的.同学就是好孩子，但是在这一章中主人公金铃却与我们的想法不同，所以在书中金铃的心里非常矛盾。好学生，坏学生......自己在同学眼里是坏学生吗?好学生又有什么了不起?好学生做了错事就该缩起头,让别人背黑锅?好学生如果这么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好学生奖状再多,假的!人格上只有"0"分!她金铃看不起她们!我要告诉大家:不论你是优等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，谁会看得起你，我也看不起你。
读完《好孩子、坏孩子》这一章后的又一感受是：我们一定要做一个人格和成绩都是100分的好学生。
同学们，读完了上述读后感后，你是不是想让时间过得快一点，早点到9月6日，就可以考一个100分让妈妈看看。记住人格上也一定要考100，争取做一个名副其实的好孩子。
《好孩子坏孩子》实用篇二
经过大量的市场调查与走访，笔者发现，市场问题多不多，跟市场本身是否好操作没有关系，而是与销量有关系，总结起来就一句话――销量小的市场问题多！
一、好市场经验多，差市场问题多。
其实，从概率学上讲，这两个市场发生问题的概率是一样的，都是50％，发生问题的难度也都差不多，只是好市场因为销量大掩盖了问题。
好的市场之所以销量好，是因为其自身就有解决问题的能力。比如，少量的退换货自己就承担了。以一个月销量在30万的经销商为例，如果现在有3万元左右的货品是厂家不给退换的，那么他完全有能力自行消化这批货品；而这3万元的货如果放在一个月销量只有10万的经销商那里，那么他就没有能力消化了。同样是3万元的货，在好市场消化掉的方法就会被当作是经验，在其他经销商那里广为宣传。在差市场无法消化，导致经销商被库存压死，那么就是这个经销商自身的问题比较大，该市场自然就成了问题市场。
二、好市场喝彩多，差市场抱怨多。
好市场因为销量大，所以对一些小的风险性投入，比如促销、广告等大多敢投入，愿意投入。仍然具上文中那个月销量30万的经销商为例，如果厂家让他拿出1万元购买一批赠品，进行买赠促销，他多半愿意。但是如果让那个月销量只有10万元的经销商拿出相同的1万元，做买赠促销，他么他多半是不愿意的。如果业务人员硬性摊派，恐怕投诉电话马上就会打到老总那里了。因为，大多数销量小的经销商不愿意承担一点风险，也不愿意承担哪怕一点损失，所以遇到一点问题就找厂家，希望厂家能够对其进行支持。厂家投入支持也是要看投入产出比的，看不到市场增长潜力就不愿意投入支持。所以销量小的经销商就怨气冲天，埋怨厂家不支持，埋怨市场条件差。
《好孩子坏孩子》实用篇三
“书”这种东西我接触过不少，但就是因为它我从妈妈口中的好孩子变成了一个有点可恶的“坏孩子”。
一切回到原点……。
“从今天起，你不准再买书看！”语气决绝，不容反抗！“为什么？看书不好吗？”我反问。“不是不好，你看看你，买了多少书？书堆起来比你还高！”“哪里比我高啦！”我依然在做最后的殊死抵抗。“不行就是不行，那里那么多话！你都初三了，还看什么课外书，看主书！”又是初三！一番唇枪舌战后，我失了荆州。这就又证明了那句老话“姜还是老的辣”。
但，也不能小看我这嫩姜，怎么说也算得上是一个知识分子，明的不行，咱们来暗的！
从那以后，我开始动用我的积蓄，当过年的压岁钱被我“挥霍”一空后，我便缩衣省食把钱留下来买书。可书是买回来了，我放在哪儿呢？我冥思苦想后便决定与“敌人”展开游击战。“打一枪换一个地方”这种事我已练得炉火纯青，“敌人”也奈何不了我！哈哈——！
又经我的软磨硬泡我终于得到了特赦令——以后放长假的时候在买书。我乐得忘乎所以。
尽管这样，游击战还是得打，有些书可能过了这村就没这店了！“书”可以结交，可以奉献！尽管没有热情，却对我非常忠实，只得我成为一个“坏孩子”。
《好孩子坏孩子》实用篇四
“平等待人”、“人人平等”这些都是社会生活中长期流行的一些口头语，激励人们学会豁达大度，笑对人生。这里有一则托尔斯泰置于普通人地位接受“茶钱”的趣事。
善哉，托翁！在等级森严的社会里，只有“老爷”才有资格把“赏钱”给下人，反之，就是大逆不道，对“老爷”就是莫大的侮辱。难怪这位太太要叫苦不迭，惶恐不安。而身为贵族，大文豪、大名人的托翁，却以普通人的身份自然地接受人家付给的一份酬劳(尽管他决不缺这五个戈比)，没有半点矫情，没有一丝造作。在这里，托翁舍去的是外在的光环，显露的是一个率真朴实的可爱的“老头儿”本*。我想，在托翁的潜意识里，一个人，为他人做点力所能及的事，或者是收取他人付给的一份酬劳，天经地义，与名望，地位、钱财无关。
托尔斯泰不假思索地做出这样一种可爱的举动，潜藏于后的其实是一种最可贵也最为难得的平等心态！有了这样一种心态，身处高位才不会时时摆出一副施舍者的骄人姿态；有了这样的一种心态，地位卑微也决无一丝乞讨者的可怜面目。然而，这种平等心态，说是平等而实非平常，它是人生修养所达到的一种心静神安的大境界，是深邃的大海，容得下飓风狂澜的博大胸怀和淡薄名利的高尚情*。
“不平等”的人，干平等的事，必须拥有一颗平等之心。我们不是提倡尊严吗？其实，尊严的内核就是平等。
你发现了吗？在这大千世界里，任何生灵都可以让你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微风拂过那枝头的点点茸茸绿*，淡淡的笑靥。与墙头上的夹竹桃一起，似唱响生命中最明快的乐章——真诚。这便是大自然毫不虚假的美，是质朴、真实的本质。这“美”便在于“真诚”。
拥挤的公共汽车上，经常可以听到这样的对话：“哎，真对不起！踩着您了！”“没关系，没关系！”被踩着了是常有的事，有时还挺疼，但这不打紧，因为有那句悦耳的“对不起”。也许这是一句很轻很轻的话语，可分量却是沉甸甸的，你会感到对方发自内心的真正歉意和诚挚的问候，心里仅存的怨气便宛如云*散去。听，“对不起！”，“没关系！”这就好象灵魂的自白，除尘起般扫去心灵上不纯洁的灰尘，让人变得水晶般剔透、无暇。
现在很多人与人之间的冷漠，都是因为没有真正以灵魂对待对方，对待生活。真诚是什么？如果把人与人之间的关系比成一堵厚墙的话，那么，来吧，以真诚对待你身边的每一个人，每一件事，打开心窗，感受真诚！
真诚便是打开窗户的钥匙，耀眼而珍贵。真诚是什么？是美好，是欣喜，是希望。
这篇小说向我们展示了一个小学即将毕业的学生的学校、家庭生活，并且成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和爸爸、妈妈、邢老师等大人的形象。情节生动，感情真切，语言流畅，富有浓郁的生活气息，能给我们这些同龄人以思考与启迪。
“众生平等”，不“歧视”和冷落别人，是这个故事对我们的启示。小说的第14章是《猫和鼠你喜欢哪个？》，乍看到标题，许多人可能不假思索地说：“当然是猫。”我也是这样想的，可结果却大相径庭。里面有一段话让我很震颤：“金铃猛地甩开卉紫的手，满脸是泪道：‘因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟……他们就是讨人喜欢的猫’……”是呀，“好孩子”就像是猫，被人喜欢；而“坏孩子”就象老鼠，被人“冷落”。看看我们身边吧，“猫儿”们被老师、家长、同学追捧，而“老鼠”们则“人人喊打”。虽然我是一只温顺的“猫”，虽然我经常被鲜花和掌声包围，但我更同情那些可怜的“老鼠”们，我特别希望他们也能得到他人的赞美，哪怕只是一个肯定的目光。
是呀，大人们往往都是拿成绩好的孩子，来和自己的孩子比较。家长们的出发点是好的，想让我们向榜样学习，提高自己。可他们的做法，却在不经意间伤害了我们的自尊心。我们都只是孩子，上帝让我们降临世界，没有好坏之分，每个人都有自己的优点和长处，每个人都是完美的，我们永远都是独一无二、无可替代的。
世界是公平的，待人要平等。拥有一双慧眼，善于发现别人的优点，把鼓励和帮助送给他人，这样才有进步，才会更加完美。
这就是我的感想，你呢？
是啊！我想我们应该像“世外桃源”的人们一样公平的对待每人，无论是好还是坏，是丑还是美，公平，才是我们真正的目的，公平的对待他人，人与人之间没有潮笑、没有自私、更没有歧视……那才是真正的公平。
公平的对待，让别人也那样的尊重自己，公平的对待自己和每一个人……。
《好孩子坏孩子》实用篇五
最近我特别的烦恼，心情很不好，大家一定不知道为什么。告诉你们吧，那就是我总觉得自己很差，谁也比不上。因为我妈妈每次都是这么骂我的。
我妈妈对我很凶。因为我在妈妈的眼里不是个好孩子，不仅不听话，还总是闯祸，。只要老师告了状或者有时我做事出了一点差错，妈妈就会大声骂我，如果我向她解释，她就说我竟然还顶嘴，一巴掌就打过来了。哎，先不说这个了，就说今天吧。
你们看，我的妈妈凶吧。有时我想：如果我的妈妈能像别人的妈妈一样温柔那该多好啊！我也一定会听话一些。不过我知道妈妈是为我好。她是想我什么都比别人厉害。妈妈，我想做个好孩子，我不想你为我太伤心，我一定会做到的。
文档为doc格式。
《好孩子坏孩子》实用篇六
好孩子或坏孩子，全靠家长的打开方式。
原创：梓溪二胎妈妈圈。
大家好，我是圈主华川（川妈），育有一儿一女。曾留学欧洲，是美国正面管教家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知识，以及自家俩宝的亲子教育经验。今天为大家分享圈友投稿。
文|梓溪。
坏孩子？
早上7：00。
“cc,你再不起来上学就要迟到了，快快快！”
五分钟之后在捣鼓早饭的妈妈再次冲进房间：“cc,你怎么还睡啊？你到底要不要起床了？”
十分钟之后妈妈已经完全怒了：“你衣服怎么又穿反了，快，前后换一下。”“你怎么这么笨啊，都读一年级了连衣服都不会穿。啊呀，裤子里外反了。唉，你到底什么时候才长大啊！”
“衣服需要包住裤子啊，这是幼儿园的任务你怎么到现在还不会啊，脑子呢？”
“快点吃饭，快，要来不及了，快！”
“啊呀，怎么又落东西了，你猪脑子啊，连自己的东西都保管不好！”
妈妈在车上继续唠叨，孩子像霜打的茄子完全没有精神。一天的学习状态也堪忧。
晚上7：00。
“你同学10分钟前就已经出来了，你到底在干嘛啊。”
……。
“快，别玩了，做作业。快八点了。”“这道题怎么又错了，脑子呢？脑子是个好东西你要有啊！”
“唉，cc不要磨蹭，赶紧弄好睡觉否则明天又要起不来了。”
……。
于是窝火了一整天的孩子完全爆了又哭又闹的。好不容易全部完成上床已经是10点多了。睡前阅读、体育锻炼等更是想都不要想了，第二天又起床困难，又是新一轮鸡飞狗跳。
长此以往孩子缺乏自信，亲子关系也恶化至冰点，家长累孩子更累。
好孩子？
早上6：20。
妈妈提前起床洗涑烧水等。
十分钟之后第一次去叫孩子。亲一下孩子并轻声的在耳边说“现在六点半了，该起床了。”“妈妈，让我再睡会。”“好的，那再过十分钟等闹钟响了你就起来好吗？”“好的。”
6：40。
“cc,六点四十分了哦，闹钟响了，真的要起床了。”“妈妈，我还想睡，再睡一分钟就好。”妈妈非常开心地表示赞同：“好的呀，那我们今天就不用上学了，我们就关灯睡觉吧。妈妈也很困呢。”“额，不要，妈妈我起来了。”
“真的不睡了吗？我可想继续睡觉呢。”“不睡了，妈妈拉我一下我就起来了。”拉孩子一把告诉孩子要穿的衣服在什么位置后就离开：“那我去烧早饭了，你快点哦。如果吃完早饭还早的话还可以再玩一会扔球呢。”烧早饭期间见缝插针地去看一下孩子，如果孩子穿错了简短指出问题有时候甚至直接帮一下忙。
因为有充足的时间孩子可以悠闲地吃早饭，又因早饭品种多孩子什么都想吃，就不由自主能多吃点。到了出门时间娘俩乐呵呵地出门上学了，路上听点感兴趣的音频或者聊会天很快就到学校了。孩子笑眯眯地跟我告别蹦蹦跳跳走向学校。
傍晚5点多。
妈妈准时出现在学校门口，接上孩子就回家，一路上聊聊上学那些事，听点英语或语文课本的音频。到家后吃饭休息，6点半准时开始学习。因为一二级作业不多，孩子明白做完就可以自由安排了所以动作很快，做完收拾好书包就去玩了。
晚上八点。
闹钟响起开始洗涑，然后20分钟的睡前阅读，如果不磨蹭提前完成就可以再玩会ipad，甚至还能听妈妈讲个故事。9点左右孩子准时入睡，一般情况9点半就睡着了。
“坏孩子”的一天应该是很多孩子的真实写照，“好孩子”的一天则是很多家长的理想状态，其实这两种情况都是我们家孩子的日常。
一年级前半学期cc都处于“坏孩子”的状态。
我们焦虑万分，夫妻俩也为此吵过好多次。
尤其是我这个做妈妈的更是压力山大，我甚至全职来带他，可他的进步还是差强人意。
一边是学校的各种不算好的反馈，一边是孩子逐渐消失的自信心和笑容，我心焦如焚。我一直坚信“不是孩子的问题是我们打开方式不对”，可就是找不到一套适合他的打开方式。
那段时间我和他爸不断反省到底哪里出了问题，因为我们都做到了顾家、爱孩子、大量陪伴，可孩子依旧无精打采。
经过长时间的观察，并多次和孩子的谈心我们发现根源在于孩子太累了。他一周有两天需要到7点才放学回家还要做作业，周末也是排满了兴趣课，他就像一个提线娃娃，完全没有他自己可以安排的时间更不用说疯玩的时间了。所以我果断做出一个决定——减负。
我停掉了他大部分的兴趣课，只留下他最喜欢并擅长的英语、主持人和跆拳道。特别留出周日一天让他自由安排。
对兴趣课的课后作业也不再强制要求，根据他的精力尽力完成即可。甚至对于是否上学，是否完成家庭作业都可以由自己决定。其实大部分孩子都是爱学习爱上学的，只要让他自己决定了他反而可以完成的更好。
其次让他回家吃饭。之前因我的工作原因他的一日三餐都是在学校解决的，当时他最大的心愿就是能够在家吃饭，我全职后就实现了他这个愿望。特别是早饭我尽可能提供多种食物，有主食有汤有水果甚至再放点小零食，一家人其乐融融地吃一顿早饭保证一天的营养和好心情。
很多职场妈妈都会因工作原因而导致孩子无法在家吃饭，不过我的'感受是，但凡有一点条件请尽量创造条件让孩子在家吃饭哪怕只是吃一顿早饭。当孩子笑眯眯地吃着妈妈烧的其实并不算美味好看的早饭时他开心你也开心。我越来越觉得烟火气真的是一个家最甜美的味道。
再次就是多和孩子聊天，减少说教以及学习时间。比如接送孩子上下学时可以问问孩子是想聊天还是想听点什么，尊重他的意见，而不是一味问他学习或者播放学习的音频。印象比较深刻的是有一次接孩子回家的路上我很想让他练习即将要比赛的故事，可他兴致勃勃地跟我介绍大课间时男生5：0打败女生的踢球趣事。
如果是以前我一定打断他的介绍拉回我所认为的重点，因为那些踢球细节对我来说实在是索然无味，可那次我非但没打断还跟他讨论自己小时候不爱体育却被我妈压着去爬山的趣事，把他逗得哈哈大笑，也拉近了不少亲子关系。那天晚上他心情很好，学习效率也很高。
第四就是召开家庭会议重新修改惯例表。根据孩子的情况对惯例表进行调整，特别对加分项和减分项进行了调整，更适合新的情况。每天对前一天的惯例表执行情况进行打分，并给出相应的分值，约定达到一定分值后可以实现一个愿望。
最后就是降低期望值。在我看来这应该是整个方案的关键。如果你固执地认为读一年级了自理能力就一定强了，什么穿反衣服落下东西绝对不会发生了，惯例表制定好后他就会主动执行了，那无异于痴人说梦。
虽然当家长忙碌或者心情烦躁时看到孩子磨蹭或者一点小事都做不好是容易气不打一处来，可是为了孩子必须克制住自己的脾气，默默告诉自己“相信孩子总会长大的，我们要做的是静待花开。”
改变了打开方式的cc学习效率明显提高了，做作业完全不需要家长盯着，会主动根据老师布置的任务逐条完成，并在对应项上打勾。学校的两次考试也都榜上有名，参加了讲故事比赛和英语手偶剧演出并得到了师生的好评。
最关键的是孩子的笑容和自信心开始回来了，整个人回到了神采奕奕的状态，成为不需要我怎么操心的“好孩子”的模样。
所以说，哪有什么真正的好孩子和坏孩子，孩子都是同样的孩子，就看家长怎么做了。只要你认真观察，多倾听孩子的声音，就一定能找到适合孩子自身的打开方式。
愿全天下的父母都能找到适合自己孩子的打开方式，愿每一个孩子都能快乐学习，快乐生活，快乐长大！
川妈说：这位投稿的妈妈是华川家庭课堂的一位学员，经历过很长一段时间的系统学习和自我调整，才终于跟孩子进入了良性轨道。
一帆风顺的成功固然值得羡慕，但我们更欢迎这种打怪升级，柳暗花明的育儿历程，欢迎其他参加华川家庭课堂的妈妈们也踊跃投稿。
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《好孩子坏孩子》实用篇七
那我就给您说说我们班的“好孩子”和“坏孩子”吧。
妈妈，我想告诉您，您不要只看成绩就判定一个人的好坏，成绩好坏根本不能说明什么。可是为什么我每次成绩不好时，您都会对我大打出手呢？您为什么不站在我的立场上想一想呢？什么事都不能只往一方面想啊!妈妈，请您不要再伤害我幼小的心灵了！请您看看我的其他方面好吗？您会发现，您的儿子也是个好孩子。
《好孩子坏孩子》实用篇八
假期里，因为《我要做好孩子》这本书，我认识了金玲。这本书是着名儿童文学作家黄蓓佳的一本书，我一看到这本书，就觉得非常喜欢。书中的主人公金玲，一个只有一米55却又胖乎乎的小女孩，可以说是人见人爱，胖嘟嘟的小脸蛋更是讨人喜爱。说实话，我也被这天真的小女孩吸引住了。这本书主要说主人公金玲是一个成绩中等，但机敏。善良。正直的女孩子。她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”做出了种种努力，并为保留心中那份天真。纯洁，向大人们做了许多“抗争”……她可以从每一件看似非常普通却有着特别意义的事情中领悟到我要做“好孩子”了，比如同桌尚海被人欺负，她会挺身而出，帮助同桌，语文老师生病，她帮老师管理班级，减轻老师的负担。
当我读完，《我要做好孩子》后。我心里想“：我也要做家长。老师心目中的好孩子”。一个好好学习天天向上的小女孩，我们都要向她学习，就像书中老师说的“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的。”
