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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
题目及真题及答案题目篇一
刚刚过去的2017幼升小，相信无数望子成龙、望女成凤的父母隔着手机屏幕都能感受到焦虑：考父母，查三代，刷爆朋友圈。下面是小编整理的关于2017幼升小真题题目，希望大家认真阅读!
总体来说，题目越来越灵活，只有你想不到，没有题目做不到!延续了去年考题的特点，考点综合全面：2人一组搭电路的题目，不仅考察孩子的动手能力、学习能力，也是对孩子们表达能力、社交能力的综合考量，可谓20年后求职面试的预演。逼着孩子临时抱佛脚，鸡血刷题已经再不是应对幼升小的“万灵药”。做“能力”的准备，而非“考题”的准备才是正解!
(1)语言发展【幼升小】
语言是交流和思维的工具，幼儿园时期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往的能力、对交往情景的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。小学的新《语文课程标准》提出：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。可见语言训练是语文教学的基础和核心，思想品德教育、思维的发展和情感的熏陶都离不开语言的训练。在小学的语文教学中，尤其要加强语言训练。因此在幼升小的考试中，语言发展这块儿也必然成为一个重点考察的常规考题，各个学校最经常采用的`题型是：看图说话和听故事回答问题。
真题举例：【幼升小】
1. 看图说话(逸夫小学2017)
2. 讲故事、听故事回答问题(盛大花园小学2017)
3. 看图说话—每个小朋友的题目不同，如小猴子给小猫看病、听故事回答问题(爱菊小学2017)
(2)数理逻辑
逻辑思维能力是指正确合理思考的能力，它与形象思维能力截然不同，逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理日常生活问题所必备的能力。数理逻辑思维能力是整个认知能力的核心能力，与语言能力并称为影响儿童学习水平的两大“学业能力”。因此，数理逻辑类的题目一直是幼升小考试的重头戏，常见的题型是：找规律、等量代换等。
真题举例：
1. 图形找规律(上外附小2017)
2. 逻辑题(宏星小学2017)
3. 数列，如1、3、5、7、()、11 (平和双语2017)
(3)学习能力
学习能力包括专注力(视觉、听觉)、记忆力(视觉、听觉)、阅读和书写准备。学习能力是所有能力的基础，其中尤以专注力为能力核心。专注力使孩子对事物有所观察和记忆，只有在此基础上才能认识、分析和解决问题，发散思维。幼升小中常见的题型是：视觉记忆、听觉记忆、专注力的考察。
真题举例：
1. 看字母图片并记忆(上外附小2017)
2. 瞬间记忆(丽英小学2017)
3. 记忆题，看几秒后记忆之前是什么动物(培佳双语2017)
著名教育家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯”。良好的行为习惯在孩子成长过程中占有十分重要的位置。因此，基础教育的小学阶段，一般是以行为习惯养成教育为主。不仅如此，养成良好的行为习惯对人的一生都有显著影响——学业成就仅是一方面，成年后的主观生活满意度也与之密不可分。在这个前提下，幼升小的考试也越来越看中孩子是否在学前阶段养成了良好的行为习惯，从而为以后的学习生活打下了较好的基础。
真题举例：【幼升小】
1. 静坐(逸夫小学2017)
2. 在面试的过程的过程中，会观察小朋友的行为表现，交头接耳、不守纪律的会直接给0分(上外附小2017)
3. 测试中会关注到小朋友有关礼貌礼仪等的行为习惯(福山正达小学2017)
常识科普类题目考察的是一个孩子的知识储备、阅读量、对自然科学的兴趣，小学的科普教育是学生感受科技魅力的基础，是培养学生科技兴趣、学习兴趣的基础。因此提高学生的基础科普只是积累，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好习惯，为学生综合素质的提高奠定基础。这一项能力在幼升小的考试中绝非突击、冲刺可以达到的。这个和幼升小考察的宗旨也是一致的。
真题举例：
1. 小蝌蚪长大会变成什么?
2. 描述一下白菜是什么样的。
3. 月饼、粽子、青团、汤圆分别是哪个季节吃的?(上外附小2017)
4. 听音乐判断是什么国家的，如国歌。
5. 常识，如选择某个国家的地图(阳浦小学2017)
随着社会的日益进步，信息技术的跨越式发展及教学改革的不断深入，多媒体作为现代科技成果进入了课堂教学，现代教育技术集投影、录像、录音、电视、幻灯、多媒体计算机等多种电子科技实施于教育中，特别是多媒体计算机作为工具走进课堂，它以精简醒目的文字、优美的画面、动听的音乐，为传统的课堂注入新的血液。现在的多媒体课堂已随处可见，2017的幼升小很多的学校都使用了ipad，甚至一些学校使用了vr技术，以便学生进入小学后能更好地适应课堂的教学和学习方式。
任何一项能力的获得都不是一朝一夕可以完成的，尤其对于学前的孩子很多的能力需要反复的练习才能在幼升小的考试中轻松应对，语言发展、数理逻辑、学习能力等基本的必备能力，家长必须长期重视和引导训练。6岁的孩子面对如此大型的考试难免紧张，只有当孩子真正获得了这些能力并且内化为自己可以举一反三的能力的时候，才能不受环境的影响正常发挥。
现在的幼升小面试越来越不纯粹的考察计算题和读拼音、认字这类基础的题目了，但是这个方面家长也不能忽视，因为综合能力的考察必然是以这些基础的能力为前提的，这些基础的能力具备了，掌握好了才能发展出更高级的能力，但家长不能以为孩子会计算、会认字就可以面对幼升小了，只有这些还远远不够，必须按照前文总结的小学学习必备的能力为依据，长期的学习和培养。
陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年时期养成的。所以，幼年时代应当特别注重习惯的养成。”对于人的一生而言，习惯的养成又很难通过日后的继续教育、终身教育去弥补，因此抓好幼儿良好习惯的常规培养，对于人一生的学习、生活都是至关重要的，所以家长就要在生活和学习的方方面面，注意培养孩子的动作能力和良好的习惯的养成，而不要等到幼升小前夕来临时抱佛脚，这样肯定手忙脚乱，最后没效果。
对于广大家长来说，幼升小不是目的，孩子能力的全面发展才是目的。考题的变化，也突出了目前教育界倡导“可持续发展”的趋势。
以“能力培养”为纲，完胜“幼升小”
题目及真题及答案题目篇二
1、 最近城市改名热，有成功有失败，你怎么看？
【思路点拨】综合分析题，最为简洁的思路是按照“是什么？为什么？怎么办？”这样的逻辑去解答。首先要说明改名热反映了什么问题以及我们对此事的态度。其次，具体分析城市改名的意义和利弊影响。最后，说明城市改名应遵循的原则。
【答案要点】
近年来流行的城市改名热，大部分是受经济利益驱使，想要通过改名塑造城市品牌，提高知名度。我认为城市改名要本着科学、谨慎的态度，衡量利弊，规范操作，不能盲目跟风。
从已经改名的城市看效果也各有不同。有些城市改名之后，能够“一改成名”，使该城市声名远播。比如大庸市改为张家界市，是以著名旅游景点作为城市名称；襄樊改名襄阳，是以历史上名气比较大的地名或人名为城市名；思茅市改为普洱市，是以著名的特产、商品命名城市，这些都是比较成功的例子。但是，一些城市改名也饱受争议，徽州市改为黄山市，黄山山名取代了徽州地名，一座历史名城给抹掉了，而且游客来到黄山市却不见黄山，因为黄山市市府所在地屯溪，离风景名胜黄山竟有70多公里之遥，有一定迷惑性，从实际效果看，这个改名是适得其反。
因此，城市改名不能头脑发热，而是要经过科学的论证后进行科学决策。地名要保持严肃性、延续性，除非是影响到民族尊严，有损政治文化的名字，其他情况尽量不要改。改名时有三点原则需要遵循：首先，保持地名相对稳定，能不改尽量不改；第二，必须更名时，应审慎地科学论证得失；第三，无论更名与否，都不能切断历史血脉。
2、 学校要组织安全教育活动，让你组织,你怎么做？
【思路点拨】组织管理题，考生只要认真学习中公教材中有关组织管理类题型的相关内容，作答此类常规问题不难，但要想答的精彩却不太容易。除要掌握组织活动的一般环节外，还应根据具体题目突出细节，以体现个性化。
【答案要点】
按照准备阶段、执行阶段和总结阶段对活动的具体开展作详细说明。
准备阶段：可广泛征求同学老师的意见和建议，并参考以前类似活动的组织，完成活动策划方案，交由负责人审批。
方案内容包括不限于活动的时间、地点、人数、采取的主要形式，活动筹备组及分工负责安排，确定这次活动需要的物品和器材及资金预算工作。方案应注意学生人群的特点，在活动的安排上突出安全和有吸引力。
执行阶段：按照计划有条不紊地开展，由于是学生，注意维持活动开展过程中场内外的秩序，确保安全。
最后，为扩大活动的宣传效果，可通过各种形式例如报栏、宣传片等进行后续的宣传。
【思路点拨】人际关系题，此类题目的关键是阳光心态。面对领导和同事的怀疑时，要摆正心态，以工作为重，以自己的实际行动化解与同事、领导之间的矛盾。
【答案要点】
第一，要有阳光心态，要相信领导和同事究研会公正地对待自己。同时认真对待工作，以工作为重，适时适式地化解矛盾。
第二，选取恰当的.时机与小王进行沟通，向小王进行解释，说明自己并没有举报的行为，争取得到小王的信任，日久见人心，我相信会取得小王的信任。
第三，与小王一起向领导说明事情经过，取得领导的信任。
第四，工作中主动加强与同事的交流，化解大家的误解，拉近彼此距离。
最后，在新的岗位上努力工作，以自己的实际行动证明自己的能力，并继续营造和谐的工作环境。
【思路点拨】情景应变题，面对这种突发情况，首先要保证领导的演讲能够顺利完成，其次分情况向有质疑的人进行解释，促使会议按照既定流程进行，最后，要有责任意识，会后向领导承认错误并以此为鉴。
【答题要点】
虽然被质疑的部分是同事所负责的，但我作为合作者，有责任也有义务保证演讲稿的质量，因此，面对大家的质疑，我也应该积极主动的同同事一起解决这个问题。
首先，我会和会议主持人进行沟通，让其确保维持会场秩序，保证领导的演讲顺利进行。
其次，与同事一起查明质疑的原因，如果可能，利用中场休息时间进行解释。假如是质疑者理解有误则向他们进行说明，假如此段材料确实与其他材料相同，则要向他们解释由于我们的失误，引用时没有进行注明，并对造成的误解表示道歉。要注意维护好领导的权威，保证会议按照既定流程正常进行。
最后，会后主动找到领导承认此次错误，并以此为鉴，杜绝此类错误的产生。
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题目及真题及答案题目篇三
考研虽然难，但并非不可能。只要肯下功夫、持之以恒地坚持学习，总会迎来属于自己的辉煌。这里小编为大家整理了关于考研政治真题答案，方便大家学习了解，希望对您有帮助!
1.《劳动法》属于：
a.民法
b.商法
c.行政法
d.社会法
参考答案：d
a.法律制定
b.法律遵守
c.法律执行
d.法律适用
参考答案：a
3. 立法程序包括的四个环节是：
a.法律案的拟定、法律案的审议、法律案的表决、法律的.公布
b.法律案的拟定、法律案的表决、法律案的审议、法律的公布
c.法律案的提出、法律案的审议、法律案的表决、法律的公布
d.法律案的提出、法律案的表决、法律案的审议、法律的公布
参考答案：c
a.中华人民共和国主席
b.全国人民代表大会及其常务委员会
c.中华人民共和国国务院
d.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
参考答案：b
a.立法
b.守法
c.执法
d.司法
参考答案：b
单选题
解答单项选择题时，要重点把握一下三种思路：
1、答案唯一性。按题干要求的规定性，排除其他错误的，所剩一项就为正确项，或直接将题干与选项挂钩找出符合题意的项即可。
2、答案最佳性。即题中的四个选项有两个以上或全部都符合题意，但其中一个是最佳答案即符合题干规定性、指向性要求的，它或者是回答了试题所反映的客观现象中的.最主要或最根本问题，或是回答了试题所反映的客观现象中的最直接或最本质的联系或问题。
3、多项组合性。除了如前边所讲的在做题过程中进行答案分解、逐个排查外，还有一个最简捷的办法是排除错误项，然后再进行比较。
解答此类题要掌握一定技巧和正确思想。第一步是读懂题、审好题，准确把握题干的规定性，即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题。第二步是鉴别和判断选择题肢项。题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排计算机考研除掉。
这又分三种：第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的;第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求。另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。
另外为了方便大家学习，提高复习的效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考试大纲，更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位考研的同学进行了解和资讯。考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功!
分析题
1.试述世界物质统一性原理及其实践意义。
2.随着人口的急剧增长，人类社会面临着三种主要因素的制约，即经济增长、能源以及环境。人们将发现我们面临的是相互制约的三重困境(如下图)，人类必须从这种三重困境结构中去寻找出路。
根据以上材料回答问题：
(1)运用普遍联系的观点说明人类发展所面临的三重困境。(2)分析人类发展走出三重困境的战略选择。
3.十一届三中 全会以来，我国实施的一系列改革措施，取得了举世瞩目的巨大成就，也出现了某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说，阐述你对这个问题的认识。
参考答案：
1.[答案要点]
(1)世界的统一性问题就是万事万物的本原问题;马克思主义哲学是彻底的唯物主义一元论，主张世界的真正的统一性在于它的物质性。这就是说，物质是万事万物的本原，不能说世界统一于存在，因为有些哲学把存在理解为精神或意识，如存在主义。
(3)世界统一于物质的原理具有重大现实意义和实践意义。第一，这一原理告诉人们，世界上除了运动着的物质，什么都不存在。一切现象，自然的、社会的、精神的，归根到底都是由物质运动所引起的，都可以从中获得最终的解释和说明。坚持这一观点，可以有力地批判和抵制一切唯心主义、宗教迷信和歪理邪说，树立真正科学的人生观和世界观。第二，世界的统一性在于它的物质性，说明客观世界以及客观存在着的事物是第一性的。我们在实践中必须坚持从实际出发，从客观存在着的事物出发，这就是在实践中坚持唯物论。
2.[答案要点]
(1)唯物辩证法认为，世界是普遍联系的整体，事物之间及事物内部各要素之间相互联系，每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节。唯物辩证法普遍联系的观点要求我们用整体的观点认识事物，正确处理整体和部分以及事物内部诸要素之间的关系。结构图所呈现的正是人类发展过程中所面临的相互联系、相互制约的三重困境，人的增长需要有足够的经济规模来承受，而经济规模的扩大将消耗更多的资源，特别是能源、水资源的消耗将大规模增加，从而导致环境的破坏和生态的失衡。
(2)人类发展走出三重困境的战略选择在于走可持续发展道路，就是既要满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展道路。改变粗放型的增长方式和不合理的消费方式，使经济的.增长与人口、资源、环境相协调，提高经济增长质量;保持经济社会发展与自然承载力相互协调关系，坚持经济开发和节约并举，把节约放在首位，提高资源利用效率，体现资源节约型和环境友好型的理念;控制人口，使人口增长与社会生产力和资源状况相协调，实现社会可持续发展，构建共同繁荣的和谐世界。
3.[答案要点]
唯物辩证法认为，矛盾是普遍的，存在于一切事物及其全部发展过程中。矛盾双方相互依存，互为存在的条件。改革措施在推动社会发展的同时，不可避免地会产生某些负面效应，付出一定的代价，它与改革措施发挥的正面效应是相伴而生的。
矛盾双方有主要方面和次要方面之分，二者在一定条件下相互转化，其主要方面规定事物的性质。我们必须首先看到改革措施取得巨大成就这一矛盾的主要方面，充分发挥它的正面效应，同时也不要忽视矛盾的次要方面，尽量减少负面效应，促使负面效应向正面效应转化。
矛盾是事物发展的动力。负面效应是改革过程中产生的新问题、新矛盾，它的出现和解决能够促使我们把改革开放不断推向纵深层次，使社会主义事业获得新的发展。
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题目及真题及答案题目篇四
在日常生活和工作中我确实是一个很热心的人，但盲目的热心能办好事也能办坏事，所以，出现上述情况，我会从自身认真找原因，把问题圆满解决。
我在接电话时回答超出职责范围的事情，引起其它部门不满，可能是因为我在回答过程中，传达了一些错误或有出入的信息，而给这些部门造成了一些不便或不必要的麻烦，对此我会主动向各个部门道歉，向大家保证以后再出现类似打电话或有人过来询问其他部门事情的情况，我一定做好转接工作，同时，我会记录下各部门主要的分机号码，以方便传达。
对于领导的批评，我会虚心接受，毕竟是自己原则性和业务能力不够才导致其他部门的不满，对我们部门的形象或多或少造成了一些不利的影响，所以我会认真做一份书面检讨，深刻认识自身的不足并提出改进措施。
在以后的生活和工作中，我会培养自己的原则性和业务素养，在不越权不越位的情况下做好本职工作，维护单位部门之间的和谐。但是，我不会因为这次其他部门的不满和领导的批评而降低热心程度，我还会一如既往地热情待人、乐于助人，努力做一个热心人。
