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走进初中的作文400字篇一
度过了暑假，告别了昔日的同学，在这个金色的九月，我们将跨进了向往以久的中学大门。
进入学校的大门，一排排柏树就像士兵一样挺立在整洁的道路两旁。孔雀尾形的大花坛里百花齐放，彩碟飞舞，一阵微风吹来，醉人的芳香洒满了校园。花坛中间是一些同学在学习的'牌子，四周是绿色的草坪。正对着花坛的是教学楼。我们学校还有梧桐树，梧桐树格外高大，茂盛。春天，细雨绵绵，梧桐树给我们挡雨：夏天，烈日炎炎，梧桐市给我们遮阳；秋天阵阵秋风吹过，梧桐树的叶子铺满了校园的草坪和校园的小路；冬天梧桐树挺拔的枝干远远望去像一幅古画。
操场前有一个大大的主席台。每个星期一，我们都要在主席台前升国旗、唱国歌。主席台的两边是花草铁树。
漫步校园，你们必须会发现，我们的新学校比小学大得多，那里有运动场、实验楼、图书馆，还有医务室等等。这就是我的学校。我们将在那里学习成长。
在我们的学校里，有诗社、历史研究小组、生物实验室，还有书法、绘画各种各样的校内社团；在那里，每位同学都能发展自我的特长和才能。下面我来介绍校训和校风。
校园里经常举办丰富多彩的文化、体育、科技等活动。在那里，每一位同学都能展现自我的兴趣和爱好，展示自我的特长和才能。下面我来介绍校训和校风。
校训“团结拼搏、自家压力、敢于争先”。校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和师范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
我们的学校是多么的完美啊！
走进初中的作文400字篇二
光阴似箭，日月如梭。在时光的飞逝中，不知不觉，我发现，我长大了。
那时我只有6岁。我羡慕地看着姐姐自豪地跨进中学的大门，便努力安慰自我：“别着急，还早着呢！总有一天，你也会上中学的！”嘴上虽这么说，心里却有点迫不及待了。
此刻，我12岁了。我的内心充满了激动与喜悦。我就要上初中了！
开学的第一天清晨，我感到一切都是那么完美。清新的空气中夹着泥土的芬芳，花的幽香。我像六年前的姐姐一样，自豪地跨入中学的大门。
可爱、温暖的七（7）班中，一张张陌生的面孔出此刻眼前。虽然同学们素不相识，但我却倍感亲切。可不是吗，看到新同学，如同看到一个团结的群众，同时，眼前浮现出小学同学那熟悉的面容。我心中有一种按捺不住的兴奋：初中生活，多么完美！
还记得那一次，老师将学生成长手册发了下来。我相信，我一生都会记得那振奋人心的。鼓励的话语：“只要脚踏实地，你的名字必须会位于年级之首。有信心吗？”那一刻，我在心中一遍又一遍地呐喊：“我是最棒的！”从此以后，我对自我更加充满了信心。
我发现，新老师都是那么和蔼、亲切。我印象最深刻的就是那堂政治课。课堂上，同学们先围绕着“班群众发生的事”这个话题发言，然后就说到了农村生活的趣事，最后居然谈论起了怎样爱护小动物。但是，那堂课上，同学们发言十分用心。虽然我们并没有说课本上的资料，但我们明白了要热爱生命，要学会享受生活。
走进初中的作文400字篇三
走近苏东坡，喜欢苏东坡，敬慕苏东坡。
读过赤壁二赋，不能不心折于他的超然，想起黄州，想起乌台诗案。
走近苏东坡。年少时，“有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此时何难！”汴京高中，名扬于四海，仁宗亲许为宰辅之器。此时是何等意气昂扬。无奈，天意弄人。
他因论新法不力，自请外放东南诸州，览民生疾苦，发为歌诗，冀达天听。宵小不容，诬以讪谤，仁宗不察，以致他被系乌台，百日之后，责授黄州团练副使，本州安置，不得签书公事。
他就那样疲惫无奈痛苦地来到黄州。现实与理想的反差太大，从宰辅之器到八品散员，从一代人望到杂诸渔樵的平民。一切重新开始。
政治活动的中止，亲友故旧的畏祸远避，政敌的虎视眈眈，全家的'生计问题……而他是一个杰出的政治家，与朋友的诗酒酬唱是他生命的一部分。他毫无心机，他才四十多岁，事业，才刚刚开始。
很难想象，这个挫折，对他的打击有多大。
喜欢苏东坡。“清诗读吟还自和，白洒已尽谁能借。不辞青青忽忽地，但恐欢意年年谢。”夜阑时，一切静得可怕，痛苦清晰地噬咬他的心灵。泪凝成的《寒食雨》，几乎让人在文字间触到心的挣扎与呼喊，缥缈孤鸿，寒校拣尽影犹寒，“月明多被云妨”，凄凉北望几人知！
痛苦一天天堆积，发酵，他却醒了。
和旺盛的创作活力，从来没有因为处于逆境而被泯灭。这就是才子苏轼。
走进初中的作文400字篇四
5月31日是星期一，同学们正在上第一节数学课，正在写作业时，一位满脸微笑的老师走了进来，这位老师就是宋老师。这时，一个不好的念头闪过我的脑海。
我竖着耳朵听着，生怕念到我的名字。“成志威，杜微微，黄金辉，宋衣瑞。”当听到老师念到我的名字时，我感觉心里的小兔子就象被qiang打死了一样难过。我默默的收拾好书包，到了该走的时候了，我依依不舍的从座位上慢慢的走到教室门口。当我走到教室门口时，我感觉教室门是关着的，但一摸，却没有门关着。
我想，是同学们用留恋和舍不得为我做的魔法之门，使我出不去。当我边哭边走的时候，一双温和的手落在了我的肩上。我抬头一看是曾老师，曾老师和蔼可亲的对我说：“别哭了，这是没有办法的事，你们走了，我们也同样的想你们。以后，你要是有不懂的地方，可以随时来找我。”啊！我哭着一把抱住了曾老师。
进去时，我想：进了四〈7〉班的门，我还是不是四〈2〉班的一份子呢？正这样想时，曾老师又奇迹般的走过来，对我说：“宋依瑞同学，你虽然不在四〈2〉班上课，但还是可以一起生活和玩耍，老师是永远不会忘记你的，你要是想我们了，也可以来看我们啊。”
那时，我被老师的话深深打动，我要在新的环境里好好的学习，天天向上。
走进初中的作文400字篇五
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
――苏轼。
苏轼的才华一直令人钦佩不已。他的诗词，他的书法，他那粗旷却不失细腻的文笔，早已深深地埋在读者心中。
唱着“大江东去”的苏轼，把一片豪情赠予世人。何其潇洒，何其旷达，吟颂之际，倍感舒适。
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。苏轼的《江城子-密州出猎》可谓脍炙人口呀！一句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，就把那威风凛凛的将军描绘得淋漓尽致，那份飒爽英姿顿时浮现在眼前。想象着，那简直是一幅栩栩如生的将军出猎图啊！品味苏轼，不由自主地涌出一种舒适之感。
苏轼的“狂”，更狂在面对逆境时的那份无惧。
江面倏忽变化，波涛汹涌，风云开阖，但无论是多么的'惊心骇目，苏轼都不随之动容。真真切切，那是无所畏惧的脸，那是时刻保持浩然正气的躯干。那份无惧，早已化作征服逆境的自信。然而，正是这坦荡的人生态度，给了我们无穷的动力，给了我们步入成功的力量。恍惚间，那分舒适之感似乎更深了。
苏轼是豪放的诗人，但更是多情的男子。
还记得“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟”吗？苏轼的多情让人着迷。越读苏轼的诗，越爱苏轼，那一份沁人心脾的舒适，好比一颗甜甜的巧克力，带出一丝丝醉人的情怀。苏轼的诗重细节，重感情，更重在让人领悟那广阔的情怀。苏轼，一位伟大的诗人，一位让无数人着迷的诗人。这位达观而放荡不羁的诗人，用他的诗词传达心理感受。萧萧暮雨中，大家都在抱怨这恼人的细雨，而苏轼却道“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”这是哪一份情怀，又是哪一份乐观呀。心中的舒适之感随着脉搏在不停跳动。
面对苏轼，值得享受的很多，值得学习的更多。那一篇篇诗词，流淌着苏轼的血液，正在慢慢地渗入读者的心扉。鲜红的血液得到了重生，永远永远地活在大家心中。
猛然间，那份舒适之感跃出身躯，向着蔚蓝的天空不断飘洒，化作一缕缕阳光，温暖着大地。
走近苏东坡，喜欢苏东坡，敬慕苏东坡。
读过赤壁二赋，不能不心折于他的超然，想起黄州，想起乌台诗案。
走近苏东坡。年少时，“有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此时何难！”汴京高中，名扬于四海，仁宗亲许为宰辅之器。此时是何等意气昂扬。无奈，天意弄人。
他因论新法不力，自请外放东南诸州，览民生疾苦，发为歌诗，冀达天听。宵小不容，诬以讪谤，仁宗不察，以致他被系乌台，百日之后，责授黄州团练副使，本州安置，不得签书公事。
他就那样疲惫无奈痛苦地来到黄州。现实与理想的反差太大，从宰辅之器到八品散员，从一代人望到杂诸渔樵的平民。一切重新开始。
政治活动的中止，亲友故旧的畏祸远避，政敌的虎视眈眈，全家的生计问题……而他是一个杰出的政治家，与朋友的诗酒酬唱是他生命的一部分。他毫无心机，他才四十多岁，事业，才刚刚开始。
很难想象，这个挫折，对他的打击有多大。
喜欢苏东坡。“清诗读吟还自和，白洒已尽谁能借。不辞青青忽忽地，但恐欢意年年谢。”夜阑时，一切静得可怕，痛苦清晰地噬咬他的心灵。泪凝成的《寒食雨》，几乎让人在文字间触到心的挣扎与呼喊，缥缈孤鸿，寒校拣尽影犹寒，“月明多被云妨”，凄凉北望几人知！
痛苦一天天堆积，发酵，他却醒了。
走进初中的作文400字篇六
今天，我去新学校报到，站在空旷的校园里，看着陌生的脸，陌生的景，竟突然感到了一种莫名的恐惧。低着头走进教室，随便找了个位置坐下，四周闹嚷嚷的，突然觉得热闹是他们的，我什么也没有，便一个人漫无边际地想着。
还记得那天，当我得到了进粮道街中学的消息时，我分不清脸上是难过的泪还是喜悦的泪。
后背被轻轻地拍了一下，是妈妈，她用一张纸巾擦干了我的眼泪，摸摸我的头：“亲爱的宝贝，别哭，你现在是一个初中生了，有些事要学会‘忘记’，你上小学时，不一样舍不得幼儿园的小朋友吗？可还是挺过来了，并且很快乐啊。”
我抬起泪花闪烁的脸，点了点头。
我呆呆地坐在窗前，轻轻撩开窗帘，我看见一只羽毛尚未丰满的小鸟在阳光下练习飞翔，虽然它不断掉下，可是它一直高昂着头。
我就是那只小鸟！我忽地想起了曾经读过的一句话：“一个人战胜一千个敌人一千次，还不如战胜自己一次。”是的`，我也可以战胜自己一次啊！
乌云终于从太阳面前离开，温柔和煦的阳光从窗子里洒了进来，即使隔着厚厚的帘子，我依然能感到温暖。
心，一下子打开了，阳光渗透进来，原来，不是别人的冷面孔，而是我把自己完完全全地封闭了起来。
初中一下子闪亮了起来，照耀在我的面前，变成了一座阳光的殿堂！我深信，我的初中会有一个新的开始，新的生活。
新生活从此开始了呢！我对自己说。
从此，不再是那个任性，爱哭鼻子的小女孩，而是一个沉稳，懂事，坚强的初中生了。
加油！和新的同学们奔跑在同一片蓝天下！
走进初中，天空那么蓝，那么亮，我向自己的未来又迈进了一步！
走进初中的作文400字篇七
转眼间，告别无忧无虑的童年，没有了欢乐的小学时光。跃进了初中的门槛。面对新的老师、新的同学，都充满了一种新奇感。
走进初中，我不在像以前一样，是一个年少无知，对一切事物都朦朦胧胧的样子，也不能随心所欲的玩耍。而是在这个跟重要的学习阶段，更加刻苦的学习。初中，是我学习阶段的第二起跑线。迎来新的一切。角色转变、摆脱幼稚、学会独立＊＊＊＊都是我们得承受的。我们将迎接新的开始。
在初中，我们的学习更加紧张了，活动时间跟少了，新的科目增多了，所学知识更加广泛了。刚开始，还不是很适应，对新的老师与新的同学都很陌生，所以不能很全面的接受，就像是有着一种很无助与失望的感觉。
在大大小小的考试前，老师们就布置很多作业，好像永远的写不完，这本写了，那本作业又发来了，搞的上气不接下气。所以要争分夺秒——早自习写、休息10分钟写、中午写、下午睡觉时写、晚自习写、放学归寝室写。不然就会被别人超过自己。让我感觉这苦日子啥时候能熬到头啊。
然而，在考试后最怕看到的就是错误，因为这样就直接不留面子的否定了自己的努力，而老师也是一副懊恼的样子，真是难过。
在各种活动中，老师要我们能尽力的展现自己，这也许是老师对我们的鼓励，不要把初中生活看的如此的无趣。
同学们也逐渐的关系好了，有什么问题大家一起探讨，这是很好的，每当自己有困难，他们就会积极的对我伸出援助之手，让我感觉咱们的集体是那么的和谐，没有孤单，没有无助，没有失望。
初中生活就是这么的快乐，让我不在感觉到枯燥乏味。
走进初中的作文400字篇八
我们可以问自己，我们走进大自然有多久了？在这个忙碌的社会里，我们日复一日，年复一年地重复着同样的任务和任务。我们似乎没有多少闲暇时间来完善自己的爱好，充实自己的灵魂，提升自己的境界。其实读书不仅可以提高我们的思维能力和境界，还可以走进大自然。这是最舒服最自然的方式，也是最容易洗心的方式。
让我们走进大自然，看看蓝天白云。你可以试着想象这些不可预测的云的形状。天空中真的有什么东西组成了这些云吗？试着想象蓝天。背后是什么？什么照亮天空？天空为什么是蓝色的？天空就是那样，它治愈了人们的心灵，因为它太清澈太美丽了。浓云不疗人心吗？它们是如此甜蜜和温暖。我们不妨走进大自然，看看深邃的夜空。你知道夜空的背后是什么吗？也许我们可以看到闪烁的星星和明亮神秘的月亮。但其实我们的眼睛是可以看到宇宙的，只要你认真想象，就可以看到浩瀚的宇宙，惊叹宇宙。心情不好的时候，去高台看看美丽的夜空，就会忘记世俗的烦恼。
我们不妨走进自然区，看看可爱的花、昆虫和鱼。绿色无疑是世界上最美丽的颜色，因为它充满活力和生命。当你看到雨滴滴落在树叶上或者瓢虫在草地上移动的时候，你会觉得这大自然是多么的简单和美好。所有的自然事物都有自己的生活习惯，就像人一样，也有日常的任务，但就是因为生存的需要，才那么简单美好。大自然有世界上最美的颜色。我们只能在自然界看到它们，在生活中却看不到它们。那些颜色会让你对生活充满期待。
所以走进大自然，让大自然洗涤我们的心灵，让大自然让我们充满力量。
走进初中的作文400字篇九
如果不是秋风将树叶吹落梢头，那片片叶子不是要被严冬所撕碎吗？如果不是秋风把果实卸下高枝，那果实不是要被冰雪所吞噬吗？如果不是秋风将叶子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了延续生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个萌生春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温存的家，使它保存了生命的胚胎。
尽情地把你对生命的热情奔发出来吧！
虽然你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现你的笑容；你不能期望控制他人，但人可以好好地掌握自己；你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
但是，我肯定自然给予每一个人的机遇是均等的。只要我们能抓住时机，相信，幸福与快乐将会与你相伴。
感谢生命，为你一路地祈祷祝福。
感谢生命，给予你的一个双一个的机遇。
感谢生命，你对生命的那份奔腾着的激情。
多在生命的每一个角落撒下一片片的爱心，多为生命的空间中喷射出一阵阵的清香，多向生命的交往中微笑。因为微笑，是最好的沟通语言。
努力吧！为自己的生命添上一个完美的句号。
走进初中的作文400字篇十
（一）。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——苏轼。
苏轼的才华一直令人钦佩不已。他的诗词，他的书法，他那粗旷却不失细腻的文笔，早已深深地埋在读者心中。
唱着“大江东去”的苏轼，把一片豪情赠予世人。何其潇洒，何其旷达，吟颂之际，倍感舒适。
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。苏轼的《江城子-密州出猎》可谓脍炙人口呀！一句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，就把那威风凛凛的将军描绘得淋漓尽致，那份飒爽英姿顿时浮现在眼前。想象着，那简直是一幅栩栩如生的将军出猎图啊！品味苏轼，不由自主地涌出一种舒适之感。
苏轼的“狂”，更狂在面对逆境时的那份无惧。
江面倏忽变化，波涛汹涌，风云开阖，但无论是多么的惊心骇目，苏轼都不随之动容。真真切切，那是无所畏惧的脸，那是时刻保持浩然正气的躯干。那份无惧，早已化作征服逆境的自信。然而，正是这坦荡的人生态度，给了我们无穷的动力，给了我们步入成功的力量。恍惚间，那分舒适之感似乎更深了。
苏轼是豪放的诗人，但更是多情的男子。
还记得“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟”吗？苏轼的.多情让人着迷。越读苏轼的诗，越爱苏轼，那一份沁人心脾的舒适，好比一颗甜甜的巧克力，带出一丝丝醉人的情怀。苏轼的诗重细节，重感情，更重在让人领悟那广阔的情怀。苏轼，一位伟大的诗人，一位让无数人着迷的诗人。这位达观而放荡不羁的诗人，用他的诗词传达心理感受。萧萧暮雨中，大家都在抱怨这恼人的细雨，而苏轼却道“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”这是哪一份情怀，又是哪一份乐观呀。心中的舒适之感随着脉搏在不停跳动。
面对苏轼，值得享受的很多，值得学习的更多。那一篇篇诗词，流淌着苏轼的血液，正在慢慢地渗入读者的心扉。鲜红的血液得到了重生，永远永远地活在大家心中。
猛然间，那份舒适之感跃出身躯，向着蔚蓝的天空不断飘洒，化作一缕缕阳光，温暖着大地。
（二）。
走近苏东坡，喜欢苏东坡，敬慕苏东坡。
读过赤壁二赋，不能不心折于他的超然，想起黄州，想起乌台诗案。
走近苏东坡。年少时，“有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此时何难！”汴京高中，名扬于四海，仁宗亲许为宰辅之器。此时是何等意气昂扬。无奈，天意弄人。
他因论新法不力，自请外放东南诸州，览民生疾苦，发为歌诗，冀达天听。宵小不容，诬以讪谤，仁宗不察，以致他被系乌台，百日之后，责授黄州团练副使，本州安置，不得签书公事。
他就那样疲惫无奈痛苦地来到黄州。现实与理想的反差太大，从宰辅之器到八品散员，从一代人望到杂诸渔樵的平民。一切重新开始。
政治活动的中止，亲友故旧的畏祸远避，政敌的虎视眈眈，全家的生计问题……而他是一个杰出的政治家，与朋友的诗酒酬唱是他生命的一部分。他毫无心机，他才四十多岁，事业，才刚刚开始。
很难想象，这个挫折，对他的打击有多大。
喜欢苏东坡。“清诗读吟还自和，白洒已尽谁能借。不辞青青忽忽地，但恐欢意年年谢。”夜阑时，一切静得可怕，痛苦清晰地噬咬他的心灵。泪凝成的《寒食雨》，几乎让人在文字间触到心的挣扎与呼喊，缥缈孤鸿，寒校拣尽影犹寒，“月明多被云妨”，凄凉北望几人知！
痛苦一天天堆积，发酵，他却醒了。
走进初中的作文400字篇十一
初中生活是一条五彩斑斓的路，红色的梦想，白色的希望，还有蓝色的友谊。告别了金色的童年，迎来的是紧张的初中生活，学习任务越来越重，我的烦恼也就悄然爬上心头。
语文真是一门深奥的学科，我学习起来本就很费劲，加上父母对我很严格，还时常要我做课外阅读题，真是想想就烦。特别是那难背的文言律诗，还有那艰涩难懂的文章，单是每周一篇日记，我就无力抵抗了。每次写作文时，我就好比趴在窗户上的蚊蝇，前途光明，但出路全无。每到星期五放学回家，我便低声叹息，唉，暗无天日的日子又来了。有人说，绞尽脑汁全力以赴便可成功。我把脑汁绞尽了，力气用完了，却依然写不出来。真是问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！
数学这门学科更是让我头疼，而且我天生就对数学有恐惧。要把它弄懂学透，简直比登天还难。特别是让从小就讨厌数学的我来解几何题，其结果可想而知。我的证明过程让老师目瞪口呆，时常被“k”得大包小包，惨不忍睹。数学老师很严格，无论我多么的不喜欢数学，但还是得硬着头皮面对平角、直角，唉！
英语也是我的软肋。“同学们，今天我们学习……”刘老师开门见山，直入课题。她在台上讲得眉飞色舞，我在底下叫苦连天；他在台上讲得神采奕奕，我在底下愁眉苦脸；他在台上讲得手舞足蹈，我在底下摇头叹息。英语太难了，对于缺乏语感的我，无疑是对牛弹琴。有的时候，老师会问：“同学们，听懂了吗？”
我会和同学们一起回答：“听懂了。”可那心中许多疑惑却依旧悬而未决。
步入初中，烦恼成河。但生活的船却不会因我们的叹息而停息，所以无论烦恼再多，我也要化解，以良好的心态去面对每一天，直到它抵达心中的彼岸。
走进初中的作文400字篇十二
大自然，值得咱们留恋。一阵清风，一片白云，一声鸟鸣，一缕花香大自然，无比绚丽，无比多彩。
夏，带来的还是绿色，不过，是浓浓的绿色，请看那成片的绿荫，我说的对吧？
秋，带来金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落叶，那地里的庄稼太多了。
这一切，都是大自然，绚丽多彩的大自然。咱们生于大自然，长于大自然，你用心感受过大自然吗？你可曾站在那棵树下聆听鸟儿歌唱吗？那“叽叽喳喳”的声音，你可知道它们代表的是什么意思吗？用心听听，如果你用心去聆听，鸟儿会是你的朋友。
你可曾站在一朵花儿前，蹲下身子，仔细嗅那花香？那香味是浓的还是淡的，你知道吗？你曾细细地数过那花瓣儿吗？如果你做到了，花儿是你心灵的倾诉。
让咱们用心灵去感受这美好的一切吧。去聆听鸟儿的歌声，去闻闻野花的清香，去感受清风的吹拂和绿叶的沙沙声。去感受声音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。
如果一个人，整天呆在家里，而不到外面的世界，那么，尽管他是个学识渊博的人，有成就的人，他的情感也不会有多么美好丰富，因为他没有去接触自然，感受自然，没有在自然中酝酿自己的情感，缺少对美妙自然的品味。不要让心灵枯燥无味，不要让感情失去光泽，让咱们倾心感受大自然，让大自然走进咱们心灵。
走进初中的作文400字篇十三
小学阶段的生活，像一只只五彩的贝壳，丰富多彩;也像一本时间老人的记事本，记录着点点滴滴;还像一部连续剧，有快乐也有伤心。
回首过去，留下美好的回忆;看看未来，充满无限的期待与憧憬。
十三岁了，进入了初中，初中的学习、生活一定会比小学生活更加有滋有味。初中，充满了艰辛与快乐。思想品德老师说，初中是人生的一个黄金时期，也就是最重要的时期。是的，有人说，人的'一生就像是盖房子，小学是地基，初中是造楼，高中是粉刷，大学是装修。只有如此，人生才会建造出独一无二，无与伦比的大楼。
开学了我们迎来了为期六天的军训生活。这是为了让我们拥有军人一样的组织纪律，军人一样的吃苦耐劳精神，军人一样的身体素质。
初中的生活，或许像一颗五味豆，有着酸甜苦辣咸，或许像大海中行驶的帆船，少不了跌荡起伏;或许还像一部精彩的电影，充满戏剧性。这一切将在前方迎接我们。同学们，让我们珍惜初中生活的一分一秒，努力、刻苦地学习知识!
走进初中的作文400字篇十四
四季之中，你最喜欢什么季节?是百花争艳的春天?草木繁盛的.夏天?还是白雪皑皑的冬天?但是，你可想过喜欢秋天?今天，就让我们一起走进秋天吧!
首先，我们来到了“果实大展厅”(果园)。首先，苹果妈妈“迎”了过来，它脱落几根“头发”(叶子)，似乎在骄傲的说：我的“孩子”(苹果娃娃)最多!你瞧，苹果娃娃已经穿上了红袄哩!葡萄妈妈的身子上忽然冒出十几个“小脑袋”，齐声说道：我们比你多!梨妈妈再也忍不住了：兵在精，不在多。我的孩子可以止咳润肺。哇!正可谓“百果争多”呀!这么多果子，不如尝一个：苹果嘣脆清香，梨子清凉甘甜。隔!饱了。俗话说“饭后走一走，活到九十九。”下面我们就去比美大赛现场去看看吧。
一进赛场，一股香气泌你心脾。哦!原来是桂花，怪不得有桂花十里飘香的说法呢!句话也毫不示弱，有的穿着黄衣，有的穿着红衣，真是五彩缤纷，令人心旷神怡。不好，起火了，走近一看，原来是高粱姑娘在风中翩翩起舞呢。哇!发大财咯，远处有一块大金子。噢，原来是一片金黄的稻子。要真是前该多好呀!不过，你可不能贪心，天上不会掉金子，快去参加劳动吧，金子在秋天等着你!
走进初中的作文400字篇十五
进过6年的小学时光，我最终踏进了中学的大门，在那里我将学会更多的知识，结实更多的伙伴，收获更多的友情。在那里我要学会坚强，学会团结，学会拼搏。
进入了中学就意味着，我们告别了母校，告别了七彩的童年，我们要摆脱幼稚的的思想，走向成熟。进入了中学就意味着我们的学习更紧了，更累了，可我们要坚持住不能被这些困难打倒，我们要打倒这些困难，这样我们的学习道路才能一帆风顺，而那些大不倒的往往就只能原地踏步。所以我们必须要打倒这些困难，这样我们才能取得优异的成绩给我们的中学之路画上圆满的句号。
走进了中学就说明了不能向小学时那么简便，我们要努力学习这样才能不被学习的压力所压到。走进了中学我们要树立一个良好的学习目标，这样才能更好的提高自我的成绩让学习有目的性。走进了中学我们要懂得学习是在跟自我学而不是父母也不是教师，我们要明白取得好的成绩，是为以后打下良好的基础，吗、我们唯独有了这要的思想才能有良好的学习兴趣，提高我们的成绩。
进入了中学使我们告别了童年没有了依靠，可有迎来了新的目标新的起点，就让我们在这新了起点上努力奔跑吧。
走进初中的作文400字篇十六
中学对我来说很神秘，在我的设想中，中学是这样的：一上课，老师进来就开始讲题，就像机关枪一样，讲话速度快得像唱周杰伦的rap，而且一口气讲一大堆，听得你双耳发麻，只好暗暗佩服老师的肺活量。还有，老师更拿手的好戏是布置作业，站着说活不腿酸的那种，如果用a纸可以记一页，你只有盯着记作业的本子，眼睛发木的份。一到下课，同学们马上倒得像尸体一样，一动不动，当然，也有老师讲得天花乱坠，却听得昏昏欲睡的“聪明人”，下课还有精力打球什么的，不知情的，好佩服他们旺盛的生命力。中午吃饭，发现“小强”（蟑螂的学名）多得高达10％，那里的学生，个个都很时尚，很抢眼，走到哪里，回头率准是300％。
但是，九中颠覆了我所有的想象。第一节是地理课，虽然没有书，也看不清“遥远”的黑板和大屏幕，可能因为我常听周杰伦的歌，听边特别好，所以还是听懂了90％，从同学那儿，把没记下的笔记迅速地拷贝了过来，在这里上课还不怎么困难。没想到这里竟有那么多的社团，虽然很丰富，但我仍是望而生畏，我还没经历过，真是向往啊。吃饭时间到了，我跟着“妈妈”走进了食堂，右脚一踏进门，就问“妈妈”：“妈妈，你在食堂里有没有吃到过小强？”“妈妈”先是愣了一下，像看et一样看了我好久，说了一句“可以吃吗？你吃过呀？”我长舒一口气，这中学不错嘛，蛮干净嘛，可以放开肚皮吃了。接着，“妈妈”带我们参观宿舍，走进“妈妈”的宿舍，映入眼帘的是古褐色的家具和干净的地板，这宿舍很漂亮，比军训时部队里的好多了，这些家具是双层的，上层是床，下层是书桌、书柜和衣柜，很整洁，我很喜欢，参观完宿舍后，我就和“妈妈”在校园里到处晃悠。
在九中的这一天，我感受到了这个中学为什么是重点中学，他们从德智体美全面地打造学生，进九中，是件幸福的事儿！！！
走进初中的作文400字篇十七
人们都说，初二是成败的分水岭，可见，初二在整个学习的.过程中是非常重要的，我们应该学会把握住初二这个关键的时期。
初二的学习是辛苦的，面对着那堆积如山的书本，小小的我们被淹没在书海与题海之中。望着那满天的繁星闪闪烁烁，无奈的我们只得埋头奋笔疾书，踏着明媚的晨光，我们又急匆匆向学校行驶，每天如此，我们不知疲倦的往返与学校与家这两点之间。
面对这不同的初二，也有人说，初二是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登。的确，在我们初二的学习生活中，只要我们珍惜分分秒秒，勤勤恳恳，踏踏实实，努力的学习，相信成功的曙光就会在不远的前方等待着我们。
走进初二，让我们用坚定的步伐迈向前方，迈向成功之路！
走进初中的作文400字篇十八
不知不觉，已经来到了初三的最后一个学期，话长吾长，话短吾短，在这三年里，我经历了不少的事情，有开心的，也有不开心的，经一事，长一智。
时间过得很快，就像流水般一样，一刹那就过了。在这三年时间里面，我经历了不少的风风雨雨，也学会了很多东西。学会了如何做人，学会了坚强，学会了宽容，忍一时，风平浪静，退一步，海宽天空。
在这三年里，我也认识了不少的朋友，也学会了如何如何交朋友，在初中黄金阶段，我觉得很少真诚朋友，大多数都是为了利益或是为了某件事情而失去友情，这样的朋友早点消失也是好事吧。扬千华说过：其实人生并不需要很多的朋友，只要有几个经常玩，对自我好的，感情很好的就ok了。我同意这一观点。
在这三年里，如果让我选取那一年最快乐的，我会选取初一那时。因为那时很多大的朋友关心，照顾我。来到了初二，我开始学坏，差点连书都没读了，此刻想起、都觉得自我以前真的很幼稚，初二也是一个烦燥无味的一年。上到初三，我最厌恶的就是班主任，简直就没有了乐趣，失去了人身自由。
初中路途很快就结束，觉得没有什么值得好留恋的。大家即将要离开母校和朋友们，各行各路，有的选取继续读书，有的选取工作（包括我），每个人都有自我的梦想，而我也不例外，选取工作不必须就说内有前途，每个人的观点都不一样，只要你努力奋斗，总会创出成绩的。
走进初中的作文400字篇十九
在我，一个十六岁的中学生看来：鲁迅，是永远也不可走近的。
鲁迅，是不可走近的，因为他是寂寞的：从小康家庭而坠入困顿，在每天店铺和药店的循环往复之间看清世态炎凉；从绍兴到南京学洋务，在奚落和排斥中与亲人分离；从中国到日本致力医术，在外人的歧视中发现国人的麻木不仁；从彷徨到呐喊，在万难被毁的铁屋中大嚷挽救将从昏睡入死的民族……谁能在如此特殊的年代有着如此特殊的经历？在我认识的人中想来也只有鲁迅了吧。
鲁迅，是不可走近的，因为他是寂寞的：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。面对政府的“围剿”和迫害，面对“御用文人”的诽谤和风刺，面对广大人民的的麻木愚昧，“没有丝毫的奴颜和媚骨，是向敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄，成为中华民族新文化的方向。”对敌人顺手一击的讽刺，现在看来更像是驱除寂寞的苦药。
鲁迅，是不可走近的，因为他是寂寞的：生在近代，却无时无刻不警示着一代一代的后人。读过鲁迅的作品，个个丑陋的中国人：奴性、面子观念、看客心态、麻木、卑劣、自私、狭隘、保守、愚昧等等都揭露无遗，即便是现在，我们的身上仍残留着它们的种子，行走在社会上仍处处可见。鲁迅站在一个前所未有的高度审视着当时甚至现今的社会，对丑恶，陋习，弊病进行着无情的揭露批判，多么深刻，却又多么寂寞。
在我，一个十六岁的高一学生看来，鲁迅，是永远也不可走近却又必须走近的。鲁迅把自己投入到了黑暗窒息的深渊中，发出刺眼的光亮，为后人指明了前进的方向。走近鲁迅，便是走进他内心深处的寂寞――包含着勇气、热忱、客观、严谨的寂寞。
