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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
只要弯弯腰篇一
亲爱的同学们：
大家好！
我们黄庄镇一中是一个美丽的花园，是我们亲切而又温馨的家园！走进校门，无论是高大的教学楼、宽阔的操场，还是青青的绿地、柔柔的垂柳，都是一处处绝佳的美景。置身校园，沉醉于它迷人的景色，心情倍感舒畅。教室与校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活，同时，教室与校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，文明不文明，首先看卫生。整洁的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；整洁的环境，让我们知书达礼，和睦相处；整洁的环境，让我们安心学习，潜心研究；整洁的环境，让我们学会谦让，学会做人。只有在整洁的教室和校园环境中，我们才能沐浴着阳光，更好地学习生活。
每天早上和中午饭后，在我们美丽的校园里，我们都会看到值日的同学在非常辛苦忙碌地打扫卫生，他们在用自己的双手保护校园环境的优美。可是，没过多久，我们就会发现：少数同学乱扔垃圾，楼梯间、走廊上、草坪里纸屑、食品袋就又随处可见。有过类似行为的同学，当你看到值日生在打扫卫生时，是否觉得心中有愧你可曾想过：自己的一念之差，后果会多么严重？如果我们学校700个人每个人都乱扔垃圾，我们的校园将会变成什么样？你们想想，其实垃圾桶就在眼前，只要多走几步路就行了，难道你连这几步都懒得走吗？乱扔垃圾虽是小恶，但养成这种坏习惯，就会形成不良性格，长大了就会犯更大的错误了。
不丢垃圾，就是不丢美德；捡起垃圾，就是捡起文明。
弯腰捡起一张纸，净化校园一片天。
为培养广大师生的主人翁意识，引导学生知礼仪、护环境、会感恩、乐助人，我们学校将要开展以“弯腰行动”为主题的养成教育创建活动。
“弯腰行动”就是“弯”出人情冷暖、和谐人际——弯弯腰，扶弱小，教师弯腰倾听学生的需求，关心学生冷暖。
亲爱的同学们：
你想在一个环境优美的校园成长吗？
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
二、在校园内的各个角落不得乱扔垃圾，多走几步路，将垃圾扔到它该去的垃圾桶里。
三、当你看见乱扔垃圾的同学，要立即提醒它爱护校园清洁，让他把垃圾捡起来扔到垃圾桶。
四、当你看到地面上有果皮纸屑、塑料袋、废弃物等垃圾时，主动捡起来扔到垃圾桶里，教室垃圾桶满了要主动倒掉。
五、在餐厅内不乱扔残渣废纸，随时注意保持餐厅清洁卫生。
六、在小卖部消费后及时把垃圾丢进垃圾箱，不把垃圾带到教室、校园及宿舍。
不积洼步，无以至千里，就让我们从身边做起，你、我、他，我们大家，从每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。相信众志成城，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。各位同学，就从我们的脚下的一张废纸做起吧！
西簧初中 九二班全体同学 2012.2
亲爱的同学们：
大家好！
我们桥堰小学是一个美丽的花园，是我们亲切而又温馨的家园！可大家想一想，如果我们的校园充斥着垃圾，你会作何感想呢？要知道，校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活，同时，教室与校园环境也是一个学校文明程度的重要标志。文明不文明，首先看卫生，唯有在整洁的教室和校园环境中，我们才能沐浴着阳光，更好地学习生活。
每天早上和中午饭后，我们都会看到值日的同学在非常辛苦忙碌地打扫卫生，他们在用自己的双手保护校园环境的优美。可是，没过多久，我们就会发现：少数同学乱扔垃圾，楼梯间、走上、草坪里……纸屑、食品袋就又随处可见。有过类似行为的同学，当你看到值日生在打扫卫时，是否觉得心中有愧……你可曾想过：自己的一念之差，后果会多么严重？如果我们学校近3000多个人每个人都乱扔垃圾，我们的校园将会变成什么样？你们想想，其实垃圾桶就在眼前，只要多走几步路就行了，难道你连这几步都懒得走吗？乱扔垃圾虽是小恶，但养成这种坏习惯，就会形成不良性格，长大了就会犯更大的错误了。
同学们，当你们看到这些不文明的行为，你是否上前制止了呢？当你们看到地上的一张废纸、食品袋时，是否想过要弯弯腰、动动手捡起它们，让这些垃圾回到自己的“家”？今天我们的启动仪式，就是要号召全校师生人人行动起来，因为小小的弯弯腰举动就能使我们的校园既美丽，又整洁，我们何乐而不为呢？那就让我们牢记本次活动的口号吧：不丢垃圾，就是不丢美德；捡起垃圾，就是捡起文明。
亲爱的同学们：
大家好！
倡议大家一起加入到“弯弯腰，动动手，净校园”活动中来，做到以下几点，用实际行动来保护校园环境，用自己的双手来让我们的校园更加美丽！
1、学校决定从即日起开展“环境小卫士评选活动”，每四周为一轮，要求每周五下午放学前各班主任老师上报5名环境小卫士名单。
2、评选条件：
①以爱护校园为己任，从我做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。
②提倡“弯腰精神”，只要看到校园垃圾，就主动弯弯腰把它捡起来，放到垃圾箱。
③自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的忠实小卫士。
3、凡各班连续4次被评为“环境小卫士”的学生，学校将进行表彰奖励。如果其中一次没有被评为“环境小卫士”，一切将从新开始，可参加下一轮的“环境小卫士”评选活动。
4、奖惩措施：
①凡发现乱扔杂物及乱写、乱画者，发现一次可及时上报少先队或检查人员，经查证属实者，将在国旗下当全校学生面做出检讨，并扣除破坏环境者本班2分，对于积极上报者每次奖给本班2分，并在国旗下表扬；对谎报者加倍处罚。
②凡能够自觉捡拾杂物、保护环境者，经学校查证属实，进行表彰和物质奖励，并作为学终明星学生评选的重要依据。
厉庄镇中心小学少先队
2011年10月31日
亲爱的同学们：
大家好！
我们黄庄镇一中是一个美丽的花园，是我们亲切而又温馨的家园！走进校门，无论是高大的教学楼、宽阔的操场，还是青青的绿地、柔柔的垂柳，都是一处处绝佳的美景。置身校园，沉醉于它迷人的景色，心情倍感舒畅。教室与校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活，同时，教室与校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，文明不文明，首先看卫生。整洁的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；整洁的环境，让我们知书达礼，和睦相处；整洁的环境，让我们安心学习，潜心研究；整洁的环境，让我们学会谦让，学会做人。只有在整洁的教室和校园环境中，我们才能沐浴着阳光，更好地学习生活。
每天早上和中午饭后，在我们美丽的校园里，我们都会看到值日的同学在非常辛苦忙碌地打扫卫生，他们在用自己的双手保护校园环境的优美。可是，没过多久，我们就会发现：少数同学乱扔垃圾，楼梯间、走廊上、草坪里 纸屑、食品袋就又随处可见。有过类似行为的同学，当你看到值日生在打扫卫生时，是否觉得心中有愧 你可曾想过：自己的一念之差，后果会多么严重？如果我们学校700个人每个人都乱扔垃圾，我们的校园将会变成什么样？你们想想，其实垃圾桶就在眼前，只要多走几步路就行了，难道你连这几步都懒得走吗？乱扔垃圾虽是小恶，但养成这种坏习惯，就会形成不良性格，长大了就会犯更大的错误了。
只要弯弯腰篇二
童谣是儿童“心灵的游戏”、“有韵的母乳”，它与游戏相依相伴，集自由性、趣味性、创造性、教育性于一体，是幼儿最喜欢的活动，优秀的童谣对孩子具有性情陶冶、潜移默化的作用，它会使孩子在欢笑的愉悦中，身心健康地成长。但是，目前有些童谣的创作与教学注重了教育性，却忽略了游戏性、娱乐性，因而不受孩子们的`欢迎，从而使得一些内容不那么健康、但朗朗上口的灰色童谣从中小学蔓延到了幼儿园，这将严重影响着孩子们幼小的心灵。
本次活动的童谣选自幼儿教师资料手册《语言》，童谣的构思新颖别致，把猫伸懒腰比作“造座桥”，语言形象有趣、简短押韵，节奏感强。选择这个贴近幼儿生活、游戏性较强的童谣活动《弯弯腰》，是想通过适宜的教学方式让小班幼儿在感受、体验中轻松、愉快、大胆地学说童谣，从而拓展幼儿的知识和经验，在不知不觉中促进幼儿语言运用能力的发展。
1、感受童谣活泼、明快的节奏与韵律美。
2、大胆学说童谣，体验说童谣的乐趣。
童谣背景音乐、童谣内容图片。
2、幼儿完整欣赏配乐童谣一遍，初步感受童谣的节奏与韵律美。 今天唐老师带来了一首很好听的童谣《弯弯腰》，这首童谣里藏着一个秘密：大花猫把身体变成了什么？我们一起来听听。
4、借助图片，帮助幼儿理解童谣内容。 你听到谁来这里玩了？根据幼儿回答，逐一演示小图片。
5、多种形式说童谣，进一步感受童谣的节奏与韵律美，体验说童谣的乐趣。
（1）指图说童谣。
（2）拍手说童谣。
（3）配乐说童谣。
（4）表演说童谣。
引导幼儿大胆的创造造桥的动作，在游戏中不断地迁移、运用童谣中的经典句子：“aab造座桥”，比如：“抱抱手造座桥”等，进一步体验说童谣的乐趣。游戏2-3遍。
附儿歌：
鸟儿飞来歇歇脚，
蜗牛桥下慢慢跑，
老鼠见了快快逃，
不是桥，不是桥，
那是一只大花猫。
只要弯弯腰篇三
1、学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练习说话。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用课文中的句子说每幅图的意思。
3、引导学生细致地观察图画，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语，使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。
4、仿照课文二、三、四段的写法，任选略写的三个节目中的一个说几句话。
活动准备：
要运用多媒体，再现马戏表演的情景，缩短文本与学生的距离。激发学生学习的热情，让学生展开丰富的想象，帮助学生理解课文。
活动过程：
1、播放马戏场的鼓掌声和喝彩声渲染气氛，把学生的情感带入马戏表演的环境中，激发学习兴趣，开拓学生思维，创造良好的学习氛围。
2、让学生对照图画，自读课文，理清文章脉络，整体感知课文内容。
3、学生自主选择自己最感兴趣的一个节目读读、并在小组里交流体会。
4、汇报交流，精读品味。为了引导学生更深入地体会到马戏的精彩之处，作者在遣词造句中用词的讲究。我引导学生重点部分精读，关键之处细读，特别之处品读，达到句句顺口，领其义，悟其理。并适时地运用多媒体播放表演细节。
5、以演促读，内化语言。设计小游戏——应聘马戏团的节目解说员。让学生在轻松的游戏活动积累语言材料，培养语感。
6、启发想象，延伸说话。，运用多媒体直观播放这几个节目，让学生学习课文第二、三、四小节的写法，仿说一段话，这样不但让学生产生了新奇感，降低了说话的难度。而且在语言实践过程中学会运用语言。
7、观看课件：“小狗做数学”、“猴子骑车”、“马钻火圈”。以四人小组为单位，选其中一个节目，把它说具体。
活动结束：
创设一个让学生仿说的情境，这样不但让学生产生了新奇感，而且运用了所学语言。
只要弯弯腰篇四
教学内容：
湘版美术教材一年级下册第八课内容。
教学目标：
1、了解人体的基本结构和运动时的变化。
2、能掌握折、撕、拼、摆、贴人形的方法。
3、体验创作人形动态作品的愉悦，培养学生良好的卫生习惯及节约意识。
教学重点：了解人体的基本结构，能用折、撕、拼、摆、贴人形的方法进行制作。
教学难点：运动时人的身体发生的变化。
教学准备：教师准备：范画、自制的手工奖品。
学生准备：手工纸及各类废旧纸张、棒棒胶、底纸。
教学过程：
一、激趣导入：（5分钟左右）
1、结合少儿广播体操进行提问
（在学校每天要做广播体操，认真做好广播体操有什么好处？同学们都喜欢做哪一节？为什么？谈谈想法。）
2、教师谈做运动的话题。
3、结合刚才的话题引出课题：踢踢腿弯弯腰
二、欣赏感受：（10分钟左右）
1、出示纸条人物范画，吸引学生注意并观察。
提问：（1）他们分别在进行哪项运动。
（2）制作的纸材不同在哪？(报纸、广告纸、用过的作业纸)
（意图：观察并回答问题可以满足部分学生的表现欲，充分调动学生积极参与的兴趣。通过废旧纸张再利用对学生进行节约行为的培养及通过各类纸特有的纹理、色彩带来的不同效果帮助提高欣赏能力）
2、观察纸条人物所用纸条数量的不同、长短的不同，想一想为什么？（意图：了解人体结构——头、身体、四肢）
3、猜猜老师是怎样制作的`。
（意图：培养学生初步探究学习的能力）
4、示范制作过程
（1）折撕出宽度相同的纸条若干条。
教师魔术撕纸：演示通过折叠方法撕出相同宽度的纸条。
（意图：利用变魔术的方法教学撕纸，通过看老师变魔术吸引学生注意力，然后引导学生观察老师的方法，最终达到多数学生能够很快撕出均匀纸条的要求。）
（2）拼拼摆摆出做运动的人形。
（意图：引导学生通过自己动手试着摆一摆的方法，培养探究学习的能力。）
（3）进行粘贴。
（意图：教师指导方法，重点培养动手操作能力。）
三、自主表现：（20分钟左右）
1、在黑板的一角制作一个模拟操场空间，激发学生制作运动的纸条小人到操场来运动。
（意图：情境创设可以激发同学们的表现欲望，使他们积极的参与活动的动力。）
2、播放音乐，学生自己或同桌合作进行制作，老师巡视指导。
（意图：在制作时播放节奏欢快的音乐，让孩子们在轻松的气氛中进行活动，有助激发想象。）
四、评价交流：（3分钟左右）
展示模拟操场上的“小运动员”，猜猜他们所表现的是什么运动，并由作者自己介绍，其他同学评述，教师给予奖励的方法进行评价。
五、整理结束：（1分钟左右）
整理桌面和地面上的废纸，分别把它们放在有用袋和无用袋里。
（意图：培养学生良好学习卫生习惯）
六、教师小结：（1分钟左右）
根据本课教学内容及学生表现情况进行激励性小结。
板书设计：
人体(头、身体、四肢)
制作步骤：1、撕条
2、拼摆
3、粘贴
教学反思：
在本课的教学中，根据对教材的理解，我确定本课教学目标为：体会人物活动时的动态特点；尝试通过撕、拼摆、粘贴的形式来造型；培养学生的形象记忆与操作表现能力。着重运用生动的语言、表演，感染学生积极参与学习活动。难易适当的作业练习安排，使学生能顺利的体验艺术创造的成功感，有利于学生保持积极的学习态度和良好习惯的养成。为了很好的解决学生撕纸的难题，我特意设计了魔术撕纸的环节：通过看老师变魔术吸引学生注意力，然后引导学生观察老师的方法，最终达到多数学生能够很快撕出均匀纸条的要求。重点激发学生的思维和情感，创设情景、提供思路和条件，充分地让学生进行体验感受和尝试表现。从而主动得获得知识和能力的提高。如：在解决如何贴出有动感的人物这一难点时：我用线串联了一个小纸人，让学生上来帮小纸人做运动，很好的解决了学生动态表现不好的问题。而且，学生也愿意接受这样游戏性的教学方式。学生学的主动、投入、兴趣浓厚。教学效果良好。
只要弯弯腰篇五
环境对于我们来说，是非常重要的，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒芜人烟。所以我要向全球发起意识，让我们一起保护环境吧！
今天是世界环保日，我和爸爸妈妈早早起来完成老师布置的“环保小能手”作业。我们首先来到了沃尔玛超市，一进门里面人山人海，热闹非凡。一股新鲜的气味传到了我的鼻子里，我问妈妈，我们要买点儿菜吗？妈妈说：“一会儿再买，我们这次来的目的不是买菜，而是来捡垃圾的。开始行动吧！”。
我们分头行动，比一比谁捡的垃圾多。我在这边捡了一个纸片，妈妈在那边捡了一个废袋子，爸爸捡了一片橘子叶……一个小时后我们回到了收银台。妈妈捡的最多，我和爸爸却捡的一样多。
接着我开始了第二项任务，首先，我看见了一位阿姨，她问我：“你叫什么名字”？我高兴地说出了我的名字，我把环保卡递给了她，她高兴地填写了。
我又碰见了一位老奶奶，她说：“小朋友，你要让我干什么呀”？我说：“请您帮我填一下吧。”奶奶又说好的，我把水笔和环保卡递给了奶奶，奶奶马上就填完了，最后她还和我说了声再见。
一位叔叔走过，我说请您帮我填一下吧，他说去去去。没看我忙着吗？我生气极了，于是，便离开了那里。
虽然有几位叔叔阿姨有点儿不愿意配合，让我得和他们好好说。但是，这次活动作业还是圆满成功了。
我们生存的环境，要靠我们自己去保护，我们美丽的家园，要让我们大家一起努力，从身边做起，从小事做起，为创建文明城市做出积极的贡献，才能把我们的城市建设的越来越美好。
