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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
防溺水警示语六不准篇一
1、河水因为美丽，让人忘了危险。
2、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
3、强化安全教育，防止溺水事件发生。
4、看顾儿童要谨慎，泳池玩乐更畅心。
5、珍爱生命，远离溺水。
6、安全驻心间，健康永相伴。
7、玩水失足千古恨，回头是岸等来生。
8、加强孩子监护，杜绝溺水发生。
9、水深危险，严禁私自下水。
10、坚决远离河道，铭记生命至上。
11、泳池防范意外生，亲子畅泳要留神。
12、安全游泳，预防为主。
13、增强防溺意识，绽放生命光芒!
14、常伴儿童左与右，泳池畅泳乐无忧。
15、河边之行慎于足下。
16、不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断。
17、溺水事故揪人心河道游泳不安宁。
18、严禁私自下河塘游泳、洗澡。
19、体能泳术齐注重，碧波畅泳乐融融。
20、游泳热身很重要，预防溺水要记牢!
21、珍惜生命，远离深水!
22、珍爱生命，坚决不下水游泳。
23、蓝天碧水好心情，游泳安全放第一。
24、生命只有一次，溺水只差一念。
25、不要让珍贵的水带走你可贵的生命!
26、使用泳池要开心，时刻照顾小朋友。
27、预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪!
28、高高兴兴游泳来，平平安安回家去。
29、未成年人擅自下河玩水、游泳，危险。
30、水底“一生游”，不售反程票。
31、珍爱生命，远离危险水域。
32、加强领导，切实落实预防溺水安全措施。
33、水是生命的源泉，但也有致命的威力!
34、轻轻脚步，勿踏入水!
35、预防溺水，珍惜生命。
36、生命至高无上，学生安全第一。
37、如果你想变成死鱼一条，就请在此处下水。
38、提醒各位家长朋友，勿让孩子擅自玩水游泳。
39、溺水事故揪人心，河道游泳不安宁。
40、游泳有危险，家长要监管。
防溺水警示语六不准篇二
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。夏季来临，溺水事故进入高发期，而每一起溺水事故的发生都意味着一个家庭的破碎。为了不辜负父母的辛苦养育和老师的谆谆教诲，我要珍爱生命，预防溺水，平平安安过好每一天。
在此，我郑重承诺：
1、不私自下水游泳；
2、不擅自与他人结伴游泳；
3、不在无家长或教师带领的情况下游泳；
4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不熟悉水性不擅自下水施救。
年班承诺人：
20xx年xx月xx日
防溺水警示语六不准篇三
1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关资料，明白每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的'辨别潜力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；
2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。
听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。
小结：人，就应珍爱生命。这天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡
①未经家长老师同意不去；
②没有会游泳的成年人陪同不去；
③深水的地方不去；
④不熟悉的江溪池塘不去。
⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性
⑥游泳前先理解正规的培训。
3、夏季游泳溺水自救方略介绍。
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！
防溺水警示语六不准篇四
1、游泳有乐趣，生命最可贵。
2、水深危险，请勿下湖嬉水。
3、泳池作乐畅泳时，成人紧记陪儿童。
4、流水有风险，入水须谨慎。
5、安全第一位，不要让水带走你的生命。
6、珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长。
7、常在水边走，安全记心头。
8、泳者水中游，安全心中留。
9、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。
10、游泳有危险，家长要监管。
11、生命只有一次，安全伴君一生。
12、安全使用游泳池，照顾儿童勿忽视。
13、珍爱生命，坚决不下水游泳。
14、不明水域，请不要下水游泳。
15、安全小事不管，溺水丧生不远。
16、水中有危险，下水请三思。
17、不为一丝清凉，丢了一生性命。
18、请不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳。
19、切实增强安全意识，预防溺水事故发生。
20、生命只有一次，安全伴君终生。
21、湖水因为美丽，让人忘了危险。
22、孩子的贪玩，父母的伤痛。
23、使用泳池设施时，成人须照顾儿童。
24、蓝天碧水好心情，游泳安全放第一。
25、生命至高无上，学生安全第一!
26、注意安全常记得，快快乐乐每一刻。
27、勿让小孩去游泳，淹在水里没人懂。
28、若果你嫌命长，请在此处下水。
29、生命只有一次，溺水只差一念。
30、关爱生命旅程，预防溺水，注意交通安全。
31、泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童要留心。
32、玩水失足千古恨，回头是岸等来生。
33、珍爱生命，水深危险，回头是岸。
34、严禁私自下河塘游泳、洗澡。
35、儿童戏水泳池乐，成人照顾伴在旁。
36、一失足成千古恨，要想回岸等来生。
37、溺水事故揪人心，河道游泳不安宁。
38、进一步苦海无边，退一步海阔天空。
39、依法监护子女，杜绝溺水事故。
40、此处发生溺水起，至今未看溺水者上岸。
41、泳池设施齐玩乐，成人不在危险来。
42、加强领导，切实落实预防溺水安全措施。
43、防范未成年人溺水，是全社会的共同责任。
44、珍爱生命谨防溺水，远离危险平安成长。
45、增强防溺意识，绽放生命光芒!
46、体能泳术齐注重，碧波畅泳乐融融。
47、泳池防范意外生，亲子畅泳要留神。
48、预防溺水事故发生，确保学生暑期安全。
49、加强安全教育，建设平安校园。
50、你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水!
防溺水警示语六不准篇五
41、增强防溺意识，绽放生命光芒。
42、安全小事不管，溺水丧生不远。
43、生命第一，预防溺水。
44、孩子的贪玩，父母的伤痛。
45、安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯。
46、江河无情，生命无价。
47、增强防溺意识，绽放生命光芒。
48、儿童使用游泳池，成人时刻要注意。
49、安全第一位，不要让水带走你的生命。
50、全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水。
51、预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪。
52、提醒各位家长朋友，勿让孩子擅自玩水游泳。
53、预防溺水，人人有责。
54、水是生命之源，请远离水源地。
55、安全健康游泳，畅享戏水快乐。
56、让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。
57、切记：不要去非正规游泳场所游泳。
58、水中非天堂，涉水请慎重。
59、预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪。
60、珍爱生命，坚决不下水游泳。
61、珍爱生命。不要一人下水游泳。
62、清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜绝入水。
63、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。
64、常在水边走，安全记心头。
65、你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水。
66、强化教育，增强青少年儿童的安全意识。
67、生命只有一次，安全伴君一生。
68、水深危险，严禁私自下水。
69、蓝天碧水好心情，游泳安全放第一。
70、高高兴兴游泳来，平平安安回家去。
71、预防溺水，人人有责。
72、生命至高无上，学生安全第一。
73、敬畏自然，珍爱生命。
74、进一步苦海无边，退一步海阔天空。
75、此处发生溺水起，至今未看溺水者上岸。
76、安全驻心间，健康永相伴。
77、如果你不珍惜生命，生命也不会珍惜你。
78、预防溺水事故发生，确保学生暑期安全。
79、水中有危险，下水请三思。
80、看顾儿童要谨慎，泳池玩乐更畅心。
防溺水警示语六不准篇六
为了有效遏制学生溺水死亡事故的发生，根据嘉开社发〔20xx〕56号文件精神，结合我校实际，经研究决定开展预防溺水事故专项教育活动。
通过开展预防溺水教育活动，进一步增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。进一步完善学校预防溺水教育的各项制度，提高学校安全管理水平，避免溺水事故的发生。
全体学生
5月20日至7月10日
围绕“四个突出”,提高“防溺水”安全教育实效。
四个突出：
1、突出抓重点对象教育，对平时擅自游泳的学生及时做好思想工作,进行细致入微的教育。
2、突出抓重点时段教育，如：放学、双休日、节假日等。
3、突出抓防溺知识教育，教育学生正确的自护自救和相互急救方法等。
4、突出抓纪律教育，一经发现私自游泳的，要立即制止和批评教育，杜绝溺水事故发生。
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!
防溺水警示语六不准篇七
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点
（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
（1）议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件。然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
一、预防溺水的措施：
1、应在成人带领下游泳，学会游泳。
2、不要独自在河边、山塘边玩耍。
3、不去非游泳区游泳。
4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。
5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。
二、溺水时的自救方法：
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救。
2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
3、身体下沉时，可将手掌向下压。
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
三、发现有人溺水时的救护方法：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内！
四、同伴溺水后如何急救？万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅。抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。
五、岸上急救溺水者方法：
1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道。
2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间。
3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩。并尽快联系急救中心或送去医院
（三）结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回"小小设计师"帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。
（活动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫）
（四）活动延伸
1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志。为幼儿园设计标志。
2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。
3、活动室内布置"安全标志记心中"专栏，日常生活中进行随机教育。
4、家园互动，继续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安全知识。
5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并教育幼儿平时应按标志要求去做。
这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的'情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。
