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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
四年级写黄龙溪篇一
“表哥，你要保重啊！”莲晴抱着肖梦坤哭着说。
“好了好了，昨天已经哭够了啊。再哭，飞机就要起飞了。你到了美国，可不能忘了你的表哥们啊！”肖梦坤的哥哥肖梦轩安慰莲晴。
莲晴点点头，不舍的走了。
最终，他们还是被父母发现了，莲晴被父母送到了美国。
这是他们之间最后的一次对话了……
第二天
四年级写黄龙溪篇二
黄龙溪是我们双流的一个古老的乡镇。这天，我们一家人就有幸来到了黄龙溪的古镇上游览了一遍。
来到黄龙溪古镇的街上，一看，这儿的房屋还真不少，左右两边都是，可这儿的房屋都是用木头做的，只有地板是石头，还找不到一块砖。我惊叹道：“还真是古镇呢！”古镇是古镇可人一点也不少，全是游客，真是游人如织，热闹非凡！爸爸还对我说，黄龙溪是十大水乡古镇之一，有着一千七百余年的历史，位于成都平原南部，距成都市40公里，距双流县城35公里，是以旅游业为龙头，农业为基础的.旅游型城镇，是成都市郊区的旅游热点，是以旅游业为主，商贸服务业为辅的旅游型山水小城镇。始终坚持以旅游为龙头，农业为基础，加快第三产业的发展，真确处理好保护和发展的关系。黄龙溪正在成为经济发达，文化繁荣，交通便捷，设施配套，布局合理，功能齐备，环境优美，且有浓郁特色的的旅游型山水小城镇。我听得不是很明白，但是我很喜欢这个古镇，这个古镇的空气比城市新鲜多了。
这时，我听见有一声尖叫，我连忙看过去，看见河上有人在开快艇。只不过我没有太在意他们，只是在看黄龙溪这条河，河水不急，深黄色，河上还有一条被快艇划过的痕迹。我不禁想起了黄龙溪的一个传说：几千年前的一天，黄龙和青龙看中了同一条河，它们都很想得到这条河，说着说着就打了起来，那打得，天翻地覆。可最后，黄龙打赢了，青龙被赶到了青龙场，黄龙就拥有了这条河，这条河就叫黄龙溪。黄龙死后不久，有人发现了这条河，就在河边修了一个小镇，就叫黄龙溪古镇。想到这里我好像看到了人们辛苦俢镇的情景。快乐的时光总是过得很快，一转眼，我们就要回家了，我依依不舍得离开了黄龙溪。
黄龙溪古镇是一个风景优美，空气清新的好地方，放假以后，同学们一定要去好好地玩一玩啊！
四年级写黄龙溪篇三
本学期，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作均能顺利开展。 我主要从以下几方面努力的。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 本学期我班重视班级月行为这一工作，依据月训练内容，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求对学生常规纪律、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面的训练。训练通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。我经常利用班会课和队会课，教育学生怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好小黄帽、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的学习习惯、生活习惯，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每星期三，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，教师会议中已多次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好。几乎次的班队会课我都要抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不在连廊们口玩，注意不用手推玻璃门，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书节展示活动、书法比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用班级文化宣传栏开展绘画比赛、读书比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
在我班，后进生在班中为数不多，但较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自身对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。比方：在课堂上给他们发明条件，鼓励他们举手发言，和时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
1、对学困生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
2、对学生的学风要狠抓，不能放松
3、抓好常规教育。
4、要融入到学生当中，成为学生的知心朋友
5、注重学生综合素质的培养
本学期取得了一些成果，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯。当然仍有很多的缺乏，在实际工作中，还有许多做法值得我研讨和总结。总之，我要注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。使班务工作迈上一个新的台阶。
四年级写黄龙溪篇四
夜幕降临，主人家的电灯发出刺眼的光芒。从远出看，就像一颗璀璨的星星。
话音刚落，就听见进门的脚步声，原来是主人家两个淘气的孩子。看样子，像是在找什么好玩的东西。突然，他们眼前一亮，一下子发现了墙角边的那根蜡烛，以为是一根棒棒糖呢！“这是我先发现的，它应该是我的。”大一点儿的孩子，先抢到了蜡烛。“这是我先发现，它应该是我的。”小一点儿的孩子趁大孩子不注意，一把夺了过来。两个孩子撕打起来，小一点儿的孩子被大一点儿的孩子推在底墒，他哭了起来。
就在这时灯突然灭了。主人和孩子，就像三只无头苍蝇似的，乱撞一气。大概是主人踩到了蜡烛，一下子醒悟过来，连忙小心翼翼地捡起来，点燃了蜡烛。顿时，屋子亮了起来，那跳动的火焰，多么神气啊！
蜡烛太短了，燃烧了一会儿就灭了。主人似乎也明白了什么。
