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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
四年级研学研学字四年级篇一
我家搬进新房子啦！在皇册家园8幢901室。我好开心、好开心哦！
妈妈为我布置了一间小房间，墙壁上贴着天蓝色的墙纸。上面一团团、一朵朵的白云好象五、六只胖乎乎的小绵羊。在白云的下面，有个小小的屋子，四面用粗粗短短的树枝围成一个栅栏门。门前是绿茵茵的草地，上面开着浅黄色和粉红色的小花朵儿。哦，还有两三朵白色的蒲公英花儿！
妈妈问我：“雅匀，她是谁啊？你该认识哦”！
哇！我一下子就想起来了。我说：“是白雪公主和七个小矮人，妈妈讲过这个故事给我听的”！
妈妈夸我记性真好！
哇！我好喜欢，好喜欢我的小房间哦！我说：“妈妈，谢谢您！我十分、十分地满意啦！
晚上，我躺在小木床上。想着以后白雪公主和七个小矮人会天天陪着我睡觉，心里就好温暖、好温暖哦！
晚安！美丽的白雪公主！
四年级研学研学字四年级篇二
第二场比赛结果，田忌赢了高傲的齐威王，灭了齐威王的威风。
孙膑摇摇头说：“不用谢，一点小忙而已。”
田忌更疑惑了，搔搔头皮说：“你为什么要这么做呢？”
田忌这才恍然大悟，说：“你真聪明，我真佩服你！”
孙膑说：“现在知错就改还不晚，我们是好朋友嘛。”
从此，田忌也养成了爱观察，爱动脑筋的好习惯。
四年级研学研学字四年级篇三
朋友，你去过南山吗？那里的风景真是如诗如画。
走进南山，扑入眼帘的是大片大片的绿色，地上到处是青草，草是那样的翠绿。山上到处是树木，树是那样的茂盛，绿的发黑；好像天空都快要被映绿了。天格外的蓝，蓝的像一块蓝色的钻石。空气格外的清爽，还弥漫着植物的香气。这儿一点儿也不像城市——汽车尾气源源不断，天空上有一点难看的灰色。城市和比起南山，真是千差万别。
爬上山，是一片绿和一片蓝的景色，像一条由绿色和蓝色组成的丝绸，把南山环绕其中，你还会看见点点的黄色和白色慢悠悠的游动，——那是羊群。时而低头吃草，时而仰望，时而追逐，好像它们是这美丽王国的主人和公爵。
下山，没有上山快。在下山的路上，你会看见很多的松果，有的是棕色，有的是绿色的，两种颜色的松果凌乱的散落在地上，两色相间，非常漂亮！如果你很幸运，你还能看见可爱的小松鼠在树上跳来跳去的呢!
晚上的南山更是漂亮，天上的星星好像就在不远处向你眨眼，它好像把你当成了它美丽的图画。在夜色朦胧中看那一座座山，好像是在无数霓虹灯下的不夜城。不，更确切地说是华丽的宫殿。
多美的南山啊！我喜欢美丽的南山。我相信你来到这里，也会被它深深地吸引。
四年级研学研学字四年级篇四
暑假里，爸爸带着我报了一个游泳训练班。
教练姓吴，是个男的，黑黑的皮肤，二十几岁，人很和蔼，教起来也很细心。这让我减少了对水的恐惧。
第一天学的是屏气，这要求我深吸一口气，然后把头没入水中......进展神速，第一天我就掌握了屏气的要领。
经过几天的学习，我已经从一只“旱鸭子”变成了一只灵活的“小鱼儿”，我渐渐喜欢上了漂浮在水中的感觉。虽然我现在游的还不是很好，但我会加强练习，争取学会各种泳，让游泳成为我生命中的一项乐趣。
四年级研学研学字四年级篇五
我们到黄山地区游玩，怎能不去看看黄山的“四绝”呢？更何况我们还学过徐霞客的名句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这让我对黄山的美景存满了无限幻想。
早晨6点30分，我们来到了黄山景区的入口处。除了我们，就只有偶尔走过的路人。我们顺着指示牌上的方向，来到了售票口。我们为了能在半天内玩完重要景点，打算乘索道上下山。
一辆缆车只可以做6个人，我们正好6个人，便坐在一辆缆车上。我们在缆车上有说有笑，根本不怕在高空中前行。
缆车到站了，这次我们来到的是，观赏云海的地方。开始登山了，我们是从后面上的山，后山不是很陡，我们就边走边聊，可是山路越来越陡，一会儿上，一会儿下。终于来到了观赏云海最好的地方，我们在那里休息，拍照。那云海厚厚的一层，不比在飞机上看到的差。
看完云海，我们继续前行，我们还去看了飞来石、西海大峡谷、光明顶……越往后走，我们休息的频率就越高。最后变成了，看见椅子就坐。不知不觉我们已经走到了下山索道的入口——玉屏楼。当时在下雨，而且我走的太累了，就放弃了看迎客松的机会。
最后，我们听当地人说，我们是从后山上的，后山的路比较缓，前山的路比较陡，所以我们把力气都用在登后山的路上了，就会比较累了。
四年级研学研学字四年级篇六
1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文，小学四年级作文批语。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道，小学四年级作文《小学四年级作文批语》。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
四年级研学研学字四年级篇七
逛街，偶遇两元店，里面卖有一些五花八门的东西，在墙角的一个小角落摆放着一个桶，里面放着一些蚊蝇拍，虽然非常旧，还是塑料的，质量很不好，但是这细细的蚊蝇拍，还是勾起了我童年的记忆。
在我的记忆里，夏天时，蚊蝇拍绝对是家中必备的良品，既能拍打蚊子，防止蚊子传染，也能拍打苍蝇，防止苍蝇污染饭菜。
记得有一次，爸爸和妈妈都有事出去外边办事，把我一个人留在家里，我觉得无聊就打开电视开始看电视，可是有一个声音总回荡在我的耳边，就像战斗机一样的声音。我扭头一看，原来是蚊子，突然，一只胆大的飞到了我的腿上，狠狠地咬了一口，还在腿上留了一个红疙瘩，然后就以迅雷不及掩耳的速度没了踪影。
因为这一咬，我才想起了这天刚买的蚊蝇拍，我要谢谢这只蚊子了，因为它这一叮，让我想起了消灭它们的工具。我把蚊蝇拍拿了过来，然后，一场人蚊大战就开始了。我手起拍落，一下就消灭一个，接着又看见一只蚊子落在了沙发上，我蹑手蹑脚地走过去，伸长脖子，右手高举蝇拍，待走近沙发时，一个快速下压动作，那蚊子便乖乖就范，瞬间牺牲了。我心里不由乐滋滋的，直到爸妈回来了家，我才结束了这场战争。
虽然现在的蚊蝇拍有了很大的改进，但我还是忘不了旧的蚊蝇拍带给我的成就感，是它给我留下了童年难忘的记忆。
四年级研学研学字四年级篇八
今天，我观察的是我们小区里的小猫。
上午，天气晴朗、和风习习，一个男孩拿着一个毛绒球跟小猫玩。他先把球放在地上，好让它看清楚。它先用鼻子闻了闻，再用爪子摸了摸这个球，然后用舌头舔了舔，它再拿起球，然后抛出去，小猫特别机灵、反应也很快，前脚一蹬便飞快的跑了过去。就这样他们度过了一个快乐的上午。
中午吃饭的时间到了，男孩拿几块小面包和一盘水。他准备给小猫喂食的时候，一下子其余的四只猫都争先恐后的跑过来。他依次给它们分了一点，它们前爪趴着地上，它们先是斯文地舔了舔面包，再是一小口一小口地吃，吃的津津有味，然后就狼吞虎咽地吃起来，渴了就舔水。它们把面吃得一个不剩，水喝得一滴不流，真是五只“小馋猫”。
过了一会儿，它又开始睡觉了。小猫在睡觉时不时会打呼噜，这就说明它进入了甜蜜的梦乡。我十分好奇，于是我仔细地观察起来，我发现猫睡觉的姿势不仅优美，还和我们睡觉的姿势不一样，它睡觉时，把身子卷缩起来像蜗牛壳，肚子一起一伏，几根长长的胡须抖一抖，发出“呜呜”的声音。
小猫真可爱啊！
四年级研学研学字四年级篇九
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的四年级人教版《春联》教案设计四年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、知识与技能
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。
（2）学会本课的生字新词，理解“揣摩”、“抑扬顿挫”、“开卷有益”等词语的词义并加以积累。
（3）理解文中的五副对联的意思，初步了解春联的特点。
2、过程与方法
（1）创设情境，激发情感，畅谈风俗，引出课题。
（2）自读反馈，识字学词，理清脉络，书写生字。
（3）自主选择，发挥想象，了解意思，认识特点。
（4）反复朗读，品读体验，交流欣赏，迁移练习。
3、情感、态度与价值观
懂得生活中处处有学问。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。
通过读悟，感受春联的特点：内容美、对仗美、音律美。
教师准备课件，学生搜集春联。
两课时
第一课时
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的'生字新词，结合具体语境理解有关词语的意思。
3理清文章脉络，理解文中五副春联的意思。
1、听鞭炮声感受气氛。
2、唱《新年好》表达快乐。
3、畅谈风俗，引出课题。
4、板书课题，理解题意。
1、自读课文，提出要求：
（1）把字音读准，把句子读顺，把课文读通。
（2）思考：你从课文中了解到了春联的哪些知识？
2、检查生字词
（1）课件出示“揣摩”、“抑扬顿挫”、“开卷有益”。
（2）指名读，重点提醒“卷”是多音字，在“开卷”中读“juàn”。
（3）齐读。
3、学生自主选择词语谈自己的理解。
教师适时引导学生结合具体语境理解词语。
4、你从课文中了解了春联的哪些知识？
根据学生的回答，概括板书：内容、特点、作用。
6、交流反馈，相机板书。
7、课件出示五副春联，齐读。
1、选择自己喜欢的春联读一读，并说说喜欢的理由。
（教师引导学生从春联所描绘的的景色，所体现的思想，所表达的祝愿来理解.）
2、反复朗读，抓住重点词语读出欢乐，读出祥和、读出幸福、读出希望。
3、齐读五副春联。
5、指名读第一自然度第七句，引导说出本段的结构段式。
1、请学生上讲台贴春联。
2、交流春联，欣赏春联。
1、在生字本上认真书写本课的生字新词。
2、背诵文中的五副对联。
3、进一步交流，讨论分类，开展题目为“春联荟萃”的展览。
四年级研学研学字四年级篇十
我最喜爱的就是披萨，如今的披萨真可谓是风靡全球，据统计，全球有超过200万家披萨店，意大利家庭每周也会吃一次披萨。难怪，披萨正以馅料的多样性和浓浓的中国味，吸引着无数消费者的目光。
披萨的表面是芝士馅料和各种配料，有香肠、鸡肉、牛肉等肉类，也有黑橄榄、番茄、菠萝等丰富的.蔬菜和水果。这些配料在芝士拉丝上宛如一个个小精灵在舞蹈，无论是素食比萨还是肉食披萨，它的独特风味都会让你着迷。
中西合璧的披萨深受人们的喜爱，它既保留了中国的传统风味，又让西方文化完美地展现与此。难怪披萨是我最喜欢的美食。
