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教育是指教育目的明确，以过程性和系统化方式实现的一种社会活动。如何培养创新思维，不断适应社会发展的需求？这些总结范文可以激发我们自己总结的思路和能力，引领我们写出更好的总结。
爱护鸟类小学作文通用篇一
广阔市民伴侣们：
鸟是大自然的精灵，是人类的好伴侣，是自由与生命的象征。由于在我们生存的地球上，有了鸟儿，才有了莺歌燕舞、鸟语花香;有了鸟儿，才有更漂亮的蓝天，更和谐的生态。人类离不开鸟儿，爱护鸟儿就是爱护环境，爱护人类自己。爱鸟、护鸟是我们每一位公民义不容辞的责任。每年的4月4日至4月10日是安徽省爱鸟周，为进一步在全县加强生态环保训练，普及鸟类学问，增加爱鸟护鸟意识，珍惜自然资源，养成爱鸟护鸟的良好习惯，在此，颍上县公益志愿者联盟协会特向全县市民发出倡议，盼望大家都加入到我们爱鸟护鸟的行列中来。
二、多植树、种草、养花，爱护鸟类的自然栖息地，为鸟类制造良好的生存空间;。
三、不损害、不捕杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不把鸟儿当作自己手中的玩偶;。
四、对损害鸟类者主动劝告，发觉捕杀、贩卖鸟类的不法行为要准时向有关部门举报;。
七、捡到受伤、生病的小鸟要准时进行救治，并放飞。友爱的市民伴侣们，让我们携起手来，争做爱护鸟类的卫士，用我们的行动，用我们的爱心，爱护生态，呵护生命，让我们手牵手，共同撑起一片蔚蓝的天空，共同营造一个暖和的小巢，让鸟儿自由地飞行，甜蜜地休憩，为建设颍上美妙家园做出自己的贡献。
倡议人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
爱护鸟类小学作文通用篇二
鸟是人类的伴侣，是飞翔蓝天的精灵。鸟和人类一样，是地球大家庭的一员。假如没有鸟类，我们赖以生存的自然环境将失去平衡，假如没有鸟类作为天敌，害虫、鼠患肆虐，生物链将被打破;假如没有鸟类作为传媒，许多植物无法繁衍;假如没有鸟类歌舞飞行，世界将变得单调孤独。爱惜鸟类，爱护鸟类的生存环境，就是爱护我们人类自己。
宁强县拥有林地面积358万亩，占全县土地总面积的73.4℅，森林掩盖率达58.5℅，栖息着极为丰富的野生动物资源。据调查，全县分布有野生动物78科243种，属国家一级爱护的野生动物有6种，国家二级爱护野生动物40余种，省重点爱护野生动物90余种;有野生鸟类13目35科210多种。
当前，正值春回大地、春暖花开、鸟语花香之际，我们又迎来了全国一年一度的“爱鸟周'，今年的活动主题是”爱鸟护鸟观鸟，共享自然之美'，为了有效爱护我县的'鸟类资源，我们向全县社会各界发出如下倡议：
一、自觉学习野生动物爱护法律法规，坚固树立爱护鸟类和野生动物光荣，破坏鸟类和野生动物违法的理念，养成爱鸟护鸟和爱护野生动物的良好习惯。
二、从我做起，摒弃陋俗，拒食野鸟和野生动物，树立健康、科学的饮食观念和文明的生活风尚。
三、自觉遵守野生动物爱护法律法规，不非法猎捕、出售、收购、加工、运输鸟类和野生动物。
四、不损害、不笼养、不捕杀野生鸟类，并爱护其栖息环境，为鸟类的取食、饮水、隐藏供应便利条件。
五、发觉乱捕滥猎、损害、贩卖鸟类和野生动物的不法行为，准时举报;发觉受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的野鸟和野生动物，准时报告野生动植物管理部门，确保得到准时抢救。
爱护鸟类小学作文通用篇三
一大早，我被一阵“喳喳”的鸟叫声吵醒了。
我赶紧穿好衣服去阳台上看个究竟。我才发现：我家屋顶的上空有一只鸟在盘旋，它往弄堂的方向飞去。我朝它飞去的地方望去：呀!原来有两只小鸟在弄堂里，看样子，那两只小鸟是它的孩子。我飞快地跑下楼去看，满怀好奇地走进弄堂里看个究竟。哦!原来真的有两只小鸟，但是却不见那只大鸟的`踪影。我不知道是不是我的到来惊扰了它。不管了，我要接近它们看一看。我从未见过这种鸟，它们真可爱，一身乌黑的羽毛，翅膀上有点白，嘴巴有点黄，仔细一看，原来它们都受伤了，一只翅膀上掉了点毛，还擦破了一点皮，另一只更严重，站都站不起来，只能趴在地上，大概是脚断了。我连忙跑回家拿了一个箱子，把两只小鸟放进了箱子里，带回了家。
我简单地帮它们消毒并包扎了一下，发现其中一只小鸟的脚骨真的断了，望着它那痛苦的眼神，我真的很心痛。一心想救治它们的我没想得太多。我从网上查了一下，原来这种鸟叫乌鸫，和巴哥的饲养方式差不多。我拿来小米想喂给它们吃，可是它们毫不领情，而且还想咬我。此时，大鸟也在窗外不停地呼唤着它们，这让我很感动。这时，妈妈回来了，我把早上发生的事情告诉了她，她非但没有反对我，而且很赞同我的做法。
中午，我和妈妈去买了一个鸟笼和一些鸟食。回到家，我把两只小鸟放进了鸟笼里，又放了些小米和水。
下午，我把它们放在了阳台上，让大鸟知道，我不是想伤害它们，只是想救治它们。
傍晚，我透过窗户发现鸟妈妈正在给小鸟喂食，这情景真让我感动不已。此时此刻我一动也不动地站在那儿，生怕惊动了鸟妈妈。过了一会儿，鸟妈妈好像发现了我，它叫了两声飞走了，好像在说：“你们一定要吃东西，我还会再来的。”其中一只小鸟也叫了两声，好像在说：“我要跟你一起走。”突然一只小鸟在笼子里乱窜，想冲出笼子。我连忙出去看它们，生怕那只鸟撞伤了自己。这时我才发现它们并不属于这里，而辽阔的天空与森林才是它们的栖息地。我忽然明白了，我打开了鸟笼，其中一只鸟飞出了鸟笼，又飞向了天空，又掉落在屋檐上，接着又飞起。它对天空对大自然的向往真的出乎我的意料。当我回过神来的时候，才发现另一只鸟已经奄奄一息了。我望着它，心里难过极了。
晚上，我走过去一看，它真的死了，我伤心极了。我把它放进了一个精致的盒子里，埋在了一棵桃树下，希望它能安息。
我不知道这样做对不对。但是我知道我们一定要保护环境，爱护鸟类，还鸟类一个清新美好的大自然。
爱护鸟类小学作文通用篇四
鸟是人类的挚友，是翱翔蓝天的精灵，是与人类关系最为亲密的野生动物。鸟类以它特有的艳丽羽色、优雅动人的体态和宛转好听的鸣声，为人类带来了多彩的春天、快乐的夏天、丰收的秋天和纯净的冬天，赢得了人们由衷的宠爱。鸟类是自然生态系统不行缺少的重要组成部分，在人与自然和谐日趋受到关注和重视的今日，人们应当倍加爱惜鸟类。
辽宁省地处东亚-澳大利亚候鸟迁徙通道上，地理位置特别，地势困难，生境多样，气候温柔，鸟类资源丰富。据统计，全省现有鸟类383种，其中国家重点爱护的鸟类有71种，列入中日候鸟爱护协定的有202种，列入中澳候鸟爱护协定的有54种，分别占协定种类总数的89%和66%。辽宁省的鸟类资源有很多显著特点：一是世界性濒危鸟类丹顶鹤繁殖的.最南限，二是世界级珍稀鸟类黑脸琵鹭在中国唯一的繁殖地，三是世界濒危鸟类黑嘴鸥的最大繁殖地。每年有数千万只的候鸟在春、秋迁徙季节进入我省停留、繁殖或越冬。
随着人口的增长和经济的快速发展，人口与资源的冲突，经济建设与生态爱护的冲突日益突出，鸟类爱护面临的形势特别严峻，非法猎捕、出售、收购、加工、利用等破坏鸟类资源行为还比较严峻。为了有效爱护鸟类资源，我们向全社会发出倡议：
一．主动学习爱护鸟类的科学学问和相关法律法规，坚固树立爱护鸟类光荣，破坏鸟类违法的理念，养成爱鸟护鸟的良好习惯。
二．从我做起，摒弃陋俗，拒食野鸟等野生动物，劝诫亲朋不食用野鸟等野生动物，树立健康、科学的饮食观念和文明的生活风尚。
三．劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归。不损害、不笼养、不捕杀野生鸟类，爱护鸟类的栖息环境，为其取食、饮水和隐藏创建良好的条件。
四．自觉遵守野生动物爱护法律法规和有关规定，不非法出售、收购、加工、运输鸟类或其产品。
五．对损害鸟类者主动劝告，发觉乱捕滥猎、损害、贩卖鸟类等野生动物的不法行为，刚好检举和控告；发觉受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的鸟类，刚好报告当地野生动物爱护部门，确保鸟类得到刚好救援。
爱护鸟类资源，是建设生态文明的重要内容，关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族文明进步的重要标记。同一个辽宁，同一个责任。让我们主动行动起来，为爱护鸟类资源，建设鸟语花香的绿色辽宁而共同努力。同在蓝天下，人鸟共家园。
爱护鸟类小学作文通用篇五
到了目的地后，老师先领我们观看了鸟类的基础知识廊，哪里把鸟所有知识都讲解得十分完善。之后让我们了解到了高科技是如何来帮助我们人类来了解鸟的，并认识了一位来自加拿大的鸟类学专家——johnvandenelzen。
“你们快来采访呀!”在老师的催促下和帮助下，我们采访到的第一位研究鸟类的人——兰州大学的刘迺发。呵呵!他就是第一个吃螃蟹的人。我们可不含糊，做好简单的自我介绍，然后就抓紧一切机会提问：“刘老师，您好，请问您和鸟是从什么时候开始结缘的?”“我啊……哈哈!我是在大学时，因为离我们学校不远处有人在研究鸟，所以我也就感兴趣了!”“那么您觉得雾霾会不会影响到鸟类的正常生活呢?”我打破沙锅问到底。“这个吗……应该是不会的。”谢谢刘伯伯啊!我旁边的一位小开始套近乎了。“嘿嘿，我们终于采访到了一位，大家的心情都十分愉悦。
接下来我们可就是一发不可收拾了，竟连续采访了六位鸟类学专家：浙江自然博物馆副馆长——陈水华、曾留学于美国北京师范大学教授——王勇、黑龙江的孙红义、武汉大学的卢欣、中国科学院院士——杨岚、厦门大学的陈小麟。他们的回答各不相同。我们采访好他们后便尊进的让他们给我们签名，并对爱鸟的同学们写几句话。
但本次活动中的主角——著名生物学家，现任北京师范大学生命科学学院，中国科学院院士，现在已有八十高寿的著名生物学家——郑光美院士我却没有采访到，被其他小抢先了!真遗憾啊!
爱护鸟类小学作文通用篇六
鸟类是人的伙伴，假如我们四周没有鸟，那么就会消失害虫猖獗、鼠害扩散。生态平衡的破坏将导致农业减产、疾病传播，直接影响人类的生活和生产。很多鸟还能精确地预报天气，成为不需要酬劳的小气象站。晴天的早晨，麻雀跳动欢叫，预示天气连续晴好；夏天日出或黄昏时，猫头鹰叫声低沉似泣，预示天将下雨；斑鸠伸着脖子，发出嘶哑的叫声，预示着雨天很多老农至今还靠着这种阅历来支配农事活动，并且十拿九稳。鸟是人类的.伴侣，是飞翔蓝天的精灵。鸟和人类一样，是地球大家庭的一员，爱惜鸟类，爱护鸟类的生存环境，就是爱护我们人类自己。
为此，我倡议：
一、学习爱护鸟类的学问，增加对鸟类的爱护意识，养成爱鸟的良好习惯。
二、遵守爱护野生动物的法律法规，宣扬爱鸟护鸟，爱护鸟类资源的重要意义。
三、不损害、不捕杀、不笼养野生鸟类，留意爱护鸟类的自然栖息地，为鸟类制造良好的生存空间。
四、不食用鸟类和野生动物，树立健康、科学的饮食观念和文明的生活风尚。
五、对损害鸟类者要主动劝阻，发觉乱捕滥猎、贩卖鸟类及野生动物的不法行为，应准时向有关部门举报；见到伤鸟、病鸟要准时与野生动物爱护部门联系，确保鸟类得到准时救治。
加强鸟类爱护，维护生态平衡。让我们携起手来，科学爱鸟护鸟，爱护生物多样性。
倡议人：xxx。
日期xxxx年xx月xx日
爱护鸟类小学作文通用篇七
“你们快来采访呀！”在老师的催促下和帮助下，我们采访到的第一位研究鸟类的人——兰州大学的刘迺发。呵呵！他就是第一个吃螃蟹的人。我们可不含糊，做好简单的自我介绍，然后就抓紧一切机会提问：“刘老师，您好，请问您和鸟是从什么时候开始结缘的？”“我啊……哈哈！我是在大学时，因为离我们学校不远处有人在研究鸟，所以我也就感兴趣了！”“那么您觉得雾霾会不会影响到鸟类的正常生活呢？”我打破沙锅问到底。“这个吗……应该是不会的。”谢谢刘伯伯啊！我旁边的一位小记者开始套近乎了。“嘿嘿，我们终于采访到了一位，大家的心情都十分愉悦。
接下来我们可就是一发不可收拾了，竟连续采访了六位鸟类学专家：浙江自然博物馆副馆长——陈水华、曾留学于美国北京师范大学教授——王勇、黑龙江的孙红义、武汉大学的卢欣、中国科学院院士——杨岚、厦门大学的陈小麟。他们的回答各不相同。我们采访好他们后便尊进的让他们给我们签名，并对爱鸟的同学们写几句话。
但本次活动中的主角——著名生物学家，现任北京师范大学生命科学学院，中国科学院院士，现在已有八十高寿的著名生物学家——郑光美院士我却没有采访到，被其他小记者抢先了！真遗憾啊！
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爱护鸟类小学作文通用篇八
尊敬的老师，敬爱的同学们：
大家早上好！
鸟类是大自然的重要成员，是人类的好挚友，爱护鸟类是我们义不容辞的责任。爱惜鸟类、维护生态平衡已成为世界人民共同关注的话题。为此，学校以我为小鸟安个家为主题，从3月21日至4月21日将开展为期一月的爱鸟护鸟活动，借此机会，我代表南街小学向全校学生发出如下倡议：
一、主动学习鸟类爱护学问，不断增加对鸟类的爱护意识，养成爱鸟护鸟的良好习惯；
二、主动参与学校组织的爱鸟护鸟评比活动。利用废旧物品、树枝、草绳、纸盒等制作出美观大方有特点的鸟巢，设计出好用、美观、环保的垃圾箱，让我们的校内变得更加漂亮。
三、周末、业余时间能和家长一起到野外去找寻鸟儿的踪迹，用相机留下鸟儿那漂亮的瞬间，用你手中的画笔画出你眼中的`鸟儿、写下你与鸟儿的故事。有条件的学生也可以在家人的陪伴下一起在林地、小区等地安置鸟巢，为鸟类繁殖营造温馨舒适的家。
四、在遇到有人损害、捕杀鸟类的时候，要主动劝阻或刚好向有关部门举报。
五、向社会广泛宣扬鸟类的学问，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。
六、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱逐、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创建一个安静和谐的生存环境。
敬爱的同学们，爱鸟护鸟，人人有责。让我们每一个人马上行动起来，从我做起，从现在做起，主动参与爱鸟护鸟活动，争当护鸟小卫士。让我们共同创建一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园！
倡议人：
日期
