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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
说礼貌用语的好处交论文给老师说礼貌篇一
1．知道日常生活中的常用礼貌用语。
2．愿意学习并使用礼貌用语。
3．以正确使用礼貌用语为荣。
4．正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。
让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。
多媒体课件、歌曲《咱们从小讲礼貌》、表演头饰。
一、自然导入、知一知礼貌用语
1、刚才上课前我们师生相互使用了哪些礼貌用语？
２、生活中我们都知道哪些礼貌用语？
过渡：生活中有这么多礼貌用语，你们会正确使用吗？
二、探究问题、说一说礼貌用语
１、见到长辈说什么？
２、得到帮助说什么？
３、做了错事说什么？
４、请求帮助说什么？
５、快要分别说什么？
６、教师小结：礼貌用语真是多。
三、创设情景、谈一谈礼貌用语
１、出示动画《迷路的小白兔》
２、学生用学到的用语来帮助小白兔回到自己的家
３、回答问题：为什么小白兔迷了路有那么多好心的人帮助他？
４、教师小结：礼貌用语真是好！
四、创设情景、用一用礼貌用语
１、出示课件《发生在教室里的故事》
２、看图片说一说在教室里发生了什么事？
３、指名学生讲一讲教室里发生的故事
４、根据《发生在教室里的故事》，男女生对用礼貌用语
５、指名学生对用礼貌用语
６、教师提问假如小女孩没有用礼貌用语，事情会怎么样？
７、学生根据假设说说事情结果
８、教师提问假如小女孩说了礼貌用语，态度却不诚恳，会怎么样呢？
９、学生根据假设说说事情结果
１０、教师小结：礼貌用语要诚恳。
五、创设情景、演一演礼貌用语
1、指名三名学生上讲台表演情境剧《小猴道歉》
２、学生交流小猴说了对不起，为什么猪妈妈还是不原谅他？
３、教师小结：礼貌用语要真心。
４、学生一起读一读《真心说声对不起》
六、创设情景、议一议礼貌用语
１、出示课件《发生在球场上的故事》
２、根据图片学生说说在球场上发生了什么的故事？
３、学生分组讨论，议一议
（１）叔叔为什么不理小军？
（２）小军和小刚两个小朋友，你更喜欢哪一个？为什么？
４、学生汇报
七、教师祝福、唱一唱礼貌用语
１、教师祝福：让礼貌使我们成为完美的人，让礼貌使我们的心情更美好，让礼貌使我们的生活更和谐。让世界时时充满阳光，让人间时时充满爱，让礼貌之花永远在我们心中盛开。
２、音乐响起：（歌曲《咱们从小讲礼貌》）师生拍手齐唱，课在悠扬的歌声中结束。
说礼貌用语的好处交论文给老师说礼貌篇二
“请”、“谢谢”、“对不起”、“你好”是人们在日常生活中最常用的礼貌用语。
不论在欧美国家，还是在我们中国，日常生活中“请”字不绝于耳。当一个人需要别人帮忙时，总是“请”字开路。当要从人群中穿过时，要说“请让开一下”;当坐汽车嫌空气闷热时，要说“请把窗户开一下”;当乘车要在中途下时，要说“请停一下车”;当上下火车时，乘务员要对乘客说：“请出示您的车票。”在机场，海关人员要对旅客说：“请出示您的护照。”在饭店，顾客要对服务员说：“请你给我一杯咖啡”或“请你给我来一份牛肉面”;服务员要对顾客说：“请稍等”，“请买单”。在旅店，旅客对服务员说：“请给我一个单人间”;招待员会对旅客说：“请办理住店手续。”在商店，顾客会对营业员说：“请给我一盒万宝路香烟”、“请递给我那双蓝色的运动鞋”;营业员会对顾客说：“请走好，欢迎再次光临。”既使在家里，美国人也十分客气，丈夫无论做什么，都得先对妻子说：“请允许我这样做。”而妻子总是很认真地回答：“请你自便。”在中国家庭里，也常常可以听到“请给我倒杯茶”、“请把工具递给我好吗?”。总之，不管何时何地，也不管何人何事，只要你需要别人帮忙时，就必须先说：“请”。
凡给你服务，做事和帮忙，无论对你的帮助是大是小，都要说声：“谢谢”。当顾客买到称心如意的东西时要说声“谢谢”。售货员对付了款的顾客要说声“谢谢”。服务员为就餐者送来一杯咖啡时，就餐者要说“谢谢”。而旅客付给服务小费时，服务员也要说声“谢谢”。在海关、车站、码头，当旅客应要求出示证件后，工作人员都要说“谢谢”。在学校，学生回答问题后，老师要说“谢谢”。在街上，向人问路后要说“谢谢”。到亲友家做客，当主人端来咖啡或茶时，要说“谢谢”。甚至家庭成员之间，包括长辈请求晚辈帮个忙，同样也要说“谢谢”。当人们称谢时，接受者也要用“不用谢”、“别客气”、“没关系”、“这个算不了什么”、“乐意效劳”等礼貌用语回敬，以示尊重对方。
不过，千万注意：在美国，为一件事道谢，只谢一次就足已，绝不能为同一件事不断道谢;在中国，为一件事道谢，可以谢了又谢，谢个没完，“一再致谢”表明谢意之真诚，这是中国人的言谈礼仪。
无论何时何地何事打扰别人，都必须说声“对不起”。当一个人要经过别人的面前时，要说“对不起”。在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，要说“对不起”。在离开宴会时要说“对不起”。在公共场合，无意之中打了个饱嗝要说“对不起”。无意之中打了个喷嚏要说“对不起”。无间之中打了个哈欠要说“对不起”。在中途离开会议时要说“对不起”。约会时迟到了要说“对不起”。上课时晚了几分钟要说“对不起”。在美国，甚至常常有这样的情形，即两人迎面而过，其实相距甚远，根本不会碰撞，但必有一方会说“对不起”，而另一方连忙说“抱歉”，然后彼此道声“多谢”，各行其路，这种情形对美国人而言如家常便饭，早已习惯。简言之，当一方说“对不起”时，另一方也应用“对不起”、“没关系”、“抱歉”之类的礼貌用语来应答，以示相互尊重、相互谅解。
在欧美国家，这一类的问候语人人说、天天说、处处说。新知故友在街上相遇时，要相互打招呼。同事之间每天在办公室见面时要相互问候。同学之间在学校碰面时要相互问候一声。左邻右舍在电梯或楼梯上相逢时要互相打一声招呼。甚至家庭成员在早晨见面和上床睡觉前都相互问一声好，道一声晚安。
文明礼貌用语除上述以外，还有很多很多，如：“您好”“劳驾”‘我可以……”“再见”“欢迎光临”等等。
说礼貌用语的好处交论文给老师说礼貌篇三
日语面试是使用一些礼貌用语，会给主考官带来不错的第一印象下面是小编整理的常用日语礼貌用语，希望能帮到大家!
お邪魔します。打扰了(拜访时)。
失礼します。打扰了。
ごめんください。有人吗?打扰了。
ようこそおこしくださいました。欢迎光临(用于正式场合)。
いらっしゃいませ。欢迎光临(用于公司，商场)。
よくいらっしゃいました。欢迎光临。
よく来てくれました。欢迎光临。
どうぞお入りください。请进。
どうぞおあがりください。请进(进日式房间时)。
またどうぞ。请您再来。
そろそろ失礼しなくては。该告辞了。
また来てください。请下次再来。
しばらくでした。好久不见(一段时间未见面)。
おひさしぶりです。久违了(较长时间未见)。
ご无沙汰しております。久疏问候(久未联繫)。
お元気ですか。你好吗?
お変わりありませんか。是否别来无恙?
どうも。谢谢。
どうぞ楽してください。请随意(请对方坐得随意些等)。
どうぞご自由に。远虑しないでどうぞ。请随意，请不要客气。
これ、つまらないものですが。一点小意思，不成敬意。
ご丁宁にありがとうございます。谢谢，您太客气了。
どうぞおかまいなく。请别张罗。
どうぞお召し上がりください。请尝尝。
なにもありませんが、どうぞ。没什么好东西，请不要客气。
出は、远虑なくいただきます。那么，我就不客气了。
いただきます。那我就吃了。
十分いただきます。已经吃得很饱了。
どうもごちそうさまでした。多谢款待(我吃饱了)。
何のおかまいもしませんでした。没什么好东西招待您。
おそまつでした。粗茶淡饭，不成敬
お荫様で、元気です。托您的福，还好。
ありがとうございます、元気です。谢谢，还好。
日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。
每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”(音読み / おんよみ)，另一种叫做“训读”(训読み / くんよみ)。
“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“汉音”、“吴音”和“唐音”。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的`发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
“训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。
有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。
