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全球化是当今社会发展的一个重要趋势，也是我们需要了解和适应的。注意总结的时效性，及时做出总结以保持准确性。总结范文中的优点和不足，可以让我们更加客观地看待自己的表现和成果。
从现在开始篇一
狮子想找一个动物代替它做万寿之王，于是，它召集了所有动物跟它们说：“从现在开始，你们每个动物轮流做万寿之王，我看看谁最适合做万寿之王。”
第一个上任的是狗熊，它想到自己是万寿之王，神奇极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要像我一样，天天住在树洞里，只吃蜂蜜，不吃其他的。”动物们听了都议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天吃难吃死的蜂蜜。一个星期下来，动物们叫苦连天。
第二个星期，轮到袋鼠上任了，它激动地说：“你们都跳着走路！”听了袋鼠的话，大家直摇头，可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
第三个星期，轮到黑马当万寿之王了，大家都非常担心：“它会不会命令我们天天跑步，天天吃草？”谁知，黑马只说了一句话：“从现在开始，每个人按自己的生活方式生活。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。狮子看见了，笑眯眯的说：“从现在开始，黑马就是万寿之王了！”
从现在开始篇二
深蓝色的天幕中，最后一颗星默默隐去了。远方，昨夜的云朵像天使划过天际时洒落的羽毛。黎明的帷幕徐徐打开。天边的雾霭使整个清晨略显压抑。
懒散地睡在床上，享受着被子带来的些许暖意。一次次告诉自己要起床了，却好像被床拼命地拽住了，总是迟迟不见行动。
“要叫醒他了吗？”
“再等等吧，现在还早呢！”
清晨清新的空气荡漾着，父母的低语随之飘来，心中像是掷入了爱的石子，泛起阵阵甜甜的涟漪。身旁的空气似乎随之舞动，把我叫醒。
“叫醒他吧！他动作挺慢的！”
“再过一会儿吧，初三挺累的，让他多睡会儿。”
渐渐地，锅中如鞭炮一样的声音响起。眼前似乎浮现出父母忙碌的画面：妈妈娴熟地敲开鸡蛋，一个个滑溜溜的小精灵蹦进锅中，瞬间露出金黄的笑脸；爸爸把牛奶、面包小心翼翼地放在餐桌上，生怕摔疼了它们……“呵呵！”我不由笑出声来，心里溢满了甜蜜。
“去叫他吧！不然要迟到了。”随着越来越近的脚步声，柔和的声音把我从美妙的想像中唤醒。我故作无奈地伸了伸懒腰，眨了眨惺忪的睡眼，妈妈在一旁淡淡的微笑，耐心等待着我真正清醒的睁眼。
原来，我一直都贪婪地享受着这些！大脑中闪过一句稚嫩的话语：“我长大了一定会好好孝敬你们。”而何时才算是真正的长大？对父母的爱的感恩，不就是生命的成长？对，！
走在上学的路上，回想起父母那温馨而感人的瞬间，心中的想法越来越坚定：我会更努力学习，我会更听话，我会更多的理解你们，。
耳边传来秋虫细细的声响。鸟儿展翼向风，奏响了一天中最嘹亮的歌！
从现在开始篇三
《》是一篇让人忍俊不禁却又能引人思考的童话故事，课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致民怨沸腾；而小猴子却让大家照自己习惯的方式过日子，受到动物们的拥戴。情节简单，文字浅显易懂，学生读起来并不难，再者趣味性很浓，表演性很强。因此，在教学时，我以朗读为主，先让学生把课文读通顺，用小组赛读的形式激发他们的积极性和检查反馈，效果不错。接着让他们选择自己喜欢的角色进行朗读，抓住一些关键词，读出狮子、猫头鹰、袋鼠和猴子的不同语气。
再让他们进行想象说话和角色体验：当听到猫头鹰说白天休息，夜里做事时，你想说什么，以此来理解“议论纷纷”，一个星期下来，动物们遇到了哪些困难，以此来理解“叫苦连天”，让他们学着袋鼠跳着走路，跳完后说说感受，当听到猴子说的话后，动物们怎样欢呼?在此基础上，再让学生读，学生的情感就很好的表达出来了，随即也知道了猴子为什么能当上“万兽之王”了。最后，我让学生分角色演了演，学生积极性很高，但因为时间较短，演的效果还有待加强。
从现在开始篇四
鹅卵石对小溪说：“岁月会从指尖弹过，有一天我会离开你。”
小溪说：“那么，，我要让你的容颜驻足与我的记忆中。”
——题记。
卡其色休闲裤洒满了大片片的咖啡，淡黄色的纸页上布满了淡蓝色的墨迹，青春的文字充斥这忧伤，穿过树叶的间隙，我看到了那斑驳细碎的光影，只有两个轮回，蔷薇花已经高高窜起。
端坐在窗明几净的教室，足球场上的绿在蔓延，信仰是我生命中除了安静的全部。我的坚强不在于完美得不懈一击的坐姿，那因长i年握笔早已深陷的中指以及早已僵化了的思维，就像徘徊于十字路口，我的未来在何处。
大海依旧反复着潮涨潮落的生活，真实，充实，却也乏味。
坐在繁忙的公交车上，四月的春天还是如此的袭人，身边坐满了各式各样的人，打着领带的白领，背着，再重复着周而复始的生活。
“小姑娘，你看起来有心事？”满脸的疑惑，满脸的不解，我打量这这位酷似智者的老者。在这城市的碎片中，从来都是冷漠拒绝热情，像这样好管闲事的人已经不多了。“人生只有短短的几个轮回，每一天都是一场特别的童话。”老人满肚墨水，向我高谈阔论。
走下车，一样的街道，却是不一样的人。“每一天都是一场特别的童话。”童话里有变化多ou姿的主人公，有跌宕不平的情感，有曲折不同的故事情节。我的一天呢？黑白的一天。
恍然间的一亮，什么时候街边长满了大片大片的向日葵，肆意地洒下抹抹蓬勃。
是的，每一天都是一个不一样的童话，就像偶然间发现的向日葵，就像偶然间与老者的相遇，我的生活到处都是惊喜。
风儿轻轻地吹拂，田野里掀起一片片绿浪，就像童话里波澜不惊的意外。
透过窗户，我看到了我生活中的精彩。
生活对我说：“有一天，你会离开我，飞到天堂去。”
我对生活说：“那么，，就让我拥抱你。”
从现在开始篇五
一、初读课文，认识生字。
1、边读边在不认识的生字下面做记号，并想办法认识它们。能读准字音，读通句子。
2、独立识字，知道生字的笔顺，会组词，能口头说句子。
二、再读课文，读懂句子。
1、不理解的词语能联系上下文或查字典弄懂。
2、分清自然段，能读懂每个自然段的意思。结合具体语句想想自己读懂了什么？
3、读不懂的地方做出标记，大胆质疑。
三、精读课文，主题探究。
为什么猫头鹰、袋鼠没有当选万兽之王，而小猴子当选？
四、课堂延伸，实践活动。
1、小组分角色朗读课文。
2、表演课本剧。
3、想一想，做一做：我们应该怎样尊重我们的父母、老师、同学？
从现在开始篇六
望着桌上堆积如山的作业，再望望窗外那蓝蓝的天，我多么想像蝴蝶一样，破茧而出，离开这沉闷的书房。春风送来一缕缕花香，引诱着我的嗅觉，若即若离，脚在门前徘徊着，这道门仿佛连接着地狱天堂。唉，回头再望我泰山压顶般沉重的作业，我只想逃，心里有个声音小小地说：“就玩一会，过一会再写！”有了“鼓励”我步履轻松地迈进我的“天堂”。
啊！景色真好！天气真暖！还是外面的空气新鲜啊，哪像那个“地狱”，连空气中都像是书本发酵的气味。我拍拍脑袋说不想了，望眼过去看到有小孩在田地边放风筝，我立马像只欢快的小鸟，向他们跑去。
田地里还有正在撒化肥的农人，看见我热情的笑笑。我和他们攀谈起来，我由于很少在地里干活，我对他们的工作一无所知，我好奇地问道：“你们怎么不去呀，今天天这么好，给自己放放假，放松放松，这些活，明天再做也行啊！”其中一位农人爽朗地笑着说：“小姑娘，你不知道吧，这儿才下过雨，这肥啊好吸收，明天的事儿谁知道还有多少？哪像你们这样闲着”。另一位农人也附和说：“是啊，明天的事儿谁拿的准，再说等明儿，地早就干了，错过了施肥的好时候，想补都难啰！”我听完，低下头不好意思的笑笑，他们又开始忙起来了。在往回走的路上，我再也无心思欣赏这如画的景色，几位农人叔叔的话一直在脑海里萦绕，我反复回味，猛得惊醒，是啊！现在的我正是努力汲取知识，充实自己的时候，错过了这大好的机会，再弥补也晚了，更何况，未来还没有结论，谁也不能肯定一路上会风雨无阻，而现在怎么就能将一切事推给“明天”这么一个虚无的日子呢！我豁然开朗，飞快地跑回书房，它现在已经不是地狱了，而是我吸收养份的天堂，而窗外才是充满诱惑的地狱，只要努力，我相信，一切还都不晚！一首古谣在心中响起：明日复明日，明日何其多……窗外的风景再美，也不属于现在的我！
就吧，趁我们还都年轻，抓住今天，你才会真正拥有光明的明天！
从现在开始篇七
过去不可追，未来却可忆，那就让我们吧！
在生活中我们随处可以看见一堆堆的垃圾，那当然是人类“伟大的杰作”了。看见公园里，马路上，甚至池塘里漂着的那一些令人厌恶的垃圾，我不禁想：难道这就是人们所希望生活的环境吗？看见曾经美丽的家园，现在变得这么不堪入目，难道人们不为以前自己随手乱丢的行为而感到脸红吗？以前清澈见底的溪流还时常会有小鱼、小虾在水里游来游去，而现在溪流变得浑浊黑暗，还不时会散发出令人作呕的气味，不要说以前活蹦乱跳的小鱼、小虾了，就连溪流旁边的小树、小草都变得奄奄一息了。这一切的一切真的是人们想要的吗？如果就这样下去我们的家园会是什么样子呢？我们还会有生活的空间吗？我们还能生活吗？就让我们，见到垃圾我们都弯腰捡一捡，大家多走几步将垃圾丢进垃圾桶，只需要发挥这么点公德心，就能让环境卫生维持清洁，人人都这样我们的生活环境也会变得更加舒适。
为了我们美好的明天，为了我们大家共同的家园，为了优美的环境，就让我们吧！
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从现在开始篇八
妈妈曾给我讲了一个故事：在寒冷的冬天，有一只寒号鸟，每当深夜，他总是蜷缩在一根树枝上，做着自己的梦，当他感到寒冷的时候，他便说：“明天就筑窝。”结果，“明天”还未来时，寒潮却来了，寒号鸟因寒冷丢掉了生命，因为他不知道我们无论做什么事，都应该从现在开始。
不知从什么时候开始，“明天、明天”成了我的口头禅。要问的问题，要做的事情，一一都被“明天、明天”给错过了。我曾想过给妈妈一个拥抱，给爸爸一个惊喜，但同样也被我错过了。时间如流水般流逝，而我却仍然错度，我告诉自己：“不再等待，，珍惜一分一秒！”
我要怀着最积极的心态去学习用青春努力的汗水去浇灌希望之花。梦想就在前方它在向我召唤我不能让它从我身边溜走。
我要用最真诚的心去对待父母。以前的我总是过于天真认为父母并不老仍然很年轻健壮如牛认为父母每天都很轻松。现在我十三岁了我注意了父亲头上的一丝白发母亲眼角的皱纹。我要多用时间去关怀他们。在他们疲倦的时候我将给他们一杯热茶；在他们劳累的时候我将根他们一个温暖的怀抱。我要尽到做女儿的责任爱父母孝敬父母。
我要用温暖的双手去对待朋友。在我伤心时是他们给了我安慰；在我哭泣时是他们给了我温暖；在我失败时仍是他们递来了一句句劝解的话语。我会向他们敞开自己的心扉向他们诉说自己的欢喜与哀愁我要送给他们一句亲切的问候最亲切的眼神最灿烂的微笑。我不会吝惜我的笑容没好久从现在开始。早上起床时我要对自己咧嘴一笑使自己拥有一天的好心情；上学时我要对路人微笑带给别人一天的好心情；在学校时我要和同学们嬉笑欢乐把欢乐传染给每一个人。一抹笑容是一点快乐也是一点美好。跟阳光一起灿烂。
我不会吝惜自己的拥抱，温馨。我不会害羞。我要抛开不必要的矜持，给亲人一个大拥抱，让他们感受我的喜悦，最总要的是让他们感受我满腔的爱意，让暖暖的爱从心底蔓延至全身。
朋友伤心时，借他一个拥抱，让他尽情的哭，尽情的闹，用我的怀抱去包容她的烦恼，让他安心，让他感到我浓浓的友情。一个拥抱时一点美好，也是一片温馨，像阳光一样温暖。
我不会吝惜我的智慧，要让智慧开出成功之花。我不会把我的想法搁下来，更不会以“明天、明天”而把一切遗忘。生活要想法，成功需要想法，，写下我心中的想法。
过去不可追，未来却可期。那么，。
从现在开始篇九
春，阳光明媚，鸟语花香。似乎寓意着一切都可以从现在开始，希望就在不远方。
拥抱·亲人。
我们总想拥抱自己的亲人，但总是等恰当的时机。而今天，我暗下决心。无论无何，也要拥抱一下她——我的母亲，道上一声“我——爱——你——”。
“叮——咚——”门铃响了，我迫不及待的打开门，两眼瞪得大大的往门里一瞧，“啊！是。。母亲。。！”我迫不及待的打开门，心中说不尽的欣喜。心想：“呵呵，一切都在我的”掌握之中”！我傻傻的笑道！看到这一脸皱纹的母亲，心中说不尽的酸楚。慌忙拿了一双拖鞋给母亲换上，端了一盆洗碗水放在母亲的跟前。瞧！呵，她咋一脸的诧异啊？正当我“想入非非”的时候，她开口了。带着那种表情无法用语言形容的表情挖苦我到：“哎呀，今天太阳没打西边出来了吧？这么乖，是不是有什么事想求我啊？快说吧！”我无奈的说道：“才不是呢，你女儿我看你做事这么累，心酸，想帮你洗洗脚，不过分吧？看你这满身灰尘的，我帮你拍拍吧！”顿时，母亲的脸颊泛起了泪花。我紧紧的把她抱住声音沙哑地说道：“不许哭，那么大的人动不动就哭像什么样啊？你放心，你女儿我一直都会对你这么好的。话音刚落，我不免也泪流满面。。就这样，我们的泪相融，奏出了幸福的乐章。
对，今天是一个特别的一天。拥抱亲人，通向幸福大门的一天。
拥抱·朋友。
我们常想写封信给最好的朋友，表达一下自己浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。今天，在这个特殊的日子里，我终于写了。用自己的一片赤诚写下了这封信。
上午，吃完早饭后慌忙从家中离开。把这封“情谊”送到她的家中。我希望她看完后能够明白我的心思。“在我心中她永远都是我最好的朋友。”而这封信则是我们有一得见证。
回到家候，她给我打了个电话，说她很感激我，也有和我一样的想法。还说“认识我是她今生最大的乐趣。”
啊，多么特别的一天啊！这是一个通往友谊之门的一天。它让我感觉到了俞伯牙与钟子期的高山流水。
少年们，别再“冬眠了。一切！这是一个特别的一天，希望你们能够感觉得到春的气息。记住：一切！让我们一起拥抱亲人，拥抱朋友，拥抱青春，拥抱未来吧！
从现在开始篇十
妈妈曾给我讲过这样一个故事：在寒冷的冬天，有一只寒号鸟，每当深夜，他总是蜷缩在一根树枝上，做着自己的美梦，当他感到冷时，它便说：“明天就筑窝”结果，那个明天还未到来时，它却在寒风中失去了生命，因为它不知道——。
不知从何时起，“再等等”成了我的口头禅，要做的功课，要问的问题，我都以“再等等”将它们放过，我曾想给妈妈一个拥抱，给爷爷泡一杯热茶，但同时都被我等过去了。时间如流水般逝去，而我仍在等待，我告诉自己：“不再等待，。去做我想做的一切！
我要以最积极的心态走进课堂以持之以恒的态度面对学习用青春的汗水浇灌希望。梦想在前方希望在召唤。我不能任凭他们从我身边溜走。
我要以最真诚的心对待父母。以前的我过于天真总认为父母不累。现在我十三岁了我注意到了父亲头上的白发母亲眼角的皱纹。我要在他们疲倦时送上一杯热茶在他们劳累时送上一个拥抱。我要做到一名合格女儿的责任爱父母孝父母。
我要以最温暖的热情对待朋友在我伤心时是她们给了我安慰；在我哭泣时是她们给了我温馨的臂膀；在我失利时仍是她们递给了我温暖的双手。我会向朋友敞开心扉把我的快乐和忧伤与她们分享我会送给她们最亲切的眼神最灿烂的微笑。我不会吝惜我的笑容美好。起床时对自己咧嘴一笑带给自己好心情；上学时对路人友好微笑带给别人好心情；到校时对同学快乐傻笑让笑容在每个人脸上荡漾让快乐在每个人心中荡漾。一抹笑容是一点快乐也是一点美好。跟阳光一起灿烂！
我不会吝惜我的怀抱，温馨。我不会害羞，抛开矜持，给亲人一个大拥抱，让他们感受我的喜悦、我的哀愁……最重要的是让他们感受到我对他们的满腔爱意，让暖暖的爱从心底一直蔓延到全身。朋友失意时，借她一个怀抱，让她哭，让她闹，用我的怀抱包容她的烦恼，让她安心，让她感受我这浓浓的友爱之情。一个怀抱时一点美好，也是一丝温馨。像阳光一样温暖，！
我不会吝惜我的想法，成功。我不会把我的美好想法搁置下，更不会以再等等而把一切遗忘。生活需要想法，成功需要创造。，写下我的想法...
过去不可追，未来却可期。那么，！
从现在开始篇十一
1.复习课文中的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情感和道理。
3.懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
教学过程：
一、复习引入。
1、上一节课我们学习了新课《从现在开始》，现在老师就要来考考大家。
逐一出示三组词语，谁想读给大家听，读之前现说说这些词语的特点：
a万兽之王 郑重宣布 神气极了。
议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去。
b第一任直摇头笑眯眯。
c接替轮流星期 上任。
（根据词语的出示请学生来读一读，引导学生读的时候让大家感受到词语的意思。同学和老师评价时也可以向这方面考虑）。
2、大家还记得这个故事是从什么事情开始的吗？
（同学回答：从狮子大王准备找接班人开始的、从狮子大王找一个动物接替他做万兽之王开始等）。
谁愿意来学学狮子大王的样子宣布一下。
(学生读狮子的话，请同学评价，要求读出首领的感觉)。
3、现在我们先来看看故事的结局，到底是谁当选为新一届的“万兽之王”了呢？请同学们在书中找到相应自然段，读一读（课件出示）。
再请谁来模仿狮子大王的样子宣布结果（同学评价，要求读出郑重，严肃的感情）。
二、新课教学。
1、有那几个小动物轮流当了大王呢？（课件出示：猫头鹰、袋鼠、小猴子）。
2、根据同学们的自由选择来进行学习。
l猫头鹰，先请一位同学来讲一讲猫头鹰当大王的这段故事。
1)谁愿意来学一学猫头鹰宣布一下，他当大王的新规矩，同学读，大家评价，要读出神气极了的语气。
2)听了猫头鹰大王的命令，你会说些什么（老师随即点名：小白兔你会怎么说？斑马你会怎么说？小狐狸你会怎么说……）大家这样你一句我一句都“议论纷纷”
4)想把这段故事讲给大家听的同学起立来读一读。
l袋鼠 请一位同学来讲一讲袋鼠当大王的这段故事。
1)谁来学一学袋鼠宣布一下自己的新规矩，同学读，大家评价，要读出激动、高兴的语气。
3)想把这段故事讲给大家听的同学起立来读一读。
l小猴子请一位同学来讲一讲猴子当大王的这段故事。
2)没想到，猴子只说了一句话，看大家的反应“大家立刻欢呼起来”
谁来学一学猴子读一读这句话。
3）话音刚落，小兔子立刻欢呼起来……小鸟立刻欢呼起来……小猪立刻欢呼起来……自己以前是怎么生活的就怎么生活，不需要改变什么，就叫照自己习惯的方式过日子。
我想对猫头鹰说……。
我想对袋鼠说……。
我想对小猴子说……。
我想对狮子大王说……。
4、最后老师要送给大家一句话，课件出示：懂得替别人着想，尊重别人的生活方式，这样，大家才能一起幸福快乐地生活下去。
从现在开始篇十二
今早，我朦朦胧胧地起床，每天早上都是这样，一点精神都没有，就像明天才是报名的日子，感觉一切都是新的。
刚开学时，我总跟不上节奏，可是每次这个时候我总是会告诉自己：“没事，才开学，过几天状态一定会好的，明天一定会更好。”可是到了第二天，状态也依旧是那样，还是对自己说，第二天会更好，第二天会更好……转眼间，这开学已经快一周了，我的状态还是不行。我也为此皱过眉头，想过办法，尝试过，可就是不行。我心想：“一个学期可能在一个不经意间就过去了，一直这样可不行，我必须要在一两天之内改回正常的轨道。”如果我正在是一列火车，别的车子在正常行驶，而我却常常偏离正轨，而加满油的好车则还会比正常的车多跑个几十米甚至上百米。
昨晚，我还做了个梦，我梦到在班里，老师说有一个人没交作业，老师说了后果，之后我听着后果心中都一阵阵不安，后来我检查书包中的东西，发现我书包中居然什么都没有，我额头上涌出一阵冷汗，我怎么会带空书包!老师点了我的名“秦言!起来，你为什么不交作业?”我脑子一片空白，那时，同学们的一双双眼睛转向了我，那种感觉和气氛十分压抑。幸好，妈妈这时把我叫醒了，我起床，脑门湿湿地，我在心中说：“这虽然是个梦，可是这也许是个自我警告，我一定要把状态改回来，不然这场梦就可能会成为现实。”
昨天的既然过去了，就再也不能挽回，必须要了!
