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高中化学与生活常考知识点总结优质(九篇)
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高中化学与生活常考知识点总结优质(九篇)

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高中化学与生活常考知识点总结优质(九篇)
    小编:guangju_dev

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

高中化学与生活常考知识点总结篇一

1.铝与盐酸的反应:2al+6hcl=2alcl3+3h2↑

2.铝与强碱的反应:2al+2naoh+6h2o=2na[al(oh)4]+3h2↑

3.铝在空气中氧化:4al+3o2==2al2o3

4.氧化铝与酸反应:al2o3+6hcl=2alcl3+3h2o

5.氧化铝与强碱反应:al2o3+2naoh+3h2o=2na[al(oh)4]

6.氢氧化铝与强酸反应:al(oh)3+3hcl=alcl3+3h2o

7.氢氧化铝与强碱反应:al(oh)3+naoh=na[al(oh)4]

8.实验室制取氢氧化铝沉淀:al3++3nh3 h2o=al(oh)3↓+3nh4+

1.铁与硫蒸气反应:fe+s△==fes

2.铜与硫蒸气反应:2cu+s△==cu2s

3.硫与浓硫酸反应:s+2h2so4(浓)△==3so2↑+2h2o

4.二氧化硫与硫化氢反应:so2+2h2s=3s↓+2h2o

5.铜与浓硫酸反应:cu+2h2so4△==cuso4+so2↑+2h2o

6.二氧化硫的催化氧化:2so2+o2 2so3

7.二氧化硫与氯水的反应:so2+cl2+2h2o=h2so4+2hcl

8.二氧化硫与氢氧化钠反应:so2+2naoh=na2so3+h2o

9.硫化氢在充足的氧气中燃烧:2h2s+3o2点燃===2so2+2h2o

10.硫化氢在不充足的氧气中燃烧:2h2s+o2点燃===2s+2h2o

高中化学与生活常考知识点总结篇二

物质结构、元素周期律

1、常见的10电子、18电子粒子。如有多种微粒具有相同的电子数时,一般先考虑10电子的微粒;一种元素可分别与多种元素形成相同电子数的分子时,该元素一般为氢元素,所形成的分子一般为ch4、nh3、h2o、hf。

2、关于8电子稳定结构的判断方法:化合价的数值加该原子的最外层电子数是否等于8

3、周期表的结构:各主族的分布,元素名称,符号;同主族元素原子序数的差值规律(分左、右)

4、同族金增非递减,同周金减非递增的含义 5、元素金属性、非金属性强弱的判别方法

6、元素正常化合价的奇偶性与该其所在的主族序数、原子的最外层电子数及原子序数的奇偶性一致。

7、同主族元素形成的物质,组成和性质具有相似性,但常见的co2和sio2除外。

8、注意离子的“阴前阳下,径小序大”意义

9、电子排布式(简化的电子排布式、价层电子排布式)的书写,尤其注意cr、mn、fe、cu。电子排布图的书写

10、泡利原理、洪特规则的含义 11、s电子云、p电子云的形状

12、同周期、同主族元素的第一电离能和电负性变化规律(注意第一电离能的反常)

13、σ键比π键牢固,一个共价键中必然存在一个σ键,剩余的是π键

14、键的极性与分子的极性

15、判断离子化合物中有无共价键的方法;判断化合物中有无非极性键的方法。电子式的书写(注意类盐)

高中化学与生活常考知识点总结篇三

物质的溶解性

1、盐的溶解性

含有钾、钠、硝酸根、铵根的物质都溶于水

含cl的化合物只有agcl和hgcl不溶于水,其他都溶于水;

含so42- 的化合物只有baso4 ,pbso4不溶于水,agso4微溶于水,其他都溶于水。

含co32- 的物质只有k2co3、na2co3、(nh4)2co3溶于水,其他都不溶于水

2、碱的溶解性

溶于水的碱有:氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水,其他碱不溶于水。难溶性碱中fe(oh)3是红褐色沉淀,cu(oh)2是蓝色沉淀,其他难溶性碱为白色。(包括fe(oh)2)

注意:沉淀物中agcl和baso4 不溶于稀硝酸, 其他沉淀物能溶于酸。如:mg(oh)2 caco3 baco3.等。

3、大部分酸及酸性氧化物能溶于水,(酸性氧化物+水→酸)大部分碱性氧化物不溶于水,能溶的有:氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠(碱性氧化物+水→碱)。有一句口诀可帮助同学们记忆这些东西:钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶;多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。

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高中化学与生活常考知识点总结篇四

1、有色气体:f2(淡黄绿色)、cl2(黄绿色)、br2(g)(红棕色)、i2(g)(紫红色)、no2(红棕色)、o3(淡蓝色),其余均为无色气体。其它物质的颜色见会考手册的颜色表。

2、有刺激性气味的气体:hf、hcl、hbr、hi、nh3、so2、no2、f2、cl2、br2(g);有臭鸡蛋气味的气体:h2s。

3、熔沸点、状态:

① 同族金属从上到下熔沸点减小,同族非金属从上到下熔沸点增大。

② 同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大,含氢键的nh3、h2o、hf反常。

③ 常温下呈气态的有机物:碳原子数小于等于4的烃、一氯甲烷、甲醛。

④ 熔沸点比较规律:原子晶体>离子晶体>分子晶体,金属晶体不一定。

⑤ 原子晶体熔化只破坏共价键,离子晶体熔化只破坏离子键,分子晶体熔化只破坏分子间作用力。

⑥ 常温下呈液态的单质有br2、hg;呈气态的单质有h2、o2、o3、n2、f2、cl2;常温呈液态的无机化合物主要有h2o、h2o2、硫酸、硝酸。

⑦ 同类有机物一般碳原子数越大,熔沸点越高,支链越多,熔沸点越低。

同分异构体之间:正>异>新,邻>间>对。

⑧ 比较熔沸点注意常温下状态,固态>液态>气态。如:白磷>二硫化碳>干冰。

⑨ 易升华的物质:碘的单质、干冰,还有红磷也能升华(隔绝空气情况下),但冷却后变成白磷,氯化铝也可;三氯化铁在100度左右即可升华。

⑩ 易液化的气体:nh3、cl2 ,nh3可用作致冷剂。

4、溶解性

① 常见气体溶解性由大到小:nh3、hcl、so2、h2s、cl2、co2。极易溶于水在空气中易形成白雾的气体,能做喷泉实验的气体:nh3、hf、hcl、hbr、hi;能溶于水的气体:co2、so2、cl2、br2(g)、h2s、no2。极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。

② 溶于水的有机物:低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。苯酚微溶。

③ 卤素单质在有机溶剂中比水中溶解度大。

④ 硫与白磷皆易溶于二硫化碳。

⑤ 苯酚微溶于水(大于65℃易溶),易溶于酒精等有机溶剂。

⑥ 硫酸盐三种不溶(钙银钡),氯化物一种不溶(银),碳酸盐只溶钾钠铵。

⑦ 固体溶解度大多数随温度升高而增大,少数受温度影响不大(如nacl),极少数随温度升高而变小[如。 气体溶解度随温度升高而变小,随压强增大而变大。

5、密度

① 同族元素单质一般密度从上到下增大。

② 气体密度大小由相对分子质量大小决定。

③ 含c、h、o的有机物一般密度小于水(苯酚大于水),含溴、碘、硝基、多个氯的有机物密度大于水。

④ 钠的密度小于水,大于酒精、苯。

6、一般,具有金属光泽并能导电的单质一定都是金属 ?不一定:石墨有此性质,但它却是非金属?

1、半径

① 周期表中原子半径从左下方到右上方减小(稀有气体除外)。

② 离子半径从上到下增大,同周期从左到右金属离子及非金属离子均减小,但非金属离子半径大于金属离子半径。

③ 电子层结构相同的离子,质子数越大,半径越小。

2、化合价

① 一般金属元素无负价,但存在金属形成的阴离子。

② 非金属元素除o、f外均有最高正价。且最高正价与最低负价绝对值之和为8。

③ 变价金属一般是铁,变价非金属一般是c、cl、s、n、o。

④ 任一物质各元素化合价代数和为零。能根据化合价正确书写化学式(分子式),并能根据化学式判断化合价。

3、分子结构表示方法

① 是否是8电子稳定结构,主要看非金属元素形成的共价键数目对不对。卤素单键、氧族双键、氮族叁键、碳族四键。一般硼以前的元素不能形成8电子稳定结构。

② 掌握以下分子的空间结构:co2、h2o、nh3、ch4、c2h4、c2h2、c6h6、p4。

4、键的极性与分子的极性

① 掌握化学键、离子键、共价键、极性共价键、非极性共价键、分子间作用力、氢键的概念。

② 掌握四种晶体与化学键、范德华力的关系。

③ 掌握分子极性与共价键的极性关系。

④ 两个不同原子组成的分子一定是极性分子。

⑤ 常见的非极性分子:co2、so3、pcl3、ch4、ccl4、c2h4、c2h2、c6h6及大多数非金属单质。

1.区分元素、同位素、原子、分子、离子、原子团、取代基的概念。正确书写常见元素的名称、符号、离子符号,包括ia、iva、va、via、viia族、稀有气体元素、1~20号元素及zn、fe、cu、hg、ag、pt、au等。

2.物理变化中分子不变,化学变化中原子不变,分子要改变。常见的物理变化:蒸馏、分馏、焰色反应、胶体的性质(丁达尔现象、电泳、胶体的凝聚、渗析、布朗运动)、吸附、蛋白质的盐析、蒸发、分离、萃取分液、溶解除杂(酒精溶解碘)等。

常见的化学变化:化合、分解、电解质溶液导电、蛋白质变性、干馏、电解、金属的腐蚀、风化、硫化、钝化、裂化、裂解、显色反应、同素异形体相互转化、碱去油污、明矾净水、结晶水合物失水、浓硫酸脱水等。(注:浓硫酸使胆矾失水是化学变化,干燥气体为物理变化)

3.理解原子量(相对原子量)、分子量(相对分子量)、摩尔质量、质量数的涵义及关系。

4.纯净物有固定熔沸点,冰水混和、h2与d2混和、水与重水混和、结晶水合物为纯净物。

混合物没有固定熔沸点,如玻璃、石油、铝热剂、溶液、悬浊液、乳浊液、胶体、高分子化合物、漂白粉、漂粉精、天然油脂、碱石灰、王水、同素异形体组成的物质(o2与o3) 、同分异构体组成的物质c5h12等。

5.掌握化学反应分类的特征及常见反应:

a.从物质的组成形式:化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。

b.从有无电子转移:氧化还原反应或非氧化还原反应c.从反应的微粒:离子反应或分子反应

d.从反应进行程度和方向:可逆反应或不可逆反应e.从反应的热效应:吸热反应或放热反应

6.同素异形体一定是单质,同素异形体之间的物理性质不同、化学性质基本相同。红磷和白磷、o2和o3、金刚石和石墨及c60等为同素异形体,h2和d2不是同素异形体,h2o和d2o也不是同素异形体。同素异形体相互转化为化学变化,但不属于氧化还原反应。

7.同位素一定是同种元素,不同种原子,同位素之间物理性质不同、化学性质基本相同。

8.同系物、同分异构是指由分子构成的化合物之间的关系。

9.强氧化性酸(浓h2so4、浓hno3、稀hno3、hclo)、还原性酸(h2s、h2so3)、两性氧化物(al2o3)、两性氢氧化物[al(oh)3]、过氧化物(na2o2)、酸式盐(nahco3、nahso4)

10.酸的强弱关系:(强)hclo4 、 hcl(hbr、hi)、h2so4、hno3>(中强):h2so3、 h3po4>(弱): ch3cooh > h2co3 > h2s > hclo > c6h5oh > h2sio3

11.与水反应可生成酸的氧化物不一定是酸性氧化物,只生成酸的氧化物"才能定义为酸性氧化物

12.既能与酸反应又能与碱反应的物质是两性氧化物或两性氢氧化物,如sio2能同时与hf/naoh反应,但它是酸性氧化物

13.甲酸根离子应为hcoo- 而不是cooh-

14.离子晶体都是离子化合物,分子晶体不一定都是共价化合物,分子晶体许多是单质

15.同温同压,同质量的两种气体体积之比等于两种气体密度的反比

16.纳米材料中超细粉末粒子的直径与胶体微粒的直径在同一数量级,均为10-100nm

17.油脂、淀粉、蛋白质、苯酚钠、明矾、al2s3、mg3n2、cac2等一定条件下皆能发生水解反应

18.过氧化钠中存在na+与o-为2:1;石英中只存在si、o原子,不存在分子。

19.溶液的ph值越小,则其中所含的氢离子浓度就越大,数目不一定越多。

20.单质如cu、cl2既不是电解质也不是非电解质

21.氯化钠晶体中,每个钠离子周围距离最近且相等的氯离子有6个

22.失电子多的金属元素,不一定比失电子少的金属元素活泼性强,如na和al。

23.在室温(20c)时溶解度在10克以上——易溶;大于1克的——可溶;小于1克的——微溶;小于0.01克的——难溶。

24.胶体的带电:一般说来,金属氢氧化物、金属氧化物的胶体粒子带正电,非金属氧化物、金属硫化物的胶体粒子带负电。

25.氧化性:mno4- >cl2 >br2 >fe3+ >i2 >s

26.能形成氢键的物质:h2o 、nh3 、hf、ch3ch2oh 。

27.雨水的ph值小于5.6时就成为了酸雨。

28.取代反应包括:卤代、硝化、卤代烃水解、酯的水解、酯化反应等

29.胶体的聚沉方法:(1)加入电解质;(2)加入电性相反的胶体;(3)加热。

30.常见的胶体:液溶胶:fe(oh)3、agi、牛奶、豆浆、粥等;气溶胶:雾、云、烟等;固溶胶:有色玻璃、烟水晶等。

31.氨水的密度小于1,硫酸的密度大于1,98%的浓硫酸的密度为:1.84g/cm3,

浓度为18.4mol/l。

32.碳水化合物不一定是糖类,如甲醛。

高中化学与生活常考知识点总结篇五

不饱和度又称缺氢指数(degreeofunsaturation),是有机物分子不饱和程度的量化标志,用希腊字母ω表示。规定烷烃的不饱和度是0(所有的原子均已饱和)。不饱和度是计算有机物的分子式和推导有机物的结构式的相当有用的工具。

不饱和度的计算方法

1、已知有机物的分子式时

(1),对于一般的只含c、h、o的有机物,可利用公式ω=(碳原子数×2+2—氢原子数)/2,式子的意义为相同碳原子数的烷烃或醇的氢原子数与该有机物中氢原子数之差的一半,即将该1mol有机物完全加氢还原成烷烃或醇所要消耗的h2的物质的量;

(2)对于含有n、p等三价原子的有机物(不包括硝基化合物或磷酰基化合物),可将其补成(nh)或(ph),然后便可应用公式;

(3)对于有卤原子取代的有机物,可先将卤原子化为氢原子再应用公式;

(4)对于碳的同素异形体(如c60),可将氢原子数视为0,然后应用公式。

2、已知有机物的结构时

(1)ω=双键数+叁键数×2+环数,即一个双键和一个环都缺一个氢,一个三键缺两个氢。苯环可看作一个双键加上一个环,其不饱和度为4;求出不饱和度后,利用公式的`变形氢原子数=碳原子数×2+2—不饱和度×2可算出氢原子数;

(2)结构中含有n、p等三价原子(不包括硝基或磷酰基),计算出不饱和度后,应在得到的氢原子数后再加上n、p原子的数目;结构中含卤原子,得到的氢原子数应减去卤原子的数目。

推导有机物的同分异构体的一般步骤为:

1、确定有机物的碳原子数并求出有机物的不饱和度。根据所得到的不饱和度作出大致判断。

2、分析已知的条件,确定有机物的基本类型。一般来说,一个不饱和度能对应一个碳碳双键、一个羰基(醛基)或一个环;而当有机物的不饱和度大于4时,首先考虑苯环;然后再分析题目中给出的条件,如“能发生银镜反应”、“能与nahco3溶液反应”、“消耗的naoh的量等”,确定有机物中的官能团。

3、确定碳链的结构和取代基的位置。尤其要注意分子中的对称因素,如题目中给出的“有几种一卤代物”“有几种不同环境的c、n原子”等,从而确定异构体的结构。

4、对得到的异构体进行检验,确认其分子式与原有机物相同且满足题目中的条件。

1、取代反应(substitutionreaction)

定义:有机化合物物受到某类试剂的进攻,使分子中一个基(或原子)被这个试剂所取代的反应。

说明:一个取代反应的必然满足a(+b)=c+d的形式,即反应物不一定有多种,但生成物至少有两种;高中阶段所学的卤化、硝化、磺化、酯化、各种水解、氨基酸成肽键、醇的分子内脱水等反应都是取代反应。

2、加成反应(additionreaction)

定义:有机化合物中的重键被打开,两端的原子各连接上一个新的基团的反应。

说明:加成反应中有机物不饱和度一般会减少(双键异构化成环的反应除外),常见的加成反应有:加氢、加卤素(注意二烯烃的1,2加成与1,4加成)、加hx、加水等。

3、消去反应(eliminationreaction)

定义:使反应物分子失去两个基团或原子,从而提高其不饱和度的反应。

说明:消去反应的生成物必然多于两种,其中的一种往往是小分子(h2o、hx)等。高中阶段里所学的两种消除反应(醇、卤代烃)都属于β—消除反应,发生反应的有机物必然存在β—h原子,即官能团邻位c上的h原子。注意不对称化合物发生消去反应时往往会有多种反应的取向,生成的化合物是混合物。

4、氧化—还原反应(oxidation&reductionreaction)

定义:有机反应中,得氢或失氧的反应称为还原反应,失氢或得氧的反应成为氧化反应。

说明:与无机化学中的氧化还原反应不同,有机物的氧化还原一般只针对参与反应的有机物,而不讨论所用的无机试剂,因而在有机反应类型中二者是分开的。常见的氧化反应有:加氧气催化氧化(催化剂为cu、ag等)、烯烃、苯的同系物与高锰酸钾溶液的反应、烯烃的臭氧化和环氧化、醛的银镜反应、醛与新制cu(oh)2的反应等。高中阶段所学的还原反应有醛、_的催化加氢反应、硝基还原成氨基的反应。

5、聚合反应(polymerization)

定义:将一种或几种具有简单小分子的物质,合并成具有大分子量的物质的反应。

说明:高中阶段所学的聚合反应包括加聚反应和缩聚反应,前者指不饱和化合物通过相互加成形成聚合物的反应;后者指多官能团单体之间发生多次缩合,同时放出低分子副产物的反应,二者的区别在于是否有小分子副产物生成。

高中化学与生活常考知识点总结篇六

1.钠跟氧气常温下一般认为生成氧化钠,加热(或点燃)生成过氧化钠。(钠的保存)

2.钠跟硫研磨能剧烈反应,甚至爆炸

3.钠跟水反应(现象)

4.钠跟硫酸铜溶液反应(现象)

5.钠跟乙醇反应(与跟水的反应比较)

(有机物中的醇羟基、酚羟基、羧基都跟钠反应生成氢气,但剧烈程度不同。)

1.都是固态物,颜色不同。氧化钠是白色,过氧化钠是淡黄色;

2.氧化钠是典型的碱性氧化物,跟酸、酸性氧化物、水反应都符合碱性氧化物的通性;

3.过氧化钠不属于碱性氧化物。(电子式,阴阳离子个数比)

过氧化钠与水反应:过氧化钠与二氧化碳反应(用作供氧剂):※作呼吸面具上述两个反应均存在过氧化钠有漂白作用(强氧化性)

1.白色固体,易潮解,溶解放热,强腐蚀性(使用中注意安全、称量时应注意哪些)

2.强碱,具有碱的通性:跟酸中和;跟酸性氧化物反应;跟某些盐反应生成沉淀;跟铵盐反应生成氨气(实验中制取氨气用消石灰)

3.氢氧化钠跟两性氧化物(al2o3)反应;跟两性氢氧化物[al(oh)3]反应

4.氢氧化钠与金属铝反应生成氢气和偏铝酸钠。

5.腐蚀玻璃、陶瓷等硅酸盐制品,特别是熔融态的氢氧化钠强腐蚀性。(保存中注意避免在有玻璃塞、玻璃活塞的容器中时间过长;熔化氢氧化钠的容器选择等)

7.氢氧化钠跟氯气等非金属单质反应(用naoh溶液吸收残余氯气);实验室制得的溴苯有红褐色(溶有溴单质),可用氢氧化钠除去。

8.氢氧化钠跟苯酚(酚羟基)反应(用于苯酚与苯等有机物的分离)(醇羟基没有酸性,不与氢氧化钠反应)

9.酯的碱性水解;油脂的皂化反应(制肥皂)

根据生成沉淀的现象作判断几例:

①、加氢氧化钠生成白色沉淀,继续加氢氧化钠沉淀不消失—可能是镁盐

②、加氢氧化钠生成白色沉淀,继续加,白色沉淀逐渐消失—常见为铝盐

③、加氢氧化钠生成白色沉淀,沉淀迅速变灰绿色,最后变成红褐色—亚铁盐

④、加盐酸(或硫酸)生成白色沉淀,继续加,沉淀逐渐消失—偏铝酸钠

⑤、加盐酸,生成白色沉淀,继续加,沉淀不消失—可能是硝酸银或硅酸钠或苯酚钠

⑥、加氨水生成白色沉淀氢氧化银(或黑褐色沉淀—氧化银)继续加,沉淀消失—硝酸银(制银氨溶液)

⑦、加氢氧化钠生成红褐色沉淀—铁盐;生成蓝色沉淀—铜盐

⑧、石灰水中通入气体,能生成沉淀,继续通时沉淀逐渐消失,气体可能是二氧化碳或二氧化硫。

⑨、通二氧化碳能生成白色沉淀,继续通,沉淀能逐渐消失的溶液:石灰水,漂白粉溶液,氢氧化钡溶液;继续通二氧化碳时沉淀不消失的有硅酸钠溶液,苯酚钠溶液,饱和碳酸钠溶液。

1.金属铝

2.两性氧化物(氧化铝)

3.两性氢氧化物(氢氧化铝)

4.弱酸的酸式盐(如nahco3)

5.弱酸弱碱盐(如(nh4)2s;nh4hco3等)

6.氨基酸、蛋白质

高中化学与生活常考知识点总结篇七

(1)条件问题:常温、常压下气体摩尔体积增大,不能使用22、4l/mol。

(2)状态问题:标准状况时,h2o、n2o4、碳原子数大于4的烃、二氯甲烷、三氯甲烷(氯仿)、四氯化碳等大部分卤代烃、含氧衍生物等为液态或固态;so3、p2o5等为固态,不能使用22、4l/mol。

(3)某些物质中的化学键数目:如白磷(31g白磷含1、5molp—p键)、金刚石(12g金刚石含2molc—c键)、晶体硅(1molsi含2molsi—si键)及晶体sio2(60g二氧化硅晶体含4molsi—o键)、cn(1molcn含nmol单键,n/2mol双键)等。

(4)某些特殊反应中的电子转移数目:如na2o2与h2o、co2的反应(1molna2o2转移1mol电子;cl2与h2o、naoh的反应(1molcl2转移1mol电子。若1molcl2作氧化剂,则转移2mol电子);cu与硫的反应(1molcu反应转移1mol电子或1mols反应转移2mol电子)及与fe有关的反应(与非氧化性酸、盐的置换变为fe2+、而与氯气等反应而被氧化为fe3+等)。

(5)电解质溶液中因微粒的电离或水解造成微粒数目的变化:如强电解质hcl、hno3等因完全电离,不存在电解质分子;弱电解质ch3cooh、hclo等因部分电离,而使溶液中ch3cooh、hclo浓度减小;fe3+、al3+、co32–、ch3coo–等因发生水解使该种粒子数目减少;fe3+、al3+、co32–等因发生水解反应而使溶液中阳离子或阴离子总数增多等。

(6)由于生成小分子的聚集体(胶体)使溶液中的微粒数减少:如1molfe3+形成fe(oh)3胶体时,微粒数目少于1mol。

(7)此外,还应注意由物质的量浓度计算微粒时,是否告知了溶液的体积(如1mol/lna2co3溶液中na+为2na是错的);计算的是溶质所含分子数,还是溶液中的所有分子(应考虑溶剂水)数;某些微粒的电子数计算时应区分是微粒所含的电子总数还是价电子数,并注意微粒的带电情况(加上所带负电荷总数或减去所带正电荷总数)。

高中化学与生活常考知识点总结篇八

1、ⅰa族元素不一定是碱金属元素,还有氢元素。

2、由长、短周期元素组成的族不一定是主族,还有0族。

3、分子内不一定都有化学键,如稀有气体为单原子分子,无化学键。

4、共价化合物中可能含非极性键,如过氧化氢、乙炔等。

5、含有非极性键的化合物不一定是共价化合物,如过氧化钠、二硫化亚铁、乙酸钠、cac2等是离子化合物。

6、对于多原子分子,键有极性,分子不一定有极性,如二氧化碳、甲烷等是非极性分子。

7、含有阳离子的晶体不一定是离子晶体,如金属晶体。

8、离子化合物不一定都是盐,如mg3n2、金属碳化物(cac2)等是离子化合物,但不是盐。

9、盐不一定都是离子化合物,如氯化铝、溴化铝等是共价化合物。

10、固体不一定都是晶体,如玻璃是非晶态物质,再如塑料、橡胶等。

11、原子核外最外层电子数小于或等于2的一定是金属原子?不一定:氢原子核外只有一个电子?

12、原子核内一般是中子数≥质子数,但普通氢原子核内是质子数≥中子数。

13、金属元素原子最外层电子数较少,一般≤3,但ⅳa、ⅴa族的金属元素原子最外层有4个、5个电子。

14、非金属元素原子最外层电子数较多,一般≥4,但h原子只有1个电子,b原子只有3个电子。

15、稀有气体原子的最外层一般都是8个电子,但he原子为2个电子。

16、一般离子的电子层结构为8电子的稳定结构,但也有2电子,18电子,8─18电子,18+2电子等稳定结构。”10电子“、”18电子“的微粒查阅笔记。

17、主族元素的正价一般等于族序数,但f、o例外。

18、同周期元素中,从左到右,元素气态氢化物的稳定性一般是逐渐增强,但第二周期中ch4很稳定,1000℃以上才分解。

19、非金属元素的氢化物一般为气态,但水是液态;ⅵa、ⅶa族元素的氢化物的水溶液显酸性,但水却是中性的。

20、同周期的主族元素从左到右金属性一定减弱,非金属性一定增强?不一定:第一周期不存在上述变化规律?

21、第五?六?七主族的非金属元素气态氢化物的水溶液都一定显酸性?不一定:h2o呈中性,nh3的水溶液显碱性?ⅵa、ⅶa族元素的氢化物化学式氢写左边,其它的氢写右边。

22、甲烷、四氯化碳均为5原子构成的正四面体,但白磷为4个原子构成分子。

23、书写热化学方程式三查:①检查是否标明聚集状态:固(s)、液(l)、气(g)②检查△h的”+“”—“是否与吸热、放热一致。(注意△h的”+“与”—“,放热反应为”—“,吸热反应为”+“)③检查△h的数值是否与反应物或生成物的物质的量相匹配(成比例)

24、”燃烧热“指1mol可燃物燃烧,c生成co2,h生成液态水时放出的热量;”中和热“是指生成1mol水放出的热量。

25、升高温度、增大压强无论正逆反应速率均增大。

26、优先放电原理电解电解质水溶液时,阳极放电顺序为:活泼金属阳极(au、pt除外)>s2—>i—>br—>cl—>oh—>含氧酸根离子>f—。阴极:ag+>hg2+>fe3+>cu2+>h+>b2+>sn2+>fe2+>zn2+>al3+>mg2+>na+>ca2+>k+。

27、电解熔融态离子化合物冶炼金属的:nacl、mgcl2、al2o3;热还原法冶炼的金属:zn至cu;热分解法冶炼金属:hg和ag。

28、电解精炼铜时,粗铜作阳极,精铜作阴极,硫酸铜溶液作电解液。

29、工业上利用电解饱和食盐水制取氯气,同时得到氢气、氢氧化钠。电解时阳极为石墨,阴极为铁。

30、原子的最外电子层有1个电子的元素不一定是ⅰa族元素,如cr、ⅰb族元素等。

31、含有分子的晶体一定是分子晶体,其余晶体中一定无分子。

32、单质晶体一定不会是离子晶体。

33、化合物形成的晶体一定不是金属晶体。

34、分子间力一定含在分子晶体内,其余晶体一定不存在分子间力(除石墨外)。

35、对于双原子分子,键有极性,分子一定有极性(极性分子);键无极性,分子一定无极性(非极性分子)。

36、氢键也属于分子间的一种相互作用,它只影响分子晶体的熔沸点,对分子稳定性无影响。

37、微粒不一定都指原子,它还可能是分子,阴、阳离子、基团(如羟基、硝基等)。例如,具有10e—的微粒:ne;o2—、f—、na+、mg2+、al3+;oh—h3o+、ch4、nh3、h2o、hf。

38、失电子难的原子获得电子的能力不一定都强,如碳,稀有气体等。

39、原子的最外电子层有2个电子的元素不一定是ⅱa族元素,如he、副族元素等。

高中化学与生活常考知识点总结篇九

1.纯净物有固定的组成,有固定组成的物质是纯净物;同种元素组成的物质是纯净物

2.与水反应可生成酸的氧化物都是酸性氧化物

3.既能与酸反应又能与碱反应的物质是两性氧化物或两性氢氧化物

4.盐和碱反应一定生成新盐和新碱;酸和碱反应一定只生成盐和水

5.得电子能力强的物质失电子能力一定弱

6.非金属元素原子氧化性较弱,其阴离子的还原性则较强

7.金属活动性顺序表中排在氢前面的金属都能从酸溶液中置换出氢

8.标准状况下,22.4l以任意比例混合的co与co2中所含碳原子总数约为na

9.碳-12的相对原子质量为12,碳-12的摩尔质量为12g/mol

10.将na个no2气体分子处于标准状况下,其体积约为22.4l

11.25℃时,ph=13的1.0lba(oh)2溶液中含有的oh-数目为0.2na

12.常温常压下,32g氧气中含有na氧分子

13.同温同压,同质量的两种气体体积之比等于两种气体密度的反比

14.反应热δh的大小与反应物和生成物的状态、反应物的物质的量的多少、方程式的化学计量数、反应的快慢有关

15.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应,反应物和生成物所具有的总能量决定了反应是放热还是吸热

16.胶体能产生电泳现象,说明胶体带有电荷

17.向一定温度下足量饱和硫酸铜溶液中加入wg硫酸铜粉末,搅拌后静置,溶液的浓度和质量分数不变,硫酸铜变为cuso4·5h2o,其质量大于w×250/160g

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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一
计划可以提前识别潜在的困难和挑战,为应对做好准备。设置目标时要具体明确,并且有时限,以增加计划的操作性。希望通过阅读这些范文,能够给大家带来一些关于计划的启发和
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质
总结是思考的过程,可以帮助我们理清头绪,为下一阶段的工作和学习做好准备。总结要具备针对性和实用性,能够为今后的工作和学习提供有益的借鉴。以下是一些优秀总结范文的
总结不仅是对自己的一种交代,也是对他人工作的参考和借鉴。写总结时可以参考相关资料和范文,找到适合自己的写作风格。接下来是一些精心挑选的总结模板,希望对您有所帮助
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合同的签订应当遵循公平、公正、合法的原则,保护双方的合法权益。合同纠纷的解决-如何处理合同纠纷,避免法律纠纷升级。想要写好一份合同吗?不妨参考下面的合同示例
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中,能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么演讲稿怎么写才恰当呢?下面是小编为大家整理的演讲稿,欢迎大家
教育的本质是激发学生的思考和创造力。总结要简明扼要,突出重点,避免废话和赘述。希望以下总结范文能够给你带来一些思考和启示,帮助你更好地进行总结工作。中考出征仪式
总结不仅仅是对成绩或者经历的简单罗列,更是对其中的经验和启示进行深入思考的过程。写总结时要注重文字的精炼和简洁,避免冗长和啰嗦。如果你有兴趣了解更多关于这个话题
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为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编精心整理的方
写总结不仅可以记录成果,更是提升自我和发现潜力的过程。在总结中,可以采用列表、图表或逻辑分析等方式,使得总结内容更加清晰明了。总结是一个综合能力的展示,接下来是
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制定方案时,我们应该充分考虑不同利益相关者的需求和意见,以便得到更好的共识和支持。如何制定一个切实可行的方案是一个需要我们认真思考和解决的问题。接下来,我们将介
为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?下面是小编帮大家整理的
为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来
计划是一种有条理、有目标性的安排,用来指导个人或组织的行动和发展。它可以帮助我们规划未来的方向和目标,提高工作和学习的效率。现在是时候进行计划了吧?计划的好处不
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优
总之,计划是一种重要的工具,它可以帮助我们更好地组织和管理我们的生活。制定计划时,可以运用一些工具和技术,如甘特图和思维导图等,以辅助规划和管理。计划的结果取决
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没有总结,我们可能会一直走在原地,而总结能够让我们在追求进步的路上不断超越自我。学会运用修辞手法,可以让文章更有说服力。以下是小编为大家收集的范文,希望能给大家
演讲稿可以借助各种修辞手法,如比喻、排比、反问等,使演讲更生动有趣。在演讲过程中,要注意眼神交流和肢体语言的运用,以增强演讲的有效性。演讲稿的写作需要思考和准备
环境污染成为我们社会发展的一大问题,亟待解决。常见的历史误解有哪些,如何正确看待历史事件?以下是一些时间管理的技巧和策略,希望对大家有所帮助。辅导员先进事迹材料
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在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优
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作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
计划是有目的、有计划地安排一段时间内所要完成的任务或者达到的目标。计划需要具备可衡量和可评估的标准,方便对执行情况进行监控和评估。接下来是一些实用的计划模板,可
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起
随着法律观念的日渐普及,我们用到合同的地方越来越多,正常情况下,签订合同必须经过规定的方式。那么合同书的格式,你掌握了吗?下面是小编帮大家整理的最新合同模板,仅
阅读是提高语文素养的重要途径,要保持阅读的习惯,并学会做好读书笔记。总结时要将重点放在所取得的成就和经验上,以鼓励和激励自己。这些总结范文经过认真挑选,包含了一
合同是商业合作中法律意识的具体表现,它规范了商业行为并保护了双方的权益。双方应当保留对合同进行修改和解释的权利,并及时告知对方。以下是一些典型的合同样本,供您参
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理
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父母的教育方式对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用,应该注重培养孩子的综合素质。如何有效地管理自己的时间是每个人都关心的问题。以下是一些经典的总结范本,相信可
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时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?那么下面我就给大家讲一讲
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对于长期目标的实现,良好的计划是不可或缺的一步。接着,将目标分解为具体的任务和里程碑,以便更好地跟踪和评估进度。总结是实现个人和团队目标的重要步骤,它可以指导我
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方案的制定需要充分考虑到各种因素,包括资源、时间和风险等。写方案时,我们应当注重全面的思考和平衡各方面的利益和考虑。通过下面的案例,可以看到这个方案的实际效果。
提高自己的沟通能力对于事业发展至关重要。总结要有自己的观点和思考,展现个性和独特性。以下是小编为大家整理的一些优秀的总结范文,供大家参考和学习。六一儿童节给小学
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进行总结可以帮助我们更好地了解自己的优势和劣势,为未来的发展做出更恰当的决策。总结不仅仅是对成果的总结,也是对过程的总结,我们应该注重思考和自省。接下来是一些写
教育是培养人的全面发展和提升人的素质,它对个人和社会有着重要影响。写作时,我们要注重逻辑性和条理性,确保文章表达清楚明确。下文是一些值得一读的示例,希望对大家有
总结是一种思维方式和能力,它可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题。突出自己的亮点和特长。以下是一些值得参考的阅读指南,希望对大家的学习有所帮助。初中下册数学听课
邻居是我们生活中的朋友,他们的互助和关怀让我们感受到家的温暖。怎样提高阅读水平是每个阅读爱好者都关心的问题,下面我来分享一些提高阅读能力的方法。感谢小编为我们收
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2025-08-21
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