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描写小学校园的段落篇一
可是吧,在这个美丽的校园中,却存在一些人为的问题:高年级同学刚清扫干净不久,地上就有很多果皮纸屑;厕所里,水龙头在伤心的流泪;校园里的花草树木被糟蹋得面目全非;还有,地上有很多只用了几页纸的本子已经被丢弃,水沟里还塞满了垃圾。像这样不节约资源,浪费资源的现象还有很多。这使得校园变得很脏,如果你们在这样的环境下学习,你愿意吗?所以,我向同学们提出建议:
一:不随意践踏树木,不乱摘花,不能进花圃里玩,在班里宣传爱护花草树木。
二:珍惜资源:上个学期没用完的本子可以用来做草稿本,先用铅笔写,再用水性笔写。用完水时及时拧紧水龙头。
三:不乱扔果皮纸屑,要扔进垃圾桶,看到垃圾时要及时清理,看到别的同学扔垃圾时,要好言相劝。
四:在自己班里出黑板报时,多出内容有关保护环境,珍惜资源的内容。
希望同学们能采取我的建议,让我们这个校园变得更加美好!
描写小学校园的段落篇二
如果,你来到我们学校,一进门,你就会看到期一个小鱼池。这个小小的鱼池,使我们的校园显得更加美丽了。
鱼池中间有三座假山,左边的假山上,有一座小房子,小巧玲珑,十分精美,两座山的中间有一座小桥,桥上有一只抬头挺胸的单顶鹤。
假山旁边还安装了喷泉呢,喷泉喷出的细水珠就像一串串白色的白珍珠落在小桥上,最后流进池水里,溅起一个个可爱的小圆圈。
最中间的山,也就是那个最高的山上,有一座精致的小宝塔,宝塔的顶上有一个像葫芦一样的塔尖。
再往下看,池中有许多活波可爱的小金鱼。如“墨龙”啦,“一点红”啦,“珍珠”啦,“大红袍”啦,五颜六色,异常美丽。它们绕着假山自由地游来游去,好像是在玩“捉迷藏”的游戏。
我最喜欢那条“一点红”的小金鱼,每当我在池边看鱼的时候,它总是摇头晃脑地向我慢慢地游来,吐吐泡泡,好像在和我打招呼,可每当我大声地对它喊道:“嗨!你好吗?”的时候,它却早已害羞地藏到假山的缝隙里去了。
鱼池的旁边还有一条长廊,在骄阳似火的夏天,同学们都在那儿歇一歇,避避暑,凉快极了。
啊!我爱我美丽的校园,更爱校园里的一草一木。它给我们增添了无穷的乐趣。
描写小学校园的段落篇三
亲一爱一的丰小学子们:
大家好!
我是来自六(1)班的顾奕瑄同学,最近呢,我一直发现类似的问题:是因为我们刚搬进了新学校,吃午饭也有了新的规定,要到食堂吃饭,而同学们一个个就像吃了什么药似的,每天几乎都会上演:首先拿到饭菜,然后就随便吃了几口,最后便把饭菜毫不犹豫地倒了走掉了。
我想这也有关于学校饭菜的质量问题,比如说:菜煮的不好吃,不适合我们的胃口。或者是有的时候饭太干了也没有汤。还有可能是同学们在家里吃的都是大鱼大一肉之类的吃不惯学校的待遇。可能还有的同学很一爱一干净,喜欢把碗洗的.干干净净后再吃,而学校的可能碗洗的不干净,才觉得会有吃不下饭的感觉。
虽然有足够的理由说明学校在这个方面有些欠缺的。但我却认为同学们就是罪魁祸首。大家可以想象一下,谷穗从农民伯伯的手中,慢慢变成米饭给我们吃,他们辛辛苦苦的种好了谷穗,你们 却倒了,在他们的心里是什么感受?由此,我想到了:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”是啊,米饭是来之不易的,是由劳动人民的汗水换来今天这甜甜的米饭的。难道你们也敢不吃?你们哪来的话敢说不吃啊?
那么现在,我就给大家提一供以下几种解决的方法:1.你们尽量吃完。2.自己不要吃的菜可以给要吃的那位同学吃。3.那就是我们可以把剩菜剩饭带回家,给小狗,小猫吃,多好啊。这样一来,既不一浪一费,也给小狗,小猫填饱了肚子。我想大家肯定会选择第三个吧,因为这样我们都做到了“光盘行动”了。
我希望大家和我一起站起来,跟我一起大声的、地喊出:“节约,从我做起”!
描写小学校园的段落篇四
柳树的姿态很美,给人一种长发飘飘的淑女感觉!
春天,柳树最先发芽,然后长出嫩叶,再舒展它那婀娜多姿的娇躯。春风姐姐见了过来轻轻拂一下,春雨哥哥见了燃起绵绵相思,当太阳公公见到时,就不停的哈哈大笑起来。
夏天,天气很热,只见人们三三两两坐在柳树下乘凉,有人下棋,有人哼小曲,也有人聊着家长里短。总之,柳树下面,其乐融融,大家悠哉悠哉,不知所归。而这柳树,在微风的轻拂下,静静的,绿绿的,给人带来无限凉意。
秋天,柳树的叶儿慢慢变黄,继而掉落,让人感到无限凄凉。这时的风也变得恶了,是不是柳树姑娘和风姐姐吵架了呢?我不知道。但是,我见到,秋天到处是落叶缤纷,仿佛一场自然界的葬礼。
冬天,柳树变得光秃秃的,任由风欺雪压,柳树姑娘依然笑傲东风,无所畏惧。雨雪纷飞的季节里,柳条儿照样会随风飘荡,即使没有了绿叶的包装,即使自己变得憔悴了,但还是充满无限的生机与活力,让人产生爱恋。
啊,柳树,柳树的一年四季,真的很想一个人的人生经历,有乐有悲,有甜有苦,只有这样,才不枉世上走一趟。也正因为历经了风吹雨打,在来年的春天,柳树才算做长大了一岁,才会长出比过去更加繁茂的枝叶来。
我喜欢你,柳树!

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