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陕西化学试题及答案解析陕西化学试卷真题篇一
近年来，以航天为背景的命题时有出现，这类试题富有时代感，缩短了教学内容与高科技距离，符合“高起点、低落点”的命题思想，而且可培养同学们的科学精神。
1、 2003年元月5日，我国载有模拟航天员的“神舟四号飞船在预定区域成功着陆。运送飞船的长征二号f捆绑式大推力运载火箭的发动机是陕西省某研究所研制的。火箭主要燃料偏二甲肼（化学式为c2h8n2）是（ ）
a. 由2个碳原子、4个氢气分子、一个氮气分子组成
b. 由碳、氢、氮 三种元素组成
c. 由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成
d. 组成元素碳、氢、氮的质量比为1：4：1
解析：根据燃烧的化学式分析它的组成或构成。
答案：b
2、 载人航天飞船必须建立水的循环体系，以保证航天员的生活用水并减少飞船的携水量。请将下图各项用箭头连接成水的循环体系（注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水）。
航天员 生活用水
解析：此题要理清各个流程的作用和相互联系，其中水的净化装置是重要环节，生活污水及人体排泄物和电池反应产生的水经净化后既保证航天员的生活用水又减少飞船的携水量。
答案：
如果在飞船发射时携带所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度。
（1）若飞船上有三名航天员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气__________kg。（氧气的密度是1.43g/l，答案取整数）
（2）有人提出在飞船上供氧的两个方案：
①通过太阳能电池产生的电流来电解水。
②通过下列化学反应产生氧气：
2na2o2?2co2?2na2co3?o2
从减少飞船发射质量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）。
（3）也有科学家提出研究使航天员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量。你是否有较好的方案，请举一例：__________。你提出该方案的简要理由：__________。
解析：题目提示要从两方面去考虑问题。从co2的循环处理来看，方案②要优于方案①，但通过计算可知，产生同质量的o2，方案②消耗原料质量大，发射成本高，从这点看，方案①要优于方案②。我们最熟悉的co2与o2之间的循环就是植物的光合作用了，它与人的呼吸作用过程恰好相反，且成本低，简单易行。
答案：（1）11838（按氧气体积分数为21%计算）
（2）方案①：优点是产生同质量的氧气，飞船发射时质量较小；缺点是不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。方案②：优点是产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳；缺点是产生同质量的氧气时飞船发射质量较大。
（3）在飞船内种植光合作用效率高的植物 二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻飞船发射的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。
请回答下列问题：
(1) 锂铝合金强度大，质量轻，适宜用作航空航天材料。下列叙述正确的是()
(2)沉淀x的主要成分是 (写化学式)。
(3)请解释生产流程中前后两次使用的na2co3溶液浓度不同的原因
。
(5)“天宫一号”的晶体硅太阳能电池片被固定在高压半刚性太阳能电池翼上，我国航天器电源首次应用这种技术。单晶硅是太阳能电池板的主要材料。通常在高温下还原二氧化硅制得粗硅(含铁、铝、硼和磷等杂质)，粗硅与氯气反应生成四氯化硅，四氯化硅经提纯后用氢气还原可制得高纯硅。
①已知四氯化硅及杂质的性质如下表所示，据此，提纯四氯化硅的最佳方法是 。
②为鉴定产品硅中是否含微量铁单质，将试样用稀盐酸溶解，取上层清液后需再加入的试剂是(填序号)
【解析】本题以工业制锂为载体考查了硅酸盐不同形式的改写，ca、mg等元素化合物知识，水解和电解相关原理。(1)li在空气中燃烧只能生成li2o，a项错误；铝与热的浓硫酸能够发生反应，b项错误；k比al活泼，故k与水反应比li与水反应剧烈，c项正确；合金只改变材料的物理性质，化学性质基本不变，d项错误。(2)溶液中加入oh-、co32-后产生的沉淀，主要成分为caco3、mg(oh)2。(3)前者使用稀碳酸钠溶液的目的是除去溶液中的ca2+，浓度过大时可能会生成部分li+沉淀；故ca2+浓度越大越利于li2co3生成。(4)混有o2的原因必须从反应物特征入手寻找，由于加热蒸干licl溶液可获得固体，但是由于licl受热易水解成lioh，lioh受热分解产生的li2o电解时会产生o2。 (5)该题以“天宫一号”的太阳能电池为素材，考查了硅、铁的相关性质，其中涉及了物质分离和检验的方法。由于四氯化硅的沸点较低，但是高于bcl3的，所以可采用多次蒸馏法(精馏)提纯。由于铁单质与稀盐酸反应的产物是fe2+，检验的方法是先将fe2+转化为fe2+后再进行检验，所以应选择氯水和kscn溶液。
这之前的火箭推进剂的主要成分是有毒的四氧化二氮和偏二甲肼，现在改用了液氧、煤油。试回答下列问题：（1）在之前的火箭助推器中是以液态的四氧化二氮(n2o4)和液态的偏二甲肼(c2h8n2)为推进剂的。已知10g液态偏二甲肼与足量n2o4完全反应放出425kj的热量，生成对环境无害的n2、co2、水蒸气。写出该反应的热化学方程式 。在该反应中，氧化剂为 ，转移的电子数为。
前各国常用的燃料。已知煤油（以十二烷c12h26为例）的燃烧热为8075kj·mol-1，试计算同等条件下，c12h26和原燃料(偏二甲肼与n2o4)分别燃烧时，放出同等热量时的c12h26与c2h8n2的质量比 。
（3）目前，各国致力发展高效新型燃料，即液氢和液氧，燃烧时生成气态水。已知lg氢气完全燃烧生成液态水时放出142.9kj的热量，又知1mol液态水变成水蒸气时需要吸收44.0kj的热量，写出火箭发射时h2(g)燃烧的热化学方程式 。
【解析】(1)首先写出化学方程式，偏二甲肼的相对分子质量是60，故1 mol c2h8n2燃烧放出2550kj热量。c2h8n2中h为+1价，n为–3价，c为–1价，n2o4是氧化剂，因此燃烧量总共失去16e-。(2)根据两个热化学方程式的计算，c12h26 ～ 8075kj·mol-1，c2h8n2 ～ 2550kj·mol-1， 计算得二者质量之比为17︰19。(3)根据盖斯定律可得，2h2(g)+o2(g)＝2h2o(g) △h=－483.6 kj·mol-1 (注意h2的量的计算)。
是。
【实验步骤】
第一步：称取一定量的“准晶体”样品，溶于足量的naoh溶液中，充分反应。 第二步：过滤、洗涤、干燥、称量固体。
(1)若上述操作中未洗涤固体，测得铝的质量分数将 (填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。
【实验方案二】将“准晶体”样品与足量稀盐酸反应，测量实验中生成氢气的体积。
【问题讨论】(2)同学们拟选用下列实验装置完成实验：
①你认为最简易装置的连接顺序是a接( ) ( )接( ) ( )接( ) (填接口字母，可不填满)。
③实验结束时，在读取实验中生成氢气的体积时，你认为合理的是(填序号)
a.待实验装置冷却后再读数
b.上下移动量筒f，使其中的液面与广口瓶中的液面相平
c.视线与凹液面的最低点相平，读取量筒中水的体积
验结束后进行读数时要注意待实验装置冷却后再读数，读数时视线与凹液面的最低点保持水平后，再读取量筒中水的体积。
陕西化学试题及答案解析陕西化学试卷真题篇二
1、实行平行志愿的批次，由以学校为志愿单位变为以“专业(类)+学校”为志愿单位，即1个“专业(类)+学校”为1个志愿。
2、其中，普通类考生每次最多可填报96个“专业(类)+学校”志愿，艺术、体育类考生每次最多可填报70个“专业(类)+学校”志愿。
3、实行顺序志愿的批次，仍延用现行的以学校为单位的投档方式。
二、优先从专业角度报志愿
采用“专业(类)+学校”志愿模式，考生可以根据自己的兴趣特长，优先从专业角度选择高校并填报志愿。与以往相比，其优势主要体现在：一是能够更好维护考生利益。在考生的选考科目与招生专业(类)相符前提下，考生直接填报到学校的具体专业，取消了专业调剂，从而避免被调剂到不喜欢专业的遗憾，有利于学生职业意识的`培养和学生个性特长的发挥，促进学生的成长成才。二是能够促进高校进一步加强专业建设。三是能够强化相关领域人才培养。
陕西化学试题及答案解析陕西化学试卷真题篇三
1.钢铁是使用最多的金属材料.
4.在一个密闭容器中放入m、n、q、p四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是 ( )
物 质 m n q p
反应前质量(g) 18 1 2 32
反应后质量(g) x 26 2 12
15.如图，表示镁、铜与其氧化物的质量关系。图线不重合的原因是 ( )
a.镁和铜的密度不同
b.与等质量的镁和铜化合的氧元素质量不同
c.加热不充分，没有完全氧化
d.实验的误差造成
(1)生成氢气的质量。
(2)锌粒中所含锌的质量分数(精确到0.1%)。
7.化学小组在实验室用高锰酸钾制取氧气，加热一段时间后，剩余固体的质量为60g，小习同学继续加热该固体至不再有气体产生时，所得固体质量为56.8g，冷却后向56.8g固体中加足量水，过滤得到的滤渣为纯净物，质量为17.4g。剩余固体中钾元素的含量为…… ( )
a. 25% b.52% c.50% d.26%
8.一包生石灰打开在空气中放置一段时间后，经测定固体成分为氢氧化钙和碳酸钙，向其中加入150g7.3%的稀盐酸恰好完全反应，同时生成2.2g二氧化碳。则固体混合物中钙、碳元素的质量比为………………………( )
a.10：1 b.5：1 c.10：3 d.20：3
a.64g
b.18g
c.80g
d.9g
a.气体可能是co2和o2的混合物
b.气体可能是co和co2的混合物
c.气体组成有4种情况
d.若气体由三物质组成，则三物质质量比可能是7:3:4
制取氧气，充分反应后所得溶液(无晶体析出)中溶质的质量分数为
a.7.4% b.10% c.8% d.11.1%
13.(5分)煤、石油、天然气是化石燃料。
(1)石油属于 (填“纯净物”或“混合物”)
(2)天然气(主要成分ch4)完全燃烧的方程式是 ;
(3) 煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，还含有硫等元素，100t含硫4%的煤完全燃烧，会向空气中排放 t二氧化硫。
(1)为了证明该瓶盐酸显酸性，你可以采取的做法是 。(简单描述即可)
(2)取出200g该浓盐酸，稀释成18.25%的稀盐酸，需要加入水的质量为 g。
(3)现用刚配好的100g18.25%的盐酸与足量的锌粒完全反应，理论上可以生成氢气的质量是多少?(反应化学方程式：zn+2hcl= zncl2+h2↑)
(1)实验操作是按照以上 (甲或乙)图所示进行的，烧杯中溶液的颜色由 色逐渐变为 色。发生反应的化学方程式为 。
与氢氧化钠溶液中的氢氧根离子结合，生成了水。酸和碱往往都能发生类似反应，请尝试书写氯酸(hclo3)与氢氧化钾(koh)反应的化学方程式 。
(4)用溶质的质量分数为36.5%的盐酸20g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液 g。
16.10g水电解生成的氢气和氧气的质量比为
17.下图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。
(1)稀释浓硫酸时用到玻璃棒，玻璃棒在这里的作用是 ;
(2)取10 ml该硫酸可配制成9.8%的硫酸 g;
(3)取适量9.8%的硫酸与某金属反应可生成氢气，请写出一个符合要求的化学方程式。
(1)写出生成沉淀的化学方程式：
(2)通过图像你能获得哪些信息(只答两点)。
①
②
19. (15分)兴趣小组分析了用硫铁矿烧渣(主要成份fe203、fe304、feo等)制备铁红(fe2o3) 的流程图并进行了铁红性质实验。
陕西化学试题及答案解析陕西化学试卷真题篇四
高考试题全国卷，简称全国卷，是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。今天小编在这给大家整理了一些浙江2022高考化学试题及答案解析，我们一起来看看吧!
截止目前,2022年浙江高考试题还未出炉,待高考结束后,小编会第一时间更新2022浙江高考试卷!
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第一步，初次筛选。根据自身实际，综合考虑各方面的因素，初步选择足量的“专业(类)+院校”志愿，分别放在“冲一冲”“稳一稳”“保一保”三个梯度备用。“冲”是冲刺一下的意思，一般将自己成绩优势不明显但希望就读的院校、专业放在冲的层次;“稳”是相对稳健的志愿，一般将自己成绩优势较大且比较喜欢的院校、专业放在稳的层次;“保”是录取几率大的志愿，一般将自己成绩有明显优势的志愿放在保的层次。
第二步，综合优化。从前面选定的批量志愿中，结合往年院校、专业录取等各方面情况综合分析，将其中不喜欢的专业或录取可能性不大的高校、专业删除，优化选择出拟报考的、可放在不同梯度的相对合适的高校、专业。
第三步，最终排序。结合本人实际和意向确定具体志愿的先后顺序，对所有经筛选优化后的备用志愿逐一比对，并先高后低按降序排列。可以将喜欢的专业及院校尽量往前排，最后要填一些录取希望比较大的专业及志愿，志愿的填报适当拉开梯度。如普通类平行志愿填报时，可将自己成绩优势不大却很喜欢的志愿放在前20-30个，将具有一定优势也较喜欢的志愿放在中间50-30个，将优势较大且有把握的志愿放在最后26-36个。
一、志愿设置新变化
1、实行平行志愿的批次，由以学校为志愿单位变为以“专业(类)+学校”为志愿单位，即1个“专业(类)+学校”为1个志愿。
2、其中，普通类考生每次最多可填报96个“专业(类)+学校”志愿，艺术、体育类考生每次最多可填报70个“专业(类)+学校”志愿。
3、实行顺序志愿的批次，仍延用现行的以学校为单位的投档方式。
二、优先从专业角度报志愿
采用“专业(类)+学校”志愿模式，考生可以根据自己的兴趣特长，优先从专业角度选择高校并填报志愿。与以往相比，其优势主要体现在：一是能够更好维护考生利益。在考生的选考科目与招生专业(类)相符前提下，考生直接填报到学校的具体专业，取消了专业调剂，从而避免被调剂到不喜欢专业的遗憾，有利于学生职业意识的`培养和学生个性特长的发挥，促进学生的成长成才。二是能够促进高校进一步加强专业建设。三是能够强化相关领域人才培养。
平行志愿
指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。
模式特点：按考生成绩从高到低进行排序，分数高的学生先投档。某一个考生投档时，先看其成绩是否够a院校提档线;如不够，再看b院校;如此类推，直到检索到考生分数符合的志愿院校后，将其投档至该院校。
填报须知：检索考生填报的院校志愿时，是按逻辑顺序即a、b、c、d......院校依次进行的。当考生总分符合首先被检索的a院校投档条件时，且a校有计划余额，该生即被投到a院校。填报时，应在各志愿院校之间拉开适当梯度。
顺序志愿
在同一个录取批次设置的多个院校志愿有先后顺序，每个志愿只包括一所院校。
模式特点：把考生的高考志愿作为录取投档的第一要素，最大程度满足考生的志愿要求。投档时对选报同一志愿院校的考生按院校确定的录取原则、调档比例从高分到低分进行投档。
填报须知：选报同一志愿院校的考生，按院校确定的调档比例从高分到低分进行投档，第一志愿录取结束后再进行第二志愿投档录取。例如考生将a校放在第二志愿，如果a校一志愿已经招满且不预留招收二志愿的名额，那么无论该生分数多高，档案都不会投向a校。
陕西化学试题及答案解析陕西化学试卷真题篇五
2、常见元素的化合价(正价)： 一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，三价金属元素铝; 一五七变价氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳; 一二铜，二三铁，二四六七锰特别。
3、实验室制取氧气的步骤： “茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)” “查”检查装置的气密性 “装”盛装药品，连好装置 “定”试管固定在铁架台 “点”点燃酒精灯进行加热 “收”收集气体 “离”导管移离水面 “熄”熄灭酒精灯，停止加热。
4、用co还原氧化铜的实验步骤： “一通、二点、三灭、四停、五处理”： “一通”先通氢气，“二点”后点燃酒精灯进行加热;“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，“四停”等到室温时再停止通氢气;“五处理”处理尾气，防止co污染环境。
5、电解水的实验现象： “氧正氢负，氧一氢二”：正极放出氧气，负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1：2。
6、组成地壳的元素：养闺女(氧、硅、铝)
7、原子最外层与离子及化合价形成的关系： “失阳正，得阴负，值不变”：原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价;原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价;得或失电子数=电荷数=化合价数值。
8、化学实验基本操作口诀： 固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹; 块固还是镊子好，一横二放三慢竖。 液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。 读数要与切面平，仰视偏低俯视高。 滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污， 不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记 托盘天平须放平，游码旋螺针对中; 左放物来右放码，镊子夹大后夹小; 试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。 试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。 酒灯加热用外焰，三分之二为界限。 硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。 实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。 排水集气完毕后，先撤导管后移灯。
9、金属活动性顺序： 金属活动性顺序由强至弱：kcanamgalznfesnpb(h)cuhgagptau(按顺序背诵)钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金 金属活动性顺序表： (初中)钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。
11、过滤操作口诀： 斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样;过滤之前要静置，三靠二低莫忘记。
14、金属+酸→盐+h2↑中： ①等质量金属跟足量酸反应，放出氢气由多至少的顺序：almgfezn ②等质量的不同酸跟足量的金属反应，酸的相对分子质量越小放出氢气越多。 ③等质量的同种酸跟足量的不同金属反应，放出的氢气一样多。 ④在金属+酸→盐+h2↑反应后，溶液质量变重，金属变轻。
15、金属+盐溶液→新金属+新盐中： ①金属的相对原子质量新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变重，金属变轻。 ②金属的相对原子质量新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变轻，金属变重。
16、催化剂： 一变二不变(改变物质的反应速率，它本身的化学性质和质量不变的物质是催化剂)
17、氧化剂和还原剂： 得氧还，失氧氧(夺取氧元素的物质是还原剂，失去氧元素的物质是氧化剂)
20、制氧气： 二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。 制氧装置有特点;底高口低略倾斜。
21、集气： 与水作用用排气法;根据密度定上下。不溶微溶排水法;所得气体纯度大。
22、电解水：
正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。
23、化合价口诀： 常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。正三是铝正四硅;下面再把变价归。全部金属是正价;一二铜来二三铁。锰正二四与六七;碳的二四要牢记。非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。有负二正四六;边记边用就会熟。 常见根价口诀 一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。 二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。
24、化合价口诀二： 一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷;二三铁二四碳，二四六硫都齐;全铜以二价最常见。
25、盐的溶解性： 钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。
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