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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三语文才能提高成绩初三语文提高成绩和分数篇一
越是时间紧迫，越是要有的放矢。目标明确、头脑清醒，才能让复习有实效、不盲目。首先，应该了解中考，包括考什么、怎么考，有哪些题型等等。这就需要认真阅读中考说明，分析近几年呼市中考试题，看看其它省市的一些试题，对中考有一个大致的了解，做到心中有数。其次，在了解中考的前提下，了解自己的学情，必须知道自己在语文学习中的有哪些弱点，存在哪些问题，才能有侧重、有针对性的复习，弥补缺失和遗漏。切不可存侥幸心理，平时视而不见的小问题在考场上会变成拦路虎。了解考试，了解自己，才能做到知己知彼，用最短的时间取得最佳的复习效果。另外，有了明确的目标，复习时不再迷茫，也能提高复习的积极性和自信心。
复习时必须有周密完善的计划，包括复习的进度、时间的安排、步骤、方法等。跟着感觉走的复习方式会漏洞百出。语文复习内容包括基础、名著阅读、综合性学习、记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、文言文阅读、作文，将复习内容进行梳理归类后，根据自己的情况科学分配时间，知道每一天、每一步要做什么，这样才可以从容应对，不会乱了阵脚。当然，这个计划不应该侍定不变的，要从实际出发，随时调整。
一模后，面对的是七门功课，哪门功课都很重要，留给语文的时间很少，所以课堂时间不容错过。课上能解决、能记住、能背会的不能留到课下。并且复习并不只是对以前知识的回忆，而是对以前知识的整合，把零碎的知识进行汇总和融会贯通，以求更透彻的理解，达到温故而知新。抛开老师自己复习，很难做到这一点。每一位老师都会认真分析和研究中考，制订复习计划，把握各类信息，所以，跟紧老师，才能更有效复习。
复习比学习新课更难操作，浅了不踏实不放心，过于深挖又浪费宝贵的复习时间，并且很容易造成雨过地皮湿的现象，表面上都过了一遍，实则模棱两可，没有落实。相当一部分同学误认为作文和阅读是弱项，因此忽视了基础，抛开了课本。事实上，字词、默写、文言文实词虚词的理解、翻译等容易被轻视的内容也能拉开分数。例如默写，一字出错，全空皆输。这些基础知识必须夯实，并且做到滚瓜烂熟。所以必须回归课本，踏踏实实把这些没有难度但容易丢分的基础知识落实好，做到滴水不漏，保证会做的题不丢分。
很多同学热衷于刷题，认为刷题就是复习。各种练习册铺天盖地堆在案头，埋头苦刷，浪费了很多时间，收效甚微。刷题没有错，关键在于刷什么题，刷多少题，怎么刷。前面谈到复习应该有目标，了解中考、了解自己，在这个前提下，有针对性地做题。做完题不能只看对错，应该对照答案进行分析和总结，找到答题规律和窍门，掌握答题技巧与方法，每做一道题都要解决一个或几个问题，这样收获的不只守于一篇练习的体会，而是一种答题的方法和思路。
初三语文才能提高成绩初三语文提高成绩和分数篇二
步入初三，中考成为不可回避的现实，汗水与收获、成长与成功注定要与这一年相伴。语文是基础性学科，是中考重要的一科，学生在学习上不能掉以轻心。
所谓基础即为看得见、抓得到的知识，包括(字音、字形、成语、俗语、文常、名著、古诗、文言文等)，所占分值24分左右。在这一部分往往有明确的考试范围，如2014年中考，两字词语800个，四字词语200个，20个俗语，19位作家，8部名著，22首古诗，21篇文言文。
这一部分需要学生多读、多写、多练。早下手、早准备，不要想着临阵磨枪，不快也光。最好上半学期能够复习一轮，否则会在下学期的综合性训练时掉队。
阅读是语文考试中的重点，分值占到了36分左右，包括(记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、2014年新加入的历史文段阅读)。模块训练是希望学生能对每一种阅读的写作风格、出题特点、答题技巧的总结。比如记叙文阅读中有小说阅读、散文阅读。而两种阅读中小说侧重塑造典型人物形象来反映社会问题，所以阅读时要抓住主人公；散文阅读则侧重抒情，所以在阅读时要把握作者的情感态度。再比如议论文阅读中有的问题是建立论点与论据的关系，有些问的是为什么论据能证明论点。事实上这两种问法的答题思路是一样的。
初中语文阅读考查的还是基础性问题，所以概括能力在每一种体裁的阅读中都会有所体现，所以怎样在文章中选取有用信息，组织语言针对性回答是要经过大量的习题训练巩固的。
2014中考作文分为应用文写作(10分)和大作文(40分)。小作文考查形式主要是写感谢的话或消息。这是语文实用性的`最好表现，需要学生们明确写作格式、写作结构、写作重点。比方2014中考语文试卷中小作文要求给感恩栏目写一段话，感恩这个主题比较充满正能量，与学生们平时的练习相比，高度有所提升。学生需要明确感恩的对象，为什么感谢，感谢的心意，使写出的感谢的话能真正体现感恩这个主题。
大作文是考试中分值最大的一部分。往往是以记叙文为主，要注意观察生活，收看新闻，积累素材，写身边事，写真情实感。很多学生现在写作文时都是选材跑步、妈妈送伞、牛奶、咖啡等等，选材都比较单调。那么步入初三，就要提早准备，广泛选材。
每一年的中考考试范围都会有些微调，比如2014年中考俗语替换了两个，文言文新加了三篇，新加入了小作文等。每一年的变化一定是考试中的重点，所以学生们必须把握考试动态。
中考题是风向标，每年的中考题都是后一年的学习重点，所以要多研究前一年的中考题，比如2014中考的第一题，为的笔顺，到底第一笔是什么仍让老师和学生心有余悸。出现这种现象的根本原因是语文基础性和工具性得以发挥的趋势。这张卷子和以往的北京考卷形式有很大不同，即使是今年的一模二模试卷变化也很大。当然这也体现了语文教学改革的决心。卷子中还出现了谜语、对联、成语典故，还有一道书写的题，这些都是新学年的学习重点。
初三语文才能提高成绩初三语文提高成绩和分数篇三
新初三的同学经过假期的补课，迎来了新学期，各学校陆续进行的期初考试，让同学们真正体味到了初三的到来。
一上初三，同学们发现：老师讲课的方法变了，考试的题型变了，对同学们的能力要求高了。面对这么多的变化，面对期初考试的成绩，许多同学都有些不知所措。
特别是语文考试，多数学校期初考试都依照中考题型出题，同学们会明显感觉到学过的东西考的少，课外的考查量增多了，语文考试再不是背背念念就能考好的。
那怎样尽快调整自己，适应初三，适应中考，适应新学年的学习呢?
调试心理
我们这一年的学习，一方面要学习九年级的两册语文书的内容，一方面要对初中所学的六本书进行综合复习，同时还要对语文知识进行整合训练 初中物理，所以这一年的知识学习任务较重。
中考语文涉及的知识点和题型，较之七八年级的考试要全面多样，因而这一年除了学习性知识外，更多的是要提高对这些知识的.实际运用能力，学会用已学的知识解决试卷中实际问题的能力。
要从心理上做好准备：初三语文学习更强调运用。
调整学习方法
在七八年级的学习中，主要是老师讲什么，我们记什么;老师要求背什么，我们背什么。老师要求背记的内容，也是考试的范围或内容，同学们的主动学习能力差。
初三语文才能提高成绩初三语文提高成绩和分数篇四
现在越来越重视语文了，还有一学期就要中考了，在最后一百来天要怎么做才能更好的拉高语文分数呢?下面小编就来分享几个学习方法吧，希望对你学习有所帮助。
作者 | 纸盆
语文考试绝对离不开背诵与默写的，所以我们可以利用大脑最黄金的两个记忆时间来背诵，睡觉前一小时和早上起床后一小时，利用这两段时间来背诵能起到事半功倍的作业，不是会背诵就可以了，最重要的是能否一字不差的全都写出来，要记住一些关键字，避免出现错误。
语文是积累的学科，而阅读是积累的方式之一，我们平时阅读的时候，如果遇到一些好句或者不错的故事，可以背诵下来或者记录在笔记本上，当我们的作文素材，考试写作文看见合适的就可以直接写上去了。
查就是要查字典、词典、参考资料，学习语文的过程中就相当于一个探索的过程，比如你看到一个成语，由于对这个成语感兴趣，我们就可以去查找这个成语故事的由来，这无疑也是一种积累方式。
