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涵盖除已列分类之外的内容。写总结时，我们要客观地评估自己的优点和不足，这样才能更好地改进。以下是一些优秀总结范文供大家参考，希望能给大家提供一些思路。
趣味奥数篇一
奥数是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度.让我们一起来阅读二年级趣味奥数习题之合在一起,感受奥数的奇异世界!
点拨：题中是以“数学奥林匹克”每6个字为一个周期，依次不断重复出现，应该按周期问题的求法，先算出第19个字是什么，在算出第26个字是什么，然后把两个字合在一起就是答案。
解：196=3......1,第19个字是数。
266=4......2,第26个字是学。
答：合在一起是“数学”。
为您提供的二年级趣味奥数习题之合在一起，希望给您带来启发!
趣味奥数篇二
智力题。
可以以任何形式考察答题人的注意力、观察力、
逻辑思维。
想象力。
记忆力。
1.一溜十仨缸，担二八斗糠，缸缸都装满，不许有剩糠。
问：每个缸平均装多少糠?
2.鸡狗四十九，一百条腿地上走。
问：多少只鸡?多少只狗?
3.一百和尚一百馍，大和尚一个吃仨，小和尚仨吃一个。
问：几个大和尚?几个小和尚?
4.黄瓜一担，孩子一院，每人一根黄瓜，一个孩子没有黄瓜，两个孩子一根黄瓜，剩余一根黄瓜。
问：几根黄瓜?几个孩子?
5.一百牲口一百瓦，骡驮仨，马驮俩，三个毛驴驮一个瓦。
问：骡、马、驴各多少匹?
6.两个老婆去上坟，同哭一个墓中人，一个哭她女儿的女婿，一个哭她女儿的女婿的老丈人。
问：这两个老婆是什么关系?
问：主人和来客是什么关系?
9.一艘轮船停在港口，水面离甲板的高度只有一米，海水第一个小时上涨0.2米，第二个小时下降0.1米。第三个小时又上涨0.2米，第四个小时再下降0.1米，以此类推。
问：几个小时水面能和甲板涨平?
10.侦察员要到河对岸执行任务，从桥的一头到另一头需用5分钟。对面桥头敌人的哨兵看的很紧，只要看见桥上有人，就会马上叫他回去，绝对不会让他继续向前走。侦察员必须利用敌哨兵换岗的间隙走过河去。而敌哨兵换岗的间隙仅有3分钟。侦察员不但顺利的过了河，而且圆满完成了任务。
问：侦察员是怎么过去河的?
答案：
每个缸平均装1斗。(一溜理解为：1+6=7，十仨是13，7加上13，是20个缸;担二是12斗，加上8斗，即20斗。)。
48只鸡，1只狗。
25个大和尚，75个小和尚。
3根黄瓜，4个孩子。
骡5，马32，驴63。(5乘以3=15,32乘以2=64,，63除以3=21，15+64+21=100，5+32+63=100)。
母女关系。
小老婆和大老婆的娘家弟弟。
坏蛋不是人，是坏了的蛋。
水涨船高，永远不能。
桥过了二分之一以后掉头向后走，敌人换岗发现后，自然会叫他返回来的，这样就能顺利过桥了。
11.五道非常有趣的智力题。
2、这一等式很奇怪，0比2大，2比5大，5比0大。为什么?
3、只字加一笔，会是什么字?
4、人加一笔，除了大/个，还有什么字?
5、桌子上有2、1、6三张卡片，请问摆成一个什么数字可以让43整除?
答对5道题的人是天才，答对4道的是帅才，答对3道的是将才，答对2道的是奇才，答对1道的是人才，1道都想不出来的是(?)才。
答案：
1、43,四十三。
2、是划拳和剪子石头布结合的意思：划拳：攥拳头为0，伸食指和中指为2，五个手指全伸开为5;玩剪子石头布时，攥拳头为石头，伸食指和中指为剪子，五个手指全伸开为布。
3、冲(把"只"字按顺时针转90度，再加一竖)。
4、及。
5、129(6倒过来)。
【1】假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
由满6向空5倒，剩1升，把这1升倒5里，然后6剩满，倒5里面，由于5里面有1升水，因此6只能向5倒4升水，然后将6剩余的2升，倒入空的5里面，再灌满6向5里倒3升，剩余3升。
设杯子编号为abcdef，abc为满，def为空，把b中的水倒进e中即可。
小林在轮到自己且小黄没死的条件下必杀黄，再跟菜鸟李单挑。
所以黄在林没死的情况下必打林，否则自己必死。
小李经过计算比较(过程略)，会决定自己先打小林。
于是经计算，小李有873/2600≈33.6%的生机;。
小黄有109/260≈41.9%的生机;。
小林有24.5%的生机。
哦，这样，那小李的第一枪会朝天开，以后当然是打敌人，谁活着打谁;。
小黄一如既往先打林，小林还是先干掉黄，冤家路窄啊!
最后李，黄，林存活率约38：27：35;。
菜鸟活下来抱得美人归的几率大。
是让甲分汤，分好后由乙和丙按任意顺序给自己挑汤，剩余一碗留给甲。这样乙和丙两人的总和肯定是他们两人可拿到的。然后将他们两人的汤混合之后再按两人的方法再次分汤。
【5】在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。这些硬币中可能有一些不完全在桌面内，也可能有一些彼此重叠;当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时，新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。请证明整个桌面可以用4n个硬币完全覆盖。
要想让新放的硬币不与原先的硬币重叠，两个硬币的圆心距必须大于直径。也就是说，对于桌面上任意一点，到最近的圆心的距离都小于2，所以，整个桌面可以用n个半径为2的硬币覆盖。
把桌面和硬币的尺度都缩小一倍，那么，长、宽各是原桌面一半的小桌面，就可以用n个半径为1的硬币覆盖。那么，把原来的桌子分割成相等的4块小桌子，那么每块小桌子都可以用n个半径为1的硬币覆盖，因此，整个桌面就可以用4n个半径为1的硬币覆盖。
【7】五个大小相同的一元人民币硬币。要求两两相接触，应该怎么摆?
底下放一个1，然后23放在1上面，另外的45竖起来放在1的上面。
趣味奥数篇三
2、 “小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答：‘6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。’你知道小明到底钓了几条鱼？”
3、 “有五个数字a 、b、 c、 d、e，abcde×a=eeeeee，求这几个数字是什么？”
5、a城一个商人有一头驴子和3000根胡萝卜.要将萝卜拉到1000公里外的b城去卖，只能用驴子驮。已知驴子一次性可驮1000根胡萝卜,但每走一公里要吃掉一根胡萝卜.问商人共可卖出多少胡萝卜?（驴吃萝卜吗？不知道，这可是一道韩国智力题）
6、有一个岔路口,有两条路.一条是活路,而另一条是死路.路口上有两个人一个说真话,另一个说假话.你可以问他们一人一个问题,但他们的回答只能是"是"或者"不是".从而你自己判断出哪条是活路来.
8、1，3，12，40，（？） 猜猜第5个数是几？
趣味奥数篇四
二十一个小桶，三个人平分，每个人得七个小桶。现在，来计算每个人应得多少饮料。有七个小桶是满的，有七个小桶空的，要是能从每个装满饮料的小桶中，各倒一半饮料到七个空桶里，加上七个半桶的，总共就是二十一个装了一半饮料的小桶，正好每人分七个半桶饮料。明白了这一点，不用把饮料从一个桶倒到另一个桶里，也可以把全部饮料均分了。这就是说，满桶和空桶要配对分配。具体分法是：
满桶 半桶 空桶
第一人 2 3 2
第二人 2 3 2
第三人 3 1 3
请想一想，还有没有别的分法?
两个人分饮料
这个问题有两个答案。一个答案是：
大桶 5公升桶 3公升桶
转注之前800
第一次转注后 3 5 0
第二次转注后 3 2 3
第三次转注后 6 2 0
第四次转注后 6 0 2
第五次转注后
第六次转注后 1 4 3
第七次转注后 4 4 0
趣味奥数篇五
这是流传在前苏联格鲁吉亚的民间故事。
三百多年前，这块土地被一个凶暴残忍的大公统治着。他有一个独生女儿，不但异常美丽，而且心地善良，经常接近和帮助穷苦人。她已经有二十岁了，大公把她许配给邻国的一个王子，可是她却爱着一个铁匠——年轻的海乔。由于出嫁的日子快要到来，她和海乔冒险逃到山里，可是很不幸，给大公手下的人抓回来，关在一座没有完工的阴森的高塔里。关在一起的，还有一个帮助他们逃跑的侍女。
大公暴跳如雷，决定第二天就把他们处死。
塔很高，在顶上一层，才开有窗子，从那里跳下去准会粉身碎骨。大公想，派人看守，说不定看守的人会同情他们，把他们放掉。所以下令撤掉一切看管，并且不准任何人接近那座塔。
海乔知道无人看守，周围又没有任何人监视，一线希望不禁油然而生。他顺着梯子走到最高层，望着窗外沉思。
不久，海乔发现有一根建筑工人遗留在塔顶的.绳子，绳子套在一个生绣的滑轮上，而滑轮是装在比窗略高一点的地方。绳子的两头，各系着一只筐子。原来这是泥水匠吊砖头用的。
海乔做过建筑工人，他经过一番观察和估量，断定两只筐子的载重不超过170千克，且两只筐子的载重相差接近10千克，而又不超过10千克，那么，筐子就会平稳地下落到地面。
海乔知道他爱人的体重大约是50千克，侍女大约有40千克，自己的体重是90千克。他在塔里又找到一条30千克的铁链。经过一番深思熟虑，终于使三人都顺利地降落在地面，一同逃走了。
请问，他们究竟是怎样安排的？
趣味奥数篇六
看电影讲究场面大。银幕上千军万马潮水般涌来，看不清谁是谁，只听得一片喊杀声惊天动地，犹如身临其境。
舞台表演艺术却不同。演一场《三国》戏，曹操八十三万人马下江南，如果动员一千名群众演员出演小兵，恐怕剧场里就没有观众立锥之地了。所以在传统京剧艺术里，四个跑龙套的.演员可以代表百万雄师，在舞台上紧锣密鼓登登登走上几圈可以象征行程数千里，高度概括，简洁明快。
有一副对联，专讲戏剧表演的妙处：
三五步，行遍天下;
六七人，雄会万师。
一个满足条件的等式是：
7-5=6÷3。
容易写出另外一些类似的等式来
以上就是六年级奥数：三五步六七人趣味数学题全文，希望能给大家带来帮助！
趣味奥数篇七
甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。
甲得了第( )名，乙得了第( )名，丙得了第( )名。
a、b、 c三名运动员在一次运动会上都得了奖。他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。现在我们知道：(1)a的身材比排球运动员高;(2)足球运动员比c和篮球运动员都矮。诸你想一想：
a是( )运动员，b是( )运动员，c是( )运动员。
爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，谁一定能猜对呢? ( )。
3个小朋友下课后排队做游戏，他们一共最多可以有几种不同的排列法?
按规律填数：0，1，3，6，10，( )，( )。
小明家住在5楼，小明从一楼回到家共爬了几层楼梯?
趣味奥数篇八
我们一年级段开展的趣味数学活动，是在数学课本知识的基础上，结合教学内容和学校开展的主题活动有目的地安排一些数学绘本活动内容，让学生学习。经过一年的趣味数学活动，现结合教学实践谈谈开展以来的一些收获：
一、趣味数学活动内容符合学生的年龄特点数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目示人，很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。一年级的孩子刚刚入学，如果我们单纯地从培养学生的数学思维入手，让他们学习数学的思考方法，势必把学生的数学兴趣扼杀在萌芽状态。由韩国的刘永昭先生主编的数学绘本以有趣的故事情境、浅显的内容呈现，讲述了数的起源、量的守恒、比较等一系列数学知识和数学思想方法。由于真正贴近了儿童，大大激发了孩子的学习兴趣，他们像听故事一样兴致勃勃地聆听着老师的讲解，时不时地发表着自己的意见，在兴趣盎然的讲解中学习着数学知识。
二、趣味数学活动过程符合学生的学习心理。
1、课堂内——让孩子喜欢上数学。
为了能让孩子喜欢上一周两节的趣味数学课，我通常会给孩子讲一些有趣的数学故事，边讲边提一些有趣的问题，如：在上“古时候的人是怎么数数的”一课时，当我问孩子“你猜一猜，古时候的人会怎么数数呢？”孩子提出的想法千奇百怪、当他们发现古人居然能借用身体上的鼻子、手臂计数时，都瞪大了双眼。然后，我们就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我们还要求孩子晚上回家能把古人的数数方法教给家长，让家长也和我们一起体验数学的神奇。
在趣味数学活动课中，我们还经常与孩子们一起做一些数学游戏，如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏，甚至让学生根据绘本情境自己编一些小故事。孩子的参与热情被极大地激发了，课堂成了孩子向往的地方。
2、课堂外——让数学的触角延伸。
数学与生活是紧密相连的，生活中很多地方都需要用到数学知识。从小培养这样意识，既能激发学生学习数学的兴趣，同时也能逐步培养学生运用数学的思想方法、思考问题的方式来解决生活中的问题，培养学生理性思维能力。课后，我经常要求学生回家找找“数学”，进行适度的课外延伸。如在学习了“数的产生”之后，让学生找找自己生活中要用到的数学。
三、
激励促进学生全面发展。
通过趣味数学兴趣活动，我对学生的学习，既关注他们对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，有利于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的发展。这样可以调动了学生的学习的积极性。具体表现在：1.培养了学生对数学的兴趣。
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈交差。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生对数学产生了兴趣。2.拓展学生知识提高学生能力。
在趣味奥数社团活动，很多同学在有趣的数学知识的学习过中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力。3.给老师一个学习的一机会。
在辅导的工作中我发现：趣味数学社团活动的辅导要我们老师投入的一定的时间精力进行专研，一个学期来我们老师的解题能力也有不同程度的提高，同时也加大了老师的知识面。
四、问题与努力方向。
在实际操作中，由于教学时间、教学内容、教学方式、学生基础等因素，有时很难达到预期的效果。所以今后努力的方向是：1.继续加强专业理论和教法方面的学习；2.继续培养学生学习数学的兴趣；3.培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。
总之，趣味奥数社团活动是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的一部分。趣味数学兴趣小组活动既调动了学生的学习的积极性，提高学习数学的兴趣和自学能力，又提高了学生计算能力，拓宽他们的思维，培养了正确的数学学习方法。提高课堂教学效率，使数学兴趣的学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力。一学期的实践也让我对校本课程有了更深的理解，虽然工作尚存在不足之处，但在学校领导的指导下，我有信心取得大的进步，使工作扎实有效，更好的开展学生潜能，促进自身的发展。
趣味奥数篇九
今天小编，找了数学奥数趣味题，千万不要小看这些题目哦，那可以是有一定难度的。下面跟小编一起来看看小学五年级奥数趣味题三个人的职业及答案解析相关内容。
答案与解析：
甲是赌棍，乙是牧师，丙是骗子
牧师说真话，不可能说别人是牧师，因此甲一定不是牧师.若乙是牧师，则甲一定是赌棍，那么丙就是骗子，符合题意.若丙是牧师，则乙就是赌棍，甲是骗子，此时甲不可能说出“丙是牧师”这句真话，因此矛盾.
提示：这是一道逻辑推理的.试题，重点中学的考试中很愿意考这样的题型，解答这类问题时首先要从所给的条件中理清各部分之间的关系，然后进行分析推理，排除一些不可能的情况，逐步归纳，找到正确的答案。
趣味奥数篇十
电视屏幕上有一群人正在互相握手。
可以即席发表评论：其中握过奇数次手的人一定有偶数个。
为什么呢?
设想每个人握过一次手以后，立刻在这个人名下画一横，叫做一个人次。因为每次握手都是在两个人之间进行，所以每握一次手，就在两个人的名下各画一横，增加2人次。由此可见，不管握过多少次手，可以肯定，握手的`总人次一定是偶数。
把这些人临时分成两派：握过奇数次手的人，属于奇派;握过偶数次手的人，属于偶派。
一个握过偶数次手的人，名下的人次当然是偶数。若干个偶数的和，还是偶数。因而偶派的全部人次加起来，一定是偶数。
又因为
奇派人次=总人次-偶派人次，
偶数减去偶数，结果还是偶数。所以奇派的人次一定是偶数。
但是，奇派每人名下的人次都是奇数。奇数个奇数相加还是奇数，只有偶数个奇数相加才能得到偶数。所以，握过奇数次手的人，一定有偶数个。
