一键复制
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我爱仙人掌阅读理解篇一
阅读下文，完成小题。（13分）
倔强的仙人掌
①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。一问价格，与花鸟市场上的相比便宜许多，女人便仔细挑选了两盆，准备一起买。
③“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这样的价钱，让女人觉得很不踏实，她指着“山峰”顶部的各色仙人球满脸怀疑地问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，他紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴的有点南腔北调了。
④“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急？她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭地解释。而他越是叽里咕噜絮絮不止，她就越觉得他不可信。
⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，就使劲一拉，把它的顶部从“底峰”上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看!有牙签吗？”他用力地问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的“底峰”上被拽了下来，而它的“底峰”上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。
⑥面对这样的场面，女人呆呆地怔了一会儿，低下头去付钱。老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱：“三块钱一个，五块钱两个。”说着，老头儿娴熟地把女人挑好的仙人掌包好，放进她的车筐，又转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进去：“别扔了，一起种进泥土里，两截都能活。”老头说。
⑦女人脸红了，羞愧地点了点头。
⑧两截还能活，这不假，但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。那“别的什么”，像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。
小题1:通读全文，根据文章内容填空。（2分）
小题2:第④自然段“‘是吗？’她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。”一句中，“瞟”字生动传神地写出了_______________________________。（2分）
小题3:第⑤自然段画线句子通过对老头儿的___________________描写、 __________________描写等细致刻画，表现出他对女人怀疑自己的不满，也生动形象地塑造出了老头儿_________________的形象。（4分）
小题4:文章结尾写道：“那‘别的什么’，像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。”运用______________________修辞手法，生动形象地表达了女人____________________的心理。（3分）
小题5:下列对选文题目理解的表述正确的两项是（2分）（）
a．“倔强”二字把仙人掌拟人化的同时，形象点出仙人掌顽强的生命状态。
b．暗示这个卖仙人掌的老人过于执拗，不好沟通。
c．通过仙人掌来表现卖仙人掌老人的倔强。
d．是指买仙人掌的.女人对别人心存偏见，而且固执己见。
小题1:女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的。女人付钱买下仙人掌，老头儿把扯断的仙人掌送给她。（意思对即可）
小题2:女人对老头儿的怀疑与不屑
小题3:动作、神态和语言（任意填两种即可）倔强、坦诚与率真（任意两点即可）
小题4:比喻(1分) 因为自己的多疑、世故，以及对老人的误解而产生的深深羞愧与自责。（答出“羞愧”和“自责”的要点即可得2分）
小题5:．a c
小题1:试题分析：这是对文章的概括和理解。通读全文，根据已有的内容提示，不难找到答案的范围。第一个空的答题范围是三、四段，第二个空的答题范围是七、八、九段。然后概括这两处的内容大意即可。
小题2:试题分析： “瞟”出自“‘是吗？’她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道”，这句话，由此可见“瞟”字体现了女人对老头儿所说的话很怀疑，结合下文中的“这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急？”可知“瞟”字还包含了因怀疑老头而看不起的心理。
小题3:试题分析：“停了下来、拿起一棵、使劲一拉、扯了下来”等是动作描写， “问她”语言描写，“眼里似乎也冒了火”是神态描写。从这些描写可以看出，老头很倔强，讲诚信，很有自尊，对别人对自己的误解很生气。
小题4:试题分析：“像一支小手”明显运用了比喻的修辞，结合上文故事情节，尤其是“女人脸红了，羞愧地点了点头”的描写。可知，写出了女人因误解了老人而产生的深深羞愧与自责的心理。
小题5:试题分析：“形象点出仙人掌顽强的生命状态”的说法不对，文中没有展示这个内容，文中的“仙人掌”是卖仙人掌的老人的化身，并不是指仙人掌长得什么样。“是指买仙人掌的女人对别人心存偏见，而且固执己见”更不对，这个女人最终被事实说服了，也被老人的真诚震撼了。
我爱仙人掌阅读理解篇二
我的家乡在厦门，我爱厦门。
厦门是南国海边的一座美丽的城市。如果说我们伟大的祖国是地球上一颗闪亮的明珠，那么厦门就是这颗明珠上耀眼的珠玑。
厦门变幻莫测的海面给人留下了难以忘怀的美好记忆。平时，登上退迩闻名的日光岩，放眼望去，海水无边无垠，好像和蓝天连接在一起，让人心旷神怡。当风平浪静时，它又像一面特大的晶光闪亮的镜子，把蓝天、白云摄入镜中，呈现出一派晴空万里、阳光灿烂的画面。要是一阵微风吹过，海面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。倘若刮起大风，几百里海面顷刻海浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。
厦门和所有的海边城市一样不乏丰富的水产。这里水产名目繁多，有味道鲜美的垒线鱼、黄花鱼、桂花鱼、白带鱼、梭子鱼，还有披盔戴甲的龙虾、螃蟹……这些丰富的水产给厦门人民和来厦门观光的海内外游客增添了一道亮丽的美食风景线。
景点独特又是厦门的一个亮点。这里有撩人心扉的音乐喷泉 有秋水伊人般的筼筜湖 有风景秀丽的万石植物园 有见证历史的胡里山炮台 还有风光旖旎、各具特色的鸿山公园 南湖公园 金榜山公园 环岛路 如果你驱车在环岛路上就可以赏心悦目地饱览海边风景 你瞧！车外是一派南国特有的景色：天空瓦蓝，空气（ ）；林草一密绿，花团锦簇；椰树（ ），高高矗立；沙滩细软，（ ）蟹穴，散落的民居与（ ）有致的楼房建筑融为一体。这诱人的景色让人喜爱，令人叫绝。
啊！厦门令人向往，令人赞美。我爱厦门，爱它变幻莫测的海面，爱它丰富的水产，爱它独特亮丽的'景点。我为有这样美好的家乡而感到自豪。
1．把“错落”、“遍布”、“挺拔”、“清新”四个词语分别填入文中的括号里。
2．写出下列词语的近义词。
矗立——（ ） 自豪——（ ）
3．结合原文解释词语。
4．用“____”在文中画出一个比喻句，并写出把什么比做了什么。
把____________比做____________。
5．给第五段缺标点处加上标点。
6．仿照例子，联系原文回答问题。
例：草原人有宽广的牧场、成群的牛羊……
7．这篇短文只写了厦门的海面、水产和部分景点，你还能想到厦门有哪些美丽的地方，或者有其他什么特点？请你写一写。
1．清新 挺拔 遍布 错落
2．耸立 骄傲
3．遐迩闻名：形容名声大，远近都知道。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。（意思对即可）
4．当风平浪静时，它又像一面特大的晶光闪亮的镜子。海面 镜子
5．，，，，，，，，。
6．变幻莫测的海面、丰富的水产……
7．“略”
我爱仙人掌阅读理解篇三
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人。用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的'大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
1.给短文的第二自然段加上标点符号。
2.联系上下文，解释下面的词语。
(1)同归于尽：
(2)音容笑貌：
3.写反义词，
经常( ) 精心( ) 安全( )
4.用标出作者联想的句子。
5.杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为_______________;作者借她表达自己____________的思想感情。
2.(1)一同走向死亡。
(2)声音和相貌。
3.经常(偶尔);精心(粗心);安全(危险)
4.我仿佛看见了悲壮场面。
5.胜利的象征;对烈士的崇敬。
我爱仙人掌阅读理解篇四
hi，你们知道我喜欢什么植物吗？哈哈，不知道吧，告诉你们，我喜欢仙人掌。
它的根很粗，深深地插在黑黝黝的泥土里。
茎很大，像一个个手掌站立在中央，它们在沙漠中可以活很久。
它的花有很多颜色，比如粉红，五彩……虽然很鲜艳，但是只能活一天。
它像一位小护士一样，能给我们治病，比如治喉咙。
它全身都是翠绿翠绿的，开花后，气味是香香的，这香味把仙人掌全身都打扮的香香的，凑上去闻一闻，啊，一股清香沁人心脾。
我喜欢沁人心脾，又能给人治病的仙人掌。
