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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
描写三亚海边的句子篇一
那海浪，一个接一个地打在被阳光镀上了一层金子的礁石上，激起了一朵朵雪白的浪花，激起了一颗颗晶莹的水珠。水珠在海面上如同可爱的小精灵一般，上下飞跃。被太阳一照，它们散发出五彩的光，好看极了！
那一艘艘的帆船，在海里荡漾着，远远望去，犹如一颗颗五彩缤纷的宝石，镶嵌在大海这块“蓝手帕”上。偶尔还有几只海鸥穿梭其中，叽叽喳喳地唱着欢乐的歌。
不知不觉中，太阳开始落山了。可它却落落停停，仿佛一个贪玩的孩子，到回家的时间了，还恋恋不舍地望着玩耍的远方，不肯离去。就在太阳接近海面的时候，一个大浪打来，大浪过后，太阳就不见了，像一个撒娇的孩子，跳进了大海妈妈温暖的怀抱里。
太阳落到了海里，晚霞羞涩地露出了脸。它带来了一件高雅的金衣服，一件鲜艳的橙衣裳。它把金衣服给了沙滩，把橙衣裳给了大海，最后，它自己穿了一件红衣服，走了出来。孩子们的脸被映得红扑扑的，他们兴奋地喊着：“晚霞出来了，晚霞出来了！”
大海使人胸襟开阔，大海让人心旷神怡，大海真美呀！我爱大海！
描写三亚海边的句子篇二
寒假的第一天，妈妈和我与周俊阿姨和她的女儿一起去三亚旅游。
在去的飞机上我看见了一片片白白的云朵，有的像棉花糖，有的像大海，有的像小鸟，还有的像蝴蝶，景色可好了！
走的时候我们还穿着厚厚的棉衣，可到了三亚太热了，我就换上了漂亮的小裙子，因为这里是热带。
我们先找到了事先订好的家庭旅馆，这里可漂亮了，有花有草，树木全是绿色的，前几天我们每天都在沙滩上玩，看海水、捡贝壳，我们玩得很开心，有一天我们去了蜈支洲岛，参观岛上的美景，还坐了海船，在船上我们有些恶心，不过还是挺好玩的。
最后两天我们换了个酒店，在那里我们不是天天玩沙子，主要是在室外的游泳池游泳，可开心了，不仅开心还学会了游泳。
我觉得这次三亚游是一次非常快乐的旅游！
描写三亚海边的句子篇三
今天第一节课，我和孩子们一起走进了《三亚落日》，简单反思如下：
一、教学环节简单
1、导入课题部分，我采用了“爱老师，更爱语文”的理念，出示了*地图，语文带领我们穿越时空，了解了“卢沟桥事变”走过了《烟台的海》，浙江“金华的双龙洞”，今天，我们去南海明珠——海南，饱览《三亚落日》板书课题，提醒大家注意“落”的结构，齐读课题。
2、学习课文部分，我按照自己的“阅读四部曲”：一读，生字词;二读，结构脉络;三读，理解感悟;四读，领悟写法。
一读，生字词。
学生速读课文，看看自己预习时做的标记，友情提示：字音容易读错的;出示本课的多音字，知其所以然;友情提示：字形容易出错的地方;听写生字，学生对照课本，交流出现问题的字。
二读，结构脉络。
浏览课文，说说每段写什么，是采用哪种方法来说的。第一段学生采用摘句法，第二段，第三四段采用概括法，第五段总结全文。板书：真有诗意 热带风情 落日美景 赞叹落日 学生交流完，我顺势利导本文结构特点：开门见山，首尾照应。
三读，品读理解。
四读，领悟写法。
运用比喻、拟人的手法，把事物写得生动有趣，是本篇课文最大的写作特点，也是我们这节课学习的重点，这是今天老师交给你们的金钥匙。
3、拓展积累美句。
(1)这么美的词句，我们要积累起来，“朗读便于记忆”把你认为最美的句子或词，记在脑中。
(2)学以致用。“学了就用处处行，光学不用等于零”，生活中，有时会看到这样的美景，请你为其配上美文。出示课件，夕阳(日出)的图片，学生交流。提示学生，不仅可以本课所学的句子、词，还可以发挥自己的才能，有创意的去说。
4、总结作业。
出示课件：第一段话，到底三亚的落日是不是比日出不逊色，请大家回去读巴金的《海上日出》。
二、学法引导，写法指导。
这是我和学生们的常态课，没有任何的渲染，*日的课堂教学，我很注重方法的引导。首先是学法的引导。从字词读音方面，我教给学生“悄”读音选择，让他们知道学习知识要“知其然，”更要“知其所以然。”字词的理解除了可以采用联系上下文外，理解词中的重点字就可以理解整个词。概括段意，可以用摘句法等等。
描写三亚海边的句子篇四
今天，我预习了课文《三亚落日》。这篇课文用比喻、拟人等修辞手法，生动的描写出了三亚落日美妙绝伦的景象，令人仿佛身临其境，尤其是我这种去过三亚、感受过三亚的人。
“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒的从身上都落下赤朱丹彤，在大海上检出无数夺目的亮点”。孩童，总是开开心心的，脸蛋红扑扑的，十分可爱。而这两句话将太阳比作一个快乐的孩童，更能体现出它是红彤彤的。“毫无倦态”，其实是将太阳拟人化了，也更加表现了太阳如同一个孩子，是那样的顽皮，是那样的轻松快乐。“赤朱丹彤”是四种不同的颜色。赤，鲜艳的红色；朱，深沉的红色；丹，大红色；彤，橘红色。它们也更能将太阳的多彩表现得淋漓至尽。
读到这里，我的眼前仿佛出现了这样的景象——两只海鸥飞过，红扑扑的太阳悬挂在一望无际的海洋上空。落日的余晖倾洒在海面上，海面金灿灿的，仿佛铺上了一层美丽的金色地毯。
哦，这就是三亚的落日，美得不可一世，令人心醉，令人神秘。
三亚的大海作文10篇扩展阅读
三亚的大海作文10篇（扩展1）
——三亚的大海作文10篇
描写三亚海边的句子篇五
今天第一节课，我和孩子们一起走进了《三亚落日》，简单反思如下：
1、导入课题部分，我采用了“爱老师，更爱语文”的理念，出示了*地图，语文带领我们穿越时空，了解了“卢沟桥事变”走过了《烟台的海》，浙江“金华的双龙洞”，今天，我们去南海明珠——海南，饱览《三亚落日》板书课题，提醒大家注意“落”的结构，齐读课题。
2、学习课文部分，我按照自己的“阅读四部曲”：一读，生字词；二读，结构脉络；三读，理解感悟；四读，领悟写法。
一读，生字词。
学生速读课文，看看自己预习时做的标记，友情提示：字音容易读错的；出示本课的多音字，知其所以然；友情提示：字形容易出错的地方；听写生字，学生对照课本，交流出现问题的字。
二读，结构脉络。
浏览课文，说说每段写什么，是采用哪种方法来说的。第一段学生采用摘句法，第二段，第三四段采用概括法，第五段总结全文。板书：真有诗意 热带风情 落日美景 赞叹落日 学生交流完，我顺势利导本文结构特点：开门见山，首尾照应。
三读，品读理解。
四读，领悟写法。
运用比喻、拟人的手法，把事物写得生动有趣，是本篇课文最大的写作特点，也是我们这节课学习的重点，这是今天老师交给你们的金钥匙。
3、拓展积累美句。
（1）这么美的词句，我们要积累起来，“朗读便于记忆”把你认为最美的句子或词，记在脑中。
（2）学以致用。“学了就用处处行，光学不用等于零”，生活中，有时会看到这样的美景，请你为其配上美文。出示课件，夕阳（日出）的图片，学生交流。提示学生，不仅可以本课所学的句子、词，还可以发挥自己的才能，有创意的去说。
4、总结作业。
出示课件：第一段话，到底三亚的落日是不是比日出不逊色，请大家回去读巴金的《海上日出》。
这是我和学生们的常态课，没有任何的渲染，*日的课堂教学，我很注重方法的引导。首先是学法的引导。从字词读音方面，我教给学生“悄”读音选择，让他们知道学习知识要“知其然，”更要“知其所以然。”字词的理解除了可以采用联系上下文外，理解词中的重点字就可以理解整个词。概括段意，可以用摘句法等等。
描写三亚海边的句子篇六
在今年的寒假我去了一个美丽、温暖的海滨城市——三亚。三亚蓝蓝的海、蓝蓝的天、白白的云……永远留在了我的心中。
在到达三亚的第二天，我们乘着小艇去了一个无名小岛，刚从珊瑚石上爬下来，看见海的我便迫不及待地冲了过去。
啊！好漂亮的海啊！我在心里感叹。远处的海水与蓝天连在一起，两种蓝色仿佛融为一体，让人分不清哪里是天，哪里是海……这海仿佛有吸引力似的，引导着我走向它，爱上它。脚下是被阳光晒的微微发热的沙滩，乳白色的沙粒轻轻揉着我的脚底，此时的沙滩就像一床大大的羽毛被，温暖、柔软、洁白……我就踏着这样的沙滩一步步走向大海。
浪花拍打着我的脚面，我又向前走了几步，此时的海水快要没过膝盖，丝丝凉意把我的全身占满。透过无比清澈的海水能清晰地看见底下的沙石，这里的沙石虽不及岸上细小，却也很圆滑，并不会割痛双脚。明媚的阳光透过海水随着海面的波纹晃动着，给人一种梦幻般的感受——宁静、安详中透着生动、神秘的美。
凉爽的海浪一阵又一阵地朝我涌来，温暖的阳光射在我的身上，当凉爽和温暖合在一起时，那便是一种享受……顷刻间我的心田便被温暖和甜蜜所覆盖……
徐徐海风吹来，拂过我的面庞，带给人一种快乐的感觉，我不禁张开双臂，一种想要拥抱大海的感觉在我的心中油然而生。习习海风吹起我的裙摆，吹起我的发丝，也吹起了我的一份爱，就让它飘进大海里吧！我慢慢地走上沙滩，坐在这洁
白无暇的沙滩上；欣赏这无比湛蓝的海；倾听这动听悦耳的浪花拍岸声……
倏地，脑海中又想起了《老人与海》中的海，同样是海，三亚的海湛蓝、清澈、美丽、让人愉快；《老人与海》中的海却弥漫着死亡、阴灰、血腥的感觉。我不想继续想下去，于是站起身又走近大海。
当海水浸过我的腿腹时，我弯腰从水中拾起一块小珊瑚，用力投向远方，随着珊瑚石的落下，激起一片水花，圈圈涟漪向远处扩散，微波荡漾的大海永远留在了我的心房，我在心中叫到：我爱三亚的大海……
天空依然是天蓝色的,云朵依旧是纯白色的,大海还是湛蓝色的,什么都没变,只有我对它们的爱又增加了一份。
不同的海带给人不同的感觉，不同的感觉又使人爱上不同的海，我爱所有美丽的海，所以我也爱三亚的海！
描写三亚海边的句子篇七
今天是我从海南回来的第一天，而我对那里还是恋恋不舍，大家一定想知道我为什么喜欢那里吧！我给大家讲一讲。
二月十四日的下午六点三十分坐上飞机，等到凌晨三十分下了飞机，那里是炎炎的夏天，而东胜是零下十几度的冬天，因为我喜欢夏天，所以我对那里的气候很喜欢。
第二天，站在阳台上往下眺望，可以看到宾馆里的温泉亲亲鱼，它们一群接着一群的游，特别团结，还能看见水上滑梯，在水上滑梯的小朋友玩儿得特别高兴，只要风一吹，两旁的椰子树便轻轻摇一下，很有节奏。
当我和妈妈吃过饭后，我们一起去了沙滩上。沙滩上都是贝壳，我和妈妈捡了一袋子，那些贝壳有粉色的、有白色、有紫色，总之各色各样，漂亮极了。
我在宾馆里准备游泳，我穿好泳衣，慢慢地学了起来。我先开始不会游，所以背在外面，但后来我学会后把背浸在水里面就不晒了，后来我更喜欢游泳了。
我喜欢海南，下次寒假我还要去，也欢迎你去哦！
