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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
田鼠的新家故事中班语言田鼠的新家篇一
田鼠，小朋友们认识吗?它们是仓鼠科的一类，多为地栖种类，主要挖掘地下通道或在倒木、树根、岩石下的缝隙中做窝。那么对于田鼠的睡前故事你们喜欢吗?下面是小编和你们分享的关于田鼠的睡前故事，一起来看看吧。
下午最后一节课，班级“宴会”开始了。同学们把自己做的菜都摆上桌，一阵香味在教室里弥漫开来，馋得小黄狗直淌口水。
猞猁高兴得直摇尾巴。
“品菜团”走后，老师斑马一声令下，大家开始互相品尝菜肴。
燕子飞来给大家喝了一首歌。白天鹅说了一段快板。可惜，他们的声音都不好听。猞猁建议小黄狗讲个笑话，谁知它讲到高兴处，不停地打喷嚏，鼻涕满天飞，差点把满桌子美味都给污染了。
同学们大笑一阵之后。又开始品尝香喷喷的菜肴。
猞猁发现田鼠贝克一直没动筷子。心想：是这些菜都不合它的口味，还是它身体不舒服不想吃呢?猞猁悄悄问贝克，贝克却什么也不说。
“这样啊。”猞猁看了看小黄狗，“小黄狗，你怎么总吃排骨?不腻吗?”说着，拿起一块水果扔进口中。
小黄狗看看猞猁：“满桌子就这么一盘水果，我没舍得吃。”说着，也将一块水果扔入口中，接着打了两个喷嚏。
“你不能对着水果拼盘打喷嚏。你的鼻涕满天飞，别人还怎么吃呀?真不卫生!”猞猁急忙将盘子端起来。
白天鹅一伸脖子，叼走一块水果：“猞猁。你想独吞啊?”
大家看猞猁、小黄狗和白天鹅抢起拼盘来，也都争抢着要吃水果。很快，拼盘就被抢光了。
燕子飞在空中：“可惜!可惜!拼盘太少了。”
田鼠贝克甜美地笑了。猞猁扶了扶眼镜框，小黄狗打起了喷嚏。
小田鼠住在乡下，他家附近有一条河。可是，小田鼠从来没有去过河边。
“别靠近它，河水可是很危险的!”奶奶经常这样说。
小田鼠也害怕河，有时他会梦见自己掉进了河里，被河水淹没了，真可怕呀!
爷爷知道了小田鼠的恐惧，决定帮助他。
清晨，爷爷带着小田鼠走出了家门，走过村边的小钟楼，走过山羊们的草地，走向河边。
越靠近河边，小田鼠就越紧张，他使劲拉着爷爷。
穿过灌木丛，小田鼠和爷爷站在了河岸上。河水流过，清晨的阳光跳跃在水面上，像无数活泼的金色小精灵。
爷爷微笑着说：“瞧，河水可不是怪物!”
“真美呀!”小田鼠说，“可是，它会把我卷走吗?”
这时，河面上漂来一只木盆，木盆里坐着奶奶。奶奶灵巧地穿过一片绿色的水生植物，扔过来几个淡绿色的果子。
“奶奶，这是什么?”小田鼠好奇地问。
爷爷弯腰拾起了果子，用爪子利索地剥开壳，雪白的果肉露了出来。小田鼠咬了一口，甜甜的、脆脆的，真好吃!
奶奶把木盆划到了岸边，让小田鼠坐了进去。爷爷跳进水里，推着木盆在河里游。小田鼠刚开始有点害怕，过了一会儿，就觉得有趣极了。
小田鼠把爪子浸在河水里，凉凉的河水在爪间流动;他把身体也浸到水里，感觉很奇妙;接着，他又飞快得把头伸进水里，又飞快地探出头。小田鼠快活地甩着头，水珠从胡尖飞溅了出去。
回家的路上，小田鼠不停地回头看着河水，觉得很快乐。
河水依然是有危险的，小田鼠还太小，还不能独自去冒险。但他能渐渐学会游泳、学会划船、学会与河水打交道的各种本领，当小田鼠熟悉河水的一切后，河水将不再危险，它会成为小田鼠最亲密的朋友。
草丛中住着一群快乐的小田鼠，他们大多是灰色的。只有维维不一样，他比别的田鼠白多啦!维维想：“我有点白，也许我不是一只田鼠吧?” 维维不再和田鼠朋友们一起玩了，他有点孤单，也很无聊。
可是维维傻乎乎地想：“太好了，也许我是只小白猫。”
突然，维维看见白猫正在看的菜单上写着“红烧田鼠”。
“不好!赶快逃命吧!”
维维总算逃出了白猫的家。“看来我不是一只小白猫。”他想。
孤独无聊的日子又开始了。
“这样可不行!”维维想出门旅行去。
“北极，好白啊!我也许属于那儿，我也许是只小白熊!” 维维决定去北极。
嗯，要准备的东西还真多。
北极到了!“小北极熊维维来啦!” 维维对着白皑皑的冰雪大声说。
“欢迎来到北极，小田鼠!”北极熊亲切地说。
“不，我是小北极熊。” 维维说。
“北极熊不怕冷，北极熊会下水抓鱼。”北极熊告诉维维。
维维想：真想和他们一起玩啊，可是我怕冷，也不会下水抓鱼。
维维有点想念草丛，想念田鼠朋友们了。他决定回家去。
啊，回到草丛的感觉真好!和田鼠朋友们一起玩真开心!
维维还是常常回想起北极和他的北极熊朋友，他给他们写信，说自己生活得很快乐。当然，他还是有点白。
田鼠的新家故事中班语言田鼠的新家篇二
【】
农庄的主人搬走了，谷仓也废弃了，里头空空的，什么都没有。
冬天已经不远，田鼠开始忙着收集玉米、麦穗、坚果和干稻草。
他们白天忙着，夜里忙着，他们全都忙着，只有阿佛例外。
小田鼠问：“阿佛，你怎么不工作?”
“我在工作啊，”阿佛说，“我在为寒冷、阴暗的冬天收集阳光。”
“我在收集颜色，”阿佛简单地回答，“冬天总是灰灰的。”
【】
在一座离谷仓不远的石墙里住着一窝吱吱喳喳的小田鼠。冬天已经不远，田鼠开始忙着收集玉米、麦穗、坚果、梅子和干稻草。他们没日没夜地忙着，只有阿佛例外。小田鼠们很好奇阿佛怎么不工作?阿佛告诉他们自己正在为寒冷、阴暗的冬天收集阳光、颜色。阿佛还说自己还要收集字呢。冬天来了。当第一场雪下下来的时候，五只小田鼠躲进了石墙的窝里。当大部分的坚果和梅子都啃光了，稻草用完了，玉米也只能在记忆中回味了。石墙里很冷，谁也不想开口说话。然后，他们想起阿佛说过的阳光、颜色和字。这时阿佛爬上一块大石头，把太阳的光撒(sa)下来，阿佛又说起蓝色的长春花，黄色麦田里的红罂粟，和梅子树丛里的绿叶子。接着阿佛为大家吟诵起了诗歌，在这漫长的冬日里，阿佛用秋天里收集的阳光、颜色和字给大家带来了春日的温暖。
田鼠的新家故事中班语言田鼠的新家篇三
小朋友们认识田鼠吗?那么对于田鼠的幼儿故事你们了解吗?下面是小编带来的关于田鼠的睡前故事，希望对你有帮助哦。
晚上到了。
妈妈对小田鼠说：“不早了，你该上床睡觉了!”
小田鼠喊道：“再等10分钟，我还要啃几口奶酪!”小田鼠在奶酪上足足啃了10个洞。
“这下满意了吧?现在去刷刷牙，赶紧上床睡觉。”田鼠爸爸说。
“再等9分钟!我要把我的跑车拿进来。”小田鼠叫道，说着跑出屋子，开着跑车整整转了9个圈，才开进家门。
“换好睡衣，快上床!”妈妈又在喊了。
“再等8分钟，我要给仙人掌浇浇水。”小田鼠跑到窗台上，给仙人掌浇了8滴水。
“马上睡觉，不要磨蹭!”爸爸催促道。
“来了，来了，我去给仓鼠大妈说声晚安，只要7分钟!”小田鼠跑到仓鼠大妈家。 “晚安、晚安……”小田鼠一连说了7遍，可仓鼠大妈一声也没听到，她已经睡着了。
“再不上床，我可要生气了!”妈妈喊道。小田鼠赶紧跳上了床。可是，突然他又想起了一件事。“妈妈，我想喝水，最多6分钟!”小田鼠跑进厨房，足足喝了6大口凉水。
“快睡觉吧!”爸爸说。
“晚安，我的小乖乖!”妈妈说。
“等等，再给我5分钟。”小田鼠想起他的玩具动物们还没有上床呢。妈妈在沙发下面找出了5个玩具动物，放在小田鼠的床上。
“晚安，做个好梦!”爸爸说。
“给我4分钟，我想上厕所!”刚才的水喝得太多了。上完厕所，小田鼠放水冲了4遍抽水马桶。
“好了好了，现在可以睡觉了!”爸爸妈妈一起说。
“等等，我还没有刷牙呢，只要3分钟就可以了。”小田鼠跑进卫生间，开始刷他仅有的三颗牙。
“现在总可以睡觉了吧?”爸爸说。
快点睡吧，小田鼠!做个美梦，睡个好觉!
鼠先生哈尔和鼠太太艾琳生活在一棵老槐树旁边的地洞里。
他们在地洞旁种了花生和玉米。这些，足够他俩从春天吃到冬天了。当然，有时候他们也吃草丛里生长出来的野浆果。
因为怕猫，怕蛇，怕猫头鹰，他们从来都没有去过草丛以外的地方。
一个春天的早上，他们的朋友田鼠太太带了儿子小田鼠来拜访。
“我得出趟门，拜托你们照看一下我的儿子。晚饭后，我会来带他回家的。”田鼠太太说。
“我们很愿意照顾他。”鼠先生和鼠太太爽快地说。
小田鼠是个小机灵，喜欢蹦跳，喜欢奔跑，喜欢咯吱咯吱乱咬东西。他好像从来都没有安静的时刻。
鼠先生和鼠太太自己没有孩子，他们很喜欢小田鼠。
“小家伙，来，我们一起去玉米地里除草。”
小田鼠当然不喜欢拔草了。他在玉米地里跳来跳去，跑来跑去。
一会儿工夫，他就没影了。
糟糕，小田鼠不见了。
鼠先生和鼠太太急坏了。他们在大槐树下、草丛里找了个遍，也没找到小田鼠。
鼠先生对鼠太太说：“我到那边去看看，你去另外那头找找。”
鼠太太一直往西走。她来到了山谷里，好迷人的山谷啊，但是鼠太太根本就没有停下来欣赏的心思。除了找小田鼠，她还要提防山猫。
鼠先生一直往东走。他来到了一个池塘边，好迷人的池塘啊，但是鼠先生根本就没有停下来的心思。除了找小田鼠，他还要提防野猫。
一直都没有小田鼠的身影。
太阳下山的时候，鼠先生和鼠太太突然想：小田鼠会不会已经回家了呢?
于是，他们也赶回了家。
果然，小田鼠蹲在老槐树下，又蹦又跳。
“你们去哪儿了?我找了你们好久。”小田鼠说。
“我们也在找你呢。”哈尔和艾琳说道。
晚饭后，田鼠太太带走了小田鼠。
“鼠太太，我刚才看到一个迷人的小池塘，好想吹吹那里潮湿的风，听听小蓝鸟的叫声。”鼠先生坐在老槐树下，吹着晚风。
“鼠先生，我刚才路过一个迷人的山谷，那里有成群的蝴蝶在飞，花朵开得太漂亮了，真想停下来好好地看看。”鼠太太坐在老槐树下，望着月亮。
“咱们以后不要再害怕什么山猫和野猫了，多出去走走，很美妙啊!”鼠太太说。
鼠先生完全同意。他们当天晚上就准备好了一些干粮，一个背袋，打算第二天就出发去旅行。
有一只猩猩生活在公园里的一个大铁笼中。
一条蛇吓出来的，后来一想到蛇就犯病。
“这是谁?打个喷嚏像打雷。”这时，一只田鼠跑出洞来。
一见不是蛇而是田鼠，猩猩心里一块石头落了地。当然，那大嘴也就合拢了。
“啊，猩猩大哥，原来是您呀!我还以为是……是一头雄狮呢。”田鼠走上前来，又是行礼，又是握手，嘴里还大哥长大哥短地叫个不停。这可把猩猩乐坏了，那脸上的皱纹儿少说又笑得增多了一倍，因为有生以来，他还是头一回受到别人如此地尊敬。
猩猩决定和田鼠交个朋友，他立刻拿出些花生米来作为见面礼，请田鼠尝尝。
“我，我怎能吃您的份儿呢?您每天分得的也不多。”
天黑了，田鼠回小洞去了。猩猩躺在那里兴奋地想着：“真是个懂礼貌、有文化的田鼠哟，尤其那诗一般的语言，真令人羡慕。交往这么位朋友，我将学到很多东西……”猩猩好容易睡着了。可天亮醒来，他却发现花生米好像少了一些。为什么说“好像”呢?因为他从来不数。为什么他从来不数呢?因为他算术太差。为什么他算术太差呢?因为他小时候老逃学。
“那，那多不礼貌，尤其对您这样一位博士。”
“不，不，俗话说：‘账目清，好弟兄。’不然，我还是搬走吧。唉，搬走，搬走，猩猩丢了朋友。”说完，田鼠就向小洞走去。
“那怕啥，慢慢数嘛。对喽，慢慢数，一二三四五，花生米儿再多也数得出。”田鼠说完赶紧捂住嘴干咳了两声，其实他是在偷笑，因为他听人说过猩猩的算术连一年级小学生也不如。
“呵。——好困，您快点数行吗?”田鼠在一旁一个，劲地催促。
“怎么只用加法?用乘法多快呀!”
“可我，我不会呀。”
“这样吧，如果您不嫌弃，我来教您。”
“那太感谢了，不过太劳累您了。”
猩猩恭恭敬敬地照办了。他每行摆八粒，共摆了九行。他激动得手都颤抖起来。
“八十六，老虎爱吃肉。”田鼠开始教第一句。他倒背着手踱来踱去，可真像一位教师，不过每走几步总要捂着嘴干咳两声。当然，是在偷笑。
“八十六，老虎爱吃肉。八十六……”猩猩在田鼠回洞后，便开始背诵。虽然田鼠讲过，那后面的一句，是为了顺口、押韵，背不背都行，但他还是全背下来。他把这口诀整整背了一夜，连做梦也在咕哝。但在天亮后，他怎么也摆不出八粒一行、共九行的花生米了。心一急，他就只记住了“老虎爱吃肉”，对前一句就模糊了。他把花生米一粒粒慢慢数了数，正好五十六。
这时正巧乌鸦飞过上空，他便请教乌鸦究竟几乘几是五十六。
“真没羞，真没羞，不懂七八五十六。鸣鸦说完哇哇地笑着飞走了。
猩猩听了拍拍脑瓜笑了』‘对啊，七八五十六，老虎爱吃肉。是这样的。”
“田鼠老弟，快听我背得对不对——七八五十六，老虎爱吃肉。”猩猩开心地说。
傍晚，田鼠把猩猩当天吃剩的花生米摆了七行，每行六粒。“来，记住。六七二十八，抓匹大洋马。”说着他又倒背手开始踱步，当然，每踱几步照例要捂起嘴来干咳两声。
于是，“六七二十八，抓匹大洋马’哒口诀又跟着猩猩睡了一宿。可第二天他摆不出每行六粒、共七行的花生米了。在请教过乌鸦后，他又拍拍脑瓜笑了。因为乌鸦说：“大傻瓜，大傻瓜，不知四七二十八。”他听了不但没生气，还补上了一句“抓匹大洋马”。
几天过去了，田鼠天天教猩猩学乘法，而猩猩呢，每天在请教过乌鸦之后，都要拍拍脑瓜笑一阵。不过终于有一天，猩猩感到有点不对头了，他决心侦察一下。
这天，在学完乘法后，他咕哝着背了一阵，便倒在地上发出鼾声，其实他的眼皮间留了一道小缝在偷看。不多会儿，只见田鼠钻出洞来轻轻喊道。‘‘猩猩大哥，睡着了吗?”见猩猩不作声，田鼠又将尾巴放在猩猩鼻子下面摆动，猩猩虽痒得难受，但还是忍住了，并故意大声地打呼噜。
这时田鼠一个高儿蹦到地上又跳又唱：好笑，嘻嘻，好笑，我的乘法真妙，嘻嘻，真妙，猩猩大哥在睡觉，嘻嘻，睡觉，香喷喷的花生米儿我吃掉，嘻嘻，吃掉。
唱完之后，他跑到存放花生米的地方大吞起来。他不是一粒粒地嚼碎吃下肚，而是囫囵吞枣地含到嘴里，然后跑回洞中。等他回来时，那鼓鼓的腮已经凹下去了。他数了数剩下的花生米，又含了几粒，最后捋了捋胡子朝猩猩扮了个鬼脸，便回洞去了。这一切的一切，猩猩全看了个明明白白。
第二天傍晚，田鼠又开始教乘法了。他装模作样地说：“听好，记住。六九三十五，猴子敲花鼓。”当他正要倒背起手转身踱步时，忽然感到有只手用力地捏住了他。
“别闹，别闹，我可是正经人，从来不喜欢开玩笑。”田鼠挣扎着说。
“对，我也从不开玩笑。田鼠老弟，你的乘法教得真不赖呀!”猩猩笑着说。
“看!在那里!’’猩猩指着铁笼顶部说。
田鼠一看，只见一只猫头鹰正瞪着大眼在冷笑哩。他立刻明白了，全身瘫成一堆。在临死前，他迷迷糊糊地听到猫头鹰在说：田鼠“老师”来吧，哈哈，来吧，请来我肚里教乘法，哈哈，教乘法，有句口诀我已背熟，哈哈，背熟，五五二十五，哈哈，吃只坏田鼠。
田鼠的新家故事中班语言田鼠的新家篇四
2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。
3、了解各种动物的生活习性。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
通过仔细观察画面，来理解故事中的内容。
了解各种动物的生活习性。
ppt活动过程：一导入小朋友都有一个温馨的家，那你知道小动物的家在哪里吗？那我们一起看看。
二 ：出示ppt
你们知道田鼠的家是什么样子的吗？又会发生什么故事？请你把它画下来。
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
