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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
古代数学家的故事古代数学家的小故事个篇一
天气渐渐变凉，我伏在窗口看着一片片落叶像一只只金色的蝴蝶飘落下来，落在我的脚边，我不禁想起了我和数学老师，许多美好难以忘记的故事。
一七年的秋天，我步上了初中的生涯，于是就见到了我的数学老师，她身高不高，小眼睛，总喜欢笑，爱和我们开一点小小的玩笑，但他上课，必须让我们每个人都认真听她讲课，但我从小没有养成认真听课的好习惯，所以在她上课的时候我总是构成小动作。一天，我正在下面自己无忧无虑的玩耍着，而数学老师则在一旁讲着数学题，然后她突然以柔和的声音叫我来回答问题，我没有听课就百里挑一的选择一道题讲答案，同学们惊奇地看着我，而数学老师说：“华清把下面答案告诉我们了，但是，老师让你说的是第六题。”我才说了答案，那一次数学老师不仅挽回了我的面子，更让我学会了要认真听课。
不知不觉间，第一次月考，已经成为过去，但是我的数学成绩就考了八十来分，我惊讶极了，这是我从上学以来第一次考的这么差，我的情绪一落千丈，做什么事都心不在焉，数学老师看到我的成绩后，下课把我叫到了办公室，我像一个做错事的孩子低着头站在那里，不时的哭泣，老师为我抹抹泪水说：“宝贝儿，咱们这次要分析原因，等待下次成绩，让自己不再后退好吗？”我点点头，老师为我拭干泪水，抱了抱我，那一刻，我的世界春暖花开。
前几天，我因为肚子疼回家待了两天，回来再听数学老师的课发现明显跟不上了，在课上，我都是一脸茫然的表现，老师也不提问我，开始有点灰心。可是到了晚自习老师开始给我补课，我内心感动极了，眼泪在眼球里打转，因为老师还有小孩子，还为我补课，内心的力量，立刻充满。
我看着落叶又想起了，数据，老师老师您回家休息还好吗？祝您节日快乐！
古代数学家的故事古代数学家的小故事个篇二
“嗯，好！马上就把购置税交来！”又是我妈在打电话。我妈妈是一名会计，自从学了百分数后，原先根本不在意，现在我耳朵里时常听到她在电话里说“增值税”、“关税”什么的啦！
计税价格=含增值税的销售价格/（1+17%）
另外还要纳上牌费和车船税，这个税价格每个地区不一样，经济发达地区税率高，汽车价格高的要纳的税也高，这也是保护低收入入群。
我要好好学习争取多赚点钱，多交点税支持国家建设。
古代数学家的故事古代数学家的小故事个篇三
在数学界当中，你们认识有哪些数学家呢?下面为你们献上数学家名人故事，欢迎大家阅读与参考，希望采纳。
高斯(1777～1855)是德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。
高斯是一个农民的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。3岁能纠正父亲计算中的错误;10岁便*发现了算术级数的求和公式;11岁发现了二项式定理。
少年高斯的聪颖早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。19岁的高斯在进大学不久，就发明了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。
1801年，他发表的《算术研究》，阐述了数论和高等代数的某些问题。他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。
同时作为一个物理学家，他与威廉.韦伯合作研究电磁学，并发明了电极。为了进行实验，高斯还发明了双线磁力计，这是他对电磁学问题研究的一个很有实际意义的成果。
高斯30岁时担任了德国着名高等学府天文台台长，并一直在天文台工作到逝世。他平生还喜欢文学和语言学，懂得十几门外语。他一生共发表323篇(种)着作，提出了404项科学创见，完成了4项重要发明。
古代数学家的故事古代数学家的小故事个篇四
外貌美
内在美
数字在生活中就更重要了。有一次，我和妈妈去买菜。（要付的价钱是需要算出来的，没学过数学的大人，就有可能惹出笑话。）有一位叔叔，在一个摊位买菜，把菜价算错了，少了钱。这在这么多人的情况下多尴尬啊！
数学，这门学科。是经过了许多伟大科学家的努力，有祖冲之，华罗庚，牛顿……他们都是我们数学现在蓬勃发展的基础，是我们的坚强后盾。我们站在巨人的肩膀上。数学是美丽的！
古代数学家的故事古代数学家的小故事个篇五
上完了身心疲倦的体育课，我们迈着缓慢的步伐走回教室。凉风轻轻吹过我们的脸颊，洗刷着我们的疲惫。我贪婪的享受着这一短暂的惬意，因为我们接下来将要迎接十分恐怖的--数学考试。
回到教室，我准备好一切，静静地等待监考老师的到来。不一会儿，监考老师便拿着试卷走了进来，同学们早已知道了这一切，可脸上还是露出了苦闷的表情，有的同学还发出了“哀号”。不管怎么样，试卷还是要考的，同学们还是接受了这个残酷的现实。拿到试卷后，我把名字、班级、座号填上去，便开始整体阅览考卷。“也不是很难嘛。”我在心里想着。根据我以往考试的经验，题目字比较大、排版不怎么挤、空白处比较多的这一类考卷，一般只是“花瓶”，并没有什么难度。
于是我开始做试卷了，果然不出我所料，前面的选择题啊，填空题啊，根本难不倒我，我一下子就做出来了。就这样，我还产生了“抱怨试卷太简单”的心理。或许是老天听到了我的心声，到应用题时，难度提高了一个档次。于是，我做题也不敢再“行云流水”了，只好小心谨慎的答题。
到了最后一面，乍一看，只有两大题，可是第一题就把我难住了。这题是让我们根据规律来填空，前面我还能想出来，可最后一小题，是一个算式，一个括号中包含了好几个未知数，一看我就懵了。像以往我碰到这种题，一般都是“走为上”，先不做，把其他题做完了再想。
可是第二题又把我难住了。我在心中暗自叫苦：老天啊，你这是故意和我作对吗?看看我周围的同学，他们似乎比我好不到哪去，一个个正抓耳挠腮呢，有的还把头靠在手上，正做着安静的沉思者。看来不得不使用我的“大绝招”了!从小学到现在，几乎没什么数学题需要我花这么多心思，看来这次真的要使用洪荒之力了!
我先分析题意，找出各种解决方法：画图、举例、实践(用手上的纸和笔还原题意)等等。我仿佛看到了无数脑细胞被送往绞刑场，但这依然阻止不了我!功夫不负有心人!终于，就在我“能量”耗尽之前，我解出了这题。那种感觉，没有任何负担的感觉，真好!再看看周围的同学，有的和我一样，一脸如释重负的表情;有的依旧在奋斗着;有的好像已经放弃了希望，但又不时看看考卷。
解完这一题，我又顺势把所有题都做完和检查了一遍，然后，我就一直坐在那儿恢复“能量”知道老师收卷。
这次考试让我感触颇多，面对困难时，不仅要有勇于破解的勇气，更要有科学的方法。希望我能考一个好成绩，也希望大家能考一个好成绩。
古代数学家的故事古代数学家的小故事个篇六
说起这数学啊，可真是奥妙无穷！
一年级的时候，我们怀着好奇心，来到学校，翻开那泛着油墨香气的书本时，我不禁怔住了，眼睛突然一亮，那些奇奇怪怪的加减符号，那些充满魔力的应用题，把我深深的吸引住了。从那以后，我就爱上了数学。
可是，三年级的时候，我又对这个学科产生了畏难情绪，我的成绩出现了下滑，上课也开始走神，做作业也仅仅是应付了事，那个时候，我甚至想把作业本一脚踢飞，再也不想学数学了。
我怀着对数学的恐惧上了四年级。新学期伊始，一位新的数学老师来到了我们班。这位老师，精力充沛，非常幽默，扔得一手好粉笔头-——哪个同学走神、不守纪律，老师就用这个办法小小的提醒一下。最难能可贵的是，这个老师好像是有魔力一样，他用魔法的绳子牵引了我们的注意力，原先那么难熬的数学课，现在好像只有一分钟就过去了！数学课堂也总是充满了欢乐，数学从学科变成了乐趣！同学们各个像是被钉住一样，端正的坐在那里听讲，眼皮都不眨一下，生怕眨眼间就会错过了什么。
一个学期过去了，我的数学成绩由涨回来了，四年级下学期期中考试，我得了100分，那个a+正咧着嘴巴夸奖我：“你真棒！”而且，我惊喜的得知，我们班的平均成绩在级部名列前茅！
现在的我，依然会端正的坐在教室等待着我们的老师，我甚至会提前五分钟就坐在座位上，等待着，以蓬勃的朝气，以坚定的信心等待着！这一切都因为，我彻底的迷上了数学！
