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总结可以帮助我们总结经验并吸取教训，从而更好地应对未来的挑战。总结要具备客观性和中立性，避免个人情绪和偏见的影响。这些范文展示了不同层次和不同领域的总结技巧和经验。
中班班务工作总结篇一
结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。 当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动，这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。我班学生所有结题验收工作在本学期13周圆满完成。
本学期我们一共组织开展了6项大型课外活动：年级演讲比赛，社会实践活动，三月学雷锋活动，英语风采大赛，年级主题辩论赛，科技节系列活动。在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，让学生明确活动意义，活动注意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，很多学生在这些活动中获奖。
按国家新课程标准的要求，高一学生在学完必修课程以后，在高二将根据自已的志向进行文科理科分课程学习，因而在期末学生必须对自己的高二学习做出选择。根据学校和教导处的安排，并结合多年来国家高校的培养目标和新课程标准，在选科前我们对学生进行了较为广泛的宣传，在选科后对个别志愿确定不合理的学生再进行耐心的分析，帮助学生形成自己的后续学习计划。
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的××，××，××，××等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。 家访工作一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。家访也不能只限于问题学生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一起做学生的思想工作。在期中考试之后以及学生文理选科之前，学校组织了两次大规模的家长会。我认真学习学校下发的文件，反复修改发言提纲，力争抓住家长会工作的重点。把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
在工作中也还有一些问题，我班晚修纪律一般情况下比较好，学生反映一旦出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。
本学期对于班级工作我做了以下工作：
1.中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
.加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。
帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
1.树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
.实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。
1.强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。
强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。 .造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。 .织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。
强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
2.学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学。平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
用心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。 .格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。在经后的工作中我将继续努力工作总结经验，不求最好，但求更好!
中班班务工作总结篇二
一学期即将结束。顿时，我们心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，这种使命感渐渐扩散，变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧！
1．平时注重培养他们的自我管理能力，比如开始时发现孩子们告状现象特多，于是，我们提醒孩子，你们都是中班的哥哥姐姐了，就鼓励他们自己或者和同伴商量着互相解决，相信自己有能力处理好小事情了，不会再让老师操心了。出去散步时，做到管住自己的小手和小嘴，不东摸摸西碰碰和大声地说话声。家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁看见就主动去整理等等，时时把他们当成家园的小主人，大大提高了他们的自我管理能力。
2．具有良好的课堂和课后的常规，才使得我们顺利开展各项教学活动的前提，也是一个班级班风班貌的体现。老师对个别上课注意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋，我们采用鼓励和嘉奖的方法来引导他们，上课注意力要集中，多动脑筋。下课后孩子们都已经习惯了，自觉地结伴。
3．本学期开始培养孩子建立“值日生”轮流制度，给予每个孩子锻炼的机会。家园的值日生为每天轮流制，请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作，同时还承担着照顾自然角的工作。这让小主人亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感。
4．设立了“小小站岗员”使得小主人们有了一个促进良好盥洗的习惯。如我们要求小主人按顺序认真地把手洗干净，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大声吵闹，不玩水，随手关水龙头。可有些小主人看见我们在场的情况下都能遵守，一旦我们的时候又是另一副模样，有个别的孩子喜欢玩水……在这种情况下，我们就请能力强，自控能力好的幼儿来担任“小小站岗员”，去看管他们，这样不仅可以不放任他们违规行为，又减轻了我们的工作量，同时还可以锻炼幼儿为大家服务的意识。
5．属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了。进入游乐园玩前，让孩子们自己说说在游乐园里玩该注意的事项，是每次玩前的“必修课”了。合作着、谦让着、互助着、玩后整理着，是我们家园每个小主人的习惯风范。有了这样好的习惯贯串着，我们三位管理者管理工作得心应手，如鱼得水。
1。教育教学工作。认真备课，提前做好备课工作，备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
2。科学地开展音乐知识的学习，提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受不同风格的音乐欣赏和不同风格的乐曲，准确地按音乐的节奏创编动作，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。
3。能积极地参加数学活动，能初步运用在生活中。学会认识数字1—8以及各数字所表示的实际意义，并会比较数的大小。
4。勤于习，平时运用多种方法让幼儿练习绘画，以提高幼儿的绘画水平及绘画技能，并培养幼儿对画画的兴趣。
5。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，开学初老师们选择了一些有特点的装饰布置教师的大面积环境，还利用一些废旧物品。在每周的的主题墙中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。在主题活动中，尽量以孩子的作品为重，让孩子在参与活动中得到快乐，得到发展。
6。10月份中旬本班举行了亲子手工比赛。
7。11月我园举行了区角活动比赛，我班得了一等奖。
8。12月下旬举行全园亲子环保“绘画”活动。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的'任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：
1。在开学初，全面了解幼儿。
因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。
2。让幼儿在音乐中建立行为常规。
在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品？我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。
3。利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后，幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样了。
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
1．开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。
2．我们每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如：开学初，让家长知道孩子在哪个班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家长该教拖费了等。
3．我们在开家长会时给他们留了微信，以便平时有事及时沟通。比如，谁病了，或有事可以发信息或打电话。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。
经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1。个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2。思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3。加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
4。幼儿的生活常规管理有待进一步提高。
一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。
中班班务工作总结篇三
1、主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。
(二)各领域活动成效显著。
健康。
每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
语言。
通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
社会。
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学。
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
艺术。
幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣，认识红黄蓝三原色。
二、组织丰富多彩的活动。
开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日”，幼儿自带东西与同伴分享交流，体验分享的乐趣。
三、兼顾个别幼儿教育。
我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比别人慢一拍，老师对他关注较少偶尔还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题，老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个希望引起别人注意的孩子，让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况，老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进门，老师们都为她的进步感到高兴。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还经常念着老师，经常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友，家长为此很高兴，很满意。
另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集体面前批评他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很小心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导，带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进步了很多，还经常帮我们督促其他的小孩子。
四、培养自理能力及常规教育。
1、生活护理。
我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服，根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通知家长，照顾好个别体弱及生病幼儿。
2、培养幼儿的自理能力。
自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点，老师十分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。
3、培养良好的常规。
“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中;会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。
五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。
日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通情况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。
1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与，增加教师与家长的互相理解，增进情感联系。
2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
六、存在的不足和今后工作方向。
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
中班班务工作总结篇四
本学期我班有42名幼儿，其中女生有20名，男生22名，这其中有8名插班新生。除了8名新生其他小朋友有了小班一年的基础，幼儿们在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、人际交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。在这一基础上，我将新来的插班新生分别安排到能力比较强的老生身边，采取以老生带新生的方式，让新生幼儿尽快适应本班的幼儿园一日生活活动。同时，本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子们的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、教育教学工作。
本学期我们将继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子们的发展。我们将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种教育教学形式对幼儿们进行训练，逐步培养幼儿们的自我约束力。
本学期我们将重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能够逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展讲故事比赛等语言活动。同时，继续培养幼儿的动手操作能力，建立本班特色。我班幼儿对于绘画十分感兴趣。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地进行一些绘画活动，我们也会将幼儿的绘画作品布置在教室的展示墙上。本学期我们还将在画的同时增加一些新的技能绘画训练，使我班的绘画作品在学期末的展示中真正成为班级特色。
在开展特色活动区域的同时，我们坚持继续开展区域和主题相结合的活动。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置五大学习性区域：(1)雅书阁，(2)创意空间，(3)动脑筋(数学区)，(4)、巧手坊，(5)建构区。其中巧手坊是我们重点指导与发展的特色学习性区域。
为了进一步提高孩子们的身体素质，我们将继续积极有效的开展户外活动。幼儿们的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿们的户外活动时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。结合我们乡镇幼儿园的办园特色，利用各种有趣的民间体育游戏、亲子共同制造的体育器材，有目标的开展各种体育活动和游戏。
三、保育工作。
本学期我们将继续配合保育员阿姨做好每天的班级卫生清洁、教室的通风工作，以及幼儿的二次晨检工作，预防传染病的发生。同时我们将严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习环境，培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如饭后擦桌子、午睡后整理自己的床铺等等。
四、家长工作。
本学期我们将努力提高教师自身素质，做好家长工作。我们将继续利用各种网络平台qq群，微信群，电话等主动与家长联系沟通交流，了解孩子们在家的生活学习情况以及身体状况。我们还将利用家长园地向家长公开我们的各项活动，包括一些育儿经验和针对问题幼儿采取的有效措施。在学期中我们将召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目和班级区域活动的设置;我们还会积极撰写幼儿成长足迹，记录幼儿在园生活的点点滴滴，同时对幼儿幼儿园中班上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
中班班务工作总结篇五
开学近两个月了，转眼期中考试已过。结合本次班级学生考试成绩，现将班级工作做如下汇报：
在九1全体同学的共同努力下，半学期以来，班级没有发生一起安全事故。取得这样好的结果，与老师们平常在课堂贯彻的安全教育是分不开的。学校每周日下午，要对学生进行一次安全大检查，周三早上再进行一次复查。安全嘴边挂，幸福你我他。
我一直认为：教学生做人比教他知识来得重要，尤其是在我们这样的班级（普通班），更是难上加难。所以本学期开学我便以学校的“五个好习惯”的养成教育为切入点，对学生的品行进行指导。部分学生的恶习得到了有效的制止，但是在班级内依然还存在着许多不良的现象，如学生学习兴趣不浓厚等。希望在今后的时间内通过师生共同的努力，学生能以全新的面貌进入到人生的另一个阶段。
本班的卫生状况也是让我担忧的。教室的前门与卫生间仅有一米地，臭得很。班级清洁区是女生宿舍楼，尤其是卫生间，更难打扫，每天都有很多垃圾，刚开学时，在我亲自示范下，以后的每周值日生干豆非常好。
半个学期以来，在九1的师生努力下，每一个生都取得了很大的进步。开学分班时，与平行班级的相比，数学科100分以上仅1人，而九3班3人，本班第一名学生刘欣的英语成绩74分，而九3第一名的英语成绩98分。通过这次统考，班级优生数400分以上3人，九2班1人，九3班2人。我看到了希望。从开学起，我就很抓学生纪律，“纪律是执行路线的保证”。没有规矩不成方圆，九1学生真是很不错，他们给管，他们都听话，只要老师不在，他们都很自觉地在看书或做作业，我相信这个好的势头，只要能坚持下去，本学期期末就一定会有更大的惊喜。
倪成东
中班班务工作总结篇六
开学近两个月了，转眼期中考试已过。结合本次班级学生考试成绩，现将班级工作做如下汇报：
在九1全体同学的共同努力下，半学期以来，班级没有发生一起安全事故。取得这样好的结果，与老师们平常在课堂贯彻的安全教育是分不开的。学校每周日下午，要对学生进行一次安全大检查，周三早上再进行一次复查。安全嘴边挂，幸福你我他。
我一直认为：教学生做人比教他知识来得重要，尤其是在我们这样的班级（普通班），更是难上加难。所以本学期开学我便以学校的“五个好习惯”的养成教育为切入点，对学生的品行进行指导。部分学生的恶习得到了有效的制止，但是在班级内依然还存在着许多不良的现象，如学生学习兴趣不浓厚等。希望在今后的时间内通过师生共同的努力，学生能以全新的面貌进入到人生的另一个阶段。
本班的卫生状况也是让我担忧的。教室的前门与卫生间仅有一米地，臭得很。班级清洁区是女生宿舍楼，尤其是卫生间，更难打扫，每天都有很多垃圾，刚开学时，在我亲自示范下，以后的每周值日生干豆非常好。
及时掌握学生的思想动态。本着一切为了孩子的信念与家长进行沟通。全班31名学生中，单亲家庭的学生就有5个，还有2个孤儿。通过与他们的监护人沟通，了解到了这部分学生的个性品质，对帮助他们的健康成长，起到了积极的.作用。
半个学期以来，在九1的师生努力下，每一个生都取得了很大的进步。开学分班时，与平行班级的相比，数学科100分以上仅1人，而九3班3人，本班第一名学生刘欣的英语成绩74分，而九3第一名的英语成绩98分。通过这次统考，班级优生数400分以上3人，九2班1人，九3班2人。我看到了希望。从开学起，我就很抓学生纪律，“纪律是执行路线的保证”。没有规矩不成方圆，九1学生真是很不错，他们给管，他们都听话，只要老师不在，他们都很自觉地在看书或做作业，我相信这个好的势头，只要能坚持下去，本学期期末就一定会有更大的惊喜。
中班班务工作总结篇七
本学期对于班级工作我做了以下工作：
1.中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2.加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。
3.帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
1.树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2.实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，自信是人生成功的一半。
2.强科学用脑的思想教育，个人调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3.造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4.织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的'能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5.调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
6.强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
2.心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
3.格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚力所能及的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。在经后的工作中我将继续努力经验，不求最好，但求更好!
中班班务工作总结篇八
开学近两个月了，转眼期中考试已过。结合本次班级学生考试成绩，现将班级工作做如下汇报：
一、安全方面。
在九1全体同学的共同努力下，半学期以来，班级没有发生一起安全事故。取得这样好的结果，与老师们平常在课堂贯彻的安全教育是分不开的。学校每周日下午，要对学生进行一次安全大检查，周三早上再进行一次复查。安全嘴边挂，幸福你我他。
二、抓好班级常规管理，制定班纪文明公约。
我一直认为：教学生做人比教他知识来得重要，尤其是在我们这样的班级(普通班)，更是难上加难。所以本学期开学我便以学校的“五个好习惯”的养成教育为切入点，对学生的品行进行指导。部分学生的恶习得到了有效的制止，但是在班级内依然还存在着许多不良的现象，如学生学习兴趣不浓厚等。希望在今后的时间内通过师生共同的努力，学生能以全新的面貌进入到人生的另一个阶段。
三、加强班级的卫生管理。
本班的卫生状况也是让我担忧的。教室的前门与卫生间仅有一米地，臭得很。班级清洁区是女生宿舍楼，尤其是卫生间，更难打扫，每天都有很多垃圾，刚开学时，在我亲自示范下，以后的每周值日生干豆非常好。
四、积极开展家校联系。
及时掌握学生的思想动态。本着一切为了孩子的信念与家长进行沟通。全班31名学生中，单亲家庭的学生就有5个，还有2个孤儿。通过与他们的监护人沟通，了解到了这部分学生的个性品质，对帮助他们的健康成长，起到了积极的作用。
五、学习纪律。
半个学期以来，在九1的师生努力下，每一个生都取得了很大的进步。开学分班时，与平行班级的相比，数学科100分以上仅1人，而九3班3人，本班第一名学生刘欣的英语成绩74分，而九3第一名的英语成绩98分。通过这次统考，班级优生数400分以上3人，九2班1人，九3班2人。我看到了希望。从开学起，我就很抓学生纪律，“纪律是执行路线的保证”。没有规矩不成方圆，九1学生真是很不错，他们给管，他们都听话，只要老师不在，他们都很自觉地在看书或做作业，我相信这个好的势头，只要能坚持下去，本学期期末就一定会有更大的惊喜。
中班班务工作总结篇九
本学期我在文理分科之前担任高一年级14班班主任工作，目前担任高一高一年级28,29班班主任工作，在学校领导和年级组领导的关怀指导下，在各位任课老师的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作，取得了一定的成绩，先将本学期的班主任工作总结如下：
一、学习榜样，提升班务管理水平。
暑假期间，我参加了宜川中学“教师培训会”。在会议上，我聆听了班级文化建设的体验式分享报告、聆听了马双民老师有关师德师风的交流，我的内心触动很大。老师们的体验式报告结合了很多实例，深入浅出，为我们深入分析了如何更好地发挥学生的主体作用，让我深刻感受的自主教育的魅力。我的灵魂更深受震撼，在培训过程中，我看到了他们的辛劳的汗水，他们炽热的爱心，他们的灵动的思想，他们谱写的乐章，他们创造的诗意，我重现审视自己，我要向榜样学习，充分发挥学生的主体作用，认真践行自己的教育诺言。我对我即将到来的班主任工作充满了憧憬和期待。我如饥似渴地学习着，构想着我的理想班级。
从这些老教师的身上，我重新审视自己曾经的班务管理工作。新的一学期，我要拿出我的爱心，我的热情，重建我的理想。班主任工作是一项富有挑战的，充满诗意的伟大工作，在辛苦付出之后，会收获快乐，收获充实，收获自己的价值，会收获人生的意义。每一个学生是鲜活的生命，是待开垦的沃土，班主任就是面对这鲜活的生命个体，面对宜中这片沃土，播撒理想，播撒未来，像辛勤的花匠，在付出之后，欣赏鲜花绿草的美丽，聆听花开的声音和小草成长的歌声，乐在其中。
二、制定计划，构建理想班级。
开学接班，我着手制定我的班主任工作计划，在“目的要求”里，我列出了六条内容：
1、以人为本，教育学生成为有梦想、负责任，懂担当的卓越宜中人;。
3、教会学生学会生存，学会学习，学会与人相处，学会付出和爱，学会感。
恩;。
7、抓好班风、学风建设，打造班级文化，形成班级特色，让我们的班级优秀，充满活力。
在“计划与措施”里，我把全学期分为四个阶段：
第四阶段：做好临假工作安排，指导学生积极、科学地搞好期末复习，迎接期末考试，搞好学期总结工作，评选优秀小组和优秀个人，整理班级资料，为下学期做准备。
三、三级管理，打造我的卓越班级。
回顾这一学期的具体工作，付出了很多，收获颇丰。一学期以来，我坚持常规管理和自主管理双重推进，保障班级各项工作有序开展，具体如下：
(一)常规保障不动摇。在常规管理方面，我主要从基本常规和特色常规两个方面入手。
(1)校园安全防范不动摇，班级安全工作始终作为班务管理的头等大事来抓。每周二的晚点，我们班级都会根据学校和年级的安排开展安全专题教育，切实保证每位同学时刻提高安全意识，切实维护自身的人身安全;此外，我们班级安排专门的安全委员，及时排查班级存在的安全隐患，将一切不安全因素及时消灭在萌芽中，切实保证每位同学安全快乐的度过每一天。
(2)习惯培养树新风，良好的行为习惯是成功的一半，良好的班风是一个班级发展的灵魂，当初刚接手班级的时候，我就以培养良好的班风为着眼点，督促其养成良好学习习惯。为了养成良好的班风，一学期以来，我每天坚持做到以下几点每天坚持三提前不动摇，让学生树立良好的时间观念，切实提升学习效率;保证教室秩序安静有序，良好的学习环境才可以保证很高的学习效率，从而保证学习成绩的有效提升;每天早上早读前坚持激情早读，不但提升了学生的英语口语表达能力，而且在一定程度上树立了学生的自信心;在学习方面，我们始终坚持让学生养成课前自主学习找问题，课堂合作探究破难点，课后自主反思亲勤巩固………经过一学期的坚持，学生都养成的良好的习惯。
(3)文明礼仪创新风，我们中华民族具有五千年的文明之邦，在日常的版务管理过程中，我始终坚持学生文明礼仪的培养，切实保证每个学生都做文明人，建文明班级。
在特色常规方面，我主要从创新班务管理、提升小组合作、打造特色晚点、普及学科科研等五个方面保证班级建设特色鲜明。本学期我从班级自主管理、行政小组以及学科小组三方面共同努力打造卓越班级，此方面将在后边自主管理三方面具体说明，在特色晚点方面，我们根据班级实际情况，将周一到周五的晚点进行合理划分，通过晚点促进班级各方面工作有序开展。，具体安排有方案如下：
周日：班务总结(自管委、小组长、学科班长总结)。
只有善于总结的集体才会不断进步，班务总结系列微型班会旨在不断地反思我们的班务管理，及时发现问题，改正问题，最终打造优秀的班级。具体做法：奇数周：班级自管委针对班里在上一阶段的工作进行总结反思，并对下一阶段的工作进行安排;偶数周：学科班长总结;对班级存在的问题及时总结沟通，同时，对上一周的小组以及个人考评进行通报，对表现好的小组和个人给予一定的表扬，对于表现不好的小组认真反思总结。
周一：感恩励志(感恩父母、老师、朋友;人生、成长、学习励志)。
只有一个真正懂得感恩的人才可以真正赢得大家的尊重，感恩励志系列微型班会主要目的是让每位同学都懂得感恩，怀揣一颗感恩的心，去感恩父母，感恩老师，感恩学校，感恩身边的每一个人，去激励自己不断地进步，不断地超越自己。
周二：安全教育(路途、住宿、交往等方面的安全)。
安全教育永远都是班级管理的一条红线，安全教育系列微型班会旨在让每位学生树立强烈的安全意识，学会保护自己。只有每位学生每天安全健康的成长，这样我们才有精力和机会去学习、成长，安全是班级开展一切活动的基础保障。
周三：经验交流(学习、成长、管理等方面的经验交流)。
好的方法是成功的一半，经验交流系列微信班会主要目的是为了学生之间的学习经验交流搭建一个平台!通过同学们之间的学习经验交流促进每个同学养成良好的学习习惯。
周四：星级展示(星级个人、小组、干部展示)。
每个学生都有自己的闪光点，星级展示系列微型班会旨在让每位学生的闪光点得到充分的发挥，从而达到树立学生的信心，从而取得良好的效果!
周五：视野拓展(科技、新闻、知识等方面的拓展)。
科技在不断地进步，我们只有不断地拓展自己的视野，才会跟上时代的步伐。视野拓展类微型班会旨在不断拓展学生的视野，让学生掌握时代动态，争取更大辉煌!
要求：每一期的微型班会由小组承担，微型班会的组织和开展必须结合本日主题和班级实际情况，形式多样，敢于创新，充分体现学生的主体作用。每周全班同学会对本周的微型班会进行评比，并对表现最好的小组给予一定的奖励。
(二)在自主管理方面谱华章。本学期我将从班级自主管理、行政小组以及学科小组三方面共同努力打造卓越班级。
(1)建设班级自主管理体系，加强学生自我管理。在开学初，通过学生自我介绍和自荐，以及学生投票选举的形式，初步选定了班委人选和学委人选，通过一个月的观察和锻炼，逐步稳定下来。在班会上我用李镇西的话“让别人因我的存在而感到幸福”这句话对班干部进行级里，要教育同学们时刻牢记这句话，不管在家里、学校，还是单位社会，不管是现在还是将来，这是为人之道。希望班干部因自己的付出让同学们感到幸福，这就是奉献的真谛。同学们也要尊重班干部，服从管理，让自己的存在给别人带来幸福。这句话确实起到了作用，这学期班干部在班级管理上很积极，也从未和同学发生矛盾和冲突。同时，我对班干部作了明确分工，写在班规里，大家都能以身作则，各负其责，很好地完成了自己的工作。主席负责全盘工作，管理收费，从未出现差错，协助体委和卫生委员，配合良好;副班长负责考勤和小组量化考核，客观公正，他还管理班级文化建设，积极认真，坚持始终，深得同学们好评;卫生委员负责卫生打扫和维护，经常身先士卒，任劳任怨，使我们班在卫生检查中多次获奖;体育委员负责集合、激情跑操、阳光大课间和体育课，勤勤恳恳，兢兢业业，我们班在两操比赛中获年级组第一名;学习委员协助各科代表和老师沟通，表现良好，协助团委更换板报，吃苦耐劳……优秀的班干部队伍是我班级管理的强有力的帮手，下学期我要继续发挥班干部的积极带头和管理作用，锻炼队伍，提高管理质量。
(2)组建班级行政小组,为了进一步推动班级自主管理，班级刚刚组建之初，结合学生的成绩层次以及学生的兴趣爱好，我在同学们自主自愿的前提下组建了班级行政小组，并且通过小组成员民主选举小组长，随后在小组长的引导下，全组同学共同制定本小组的组名，小组口号，小组目标等，通过一系列的努力切实提升小组凝聚力，为班级自主化管理奠定一定的基础!随后，班级的晚点、以及一些活动，都由小组组织开展，并通过对小组的考核形成组间竞争，组内合作，切实保证班级各项活动有序开展，也在一定程度上推进班级班级自主化建设。
(3)组建班级学习小组，班级的行政小组组建以后，小组结合自身情况以及组内成员的学习情况，在小组成员内部设置相应学科组长，由学科小组长负责本组本学科的具体情况。此外，我注重学科小组长和高效科研小组培训，充分调动学科小组以及高效科研小组的积极性，实施课堂走组制，并对每个小组的学生进行分层，合理分工，根据学生的实际情况安排讲解、补充、点评，对不同层次学生的展示进行分层加分(a层展示+1，b层展示+2，c层展示+3)，通过加减分政策以及相应的制度充分调动组内每个学生的积极性，切实保证小组的主体作用以及小组讨论展示的时效性。
(三)联合管理促共赢——同楼层多班级合作下的自主管理!
为了进一步提升学生自主管理水平和管理能力，激发班级之间良好有序竞争，激发学生活力，本学期我依托自己一拖二的28,29班，结合本楼层学生的实际情况，开展同楼层多班级合作下的自主管理!其目的是为了更好的让学生参与班级的管理，人人自律，让学生真正成为班级主人。“同楼层多班级合作下的自主管理”的班级管理模式，同楼层多个班级联合共创高效机动灵活的管理机制，不仅适用于各个班级，也能贴合每个班级的班情;各个班级各自制定民主和谐规范的班级制度，更充分的发挥班级自主管理委员会的作用，互相借鉴、共同学习，从而构建起和而不同大气恢宏的班级文化。在该模式推行之初：通过举办各类动员和德育活动，激励各个班的学生团结奋进，打造一种合作丰富的德育活动，开启全面全员全程责任与使命的“三全”育人环境。最终达成学生高度自主的自我教育!
(四)巧用班报助力班级管理，形成班级特色。
班级管理工作是一门学问更是一门艺术。班级文化建设在班级管理中起着至关重要的作用。班级文化反映的是一个班级发展的价值观念和行为准则，是一种渗透在班级一切活动中的理念与灵魂。它是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习的积极性，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。
在日常的班主任工作中，我积极探索班级文化的、作用以及营造积极的班级文化的途径，旨在体现交流与借鉴之功效。我想一个有凝聚力的班级必是一个有文化氛围的班级，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。而富有人性、感性、个性的班级文化，将给我们的学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习，学会做人，学会生活的过程中，启迪其智慧，陶冶其性情，温暖其心灵，充盈其精神，达成生命的自我实现!
担任班主任以来，我逐渐摸索出了一套符合我们班级特色的班级文化系统，其中班报就是重要的文化载体。为此，我们专门成立了班报编辑委员会进行统筹安排审核，并由各个小组具体实施编辑。
创办班报，极大地凝聚了班级学生的力量，促进学生团结向上、积极进取;丰富了学生的课余生活，有助于学生阅读写作能力的培养和文字编辑排版能力的提升。更重要的是，班报在班级管理中也起到了不可估量的作用。
四、工作中的不足和遗憾。
回看我的工作计划和班主任日记，反思自己一学期来的工作得失，存在许多遗憾和不足。总之，在这一学期里，我对班主任工作有了重新的认识，付出了很多，收获了很多，我决心在新的学期里坚持我的教育理想和管理目标，培养优秀的高中学生和优秀的班集体。
中班班务工作总结篇十
1．中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2．加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。
3．帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
1．树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2．实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
3．面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”
2.强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3．造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4．织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5．调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
6．强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
2．心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
3.格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。在经后的工作中我将继续努力工作总结经验，不求最好，但求更好！
中班班务工作总结篇十一
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，这不xx年度第二学期将要结束，我们班的孩子要升大班了，真为他们高兴！本学期我们中（4）班有幼儿人数36人，其中1人是插班生。孩子们在中4班这集体中，都能愉快地学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展，现将本学期的各项工作加以总结如下：
1、观察孩子在幼儿园的生活自理情况，注意鼓励、引导幼儿做些力所能及的事情，及时表扬、肯定孩子自己做的每一件事，给有生活自理能力的孩子自信心和成就感，让生活自理能力弱的孩子找到模仿的对象。在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿独立地、有顺序地穿脱衣裤。
2、我班的个别幼儿体质弱，如：家宜、浩铭、晨涛、可晨等幼儿的体质较差，经常感冒咳嗽；歆奕和聚贤不爱吃肉；佳毅经常拉肚子等特殊情况。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，在午餐时，提醒他们多吃一点或多喝水。每天午餐后用小红花奖励给三个碗都吃光的小朋友。
3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们每天户外时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育器材，学习、掌握并创造性发明玩法。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高、血色素有了明显的提高。
1、培养幼儿的倾听习惯。
良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯。本学期我们利用餐前餐后、离园前后等环节多给幼儿讲故事，引导幼儿安静地倾听故事，还给幼儿讲他们自己拿来的书上的故事，也会隔一段时间请幼儿自己来讲述故事。渐渐地，幼儿对听别人讲话、讲故事活动越来越感兴趣了。
2、培养幼儿大胆发言的好习惯。
在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。我们利用晨间谈话、集体活动、离园前后等时间让每一位幼儿都有讲述的机会，大声地轮流说一句话或一个词。我们还常利用放学前发红花时，开展“赞美时刻”活动，让幼儿观察他人，讲一讲他人或自己一日活动中的表现，这样即培养了幼儿的常规又发展了他们的语言表达能力和观察力。在活动中，我们引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。
3、培养老师的小帮手。
中班的幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具或图书的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，从而培养幼儿互相监督，互相进步的社会意识。大家推选各活动环节的“小老师”，具体有：男孩女孩各一名图书管理员，管理员负责发书、换书、收书、整理书，男孩与女孩进行比赛哪一方纪律好、管理得好；每天由2名午餐小管理员，午餐后让他们给吃3个白白碗的的幼儿贴红花和排碗，帮老师监督其他幼儿吃饭菜的情况；每个桌子都有1个小组长，小组长负责分玩具、发油画棒、橡皮、铅笔等物品，在午餐前还为幼儿摆放三个碗，看书和玩玩具时管理次序等职责。每一个“小老师”都积极做好自己的工作，如果他们不能胜任，就有幼儿马上提出意见，老师会做相应的处罚或“撤职”。有一次，有个叫陆瑶的小组长分玩具时，分给别人的玩具少了，都留给自己玩，还抢别人的`书看，其他幼儿意见不少。老师的处理是“撤职”另选小组长，这个幼儿马上哭了，可见他们是如此看重这个“小老师”的职责。我们利用这点幼儿心理，提倡人人有做“小老师”的机会，只要他们表现好，小朋友就会选你，调动幼儿的主动性，让幼儿以主人翁身份促使自己进步。
1、开展丰富多彩的区域活动。
结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索与学习。本学期我们班开设了美工区、益智区、阅读区、小小电话亭、建构区、表演区等多个区角。根据幼儿的年龄特点，结合美术特色，在美工区提供纸杯、纸盘、彩色纸、剪刀、橡皮泥、吸管、绘画工具等具有乡土特色的材料，引导幼儿用自己喜欢的方式创作；在阅读区里提供各种幼儿图书、图片、字卡等；在小小电话亭里提供电话机、礼貌用语、通讯图片等；在表演区提供多个自制话筒、响铃、打击乐器、头饰、彩带等供幼儿表演的道具。同时也结合主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，自制了活动操作材料。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。
2、认识环境的价值，让墙面说话。
本学期我们尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩链挂在活动室里，自制的手工作品一个一个摆在窗台上或柜子上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的活动记录，如：六个图形上的小蜗牛，每组一个彩色图形，图形的中间一个小蜗牛，比一比哪个小蜗牛上的红花最多，蜗牛的周围每个孩子有一个小花园，比比谁的小花朵多；小小气象台，让幼儿学习日期的变化和天气的转变；等等创设使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
3、创设宽松的精神环境。
除了为幼儿增添物质环境外，我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境。我们经常给幼儿放故事、轻音乐，在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时播放，让幼儿在宽松自主的环境中主动探索，这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因。同时我们为激发幼儿的积极性，对班级的喝水情况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人，引导幼儿对自己所负责的区域进行管理，发挥小主人翁思想，从而提高了幼儿的工作能力。
1、切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用电话、家长会、家访、与早晚接送的时间等形式和途径主动与每一位家长进行沟通，我们向家长介绍了本班的具体情况和计划安排。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的表现情况，我们班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。我们尽可能让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富的活动内容和活动材料。
每个主题活动即将开展前，我们通过家园栏、小纸条、短信等方法及时向家长介绍主题活动的目标和活动内容，使家长帮助孩子收集资料，制作幼儿的活动器材，本学期家长积极地为孩子制作了高跷和布绳，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、家长半日开放活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
本学期家长半日开放活动时，我们开展了中班美术活动《妈妈的花背心》和绘本活动《猜猜我有多爱你》，全体家长参与了这些活动，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐。活动结束后，家长纷纷诉说自己的感想，许多家长都这么说，没想到我的孩子这么能干，会这么多东西，和孩子一起活动做游戏真开心。
一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，我们班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。同时也取得了一些成绩：我们班在幼儿园举行的第二届”乡土。生活。健康”运动会比赛中班组集体项目中，获拯救小动物二等奖，迎面接力二等奖，多名幼儿在本次运动会上个人单项获奖。在20xx学期第二学期“乡土。生活”班级环境创意设计展评中获金奖。
在大家的帮助和努力下，我们取得了一点成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、个别幼儿体质弱，缺勤多，个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果等不良习惯。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，掉饭粒，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、个别幼儿自理能力差，穿脱衣服的速度慢，在家让大人穿衣服，因此，下学期要再加强自理能力的培养。
这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：
1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级保教工作质量。
4、加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。
5、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作中我们还要继续努力，严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行，我们的各方面在来年各更上一层楼！
