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总结是对过去一段时间内学习和工作生活等方面的经验和成果进行概括和总结。总结的语言应该准确、明确，避免模糊和含混不清的表达。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，想了解更多请查阅相关资料。
学院教学工作总结简短实用篇一
经过全院教职工的共同努力和研究生指导教师的辛勤工作，学院06~07学年的研究生教育和培养工作圆满完成，现就过去一年的工作予以总结，提出新学年的工作要点。
06—07学年是学院研究生招生专业增加最多的一年，土木工程一级学科博士点批准后，增加了两个硕士点，四个博士点；建筑系开始了首届三个专业的研究生招生，全院硕士招生专业增加到16个，博士12个。
学院进一步规范了研究生的招生工作程序，加大招生宣传工作的力度，充分调动各方面的积极性。在研究生入学考试命题、建筑学专业考试和阅卷等方面都认真做好周密的组织工作，制定了“力学与建筑工程学院20xx年研究生调剂与招生规定”和“力学与建筑工程学院20xx年硕士研究生复试工作实施方案”，利用校园网及时公布研究生招生、复试和录取过程中的相关信息。在广大教职员工的共同努力下，研究生招生较顺利完成招生计划，招生人数再次超过本科生。
07年共招收硕士研究生121名，博士研究生35名，工程硕士与高校师资专业硕士7名，招生总数163名。博士和硕士具体分布如下：土木系：66名，其中博士18名，硕士48名；力学系：42名，其中博士11名，硕士31名；建筑系：15名，其中博士1名，硕士14名；岩土中心：33名，其中博士5名，硕士28名。
目前学院在校研究生总数为462名，其中博士研究生108名，硕士生333名，工程硕士21名。
06—07年度，经学院教师申报，院学位委员会评审，校学位委员会审查通过，我院增加了8名硕士生导师，3名博士生导师，为学院研究生培养和建设高水平研究型学院增添了新鲜力量。
学院对研究生的培养管理环节进一步规范，加强了对研究生培养计划、必修和选修学分以及选题报告的审查，对不符合要求的研究生都及时通知导师进行了更改或补充。
对毕业生的论文答辩资格和答辩情况都进行了严格审查和监督，硕士和博士论文都按15%的比例抽查外审，学位论文水平整体评价较高。06~07学年学院共毕业研究生118名，其中博士学位23名，硕士学位93名，工程硕士专业学位2名。
在学院抽查由校外专家评审的16份硕士学位论文中，8篇论文的校外专家评阅成绩全在90分以上，占总数的50%。全院93名硕士毕业生中，评阅和答辩成绩均在90分以上的论文有28篇，占总数的30%以上。
修订新的研究生培养计划是06—07学年学院研究生培养管理工作的重点，也是事关学院各专业研究生培养质量的大事，学院先后召开了各系、所负责人和各学科带头人会议，根据研究生院的相关要求，制定了切合实际、突出特色、适合学院发展的修订原则。经过各学科带头人和学院研究生导师的辛勤工作，学院学位委员会的反复审查修改，按时、按质完成了所有招生专业培养计划的修订任务。
土木系和岩土中心完成了土木工程一级学科下的四个硕士点、两个博士点培养计划的修订，新制定了两个硕士点、四个博士点的培养计划。力学系完成了力学一级学科下的全部硕士和博士招生专业的培养计划修订。建筑系新制定了四个硕士专业的培养计划。
全院各专业在调整和编写新的培养计划的同时，充分调动广大教师为研究生开新课的积极性，为制定高质量的培养计划奠定了基础。在调整原有课程的基础上，新一轮的培养计划全院新增加硕士课程近40门，博士课程近30门。这些课程都体现了我院教师近几年的科研成果和研究领域的新理论、新方法，反映出学院的研究生培养特色，将为提高学院研究生培养质量发挥重要作用。
为进一步加强工程硕士专业学位研究生教育的教学质量和监督管理，全国工程硕士专业学位教育指导委员会审议通过了"全国工程硕士研究生培养质量评估实施方法"，要对全国各专业领域的招生单位进行评估。研究生院对我校参加评估的各专业进行了部署，要求首先在校内进行自评。
根据研究生院的安排，学院组织建筑与土木工程领域的导师对招收工程硕士以来的情况按评估要求进行了全面总结，从以下七个方面完成了自评报告，即：
1、培养单位概况（包括学科建设水平、师资队伍及基础条件）；
2、工程硕士招生情况（包括考生来源、生源质量）；
3、课程教学情况（包括培养方案、课程设置、课程建设、教学组织和教学方式）；
5、管理工作（包括管理机构、规章制度、档案管理）；
6、体会（包括收获与经验、存在的问题）；
7、综合评价。
经学校5位自评专家认真评分，我院建筑与土木工程领域的工程硕士培养情况平均得分89.7分，综合评价结果为良好。研究生院决定，我院建筑与土木工程领域的专业硕士培养将申请参加第二批工程硕士培养质量评估工作。
1、研究生科研和学习场所紧张，部分研究生课程修完后，没有专门的地方开展研究工作，导师的办公空间严重不足。
2、研究生招生的宣传力度不够，招生报名和上线考生严重不足，第一志愿上线人数远远低于学校平均值。
3、高水平的学位论文缺乏，研究生论文质量还有待提高，学院对优秀博士生的关注和培养力度不够，毕业后的继续跟踪支持也不够。
4、部分教师的教学和科研任务繁重，对研究生培养投入的精力不够。根据以上工作总结和目前仍存在的问题，07-08学年在研究生培养和管理方面的工作要点如下：
1、进一步做好研究生的招生工作。
做好20xx年的研究生招生的宣传和管理工作，充分发动学院全体师生积极参与招生宣传，利用校园网扩大对外宣传，力争报考人数比去年大幅度提高，第一志愿上线人数达学校平均水平。做好研究生入学命题和复试工作，确保研究生招生质量，完成招生任务。
2、继续完善新增博士点、硕士点培养方案。
07~08学年是各专业新的培养方案实施的第一年，特别是新增加的博士点和硕士点，有大量新课要开设。学院将严格审查新开课程，对培养方案中不完善的部分及时进行修改，对有问题的课程及时进行调整。
3、进一步提高研究生的培养质量。
作好毕业生的论文评审工作07~08年度将有毕业的博士生40名左右，硕士生约110名。学院将完善研究生论文评价体系，规范论文评审和答辩程序，提高博士、硕士学位论文的答辩质量。
4、力争改善研究导师和研究生的工作环境。
学院将利用学校对研究生宿舍和导师办公室调整的契机，尽力争取改善我院教职工的办公条件，特别是建筑系的导师和研究生还没有工作场所，学院将努力向学校申请解决。
5、进一步规范研究生论文选题和审查程序，建立选拔优秀论文机制。
选题和论文审查是培养研究生科研能力的重要环节，目前有个别导师并不重视，学院将建立研究生选题报告和论文审查规范条例，建立选拔优秀硕士和博士论文机制，加大优秀博士论文的培养力度。
学院教学工作总结简短实用篇二
落实《xx学院教师教学工作规范》、《xx学院教师评学暂行办法》、《xx学院学生上评教实施办法》、《xx学院教学和教学管理事故认定及处理办法》、《xx学院考场规则》、《xx学院学生考试违规处理办法》、《xx学院监考工作规范》、《xx学院教师学术道德规范及管理办法》、《xx学院科研项目管理暂行办法》、《xx学院优秀科研成果奖评审办法》、《xx学院科研奖励暂行办法》等系列规章制度，规范教师教学行为、教学评价程序、教科研管理措施，引导师生依规开展教学科研活动，加强教学的有效性，提高教育教学质量。
根据学院教务处计划，结合校区教学实际，完成教学任务下达、课程安排、教材征订、教学计划异动、学籍异动、考试组织等常规教学管理工作。
学期初，召开教学工作会议，学习了学期工作计划，总结了上学期工作，并对本学期学分制改革、课程建设、科研等工作进行具体部署并提出明确要求。
开展期初、期中、期末教学检查工作，召开任课教师代表座谈会、学生学习代表座谈会，征求师生对教学管理、教育教学等方面的'意见建议，及时向分管领导和相关人员反馈，改进教学工作，使日常教学管理与阶段性管理有机结合。
按计划开展督导听课，每学年对中青年教师至少督导听课1次。每听一节课，听课人对教学情况写出书面评价，指出优点、短点，再由听课组长汇总，通过交谈或电子邮件的形式及时反馈给任课教师，发挥教学督导作用。
完善并落实教学质量监控与保障体系，学期末安排学生对所有任课老师上评教，上评教结果显示教师的教学态度、教学内容、教学手段、教学效果等情况，教师登陆教学平台查看学生评价，对改进教学工作起到了一定的促进作用。上评教之外，还每班选出10名代表，对教师教学情况进行抽样调查，作为上评教的补充。
推进学风建设，在全校范围进行学习目标、学习态度、学习方法引导，严格考风考纪，加强学生学习过程预警和监控，建立学生学业预警机制，减少学生考试不及格现象。
进一步完善和发挥教务管理系统功能，教学任务汇总、学生成绩录入、学业成绩管理、毕业成绩打印通过教务系统实现，提升了教学管理自动化、信息化水平。
为积极推进学分制改革，顺利在20xx年进入专科段的年级实施学分制，学期开学前，邀请教务处李传银处长、李鹏副处长对群体任课教师进行学分制改革辅导，使老师们明白了什么是学分制、怎样实施学分制、学分制下怎样成为受学生欢迎的教师等问题。
为使学分制改革顺利推进，教科研办公室收集有关资料，以五年制学前教育人才培养方案为核心，把学分制改革的有关文件编辑成册，发放到每位老师和各班级手中，使老师们有了操作的依据。
学院教学工作总结简短实用篇三
为充分做好开学前各项教学准备工作，确保本学期教学工作顺利开展，落实学校《关于开展-学年第一学期期初教学检查的通知》的文件精神,我院成立了期初教学工作检查小组，详细制定了期初教学检查计划。经教研室自查后，我院于8月30日上午对各教研室的期初教学文件进行了全面细致的检查。总体来讲，每一位老师能在暑假期间完成学院布置的教学文件，诸如教案、教学日历的撰写等工作。但是，在检查教学文件的过程中，也发现了一些问题，各位教师已按照学院提出的整改建议进行了整改。现将期初教学检查工作总结如下：
（一）教学文件检查。
本学期期初检查，我院重点检查本学期开设所有课程的大纲、教案和教学日历。
1、教案撰写情况。
教案的书写格式均以教务处下发的新的教案模板为准，教案撰写严格按照“撰写要求”进行。其中，大学英语教研室教师分为五个备课组，假期实行集体备课；商务英语各年级共开设22门课程，由20名教师承担教学任务，其中1名新进教师,2名外教，教研室所有教师均按照新修订的教学大纲及新版的教案模板撰写整学期的教案。经学院检查，大部分教案的教学流程和后面内容基本符合。阿拉伯语教研室由于开学教研室主任提出辞职，学院临时新聘了外聘教师接课，但是由于外聘教师课头较多，部分课程的教案尚未完成，学院正督促外聘教师撰写课程教案，保证提前备好前两个月的教案。
2、高职教学大纲的修订情况。
依照上学期教学工作例会上教务处对高职教学大纲的要求，我院在上学期期末就大纲的修订事宜专门开会讨论，传达了学校要求，大学英语教研室老师利用假期时间完成了教学大纲的修订工作，经学院检查，大纲质量良好，从格式到内容符合学校总体要求。
3、教学日历检查情况。
开学初，各教研室老师按照学校2020-校历，认真制定了本学期的教学日历，内容详实。
（二）教学任务、课表核查情况。
全院所有专兼职教师于8月31日前完成了教学任务、课表核对的工作，并根据教务处要求打印并发放了教师课表、班级课表、学生名册。
（三）新开课、开新课教师的'试讲情况。
8月29日，学院配合质评处组织了本学期新开课、开新课教师的试讲工作。学校教学督导兰宁鸽教授和学院的教学督导、各教研室主任及副主任一起参与了听课评课。兰宁鸽教授提出，新开课的教师要把握课程特点，合理安排教学任务，规范教学过程。
（四）试卷复查情况。学期初学院再次组织各教研室核查了20xx-第二学期期末试卷。根据教务处上学期末下发的的《20xx-2020第二学期期末教学检查情况通报》以及质评办抽查试卷所提出的问题，教研室组织教师对所有试卷进行核查，检查阅卷教师签名是否完整，试卷顺序是否与学生成绩单顺序一致，小分计算是否准确，对所查问题已全部进行修改并将试卷封存。
（五）语音室设备检查情况。为保证上好第一节课，学院提前对各课程授课教室、语音室的教学设施进行了检查。语音室配备学生机50台，教师机2台，计算机均安装了办公软件和浏览器，可联网使用，并且所有计算机安装了极域电子教室控制软件，可极大地方便教师教学和课堂上与学生的互动，每台计算机配有耳机一副。为保证良好的上课环境，组织学生对语音室的卫生进行打扫。语音室准备安排20级商务英语视听说和英语语音两门课程，开课前的各项准备工作基本就绪。
经过认真仔细地检查，发现如下问题：
（一）个别教案内容不够充实，缺乏相应环节的规划和描述，缺乏信息化手段的具体体现；
（三）外教没有及时到位，导致20xx级商务英语视听说课程开学临时由商务英语教研室三位教师代课，外教到位时间不详。
（四）语音室门锁和部分桌椅损坏或者破旧。
（一）针对个别教师教案不够详尽的问题，学院已将问题进行反馈，任课教师已在原来的基础上进行了补充、完善。
（二）针对阿拉伯语专业教研室个别外聘教师教案不全的问题，学院令其利用课余时间加班加点，争取备出半个学期的内容，并要求其在教学过程中积极反思，进一步修改和完善。
（三）针对外教没有及时到位的情况，学院已联系对外交流处，督促其尽快联系外教，确定到校时间。
（四）正对语音室门锁及部分桌椅损坏或破旧的问题，学院已通知后勤维修人员予以维修和更换。
学院教学工作总结简短实用篇四
在20xx年度的工作中，文学院以科学发展观为指导，始终围绕学校的中心任务与目标，推进学院的教学改革和学科建设工作，在教学、科研等各方面都取得了长足的进展，大学生的综合素质也普遍得到提高，为今后的工作的推进与发展打下了良好的基础。
20xx年年初，我们确立了专业改革的重点，以汉语言文学校级重点专业为试点，确立了“通、专、分”三结合的专业建设指导思想，将汉语言文学专业分师范方向、非师范方向、文案策划三个方向进行培养。所谓“通”，是指“课程打通”，在专业课程外，开设部分大类学科课程，拓宽学生的知识面。在课程设置上，打破以往只开设本专业课程的做法，在保证专业核心课程的同时，开设文学院其他相近专业课程。所谓“专”，就是强化专业核心课程的教学，确保专业人才培养质量。所谓“分”，是指“专业分方向”。20xx年上半年，学院对汉语言文学专业细分后的师范类、非师范类和文案策划三个培养方向的人才培养计划进行重新制订。在重新制订人才培养计划的过程中，学院先后三次在学生中组织调研，各方案制定小组也广泛深入到学生和教师中了解情况，全院近半数教师参与了讨论与制订工作。为了保证新制订的人才培养计划的质量，学院先后召开6次会议，逐字逐句对人才培养方案进行审定。新的人才培养计划，总体上定位准确，符合培养目标的要求，目前的执行情况良好。
20xx年，我们按照这一方案进行招生，生源状况较之以往有了明显的变化。在20xx年招收的新生中，中文师范类有志愿率首次达到了100%，较之上年提高了近60个百分点。文案策划类和非师范类首次招生的有志愿率也分别达到78%和73%。
20xx年，文学院专业建设的一个重要任务是迎接省教育厅的本科专业合格评估。本着“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，在不影响正常教学秩序的情况下，我院对近三年来的专业建设数据进行了全面的清理，对三个专业上万项数据进行统计，在此基础上形成《专业自评报告》，共计字数近10万余字。
在课程建设方面，在精品课程的建设和申报上，文学院一直遵循“保证重点、分批建设、全面推进”的原则。本年度，在已有省级精品课程现当代文学、校级精品课程古代汉语、现代汉语的基础上，学院申报的中国古代文学史、传播学概论和人文素质教育三门校级精品课程，全部获得校级立项，使学院的精品课程总数达到6门。另外，重新编写了人文素质教育教材《中外文化精神十讲》，并由高等教育出版社出版。
本年度，学院积极推进教学改革的同时，教学研究也取得新的成果。在学校组织的教学研究项目验收评审中，我院罗勋章教授的教研项目《写作教学改革的研究与实践》通过学校的验收鉴定，另有2项教研成果予以结题。20xx年新增两项教研项目，其中，徐文武教授的《基于“四维三合”人才培养模式的文史类专业教学改革与实践》获得省教育厅教学研究项目立项，刘远军博士的《高校媒介素养教育课程体系的建构》获得长江大学教学研究项目立项。为加强实践教学基地建设，学院与荆州日报社共建新闻教育研究基地。该基地是长江大学与荆州日报社深度合作的新平台，也是新闻教育、新闻人才培养的创新之举。本年度，学院高度重视国家大学生创新实验计划项目的申报工作，新增2项大学生创新实验计划项目，其中赵川等同学的《荆州古城历史文化资源的保护与开发利用研究》获得国家级大学生创新实验计划项目立项。
20xx年度，我院按照“重视立项申报，凝聚科研团队，夯筑科研平台”的科研工作思路，在项目立项、团队建设、平台构建等各方面取得了令人瞩目的成绩。一年来，我校科研项目申报、立项工作取得了重大突破。全院共报出各类项目46项，获各级各类项目立项20项。其中获国家社科基金立项1项，获省教育厅项目立项17项，无论在获批项目的数量上还是质量上都取得了前所未有的收获。谢荣娥博士申报的《秦汉时期方言区文献的语音研究》获国家社科基金立项，实现了我校申报国家社科基金项目的重大突破。在省教育厅项目的申报立项工作中，报出18项，获批17项，获批项目的数量和科研经费均占全校同类项目的三分之一，为全院科研工作的推进打下了良好的基础。
在凝聚科研力量，形成科研团队，构建科研平台方面，全院的科研力量进一步整合，形成了相对集中的学术研究领域。专门史省级重点学科建设取得重要进展。该学科除了在荆楚历史与文化研究、荆楚文献整理与研究等方向继续开掘外，还结合本土文化现象，不断开辟新的研究领域，在本土作家作品研究、荆州非物质文化遗产研究以及荆楚方言研究等研究领域，形成了自己的特色和优势。20xx年11月，专门史省级重点学科接受了中期检查。学校检查组专家一致认为，自20xx年9月湖北省教育厅批准专门史学科作为省级重点学科立项建设以来，该学科的建设取得了较大的进展。此外，学院成立了2个院级研究所，即中国诗学研究所、师范教育研究所，为形成学院在中国诗学、师范教育两个学科方向上的研究特色创造了条件。科研项目的立项与研究带动了学院整体学术研究水平的提高。一年来，全院教师共发表学术论文98篇，其中核心期刊论文27篇。公开出版专著3部，教材2部。
为了提高教师的教学科研水平，掌握本学科的发展趋势和前沿信息，更新知识，开阔视野，了解信息，学院通过举办高水平学术会议和支持教师参加国内外学术会议等方式，促进学科建设。20xx年6月文学院与荆州市文化局共同举办了首届荆州非物质文化遗产传承与发展论坛（荆楚民歌学术研讨会），不仅使荆州非物质文化遗产的理论研究得到了提升，对宣传荆州非物质文化遗产也起到了积极的作用。
学院鼓励教师出国讲学，参加各种形式的学术会议、研讨会和教
学讨论会等。本年度，有1人次出国讲学，1人次被录取为国家公派对外汉语教师出国工作。20xx年5月，孟修祥教授受聘日本山口大学客座教授，并在该校讲学和开展学术交流。20xx年6月，刘润润老师经过国家教育部对外汉语教学发展中心（简称“国家汉办”）的笔试、面试等严格考察后，被国家汉办录取为20xx-20xx年度国家公派汉语教师。刘润润老师已于20xx年9月派往波兰克拉科夫雅盖隆大学担任为期2年的汉语教师，这是长江大学组建后第一位被国家汉办录取并外派的教师。
此外，学院主办专题学术讲座10次，派出教师出席国内外学术会议23人次，其中国际学术会议3人次。通过一系列的学术交流活动，对活跃学院的学术气氛，提高学术质量起到一定了的作用。
我院团总支通过“三百篇”、“三笔字”等传统素质培养项目的开展，通过校级优秀学生社团“三江社”（长江文学社、长江新闻社、长江话剧社）的建设，使团组织的活动为大学生的成长成才搭建了宽广而坚实的平台。20xx年，我院团总支被评为学校“五四红旗团总支”。
自20xx年学校推出评选大学生优秀典型“万人创百星”活动开展以来，我院加强培养大学生的差异化素质，提高综合素质，涌现出了一大批“学习好、能力强、特长亮、威信高”的优秀学生，在20xx年度的“万人创百星”评选活动中，全校共评出12类55名明星，我院就有7类13名同学被评为长江大学校园明星，他们中间有学干明星、科研明星、学习明星等。我院涌现出的校园明星占全校当年度校园明星总数的24%，居全校第一。
在“一个都不能少”的谈心活动中，全院教职员工与学生开展一对一谈心活动，谈心覆盖率达到100%，被学校评为“谈心工作先进单位”。
我院学生综合素质全面提高、个性能力得到充分发展。在全校组织的“祖国颂”红歌比赛中，我院学生的合唱节目《十送红军》荣获唯一的一等奖；在长江大学第六届运动会中，我院代表团第五次荣获团体总分第一名。在第六届心理健康教育月校园文化剧决赛中，我院话剧社派出的《救赎》心灵剧获表演唯一的一等奖和原创剧本奖。此外，我校学生还在学校宣传板设计大赛获二等奖和最佳书画奖，在“诗歌长大”朗诵比赛中荣获第一名。
在全国和全省的一系列评比中，我院学生也取得了一系列优秀成绩。本年度，江福英同学入围“湖北省大学生年度人物百强”；苟德培同学的专著《千里江陵》获湖北省大学生科研成果一等奖，苟德培同学还荣获湖北省第十一届五四新闻奖三等奖，并获得全省优秀共青团员称号；乔磊同学的系列论文获湖北省大学生科研成果三等奖；谢少川同学获20xx年湖北省大学生排球比赛男子甲组第一名；张傲和郭晓霜同学参加20xx年湖北省大学生排球比赛获女子甲组第一名，参加第十二届cuba联赛“中国电信天翼杯”湖北省预赛获第一名；郭光明同学参加湖北省第十五届外语翻译大赛获英语非专业笔译组三等奖；刘世华、傅婧、黄梅、张晓慧等同学获20xx年全国大学生英语竞赛三等奖。此外，长江新闻社自编自导自演的校园悬疑励志电影《谁是导演》成功首映，朱锦雁同学“雁过留声”个人演唱会倾情上演，刘帅同学的“吉祥中国”个人剪纸展成功举办等，都是大学生综合素质得以提高的具体表现。
20xx年，我院学生考研人数有所上升，考研率为11.19%，其中，历史学专业学生考研率达到33%。在金融危机的大背景下，我院就业率保持在较高的水平，我院20xx届毕业生就业率达到为92.8%。
学院教学工作总结简短实用篇五
近段时间，在学校领导的正确指导和全体师生的共同努力下，科创的实作教学工作取得了阶段性成果，通过实作教学使学生在掌握理论知识的基础上，并较为系统的综合了专业技能。1月20—21日，科创各二级学院的实作教学工作总结会议陆续召开。
副校长田xx以及教务处、质管中心、督查处、各二级学院相关负责人组成考评组，对本期实作教学工作进行了考评。
总结会现场，各二级学院相关负责人就实作教学组织与实施，过程管理与验收考核，取得的成绩与存在的困难，意见和建议四个方面进行总结。考评组认真听取了总结陈述，并结合实作教学的基本要求提出相关问题，二级学院负责人一一进行了详细回答。
随后，考评组一行来到作品展示区，仔细查阅了实作过程管理资料，观摩了学生实作作品展，并提出修改意见和建议。展厅现场，各位领导还详细询问了学生实作学习的基本情况，希望同学们继续努力，把作品做到精益求精，真正成为产品，并创造价值。
田xx副校长作总结，她说：“本期长达一个月的实作教学，校领导高度重视，各二级学院认真负责，同学们表示收获颇多”。田副校长希望各二级学院在思想上进一步重视，观念上进一步创新，管理上更加科学，行动上更加迅速、果断，加大宣传力度，把实作、产品和毕业设计有机结合起来，提高毕业产品的质量和档次。她同时希望各二级学院狠抓实作教学，高职改革，把我们的学生打造成为即懂理论知识，又会实践操作的高级技能型人才。
学院教学工作总结简短实用篇六
20xx年度，在院党委的正确领导下，基础教学部紧紧围绕学院的建设和发展的中心思路，加强政治理论学习，深化科学管理，进一步强化师资队伍，与时俱进，全面提高了教学质量，开创了基础教学部工作的新局面，取得了一些成绩，现总结如下：
依据学院党委安排，组织部门广大教职工认真学习了、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》等文件，进一步提高了本部门全体人员的政治理论素养，增强了工作责任心，促进了工作的积极性、自觉性，牢固树立了教书育人的思想。
教学质量是我部一切工作的中心。它既是学院的生存之本、发展之本，也是我们教师的生存之本、发展之本。在这一年里，为了保证正常的教学秩序，提高教学质量，部门要求教师根据课程教学大纲，认真制定授课计划。备课笔记要依据课程教学大纲，突出讲授的重点、难点，教学步骤清晰合理。作业的布置与批改要及时、要保质保量，课堂教学结束后，应及时书写教学体会。我部教学管理制度健全，执行严格，各教研室对每一步工作都作出了基本合理的安排部署，督促教师们按规定要求执行。无论是青年教师，还是老教师，都能认真备课、超前备课、集体备课。通过集体备课，精心设计教学目标与教学过程，同时，定期进行备课经验交流，督促全体教师不断优化教案，教师教案规范，内容完整。教师的教学大纲、授课计划完备，执行情况良好。教学大纲、教师日志、试卷、评分标准、试卷分析、考试成绩等资料规范、完整、齐全。从作业布置及批改的情况上来看，每位教师都布置了相关作业，都做到了全批全改。教师之间坚持互相听课制度，从期终检查的统计来看，许多老师都超额完成了听课指标。教师调、停课手续齐全，人均调、停课次数较少。
1、进一步加强教研组工作力度，各教研室的教研活动主题鲜明，记录真实完整，讲求教研活动的成效及质量，教研活动严格时间及出勤，教研内容贴近学科教学及学生，言之有物，避免形式化，随意性。
2、组织中青年骨干教师到无锡职业技术学院参观学习，收到了沟通、交流、借鉴的良好效果。
部门认真贯彻执行国家教育法规和党的教育方针，严格遵守学校各种规章制度和工作纪律，建立稳定有序的教学工作和管理工作秩序，保持广大教职工思想稳定，全方位确保防火防盗防人身和财产等各方面安全，各项工作均取得较好成绩。积极开展工会活动和踊跃参加省市级体育比赛。承担韩国班教学任务，提高了韩国学生的汉语口语表达能力。继续做好普通话培训与测试工作。
1、基础教学部一年来取得的成绩是在院党委、院领导的正确领导、关怀、支持下取得的。实践证明，院领导对我们工作的理解与关怀是我们做好工作的重要保证。同时，我们在工作中得到了全体教师的支持，是我们做好工作的重要因素。当然，作为基础教学部的领导班子，是团结的，思想是解放的，与时俱进的，工作是开拓创新的。
2、一年来我们在工作中也存在一些不足与问题。
在教师的教风上，我们还做的不够，还有工作需要我们脚踏实地地去做。我们的教师要站在当今社会信息教育的平台上，更新教育观念，抓住育人为本这一现代教育理念。
总之，20xx年是紧张的一年、充实的一年，同时也是取得进展的一年。我们坚信，在院党委的正确领导下，我们有信心、有能力把工作抓实抓好，在工作中开拓创新，在教学实践中创优，使工作在新的一年更上一层楼！
学院教学工作总结简短实用篇七
根据本人20xx年履职尽责工作项目清单，主要工作职责为科学研究、三峡地区智库建设和国际合作与交流三个方面。现对有关工作职责完成情况进行总结，以便总结成绩与经验，查找存在的问题，便于今后更好地履职尽责。
（一）工作目标：不断提高科研成果的质量，加强科研合作与交流，增强科研成果的学术影响力。
（二）工作措施：
2、加强高水平科研成果建设，引导和鼓励教师发表能促进学院硕士点和博士点建设的高水平的科研论文与学术专著，提升学院教师科研成果的学术影响力。
4、办好20xx中国社会学会移民社会学专业委员会学术年会。认真开展开展会议的前期准备工作，做好周密的会议安排，组织有关有关教师积极参会，保证会议取得圆满成果；5。办好三峡经济管理论坛。邀请宜昌市政府部门领导和专家来校开展学术交流，加深教师对宜昌市经济社会发展状况与趋势的了解。
（三）完成情况：
1、科研成果的质量与社会影响力进一步提高。在20xx年，经管学院在科研成果建设工作以提高科研成果质量，扩大学术影响力为目标，抓住国家基金申报、高水平论文、专著撰写等关键环节，聘请经验丰富的专家来学院进行指导，召开国家基金申报研讨会提高，注重国家基金申报书填写质量与申报成功率。通过广大教师的努力，20xx年纵向项目立项数达到40项目，其中国家社科基金1项，国家社科基金1项，省部级项目2项；省部级奖励1项；纵向经费万元。共发表论文80余篇，其中cssciscd论文12篇，出版专著3部。科研成果的质量与社会影响力显著提高。
2、学术交流活动注重效果。为了营造浓厚的学术氛围，学院通过举办和承办重要的学术会议，邀请国内外知名专家举办学术讲座，支持教师参加国内外重要学术会议等措施，显著地改善了学院的学术氛围。学院继续实行教授博士举办学术讲座的制度，本年度举办学术讲座40场；同时邀请了政府、企事业单位领导、国内外知名专家来学院开展交流，使学院教师了解到有关领域的理论与实践发展的最新动态，为教师科研工作的开展找准了方向；学院鼓励教师积极参加国内外学术会议，加强与国内外学者的交流，提高三峡大学经管学院知名度。本年度教师参加国内外学术会议共30多人次。同时，学院特别注意营造国际化学术交流氛围，邀请了澳大利亚学者brookewilsem博士，加拿大学者mohammdzaman教授、法国土伦大学商学院院长galonas教授、印度能源部、征地管理部门、水电企业20余位专家到学院进行交流。学院还积极与其他单位联合主办会议，扩大学院的学术影响力。学院与河海大学和印度行政管理学院联合主办的第一届“国际工程征地移民管理高级研讨班”；与河海大学共同举办20xx年中国社会学会移民社会学专业委员会换届和学术年会；与上海社会科学院共同举办“长江经济带协同发展与生态环境协作治理”研讨会。
3、充分发挥青年教师的作用。青年教师是学院的新生力量和未来发展动力，学院根据青年教师的特点，通过设立院级资助科研项目、水库移民研究中心开放基金课题等支持和帮助青年教师开展研究工作，同时积极鼓励青年教师加入到研究团队，通过团队合作提升科研能力。通过培训、讲座、研讨会提高青年教师的科研能力与兴趣，使他们成为学院科研队伍的生力军。
（四）存在问题及原因。
一是国家基金申报面临的竞争越来越大，部分老师因为多次申报未能成功而产生了畏难情绪，学院国家基金要上新台阶面临很大挑战；二是高水平论文发表的难度越来越大。撰写高水平科研论文需要花费大量时间与精力，部分教师教学任务繁重，投入写文章的精力有限，同时没有改进研究方法，论文写作水平得不到提高，论文发表遇到瓶颈；三是高水平获奖成果需要较长时间的培育，一些教师没有树立长远目标，在科研工作中做不到“精益求精”，成果质量很难得到社会承认。
（五）今后改进措施。
一是要建立国家基金申报的长效机制。要鼓励教师夯实科研基础，提升申报实力，树立长远目标，同时应提高对国家基金的奖励力度。二是帮助教师特别是青年教师提升科研能力。今后应采取有效措施鼓励青年教师树立长远科研目标，正确处理科研与教学的关系，帮助教师改进研究方法，提高论文投稿的质量，提升科研工作的信心与能力。
（二）工作措施：
2。聘请有关政府部门、企事业单位领导来校开展交流，加深他们对经济与管理学院社会服务能力的了解，提升产学研合作深度与广度。
3。积极为广大教师深入实际做好牵线搭桥等服务工作，帮助教师解决服务过程存在的困难与问题，提升教师对科研管理服务工作的满意度。
（三）完成情况。
1，学院充分发挥教师的专业知识优势和学科优势，深入社会和企业第一线，走产学研紧密结合的道路，为政府、企事业单位提供了高水平咨询服务，承担和完成了一大批地方政府部门委托的横向科研项目，承接的项目范围包括区域经济发展规划、企业发展战略、移民安置与监测评估、精准扶贫、旅游规划、物流、人力资源管理等内容，有关调研、规划、设计、评估报告被有关部门直接采纳和应用，成为政府部门和企业制定政策与决策的依据，取得了明显的经济效益与社会效益。学院同时聘请政府、企事业单位领导来学院开展交流，加强产学研对接工作，引导教师根据实际需求为政府、企事业单位提供咨询服务，提高咨询服务工作的有效性与针对性，学院全年签订的.社会服务项目合同金额300多万元。
2．学院为教师开展社会服务与咨询提供支持，拿出20多万元科研发展经费支持40多名中青年教师深入企业开展调查研究工作，撰写调研报告，完成调研报告30多篇。学院将教师完成的优秀调研报告编辑成《宜昌发展研究报告20xx》，提交给宜昌市委、市政府、市人大和市政协，产生了较大的社会影响，为地方社会经济发展贡献了智慧。这表明学院在建设区域重要智库的道路上取得了重大进展。
3．学院在科研管理工作中树立良好的服务意识，时刻为教师着想，如通过主办新科技信息系统使用培训、统计软件培训等解决教师在科技信息登录、科研方法与工具、课题申报等方面存在的问题，为教师提供了及时有效的服务。
（四）存在问题及原因。
受经济下行、竞争激烈、科研经费管理制度调整等因素的影响，横向科研合同经费有所下降，同时部分教师在提供社会服务咨询过程中比较被动，不能主动谋划。需要在今后进一步调动教师的积极性，提升服务区域经济的整体科研实力。
（五）今后改进措施。
一是形成团队优势。目前教师在社会咨询服务中基本上单打独斗，没有形成团队优势，承担的咨询服务项目规模较小。学院需要发挥学院的整体优势，加强教师之间、各系之间的协作，为企事业单位提供全方位的咨询服务。
二是进一步挖掘教师的开展社会服务的潜力。目前社会对咨询服务要求越来越高，竞争越来越激烈，教师需要根据社会需求，充分发挥自身的特长和优势，主动与政府和企业联系，提升自身的知名度与影响力。
（一）工作目标：提高留学生办学规模与质量，提升教师国际合作与交流能力，推进经管学院国际化进程。
（二）工作措施：
2．加强留学生教学过程各个环节的管理，积极向留学生管理比较规范的大学学习经验，充分发挥留学生教学督导组的作用，规范教学管理过程，稳定留学生教学秩序，提高留学生教学质量，确保留学生预期教学目标的实现。
3．加强留学生师资储备工作。加强现有留学生师资队伍建设，提升教师全英语教学能力与水平。有计划选派有潜力的青年教师到国外进修、访学、培训，提高留学生教学的师资保障能力。
4．加强经学院与国外大学的合作与交流，鼓励更多学生赴国外大学进行交换与交流，接受更多外国留学生到经济与管理学院交换学习；支持教师开展国际学术交流，增强教师的国际化意识，提高经管学院的国际化水平。
（三）完成情况。
1，留学生招生数量保持稳定。20xx年工商管理本科留学生bba班报到人数达到10人；新增了留学生mba硕士专业，招生4人。共招收新生14人。虽然新开的mba专业招生不多，但学生招生层次得到提高，这将进一步提高学院的来华留学生办学能力。
2．积极开展学生双向交换交流活动。学院20xx年派遣在校生赴海/境外交换学习及实习5人。在交换学习期间，学生抓住各种机会与所在学校的师生进行交流学习，学习了国外大学的教学与研究方法，开阔了视野，提高了自生能力。交换生顺利完成了在外学习与交流任务。同时20xx学院接受海外交换生6人，是我院近几年最多的一次，交换生认真上课，积极参加学院组织的活动，促进了学校与交换生所在大学的之间的合作与交流。
3．留学生教学师资储备工作顺利进行。本年度派出2位青年教师参加了在四川外语学院举办的英语培训班，派出了2位教师赴国外访学进修。通过安排教师访学、进修以及参加英语培训，为本院留学生教育提供符合要求的任课教师。目前学院开设的全英语教学课程达到30门，留学生教学工作有条不紊地进行。
4．加强留学生教学质量管理，提高了留学生教学质量。学院按照大学要求定期召开了留学生座谈会和任课教师座谈会，收集留学生对课堂教学的意见与建议，了解教师在教学过程中积累的经验、存在的问题，深入留学生课堂听课了解课堂教学的实际情况，加强留学生教学各环节的规范管理，促进了留学生教学质量的提高。特别是加强了教学实践环节，安排留学生到企业参观、访问，了解本地企业的发展情况，增强对本地的认识。同时学院积极配合大学组织的来华留学教学质量认证工作，认真准备各种材料，为大学顺利通过来华留学教学质量认证工作做出了贡献。
5．加强国际交流与合作，教师国际交流能力得到提高。本年度邀请了澳大利亚学者brookewilsem博士，加拿大学者mohammdzaman教授、法国土伦大学商学院院长galonas教授、印度能源部、征地管理部门、水电企业20余位专家到学院进行交流，提升了学院的知名度。同时鼓励教师积极参加国际学术会议，有2人次赴国外参加了国际会议，扩大了三峡大学经济与管理学院在国际上的影响。协助国际合作处召开全球大学网络会议（news）和著名科学家来鄂讲学计划活动，提升了教师的国际合作能力。学院与澳大利亚墨尔本大学联合申报科研课题，成为合作课题的主要参与人。
（四）存在问题及原因。
一是留学生师资队伍数量与质量还需要进一步提高。目前留学生师资队伍规模还较小，一些英语授课教师没有进行正统的英语教学的训练，英语授课能力还不高；二是留学生教学质量还不高。教学手段与形式比较单一，教学内容比较陈旧，对培养留学生的实践能力重视不够；三是对外科研合作与交流深度不够。受制于教师的国际科研合作与交流能力，目前学院的国际科研合作与交流活动还不太活跃，教师在国际刊物发表的论文十分有限，离大学的国家化目标还有一定的距离。
（五）今后改进措施。
一是进一步扩大留学生的招生规模，保持本科和硕士留学生招生数量保持一定的增长，二是提高青年教师的英语教学水平，选派更多的教师到国外访学进修，形成素质较高的师资队伍，为提高留学生质量做好师资保障；三是加强留学生教学过程管理。教师需要根据留学生的特点，以提高教学效果为中心，采用灵活的教学方法与手段；四是鼓励教师走出国门，积极对外开展实质性科研合作，提升学院的国际影响力，助推大学国际化进程。
学院教学工作总结简短实用篇八
____年已经过去。为进一步提高自身素质、改进工作，找出工作和学习中的经验和教训，下面把上年度各方面的工作做一简单回顾。
在过去一年里，能够积极参加各类政治学习，认真学习时事政治，关心国家大事，树立______。努力提高自身的`政治素质。在思想上严于律己，为政清廉。
在工作中能够积极配合学院领导班子、各科室和教师们做好各项工作，团结协作，尊重不同意见，认真贯彻执行民主集中制，服从并执行学校和学院制定的各项政策和决议。
根据学院工作安排，本人今年主要分管____学院日常教学管理工作。本年度具体完成了以下几项主要工作：负责修订____学院教学计划并实施；组织制订____学院学生学籍管理办法；负责制订____学院管理规章（初稿）；组织____学院学生暑期培训工作；组织____学院学生下学期实训准备工作；负责____学院日常教学管理工作；完成上级交办的其它相关工作。各项工作完成效果良好。
在自己的本职岗位上，能够树立服务意识，对待每一项工作，能够认真履行职责，做到一丝不苟。保持谦虚、谨慎和务实的工作作风。遵纪守法，清正廉洁，以身作则，自觉接受领导和群众的监督。做到自省、自警、自重。
在业务方面，完成教改项目1项，省级鉴定科研成果1项，发表核心期刊论文1篇，主编并正式出版教材2部，获得厅级与校级奖励各1项。本年度累计完成各项教学工作量318学时。在教学工作中，严格要求自己，认真对待每个教学环节。
尽管在工作中取得了一些成绩，具备一定的求实创新、开拓进取精神，但仍然存在一些不足之处，力争在今后的工作中努力改进。
学院教学工作总结简短实用篇九
优点：所有教师都符合要求超前四课时，备课内容丰富，有拓展内容；备课格式都正确；每位教师都能按照要求完成三处的二次备课，且能针对班级学生情况二次备课。
不足：仍有少数教师的二次备课只流于形式，没有对课堂的预设，缺乏个人的见解。
优点：数学教师均能按学校要求备足课时，格式规范，教学目标定位合理，教学流程清楚，有充分的预设，教学方法明确。二次备课详细并能根据本班学情进行设计。
不足：
1.少数教师的二次备课字数略少，二次备课流于形式；
2.个别练习课的教学过程较简单。
建议：怎样二次备课：
1.抓住重点和突破难点，争取个性化教学措施；
2.练习的补充或引申拓展。
优点：所有教师均能按要求超前备课4课时，能做好二次备课，教案格式符合要求。
不足：部分教师教案的表格不完整，少数教案表头不符合要求。
优点：均能按要求提前一周备课，符合要求。
不足：1名教师未备课。
所听的15节课中，教师课前准备充分，教学目标明确，流程清晰，能启发学生积极思考。语文课上能引导学生展开讨论交流，培养学生的听说读写的能力；数学课上，让学生主动探究知识的规律，把基本训练落到实处；英语课上注意对学生启发与鼓励，让学生在不同的层次上得到较大的提升。
建议：
1.课堂常规还需要加强训练，如坐姿、注意力不够集中、学具的摆放；
2.要体现学生为主体，放手让学生多交流、多说；
3.教师要有效用激励性语言来提高学生学习积极性；
4.低年级教师的语言可以儿童化一点；
5.充分理解教材的编排意图，有效整合教材。
上课表现较好的教师：王银、王远航、刘晶、李彬、汪芳、崔云云、王舒。
