我对工作的承诺书 对工作的承诺及保证(模板三篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

我对工作的承诺书对工作的承诺及保证篇一

本人xx年医学院毕业，在我们当地一家大型医院工作8年了。回顾这8年的工作经历，心里真是感慨颇多。今日闲来无事，便想来此絮叨一番希望可以引起各位坛友的共鸣。

从xx年的非典到今年的甲流感，作为一名始终战斗在一线的医生，我更加相信自己当初的职业选择是正确的。然而，医生也有医生的无奈。

因为自己和本科室的同事在校时都是学西医的，所以很多同事在平日里为患者选择用药上，仍旧坚持西药是首选，因为很多医生和患者都对中西药物的理解有错误观念，比如很多人都认为西药一定比中药见效快、疗效好，但事实并非如此。记得在非典的时候，一次我们医院药品库一种西药注射液短缺，于是我们就给刚入院的一批病人注射了双黄连粉针剂。但这种选择并不是毫无根据的，因为早在非典时期国家颁布的非典预防用药中双黄连就榜上有名，在今年的甲流期间我国卫生部发布了《人感染猪流感预防控制技术指南（试行）》和《人感染猪流感诊疗方案（20xx）》，明确指出“双黄连制剂”等药品可用于中医辨证治疗人感染猪流感病症。在5月8日的《甲型h1n1流感诊疗方案（20xx年试行版第二版）》中双黄连依旧榜上有名；近日上海市卫生局组织制定的《上海市甲型h1n1流感中医药防治方案（试行）》中，以双黄连为首的中成药制剂也成为对抗甲流前线的先头兵。医院在给患者用了双黄连粉针剂短短一两天后疗效就明显的表现出来：大部分患者的症状得到缓解，病灶感染面积没有继续扩大，病情得到有效控制。虽然很多病人家属经常会问中药注射剂是否不安全，会不会耽误病情等问题，但事实证明，这些都只是误解罢了。患者是需要被教育的，就连医生，也需要在临床经验中不断去伪存真，纠正以前对中药的某些偏见，不过或许是因为本人家中父母都是中医，即便后来我学的是西医也还能够较为公正的看待这些事情吧！

现在，甲流在中国的传播已经得到了有效控制并且没有出现死亡病例。但是在国外，甲流死亡病例已经有一千多例，我想这与我们中西结合治疗的方法不无关系。在未来的日子里不知还有多少场类似的危机需要我们去战胜，但是我相信不论什么样的大灾大难，只要我们坚信中药的威力，就一定能够将其攻克。

我对工作的承诺书对工作的承诺及保证篇二

对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子，还是猎枪。素质教育不是口号，猎枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能；是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子猎枪？我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。

针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，鼓励和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。

这学期我主要搞了四个竞赛：硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、自创童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。在进行硬笔书法竞赛前，每人发一张白纸，让他们自己画好格子，每个格子规定是1：1厘米，长20厘米，宽15厘米。这项工作看起来简单，但对于三年级的孩子来说简直是件大难事。交上来的格子有的大，有的小，有的斜，总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次买来纸，让他们重新画一次。而且我还出示我的示范本，教给他们决窍，并告诉他们这是最后一次机会了，再画不好就会影响竞赛成绩。这次小朋友们细心多了，交上来除几个不合格外，其余基本符合要求。开始写字之前，由我选定的几篇课文，他们回家好好的练过几天，把字写在由他们自己亲手画的格子里。他们倍感珍惜，他们小心翼翼、十分谨慎的样子，生怕写得不好，生怕写错了……从让他们体验一种过程到体会出那份来之不易的喜悦。这种多次的训练，失望和高兴交织的感受不仅对他们是一种能力的训练，也是一种意志的训练。

其次是培养干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。如："让春天走进教室"、"百花争妍"活动，即让学生从家里带来盆花，每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来，关好门窗。这些活动虽然很不起眼，但却很能培养学生的责任心和认真做事的态度。而且，这些事情由同学们自己来管理，也培养了他们一定自力精神

。在这次运动会中，经过同学们的团结、努力，我班取得了团体总分第二名的好成绩。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。

但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累，总结经验教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。我相信，我教给孩子们的猎枪，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。

我对工作的承诺书对工作的承诺及保证篇三

首先，我已经不在三一电气了，但是我必须负责的说一句，我很感谢三一。梁稳根董事长是我的偶像。电气对我很好，领导器重，大幅度调薪。当然我们这也有劝退的，我就劝退过别人，关键还是能不能适应工作，被劝退的多数是态度不对，或专业实在是不行，不然三一是不会主动开除员工的。我走是因为有更好的机会，而不是诸多黑暗造成的。据我经历，研究院这边并没有什么黑暗，院长对员工很好。因为曾经也是满腔热忱的投入到工作中去，所以走也确实有些心有不甘。但是，这里已经不再是我的舞台，所以我选择离开。至少走的时候，我可以自豪的说，我坚守了一个工程师的底线。那就是作为工程师必备的良知。你可以水平低，但不能故意错；你可以错，但不能一错再错。

在三一的时间虽然不长，但正是三一诸多机型膨胀式开发的一年。在这里我想按照我地理解谈电气的若干问题。

1 研发的总负责人水平一般。风机上的技术要求还是很高的，靠一帮应届生搞研发，难为人啊。况且电气缺少一个熟悉研发每一个流程的总工，当出现某个环节的问题时，他能够清楚的知道谁对谁错。项目经理更是赶鸭子上架，不懂的地方就现学，这不是一个严谨的态度。而目前，各个研发部门常常各执一词，互相指摘，产品出了问题也不能尽快解决。如果可以，挖一个真正的牛人来，像泵送，科技找来的那种的，从根上解决研发的问题。另外请来的请给以重视，还是按照原来那种游击队式的研发模式造不出好产品。

2 产品质量够不够过关？虽然不了解实际制造部门，但是即使100%按照设计图纸制造的恐怕也会出问题，因为源头可能是设计的错误。即使静力学特性都过关，也有可能问题出在动力学特性上。另外风机上的关键部件虽已能够自产，但各自有各自的'问题。当所有的这些零部件组装在一起的时候，怎么保证２０年的寿命？对此，作为初级人员，只能感叹风机的难度很大！

3 市场的问题。国内的风场瓜分殆尽，我们不得已走国际路线了。或者说走国际路线应该是自主研发企业的必经之路。那么现在的产品能不能走出去？不知道高层是不看新闻还是怎么的，美国是那么好去的吗？目前美国的经济危机还没完全消除，还需要提高就业率。而其为了提高就业率一个很重要的手段就是打击外国品牌。丰田的车造的那么好，都被他们找出了问题，同仇敌忾般的重创了丰田。难道都忘了丰田章男在美国的法庭上痛哭的样子了吗？电气的产品是风机中的佼佼者吗？我们这样的产品就想和ｇｅ过招了吗？自己产品的问题还没解决就要去踏足美国市场，至少我看来是有很大风险的。

５员工组成。三一可以说是应届生的福地。每年大量的应届生慕名而来，我当初也是如此。况且三一的学习氛围非常好，各种培训，你想学什么就学什么。但是当一个企业办成学校，恐怕就不合适了。那么多的钱发给了应届生，完全不考虑人力成本（可能现在不会了），而且这些人全无研发能力，就是学习，或者做一些重复性工作。而中层没有得到相应的提升（有些技术问题可以通过培训解决，而这部分提高做的较少），或者一些骨干力量并没有得到相应的回报。新政推出后一些应届生一来比老员工挣的还多，这也算是个结构失衡。

６地点问题。三一集团同一标准的薪资制度，在长沙很欢乐，在北京很痛苦。其实应届硕士６０００，现在７０００在北京也不算低了。但是北京比这高的行业或公司实在是太多，国企，央企实在太多，所以要想留住人，要想挖来人，就得破格的提薪。不知道现在财务独立了会不会有此方面考虑。

归根结底，品质才能改变世界，先别说那么高尚，品质才能让三一电气生存。如今的三一电气已无集团的依托，何去何从还未可知。但我真心的希望电气能站住脚跟，一家以自主研发起家的企业很难在前１０年出头，总会遇到问题，但一旦他站稳，那就会成为行业的骄傲。毕竟，自主研发才是国家的希望。