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通过总结，我们可以发现问题，改进自己，更好地迎接未来的挑战。怎样写一个简洁而有力的题词？下面是一些时间管理的建议，帮助你更好地安排工作和生活。
自然的奇迹篇一
“善良一点，因为每个人都在与人生苦战。如果真正想要了解他们，只需要用心去看。”
生命来到窗前，不吭一声将我们拎向人间，在那一刻，我们都是没有选择的、平凡的一粒微尘，但平凡中所具有的特殊的星星点点的光芒也在慢慢展现出来，即使是旁人看来的“特殊”，甚至是“怪物”。
《奇迹男孩》中的奥吉就被这样称呼着，“可不要碰他，否则你会感染上不知名的病毒。”奥吉，生来有着异于常人的外貌，27次手术的印痕成为他年仅10岁却走过的不寻常的路。即使是走在大家异样的眼光中，他依然去拥抱美好想象中受人欢迎的自己；即使是受到欺凌，他依然能善良地接受道歉并原谅他人。
“我希望每一天都是万圣节。我们可以一直戴着面具，这样就能够四处游历，广交朋友，不用去理会面具下的我们长什么样子。”他因外貌而自卑，但却从未忘记心中的梦想——成为宇航员。他害怕别人看到他的面容，于是常常戴着宇航员的头盔；他害怕与人交流，于是常常默默学习。他是人人躲避的“怪物”，他是科学课上的“小天才”。林清玄也曾说过：“那些没有被嘲笑与批评的黑暗所包围过的人，就永远无法在心里点起一盏长明之灯。”
当然，他的善良、勇敢也得之于他的家庭：善解人意、愿意与他玩耍，畅谈梦想的父亲；为了他放弃硕士学位，专心只为他画作的插画师母亲；因弟弟的特殊而受到冷落却依然爱他的姐姐。
一切都是幸运与不幸的交织。
平凡与特殊的关于爱的交织，成为奇迹。
文档为doc格式。
自然的奇迹篇二
月季花没有牡丹那样高贵，没有梅花那样美丽，但是它的朴素中却带着几分华丽。
它的花十分小，花瓣也很小，每朵花只有六、七片花瓣，不过它的一个花枝上可以开出四、五朵花，一簇簇的，真漂亮。它的一部分花已经凋谢了，不过看起来还挺有精神的。如果花已经凋谢了，那么就会结出果实，果实很大，绿绿的，里面已经结出了种子，而且载着一个“荷花帽”，真是太可爱了。
它的枝干长满了三角形的小刺，很尖，好像一动它，就会被扎破似的，它的叶子是碧绿色的，好像一块无暇的玉石，但是它的边却长上了小刺，好像一位高贵的公主，不让别人乱摸它。刚长出的叶子是暗红色的，摸上去很软，像棉花一样。它的一条枝上有5或7片叶子，最前面的叶子很大，好像一位司令官在指挥士兵站队一样。一阵凉风吹来，法桐树就弹起了自己的琴，发出“沙沙”的声音，风中还夹杂着一股月季香，吸引了几只蝴蝶，它们在花香中尽情的享受着。
它长在杂草丛生的地方，没有人管它，但它却长的很茂盛，开出了一朵朵鲜艳的花朵，照样美化着我们的环境，净化着我们的空气。它那一种高贵的气质值得我们学习。
我爱你，月季花！
自然的奇迹篇三
今天下午的第一堂课，语文老师拿着一个烧杯，一根小吸管，一盆冰水和一瓶热水，还有一个里面装着红色染料的小药瓶来到教室。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。只听老师对大家说：“今天，我们来做一次试验！”同学们一听顿时议论开来，但都不知道老师做什么试验。
试验开始了，只见老师左手端着盛着半杯冷水的烧杯，右手拿着已经插好吸管的小药瓶。老师把小药瓶放入烧杯中，同学们目不转睛地盯着烧杯，可是过了好长时间，小药瓶没有变化。这时，老师神秘一笑，说：“别着急，接下来的节目更精彩！”同学们又附了一句：“广告之后，更精彩！”全班哈哈大笑。正经一点！
只见老师拿着倒了热水的烧杯，说：“接下来，就是见证奇迹的时候！”呵呵，学刘谦啊。“别插嘴！”中间的`同学站了起来，后面的同学竟下了位，都屏住呼吸，睁大眼睛，生怕漏了一个小细节。只见老师轻轻地端起药瓶，小心地放下去，奇迹出现了，红色墨水顺着吸管往上爬，越爬越快，最后像火山喷发一样，喷了出来，大家惊呆了，都被吓傻了。老师告诉我们：“这是热胀冷缩的原理。”同学们听了顿时恍然大悟。
生活中还有许多的奥秘，只要我们留心观察，就会有许多惊人的发现。
自然的奇迹篇四
穿过了20条或长或短的隧道，经过一路的颠簸，我们终于来到了人间仙境——雁荡山。在来的路上，导游就对我们说：“雁荡山的峰，从各个角度看，都有不一样的景色。而且雁荡山玩山不爬山。”
到了雁荡山，只见山顶云雾缭绕，让人有种朦朦胧胧的感觉。我们先去大龙湫景点，一进山，我就看见了各种各样的山峰。第一座山峰从正面看，就像一把大剪刀，传说就是这把剪刀，修剪了雁荡山的.美丽风景，但是由于用力过度，导致刀口参差不齐；从它的左面看，它就像一只朝天鳄鱼，张开的血盆大口；再从它的右面看，就像竖起的桅杆，笔直的立在那里。真是移步换景。
看着看着，就听见哗啦哗啦的瀑布声，抬头一看只见瀑布飞奔而下，听导游说：“大龙湫高达190米终年奔泻不息。景色则随季节、风力、晴雨的变化而不同。雷雨过后，大龙湫从悬崖峭壁上奔泻而下，震天撼地。而在雨水稀少的季节，瀑布则从半空悠悠忽忽下坠，雾随风转，阳光照射，烟雾中出现绚丽长虹。而我们正好是雷雨过后，所以大龙湫显得格外多。”一看有水玩，我急忙冲过去，脱掉鞋子，忽然下起了毛毛雨，我连忙跑上岸，可雨又停了，我抬头一看，原来是风和瀑布在玩捉迷藏，知道了原因，我就可以劲情地玩水啦！
夜里游山玩水，我还是大姑娘上花轿——头一次呢！在导游的指引下和耐心解说下，一只硕大的雄鹰便呈现在眼前了，它正收敛着翼翅，凝神伫望，仿佛蓄势冲天宇，击长空。我们继续移步进山，看到了惟妙惟肖的“夫妻峰”、“牧童峰”、“婆婆峰”、“公公峰”、“双乳峰”、“少女开怀”……每一个景色说啥像啥，让旅客叹为观止、流连忘返。感叹大自然造物真是太神奇了！
自然的奇迹篇五
教学目标：
1、掌握一定的写景表现手法，提高景物描写能力。
2、初步领会到观察时要学会感悟。
3、培养以审美的眼光、诗意的情怀看世界的情趣。
教学重点、难点：善于观察自然，更要善于感悟自然，以浸润心灵，拥有诗意情怀。
教学时数：一教时。
教学流程：
一、感受自然。
现在是什么季节？你是从哪里感觉到夏天已经来临？
二、描绘自然。
那么如果让你描写夏天的景色，你觉得怎样才能写好？
回顾课文《春》的片段：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……”，师生互动、探究、归纳：
1、多角度描写。
2、多种修辞综合运用。
3、多种表现手法。
4、……。
三、感悟自然。
展示教师“下水文”，小组合作，试谈自己的发现。
提示要点：1、链接生活。一种景物引起了你对过去某段生活的回忆，这景物便附着上浓浓的感情色彩。2、链接阅读。景物让你联想到你曾读过的某首诗、某段文，这景物便更富诗情画意。3、链接思想。大自然总是无言的智者，带给我们永远的启迪，“登山则情满于山，观海则意溢于海”，用一颗真诚的心去感受自然、感悟人生，我们眼中的景物便有了厚度，我们的生活便更加丰厚。
四、学生练笔。
出示参考题：《五月天》、《月季花开》、《布谷声声》。
学生试写片段或口头作文，要求文中有自己的感悟。
师生点评。
结束语：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”用审美的眼光看生活、看自然，常怀一份诗意的情怀，你会发现生活是如此美好，大自然是永恒的智者。
板书：走进自然感悟自然。
感受自然：视觉、听觉、嗅觉、触觉。
描绘自然：多角度、多手法、多修辞。
感悟自然：链接生活、链接阅读、链接思想。
话题作文“感悟自然”写作指导与例文简评。
自然的奇迹篇六
在自然界中，小草碧绿，树木成荫，百花争艳，形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣；雄鹰翱翔，骏马奔腾，翠鸟啼鸣，各种各样的动物为大自然增添了勃勃生机。就连我们人类也是大自然的一部分，是大自然进化的结果。而四季的变化更是大自然的一大特色。
春天，树木抽出了嫩芽，小河中的冰块开始融化，小草也探出了脑袋，欢迎春姑娘的到来。冬眠的狗熊开始苏醒，蛇也开始出来捕猎食物。沉睡的一切都开始复苏。生活，也翻开了崭新的一张画页。春天，代表着崭新与希望。夏天，树木的叶子更加茂密了，夏姑娘这儿一指，那儿一点，小草更绿了，更多的花朵也绽开了笑脸，阵阵花香吸引了许多的蝴蝶和蜜蜂来，它们在花丛中舞蹈、嬉戏……真是好不快话！看来它们还是很喜欢夏天的呦！夏天，代表着热情与活力。过完了春天和夏天，就该秋天了。瞧，秋姑娘右手拿着她的画笔，左手挎着一个小提篮，一蹦一跳的从远方赶来了，她把她的画笔一挥，枫叶就变成红色的了，而银杏叶则变成了金黄色的。从远方望去，就像是一个巨大的调色盘。做完这些，秋姑娘又把她的小提篮往天上一抛，所有的果实就都成熟了。秋姑娘得意的看着自己的成果，不由得呵呵一笑。秋天，代表着成熟与收获。冬天，是一位老爷爷，他迈着沉重的脚步，一步、一步的向我们走近。他捋一捋他那雪白的胡子，天上就下起了大雪，孩子们都出来打雪仗、堆雪人玩。冬老爷爷看到这一幕，笑了。
他喜欢看到有人喜欢他的雪。于是，雪下的更大了。此时，动物们都开始冬眠，一切都再次归于沉寂，只有树上几只还未离开的小鸟在断断续续的鸣叫着，这一年，在冬天的大雪之中，画上了终止的符号——句号。冬天，代表着结束、完结，但，冬天到了，春天还会远吗？所以，冬天又反向的代表了一种希望。啊！大自然啊，你是多么的奇妙，让我们看到无数美丽而又迷人的风光。我爱你！
《奇迹男孩》的观后感。
奇迹男孩观后感。
自然的奇迹篇七
在自然界中，小草碧绿，树木成荫，百花争艳，形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣；雄鹰翱翔，骏马奔腾，翠鸟啼鸣，各种各样的动物为大自然增添了勃勃生机。就连我们人类也是大自然的一部分，是大自然进化的结果。而四季的变化更是大自然的一大特色。春天，树木抽出了嫩芽，小河中的冰块开始融化，小草也探出了脑袋，欢迎春姑娘的到来。冬眠的狗熊开始苏醒，蛇也开始出来捕猎食物。沉睡的一切都开始复苏。生活，也翻开了崭新的一张画页。
春天，代表着崭新与希望。
夏天，树木的叶子更加茂密了，夏姑娘这儿一指，那儿一点，小草更绿了，更多的花朵也绽开了笑脸，阵阵花香吸引了许多的蝴蝶和蜜蜂来，它们在花丛中舞蹈、嬉戏……真是好不快话！看来它们还是很喜欢夏天的呦！
夏天，代表着热情与活力。
过完了春天和夏天，就该秋天了。瞧，秋姑娘右手拿着她的画笔，左手挎着一个小提篮，一蹦一跳的从远方赶来了，她把她的画笔一挥，枫叶就变成红色的了，而银杏叶则变成了金黄色的。从远方望去，就像是一个巨大的调色盘。做完这些，秋姑娘又把她的小提篮往天上一抛，所有的果实就都成熟了。秋姑娘得意的看着自己的成果，不由得呵呵一笑。
秋天，代表着成熟与收获。
冬天，是一位老爷爷，他迈着沉重的脚步，一步、一步的向我们走近。他捋一捋他那雪白的胡子，天上就下起了大雪，孩子们都出来打雪仗、堆雪人玩。冬老爷爷看到这一幕，笑了。他喜欢看到有人喜欢他的雪。于是，雪下的更大了。
此时，动物们都开始冬眠，一切都再次归于沉寂，只有树上几只还未离开的小鸟在断断续续的鸣叫着，这一年，在冬天的大雪之中，画上了终止的符号——句号。
冬天，代表着结束、完结，但，冬天到了，春天还会远吗？所以，冬天又反向的代表了一种希望。
啊！大自然啊，你是多么的奇妙，让我们看到无数美丽而又迷人的风光。我爱你！
自然的奇迹篇八
再版，请注意春分刚刚过去，认为温度应该回升，不能再忍受冰雪了。但是谁知道天宫不做漂亮的冷空气，南方的温度又降低了，雨是不对的。是雨夹雪。哦，天哪，似乎在接下来的几天里，它将在泥浆和水中度过。但是在雨中休息的时候，我等不及要走出教室了。我抬头看了看。松树上的这些东西是田里的黄石吗？太漂亮了。我仔细看了看这些松树上的每一根松针，上面覆盖着一层冰。像宝玉一样清澈；像钻石一样令人眼花缭乱；像珍珠一样润滑柔软。
我在童话世界里吗？在这一点上，我衷心钦佩大自然，感谢大自然的赞美。这些都是大自然的杰作。当然，枯萎的植物有其他的乐趣。下午，我和一些学生一起去操场寻找死植物，但我们不介意。其中一个学生是第一个发现一串未知的杂草的人。为什么它是一串，而不是一个？因为它的主要部分是由球制成的。每个球都有一层冰，就像一串用水晶精心制作的葡萄。我们没有说我们羡慕和嫉妒那些发现它的人。也许还有一点蔑视。我们知道，如果他不能保存太久，他就会融化。没事的。让我们继续找。
不久，一个庞然大物出现在我们的眼中。原来是个巨大的冷冻狗尾草。哦，它精彩而自然的姿态是十位艺术家无法做到的。它可以与哈尔滨冰雕南极冰山媲美。倒下的杆子敲了下来，落在另一个巨大的狗尾巴上。棍子完全冻住了，毛茸茸的狗尾巴上嵌着一颗珍珠。太阳逐渐暴露在冰中，迷人的颜色也反映在草地上。有一段时间，冰融化成水滴，从草丛中滑落下来，这是令人难忘的。大自然的工艺是惊人的。冰植物本身就是一个奇迹，两个奇迹一起升华，创造了这个美丽的雨夹雪。它也创造了一个美妙的世界。
我们必须保护大自然，不要让它从我们身边流过。
自然的奇迹篇九
目标：
了解生命的含义、了解生命的宝贵。
知道人类对大自然的危害。
人类应该怎样与其他生命相处。
珍爱生命善待生命。
重点：
了解生命的含义、生命的宝贵。
难点：
人类应该怎样与其他生命相处、珍爱生命善待生命。
引入新课。
请欣赏图片。
分享感受在图中我们所看到的是否美丽？它们有着什么共同的特点？
它们都是生命。
放眼世界，生命无处不在。在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生机勃勃，五彩缤纷。
美丽多样的生命。
一、大声朗读课本p4“美丽多样的生命”完成对本课的初读（气沉丹田，声音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼！）。
二、开始课本的第2次阅读，边阅读边找出重点，聪明的你快来提出问题：
1、生命的含义？
2、人类与其他生物的关系？
自学检测1生命的含义？
2.不同的生命相依而生，共同构成了地球生物链。在这个生物链上，每一个物种都具有不可替代的价值。
3.正是生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力，使我们这个星球生机勃勃，缤纷美丽。
人类与其他生物的关系？
答：1.人是生命演化的杰出成果。人类不仅可以像动物那样适应环境，而且可以改造环境。人类在改造环境的过程中，智力也得到了发展，创造出了光辉灿烂的人类文明。
2.人类以自己独特的价值存在着、发展着，和自然界中的其他生物体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。
尊重自然，保护生态。
自学指导2dears,自学时间到了！
一、大声朗读课本p4“尊重自然，保护生态”完成对本课的初读（气沉丹田，声音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼！）。
二、开始课本的第2次阅读，边阅读边找出重点，聪明的你快来提出问题：
1、人类可以离开大自然而独自生活吗？
2、我们为什么要尊重大自然？
人类可以离开大自然而独自生活吗？
答：不可以，因为人的生命孕育于自然，也依赖于自然。我们的衣、食、住、行所需要的物质和能量，都是大自然的恩赐。没有大自然，没有地球上的其他生命，人类也就不可能存在。
因此，我们要尊重自然，自觉地维护生态平衡。
思考与分享。
在广东，野味馆随处可见，据透露：仅广州市一天的蛇肉交易量就高达10吨。一段时间，广东盛行吃禾花雀，竟然在湖南、广西、云南等省掀起了捕杀热潮，害得这种专吃田间害虫的小家伙差点被灭绝。据《中国环境报》记者暗防查实，在广西南宁的饭馆里到处可能看见“孔雀全宴”“天鹅全宴”“纸包鸵鸟肉”“干埚大雁”“红扣穿x甲”“红烧巨蜥”等，可以说，除了老虎、大熊猫之外，其他的野生动物在这里都能吃到。据野生专家们估计，广西每年吃掉穿x甲约100吨，大约2万至2.5万只。
答：造成物种灭绝的原因：除不可抗拒的自然灾害因素外，人为活动是其主要原因。
人口数量的激增，对环境的过度开发，科技手段的无节制使用等，既污染了自然环境，又破坏了生态平衡，就连人类自身的生存也受到威胁。
挡不住的沙尘暴。
人类可以离开大自然而独自生活吗？
答：不可以，因为人的生命孕育于自然，也依赖于自然。我们的衣、食、住、行所需要的物质和能量，都是大自然的恩赐。没有大自然，没有地球上的其他生命，人类也就不可能存在。
因此，我们要尊重自然，自觉地维护生态平衡。
我们为什么要尊重大自然？
答：1.人的生命孕育于自然，也依赖于自然。。
2.我们的衣、食、住、行所需要的物质和能量，都是大自然的恩赐。没有大自然，没有地球上的其他生命，人类也就不可能存在。
3.人类对大自然的危害（人口数量的激增，对环境的过度开发，科技手段的无节制使用等），既污染了自然环境，又破坏了生态平衡，以致人类自身的生存和发展也受到威胁。面对这种危机，我们必须警醒。我们要善待大自然，与大自然和谐相处，让我们的星球保持恒久的美丽。
温馨提示。
怎样关爱周围的生命？
1、严禁乱砍乱伐树木（忘记沙尘暴了吗？）。
2、严禁捕杀、食用野生动物（非典怎么来的？）。
3、建立自然保护区、动物保护区。
4、从保护环境开始，从身边的小事做起。
思考：保护环境随手可做的小事有哪些？
自然的奇迹篇十
只要我们细心点，我们就会发现大自然有很多不可思议的地方，有很多不可思议的奇迹!今天小编就来分享作文：大自然的奇迹，请各位读者好好欣赏和借鉴。
近日，我们去多伦多游玩，最让人记忆犹新的是尼亚加拉大瀑布了!
尼亚加拉大瀑布在加拿大多伦多以及美国的交接处，听导游介绍瀑布分两个：一个属美国，名叫“新娘的面纱”，初闻其名，给人一种圣洁与神秘的美感。一个在加拿大，形如“马蹄状”，瀑布雄伟而壮观。
我们首先来到skylon观赏塔远望瀑布全景。刚到塔下，只感觉烟雨朦胧，倍感舒服，我猜可能是大瀑布溅出的细小雨丝!登上塔顶，瀑布全在我的视野之中了，“哗——哗”的水声随处可闻。瞧，“新娘的面纱”，真如一幅巨大的洁白轻纱遮挡住了新娘的脸，一尘不染。而“马蹄状”的瀑布呢，一边弯曲，一边斜着，犹如一匹骏马奔腾在天际留下的足迹。综观瀑布全身，白练腾空，水花飞溅。瀑布上空烟雾缭绕，飘飘如仙境一般。
从观望塔下来，我们就乘船驶向“新娘的面纱”，这次可以一睹她的芳容，可是水花好像故意和我们作对，它们欢呼着，雀跃着，倾泻而下把新娘的脸遮盖的严严实实，就是不让我们看清庐山真面目，真恨不得撩开这面纱会一会这神秘的新娘。
刚刚还和风细雨，令人浮想联翩。刹那间，巨大的浪儿前赴后继，犹如千军万马向我们冲来。这时水声如雷贯耳，像发怒的狮子在号叫，它们张开了血盆大口，要吞没整个船只。地也震了，风也狂了，豆大的雨点在船上乱窜，雨衣也不管用了，裤管早就湿透了。原来我们的船只已驶近了“马蹄形”瀑布，那瀑布蔚为壮观，气吞山河，让我们真正领略到了大诗仙笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势，真不愧为世界八大自然奇观之一。阳光总在风雨后，转眼间，两道彩虹同时出现在我们的眼中，一道在半山腰，一道映在水中，清晰可见。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，色彩艳丽，五光十色。
尼亚加拉大瀑布是大自然的奇迹，将永远铭刻在我们的心中!
无边无际的海洋，连绵起伏的山峦，一望无垠的天空，波涛汹涌的海浪，屹立不摇的大树，漂浮不定的白云，这些都是大自然的鬼斧神工。大自然滋润花草树木，孕育各种生物。在大自然创造的事物，蕴藏了许多哲理。
江海不择细流，故能就其深;海洋如此壮阔，因为它接纳每条河川;天空如此宽广，因为它收容每朵白;疾风知劲草，花园上的花草，经过了每天的日晒雨淋，却长出美丽的花儿。这让我们体悟到，即使在困境中，看似娇柔的花朵，展现出了愈挫愈勇的精神，坚韧的生命力。
高墙上的蜗牛，动作虽慢，但却一步一脚印，慢慢爬到自己想去的地方。做人也应该踏实，而不是只想一步登天;一只手指就可以杀死的蚂蚁，却比人类了解什么团结力量大，它们分工合作，每只蚂蚁都尽自己所能的付出，而人类呢?蜘蛛要过河时，会努力织网，有时风过于强劲，会破坏了蜘蛛的心血，不过它没有放弃，还是努力织网直到完成，“半途而废”绝对不会在蜘蛛身上看见。
大自然是不会只为了人类而创造的，自傲的人类自称万物之灵，在浩瀚的宇宙中，却只显得沧海一粟，心比蚂蚁的体型渺小。但如果我们愿意倾听大自然捎给我们的信，便会发现大自然的奥妙，和它深远的启示。
春分刚过，本以为气温该回升，可以不再忍受冰天雪地。可谁知，天公不作美，冷空气南下，气温再次降低，竟然下起了雨，不对，这是雨夹雪。唉!看来以后的几天又要在泥水中度过了。
不过这场雨夹雪途中有停歇，天气刚好转，我就迫不及待地跑出教室。我抬起头向前望去，哇!松树上的这些东西是田黄石吗?好美呀!我走近一看，明白了，这些松树上的每一根松针外都包着一层冰。像宝玉晶莹剔透;像钻石光彩夺目;像珍珠润滑柔和。我……我这是在童话世界吗?此时我由衷地佩服自然、感谢自然、赞美自然!这些都是大自然的杰作。
当然，那些枯死的植物另有一番风趣。
下午我和几位同学一起去后操场，去寻找枯死的植物，泥水溅了我们一身，但我们毫不介意。其中一位同学眼尖，他首当其冲发现了一串不知名的野草。为什么说它是一串，而不是一株呢?因为它的主体部分，是一颗颗小球穿成的。它每一颗小球外都包着一层冰，真像一串用水晶精心打造的葡萄。没的说，发现它的人收藏了它，搞得我们心里既羡慕，又有些嫉妒，可能还有些许的不屑吧!我们知道，他保存不了太长时间自然就会融化掉的。没关系，让我们继续寻找下去吧!
不一会儿，一个“庞然大物”赫然映入我们眼帘，哦!原来是一颗巨大的冰冻狗尾草呀!哎!它那绝妙而自然的姿态，可真是十位艺术家也做不出来，它可堪比哈尔滨的冰雕、南极的冰山。倾倒的杆敲好落在另一株上，巨大的狗尾低垂下去，这杆完全被冰封，而毛茸茸的`狗尾上嵌着一粒粒珍珠。太阳渐渐露出来，斜射的阳光在冰中折射着，也在草上折射着，散发出迷人的色彩。一会儿冰融化成水，水滴从树梢、从草丛滑落下来……一切都那么令人难忘。
大自然的鬼斧神工真令人叹为观止。冰、植物这两者本身就是一个奇迹，两个奇迹一起结合、升华，创造了这美丽的雨夹雪。也创造了美妙的世界!
我们要保护大自然，莫让它从我们身边流逝。
在自然界中，小草碧绿，树木成荫，百花争艳，形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣;雄鹰翱翔，骏马奔腾，翠鸟啼鸣，各种各样的动物为大自然增添了勃勃生机。就连我们人类也是大自然的一部分，是大自然进化的结果。而四季的变化更是大自然的一大特色。
春天，树木抽出了嫩芽，小河中的冰块开始融化，小草也探出了脑袋，欢迎春姑娘的到来。冬眠的狗熊开始苏醒，蛇也开始出来捕猎食物。沉睡的一切都开始复苏。生活，也翻开了崭新的一张画页。春天，代表着崭新与希望。夏天，树木的叶子更加茂密了，夏姑娘这儿一指，那儿一点，小草更绿了，更多的花朵也绽开了笑脸，阵阵花香吸引了许多的蝴蝶和蜜蜂来，它们在花丛中舞蹈、嬉戏……真是好不快话!看来它们还是很喜欢夏天的呦!夏天，代表着热情与活力。过完了春天和夏天，就该秋天了。瞧，秋姑娘右手拿着她的画笔，左手挎着一个小提篮，一蹦一跳的从远方赶来了，她把她的画笔一挥，枫叶就变成红色的了，而银杏叶则变成了金黄色的。从远方望去，就像是一个巨大的调色盘。做完这些，秋姑娘又把她的小提篮往天上一抛，所有的果实就都成熟了。秋姑娘得意的看着自己的成果，不由得呵呵一笑。秋天，代表着成熟与收获。冬天，是一位老爷爷，他迈着沉重的脚步，一步、一步的向我们走近。他捋一捋他那雪白的胡子，天上就下起了大雪，孩子们都出来打雪仗、堆雪人玩。冬老爷爷看到这一幕，笑了。
他喜欢看到有人喜欢他的雪。于是，雪下的更大了。此时，动物们都开始冬眠，一切都再次归于沉寂，只有树上几只还未离开的小鸟在断断续续的鸣叫着，这一年，在冬天的大雪之中，画上了终止的符号——句号。冬天，代表着结束、完结，但，冬天到了，春天还会远吗?所以，冬天又反向的代表了一种希望。啊!大自然啊，你是多么的奇妙，让我们看到无数美丽而又迷人的风光。我爱你!
