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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
画一幅野外画的画篇一
坐在跑道上，我倚着朋友的肩膀，嘴角勾上了幸福的弧度，脚上隐隐传来痠痛，心头秘密绽放喜悦的花朵。
艳阳倾下了热，我和队友们一步一步地跑着，不管有多累多苦，我们还是跑着，脚下的跑道彷彿产生了一股魔力，使劲的吸住我的腿，我奋力想将钉鞋拔出那个大吸盘，却让自己的体力几近透支，那是我沦落低潮的痛苦感受，我没有告诉任何人我正徘徊瓶颈，冲不出速度，也冲不出喜悦，一人孤独的奋战，让泪水总在眼眶中打转。
时间在我的心上刻下伤痕，比赛逼进了，而我却日渐消沉，努力地想追寻从前的秒数，却绝望的被束缚在失败中，我只希望赢，我只想要赢！努力却不被看见，老师的苛责像一把把利刃，将我未来的希望蓝图，刺的残破不堪。有天，我正想去角落大哭，因为我把外表伪装得坚强，内心却始终受伤，朋友来找我，她交给我一张画纸，待我摊开一看，不禁愣住了，久久不能回神。
画上有一匹狼，孤傲的看向晨曦，并在森林中奔驰，它身后是洁白的一轮明月，森林却阴暗异常，狼的眼神，专注而坚定，射出了一片傲气，却透着一丝悲伤，朋友告诉我：“我知道，你最近陷入低潮，我只是想告诉你，你可以不必超越别人，但要打破自己。”好友说完，微笑离开。我知道，她在说什么。这匹狼，是我，我一直像匹狼一般，帅气又有酷劲，虽不失亲和力，但却时常让孤单啃蚀自己的心，伤口从不曾结痂，而是一直淌雪、化脓，翻到画纸背后，题目写着：冲出自己的束缚。谢谢你，朋友，谢谢你的祝福。
比赛的时候，我并没有得到很棒的成绩，但我没有看见别人冲刺的身影，而是用自己最棒的速度和最快乐的心，努力地冲完属于自己的跑道，我一直记得这幅画的祝福，不理会成败，只是尽情地冲出自己的束缚，追逐希望和喜悦！我在翌日，画了一幅画，送给那个引我走出低潮的朋友，我画了她尽情作画的身影，在满天星斗下，流泻了满室的幸福，在我轻咬笔尖，翻到画纸背面的瞬间，我想到了一个很棒的题目──一幅画的祝福。
画一幅野外画的画篇二
（2）画完之后涂色，给画起名字，并附一首诗；
（3）写上姓名、班级、年龄、性别。伤脑筋，画幅画怎么那么多要求？可又转神一想，如果连对付一幅简单的风景画的能力都没有，那还能干什么？于是我便画了起来。
可刚画没多久，美术老师就走出了教室，随后进来的就是班主任。“考试成绩出来了！”班主任说。考试成绩出来了？我心里一惊，连忙捂住耳朵，表示不想听到那可怜的成绩，可不管怎样终会听到自己的成绩，造化弄人，我退步了，更为惊人的是，我们班的李子阳是班级第四名！这到底是为什么呢？是不是我又粗心大意了？还是我不够重视这次考试？我又看了看桌子上美术老师发的那张白纸，几条用铅笔草草画出的线条映入眼帘。
我恍然大悟：每次考试都像是在一张白纸上作画，努力和汗水在纸上渲染色彩，付出的努力越大，画出的成品越美，更会引来许许多多人的赞赏，哪怕你付出的努力只为你的作品添加了一段小小的线条，但那份认真是不可磨灭的。考试是这样成长也是这样，我们生来就是一张白纸，渐渐的.长大，纸上的色彩越来越多，越来越鲜艳、华丽，但这是要付出一定努力的。有付出才会有收获。我祝你经过一番努力，获得一副值得别人欣赏的“画”。
画一幅野外画的画篇三
在黑暗的地狱殿堂里有一丝光亮的大门，那里是通往天堂的大门，只不过地狱里的人从来不敢跨过那道大门——题记。
一进房门，正对着一副画。不知道父亲是从哪里淘来的，但我认为画上的风景却是比传说中的苏杭更胜一筹。
画分为两部分，一半黑夜，一半白昼。黑夜，仰望天空，零星点点。月光一泻千里。海也睡着了，轻柔的浪花拍打在海滩上。白昼，是初夏。成片的颜色深红的樱花林。阳光明媚但却下着小雨雨滴打在樱花瓣上，加快了下落的速度。
我常常幻想，去那里游玩。我关上了电灯，掖了掖被角，进入了梦乡。梦中，那个美丽的景色依旧。多了一位白发苍苍的老者。他说，如果可以，但愿我和他一起走。他可以带领我去一个比这里美一万倍的地方。“嗯……好”。我很犹豫答应了他。
梦醒了，依旧是那副诱人的画。
变越美好的东西，越是复杂，危险。最美的花，最危险，当站在徘徊之际，不妨想想那些生命中不在意却又不能忘的东西。
画一幅野外画的画篇四
小朋友喜欢用绘画表现自己丰富的想象，通过运用简洁的笔画，描绘事物的主要特征，使抽象的内容形象、具体。学生的画上风是有颜色的，花是会笑的，小鸟长长的嘴巴前面，画的是一串像小蝌蚪似的五线谱。
这节课我主要是激发学生用图形画画的兴趣，在兴趣的驱使下，联系生活，发挥丰富的.想象力，把生活中原有的物体形象与图形联系起来，画成有趣的图形画，并介绍自己的画。。
图形是由线条组合成的，呈现的是物体的外表形状，和图画相比，图形显得单调、抽象，因而想象的空间更加宽广，想象的内容更加丰富多彩。老师在黑板上画一个圆，小朋友马上想象出许许多多的形象来，有的说像皮球，有的说像车轮，有的说是月亮，还有的说是飞碟……想象越丰富的学生想出的形象就越多。画一个长方形，让学生展开想象。学生有的把长方形想象成一个游泳池，小朋友们正在游泳池里嬉水；有的把长方形想象成学校的操场，小朋友们正在操场上做游戏……用几何图形组合成一幅画，孩子们积极动脑，一个圆、一个小三角形、一条线画出气球，不同大小的圆、椭圆画出可爱的熊猫，一个梯形、一个长方形、一个正方形画一盏台灯……真佩服孩子们丰富的想象力。
