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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奇幻精灵事件篇 搜索奇幻精灵事件篇一
2、音乐：《挪威舞曲》。
3、教学具：两人一份能扭动自制人的模型、魔术棒一根、幼儿装饰自己的各种服装、道具。
(一) 利用故事引导幼儿在感受音乐的基础上，初步进行想象、创编。
1、教师头戴魔术帽、手持魔术棒走进活动室。
教师：大家好!我是魔术师，今天为大家带来一段音乐，一起来听听吧!
2、幼儿听音乐后请几位小朋友讲一讲。听了音乐有什么感觉?你想干什么?
3、这段音乐还有一个故事呢!从前有一个魔术师，本领非常大，他可得意了。他有一个魔盒，里面有许多小精灵。一天，魔术师睡着了，小精灵们就从魔盒中逃出来，尽情的听音乐跳舞。魔术师醒来后生气极了，瞪大眼睛说：“我要把你们一个个变成不会动的舞蹈雕塑!”“变!”魔术师的魔术棒一挥，小精灵就变成了神态各异的雕塑。
4、让我们带着这个故事再来欣赏这首曲子，听听它可以分几段?
5、幼儿第二次感受音乐。
(1) 这首曲子有几段?
(2) 第一段音乐讲了谁?他会干什么?他会做那些动作?(幼儿互相讨论后个别表演，大家一起学学。)小精灵在哪里?会怎么做?
(3) 第二段音乐给我们什么样的感觉?谁上场了?你们也来尽情地跳跳舞!
(4)这时魔术师醒来了，他说了什么?小精灵会变出哪些造型动作呢?(幼儿自编，老师从形体的角度来对幼儿的动作进行简单评价，提醒幼儿除了上肢和下肢可以变换动作以外，身体的哪些部位都可以动起来?)
(二)引导幼儿根据不同要求大胆尝试想象、创编优美造动作来表现对音乐的理解。
1、听音乐游戏，小精灵在第三段音乐开始前摆出一个造型动作，直至音乐结束。
2、利用人体模型小玩具帮助小精灵在第三段音乐的表演过程中能随魔术棒变换多个造型动作。
(1) 教师：我越玩越开心，我的魔术棒也兴奋极了，不停的跳动。变!变!变!刚才大家只变了一个动作，现在该怎么办?
(2) 我今天还带了许多小玩具呢!他们也是变形高手，你们可以和他一起做个游戏!你找一个好朋友，两人一起先给小玩具摆个造型，固定好后你们学学它的动作，学会了，在给他摆个造型，看看哪对好朋友摆的姿势最多最漂亮!注意：可千万别讲自己设计的动作忘了!我们要把设计的动作编入游戏呢!
(3) 幼儿自主操作，老师巡回辅导。
引导幼儿身体各部位动作的设计，如：腰、臀、胯、头等等。
(4) 请一组幼儿上来展示自己设计的动作。(教师可从身体姿态、造型不同高度、动作连贯等方面进行简单的评价!)
3、引导小精灵能根据魔...
奇幻精灵事件篇 搜索奇幻精灵事件篇二
我想象中的乡村是跟爸爸妈妈来到一个山清水秀的乡间。
我们住在一个农家小院里。清晨，窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。吃过早饭，我和爸爸妈妈拿着小竹竿，赶着羊群去放牧。一路上到处都是城里难得见到的马兰头、莽菜、野草葛，还有各种各样叫不出名字的野花。妈妈感兴趣的是马兰头和算菜，她一会儿就挖了两大篮。
我最喜欢的是野草莓，采一颗还带着露珠儿的野草莓，放在嘴里，轻轻一咬，那又酸又甜的滋味儿让我吃了还想吃。当来到一个长满青草的山上，我们让羊儿尽情地玩耍，放开肚皮吃个饱。而我和妈妈则躺在一旁，倾听小鸟的歌声，呼吸着清新的空气，欣赏着美妙的乡村景色。
太阳渐渐升高，调皮的羊儿躲到了树荫下，爸爸不知从哪儿弄来一条小船，我们泛舟在波光粼粼的小河上。河水清澈见底，用双手捧起河水喝一口，香甜可口，沁人心脾，好像一下子把疲劳和暑热都冲走了。
我忍不住跳进河里游了起来，忽然觉得腿上、身上痒痒的，呀！原来鱼儿也来和我嬉水，还有一些调皮的小鱼小虾在我的指缝间钻来钻去，大概是把我当成了它们的妈妈。它们幸福地生活在这儿，没有污染，也不用担心有人会捕捉它们。
中午，我们来到农民伯伯的瓜棚，妈妈用太阳能灶烧出了喷香扑鼻的.菜肴，农民伯伯从瓜地里抱来一个还带着绿藤的大西瓜请我们品尝。
傍晚，夕阳的余晖洒在山坡上，我们唱着歌，悠闲地赶着羊群回农家小院。晚风送来阵阵清凉，一路上我看见野兔在草地上奔跑，松鼠在大树上窜来窜去，小鸟在蓝天飞翔。
这就是我想象中的乡村游。
奇幻精灵事件篇 搜索奇幻精灵事件篇三
在一片美丽的大海里，有一群海豚家族，其中有一对海豚夫妻，它们非常想有一个孩子，虽然过着幸福的日子，但是总觉得少了一份乐趣。
突然有一天，一个新的生命诞生了，海豚妈妈生了一只可爱的小海豚，大家都很羡慕海豚妈妈。家族的朋友们决定给小海豚取一个好听的名字，可是取一个什么名字好呢？大家都在仔细的想，突然，海豚爸爸插了一句：“楚楚！”大家犹豫了一下，然后异口同声地说：“楚楚！这个名字太好了！”小海豚听后，也跟着说：“楚楚！楚楚！楚楚！”大家都笑了。
一个月后，小海豚楚楚长大了，要离开爸爸妈妈了，开始准备一个人的生活。但是，楚楚舍不得爸爸妈妈，不想离开父母，可是，妈妈对楚楚说：“楚楚，你已经长大了，要一个人独立生活，不能再依靠爸爸妈妈了，你如果一个人去独立生活，会学到更多的本领和新的知识。”楚楚只好听从爸爸妈妈的话去寻找新的知识和本领。
楚楚游啊游，看到了许多美丽的东西，感觉非常好奇，但它非常开心，说道：“原来离开了爸爸妈妈以后，能看到那么多漂亮的东西呀！”但是，楚楚却忘了爸爸妈妈是让它去寻找新的知识和本领。
第二天，楚楚在玩耍时，没注意到自己已经遇到危险了。身后的鲨鱼正准备吃楚楚时，楚楚这才反应过来，它看见鲨鱼，转身就跑。楚楚快速的游着，突然，它想到了妈妈以前对它说，遇见鲨鱼时要躲进有两个洞的木箱子或石缝里，当你躲进洞里面时，鲨鱼一定会想钻进去，它就会被卡住动弹不得，最后会死去。楚楚按照妈妈说的话，钻进了一个小洞里，鲨鱼卡在了洞口，楚楚看见鲨鱼被卡住了，连忙从另一个洞口游了出來，楚楚这才放下心来。
看吧！只要你像故事中的楚楚那样多学习一些知识和本领，遇到困难时，也就会很快就解决好办法。
