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读后感是我们从阅读中获取的经验和启示的归纳和总结。如何运用个人经历和情感体验，让读后感更具个性和独特性？为了方便大家写读后感，小编整理了一些经典的读后感范文，供大家参考和学习。
《俗世奇人》读后感500字篇一
这些奇人妙事，闻若未闻，倘若废置，岂不是可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今;每人一篇，各不相关。冠之总名《俗世奇人》耳。
最开始，我是因为看到了语文书上的一篇课文，刷子李，觉得有趣，还发现来源于俗世奇人。一回家就把它买了回来。
其中我最佩服的就是有着一张好嘴的杨巴，很会说话，光是用一张嘴，就把认错碎芝麻的李中堂明白一切，还被赏了一百两银子。
从好嘴杨巴的事件中，我联想到了《绿山墙的安妮》中的安妮，刚搬到绿山墙农舍时，邻居一个快嘴阿姨，说她像个煤炭，头发还是红的，安妮立刻骂了她。回家后，母亲让她去道歉，安妮凭着好嘴和真切的感情把阿姨感动了，原谅了她。不管是俗世奇人中杨巴的故事，还是安妮的故事，都是因为他们很会说话，才让自己变得更优秀。
读了这本《俗世奇人》之后，我最先领悟到的就是做人要会说话，但当我深刻琢磨之后，觉得我们发现的都是表面的，书最主要告诉我们的是，没有一个人是完美的，正是因为每个人有各种奇奇怪怪的缺陷和不足，才让自己成为一个有特点的人，才变得鲜活动人，才会被人看见，被人喜爱。
而一个完美的人，平平常常，没有自己的特点，就只会被遗忘，不会被记得。
《俗世奇人》读后感500字篇二
读了大作家冯骥才写的《俗世奇人》一书，我明白了一个道理：高手不是天生的，都是“练”出来的！（读了什么文章，悟出了什么道理）。
《俗世奇人》由18个短篇小说组成，每篇作品塑造了一位身怀绝技的高手形象。（用100～150字简介原文内容）。
透过书中各位身怀绝技的高手，我看到了他们背后一个巨大无比的文字——“练”！他们的这些绝技，一定都不是天生的，而是经过后天不断地努力训练，才获得的。（用一句话评议原文：文中的主要角色表现怎样，原因是什么，或结果怎样。引出下文的联系实际）。
由此，我想到了自己的经历。上学期，妈妈给我报了一个素描班，上了几节课后，我发现我比其他同学画得差了好几个层次，甚至比我还小的弟弟妹妹们，都画得比我好，让我一下子自信全无了。也许我天生就不适合画素描吧！我决定放弃了……妈妈用鼓励的目光看着我:“你这么快就不想学了？学素描可是你一直的愿望哦！孩子，不管什么事，都是从不会到会，再到熟练的！慢慢来，不要太心急。只要你认真画、努力画，就一定能画好的！”在妈妈的鼓励下，经过老师的辅导，我坚持每天画一幅，三个多月后，我就画出了100多幅素描。在学习结业时，我获得了全班第一名的好成绩，被老师誉为“素描高手”。
明白“高手都是‘练’出来的”这个道理后，我请妈妈又为我报了北京李宝龙老师的“作文秘诀”课。哇，“作文秘诀”的方法简单有效，真好！
我也坚持每天用“作文秘诀”练写一篇作文。坚持三个多月后，我练写了100多篇习作！今天暑假，李宝龙老师通知我去北京参加由中央教科院主办的“全国少年现场作文竞赛”，因为有平时练写的基础，面对来自全国各地的280位作文参赛选手，我从容自信，行云流水……评选揭晓，我荣获了一等奖，被许多朋友称为“作文高手”！只有我知道，这“高手”的背后，是三个多月挥洒汗水的反复“练写”！（联系学习，或生活、思想实际，谈感想。详写）。
大作家冯骥才的《俗世奇人》一书，让我深受启发，也让我坚定确信：高手不是天生的，都是“练”出来的！（照应开头，读了什么书，悟出了什么道理）。
《俗世奇人》读后感500字篇三
妈妈给我买了一本叫《俗世奇人》的书，刚买来我就迫不及待地看了起来，书中的人物和故事情节深深地吸引了我。
这本书是冯骥才先生写的，描写了旧社会在天津卫的一群手艺人的奇闻趣事。他们个个都身怀绝技，给我留下最深印象的有刷子李、苏七块、张大力等。
像刷子李，他要是给别人刷墙就必穿一身黑，刷完后身上不留一个白点，赛升天一般美;苏七块看病有个规矩，就是必须要付七块银元，要不然他不给看，只要他看病，手指一触、隔皮戳肉，不等病人疼痛病已治好;张大力是一个力气很大的人，他连一个死沉死沉的青石大锁都拿得起来，原本那把锁是谁都拿不起的。
我身边也有许多这样的奇人，像范一百、胡街舞、张百科等，他们也都很厉害。
范一百，是我们班的范林曜。平时也没看到他多么用功，下课跑得比我还欢，可是，一考试，他就考一百分，神了!就连超难的课外阅读测试，很多同学都只能刚及格，可他呢?照旧一百分!
胡街舞，是我们送给胡钰铖的外号。不管是学校文艺汇演，还是班队课表演，他报的节目，都是——街舞。他一跳街舞，来个倒立，或者机器人动作，或者旋风腿，同学们立刻“哗”一声热烈鼓掌。
张百科，是我们班的语文老师张老师。她简直无所不知，就像一本百科全书。很多我们不知道的问题，一问张老师，她准能详细给你说明白。只要她开口说：“有一件事......”，同学们全都竖起耳朵，生怕漏听了一个字。
无论是《俗世奇人》中的手艺人，还是我身边的高人，我觉得他们最厉害之处，就是能坚持不懈、精心去做好一件自己喜欢的事。我想，只要我也朝着自己的目标，努力认真地去做，就一定会成功!到时，大家也会叫我“笛子郑”或者“郑军事”，也许还是“航天郑”呢!
《俗世奇人》读后感500字篇四
“张王李赵刘，众生非蚁民，定睛从中看，人人一尊神……”天津卫许多看似平凡的人，却做出了不平凡的事。
杨巴虽然用口才名扬天下，但杨七却没有嫉妒杨巴。这一个二人“团队“真是天衣无缝，前台有人大声吆喝，后厨把茶汤做得如人间的饕餮盛宴。所有的掌声和赞扬都给了杨巴，杨七只是在后台默默无闻地工作。所以成功不是一个人，而是相互成全。生活中，我们和同学也要团结一致，不能为了一点个人得失影响大局。人心齐，泰山移。一个人的力量是微不足道的，只有团队的力量才能创造奇迹。就像丰子恺先生写的《手指》一样，单个手指都是有缺点的，但五个手指团结一致，组成一个拳头，那就力大无穷了。管仲和鲍叔牙就彼此相互成全。一开始，管仲犯了很多错误，但鲍叔牙都谅解了他，并向齐公王举荐。鲍叔牙辞掉相国之位，帮助管仲成为丞相，最终使齐桓公成为春秋五霸之一。管仲也说过：“生我的是我母亲，但懂我的却是鲍叔啊!”
一个团队就像一个时钟，表面上转动的是指针。拆开一看，那一个个小齿轮正是日复一日，年复一年带动指针转动。人们只赞赏钟的表面，却忘记了默默无闻的齿轮。
任何人都不是一座孤岛，任何荣誉都是靠团队合作彼此成全，才能创造出更多的价值。
《俗世奇人》读后感500字篇五
这个暑假，我读了《俗世奇人》这本书，我们五年级学过的《刷子李》就是选自《俗世奇人》，我很好奇其他的“俗世奇人”是怎样的。
《俗世奇人》这本书是著名作家冯骥才撰写的，全书由18个俗人奇事组成。我最感兴趣的是“刘道远活出殡”，刘道远想知道人死后会怎么样，便装死，活着出一次殡，发现有人找茬讹钱、邻居在他“死”后来抄家。
《俗世奇人》中的刷子李和泥人张的手艺让我懂得：要好好的学习，而《绝盗》中的盗贼和好嘴杨巴又让我懂得了：要拥有好的头脑和能说会道的嘴巴。
看了苏七块的故事，我不经佩服他，他是想救人，但规矩不能改。而《认牙》这个故事里的牙医，他虽然不记人，但他是牙医，把所有的精力都放在牙上，那么认真。
读完《俗世奇人》这本书，我很惭愧，我每次考试都不认真检查……。我学会了很多道理，也得到了很多启示，书中描写的很多人物惟妙惟肖，是一本好书。
《俗世奇人》读后感500字篇六
《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集，这本书由独立的故事组成，以清末民初天津卫的市井生活为背景，讲述了来自五湖四海的“奇人”在天津卫发生的各种轶事。该书文字精简，半白半文，带有“三言两拍”笔意。人物无奇不有，内容宽广地道，语言功底深厚，还以境写人，来描述当时社会背景之下的人生百态。
天津卫多能人，也多趣事，更多的是生活气。正如冯骥才在文中所对比的，同样是卖药糖这件事，在北京卖药糖的，谁骂官骂得好，就卖的多，因此“大兵黄”从段祺瑞骂到袁世凯，药糖也骂得最好。可到了天津卫就不同了，这里最重要的一个特色就是市井。天津人民心里头是生活，但凡和吃喝玩乐有关的都喜欢，还必须得有绝活。
因此才有了《俗世奇人》，冯骥才描述了在天津卫中各行各业的奇人们。就像他在序言里写的：天津这块地里边，有碱有盐还有硝，因而生出各色性格的人，又热又辣又爽又嘎又不好惹。天津卫的孩子也是听着一群群乡土怪客和民间英雄的故事长大的，在冯骥才的眼中，如果没有这些奇人，就不知道什么叫做天津卫了。所以，初看《俗世奇人》，大多关注的都是一个“奇”字，关注那一个个写的生龙活虎的奇人，却很少思考这些“奇”为何单单集中在天津卫。
在天津卫的三岔口，走江湖卖艺的都跑到这里赚钱吃饭，为了生存练就一身精湛的绝活，所以但凡高人能人奇人都要在这里露一手。这里是商埠，南来北往的船只停留在这里，正是这样一个大杂烩交汇之地，多元、有趣，通过了解此时此地的人物故事，也能窥见那个历史背景下的社会百态。正像书中所言：“如果没有这些人物，就不知道嘛是天津卫”。
三十六行，大家都想方设法招揽生意，这里凭本事说话。就像《俗世奇人》中所说的“各行各业，全有几个本领齐天的活神仙”。身上穿一身黑，干完活没有一个白点的刷子李；用舌头画画的的唐四爷在被别人暗算，导致冲着画纸打了个喷嚏，却借势画了一幅梅花图，化腐朽为神奇；捏谁像谁的泥人张……正是因为这些手艺人的绝活，才让他们在天津卫站稳脚跟，也被天津人将他们的姓和他们拿手擅长的行当连到一起了称呼，久而久之，名字反倒没人知道，只有这么一个绰号。
天津卫多能人奇人，也多稀奇古怪的玩意儿。今天这字画招人喜欢，就一时间卖得洛阳纸贵，明天又有什么吃的突然就红遍整个天津卫。天津吃的有三大样：十八街麻花、耳朵眼炸糕、狗不理包子，用朴素的语言来解释，就是一点面、一点糖、一点肉。玩的也有三样：泥人张、风筝魏和杨柳青年画，也就是一块泥、一张纸、一点颜色。在这里，哪怕是最普通无奇的东西，因为一双巧手，也可以成为天底下最珍贵的宝贝。
天津卫之所以在那个时代繁华热闹，在冯骥才心中认为是因为它的包容。它宽容地为各阶层的人提供了容身之地，劫富济贫的燕子李三，因在渔船上为躲雨的皇上做了一碗面鱼而扬名的龙袍郑，酒量惊人的酒婆，力大如牛精通医术的苏七块，善于认画然偶有失误的蓝眼，把青石大锁像摇竹篮那样甩的张大力……有些人正气凛然，有些人却存在许多缺陷和不足，有些人在显耀之层，更多人却在市井之间。可天津卫就像个宽厚的老人，欢迎着三教九流。
合上书，我不禁想：一个地方因为奇人奇才奇事出名，只是一时，必须不断要有新鲜血液的注入，才能够持续这种奇。天津卫有水陆码头，洋人带来各种新奇有趣的东西，国内各地的能人也闻风来到天津卫大显神通，五方杂居，才能让天津卫成为群英荟萃之地吧。
《俗世奇人》读后感500字篇七
大千世界之中，有这么一群人，用自己勤劳的双手，高超的技艺，书写了属于他们自己的传奇故事。有一本书用最真诚的笔触记录下了这群人，这就是冯骥才的《俗世奇人》。
书中的故事都选自清末民初时代的天津，文中半文半白，多采用民间传说故事，书中文字极富“津调”，读着读着，仿佛自己已经成为天津人了。
书中描绘了一个又一个栩栩如生的人物形象，有技艺高超的刷子李：匠心独具的草人郭：以理服人的泥人张。一个个老天津人的故事，无不叫人拍案叫绝，心悦诚服。
其实在我们身边也有很多看似平凡却并不平凡的手艺人。我的老师张老师就是一位特别的“手艺人”。张老师不知疲倦地教育我们，用自己的勤劳浇灌着祖国的花朵。每当张老师走过我身旁，我总能感觉到一股清凉的风吹进我的心田。张老师就是用爱，用温暖，把人世间的美好教给了我们这些小小的幼苗。张老师总是不厌其烦的给我们讲解知识，有时甚至讲得嗓子沙哑，但张老师总是说：“只要你们长大了有出息，我觉得我再苦再累也值得。”啊，张老师是一位平凡的“手艺人”，但在我眼中她却是不平凡的。这些千千万万的手艺人，每一个都有属于自己的故事，都有属于自己的精神，或是无私奉献，或是勤学苦练，或是以仁待人，每一个手艺人都是一个传奇!
啊，不平凡的手艺人呀!他们在大千世界的各个角落中，散发着微光，当这些微光汇聚在一起时，就会变成耀眼的光束!
《俗世奇人》读后感500字篇八
寒假中，我读了冯骥才的《俗世奇人》，可以说让我受益匪浅，我从每个人身上都学到了一些道理，然而，令我印象最深的还是身手敏捷，神出鬼没，飞檐走壁的燕子李三。
燕子李三是一个贼人，专偷达官贵族的贵重物品，而这种贼人被称为“义贼”，这种贼人从来没有被发现过，往往是上个厕所的时间，一件物品就不翼而飞，并且连一个贼人的影儿都没看见，甭提抓贼了，燕子李三每次偷完东西，都会在东西附近画一个燕子，证明是他偷的。然而，他偷了东西后，往往不会私吞，而是都会把钱财分给穷苦人家，十分受人爱戴，尊敬，可让达官贵族可就不爽了。
可是我并不赞同燕子李三的做法，做人，讲究一个：正，燕子李三偷偷摸摸的帮助别人，有能力的人，用自己的力量去帮助别人，帮的堂堂正正，没有一丝胆怯，活的也自在，没有能力的人，只能用别人的力量，去帮助别人，只图一个好名声。
在我的生活中，也有这种“义贼”。
就在前几天，我的软尺被人偷了，我心急如焚，每天都在观察别人的文具盒，可是过了几天都没有找到我的软尺，可突然有一天，我看见一个敞开的文具盒中看到了一个晶蓝色的软尺，这不就是我丢的软尺吗？我又看了看文具盒，是小明的，第二天，之间那软尺有跑到了小刚的手里，我上前询问这软尺是从哪儿来的，他说，是小明借给他的，还说小明乐于助人，这可把我气坏了，自己没有偷别人的，可耻，我心里想着，我又拿着软尺找到小明，问他软尺哪儿来的，他说，是捡的，我顿时火冒三丈，最后，我的证人越来越多，他不得不承认是他偷的，我也拿回了软尺，这“案子”也算结了。
做人，要堂堂正正，大大方方，不能说我偷的东西不值钱我就偷，不要勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
