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当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
围棋与人生读后感篇一
第四盘棋下完了，我赢了！我飞快地跑到休息大厅找好友小蒲。转了一圈，没找到，果然他还在楼上苦苦作战。哎，我可真同情他，这一盘他遇上了一个高手，多半是输多赢少了吧。
一会儿，小蒲出来了。我大步流星地走过去询问道：“输了哇？别灰心，还有机会。”“你才输了呢，我赢了！”他骄傲无比地说。一刹那间我惊讶了：他怎么可能赢？这简直就是太阳从西边出来了。对手可是五段呀，小蒲才三段，实力悬殊可不是一点啊！难道今天对手发挥超级失常？
这时，小蒲看出了我的诧异，向我招招手，把嘴凑到我的耳边神神秘秘地说：“你想百战百胜吗？”“想！”我不假思索，这个字就脱口而出。只听小蒲说：“只要你趁对手不注意，连下两手就行了，嘿嘿，这叫出其不意。”
第五轮比赛开始了，我和对手杀得难解难分，我没有把握获胜。这时，我想起了小蒲的话，如果用他那一招，我就五连胜，稳拿前三。可是，那是违规的呀，我的内心开始了矛盾的斗争。一会儿，一个声音对我说：“快，连下两子，不然要输了！”“不行，绝对不行，要靠自己的实力取胜，不能偷鸡摸狗，投机取巧。”另一个声音响起。哎，该怎么办呢？我犹豫不决。渐渐的，我越来越招架不住对手的进攻，思考再三，我认输了。
这次比赛我虽然输了，但这次输，输得心甘情愿。我输得前所未有的开心，因为我战胜了自己，遵守了规则。
围棋与人生读后感篇二
人生有涯，棋艺无境，棋局的胜负可以作为下一局的经验和教训进行总结，但是人生却是不可逆的。棋入绝境时可选择打劫寻找转机，而人生没有。但愿，围棋能为我们正确做人提供重要启示。
“塞翁失马”让我们辨证地看待人生得失，而棋局上的取舍则教会我们辩证地处理问题。对弈时常常要在得失之间做选择：外势与实地，金角与银边，大场与急所，等等。“福兮祸所倚，祸兮福所依”，生活辩证法告诉我们有得就有失。
棋局中，或斤斤计较为蝇头小利而殚精竭虑，或为玉碎而满盘生烟。奕罢推枰长考时，却常常感叹于棋道与人生的不谋而合。世事的纷繁印合着那变幻无常、茫然莫测的棋局，人生的历程就如棋局，时时都要占据价值最大的“急所”。常常感觉呆在棋里最舒服，其实又岂止是舒服！它能洗涤一个人污浊混糊的内心，让你能以精细、透明的心境感悟人生。
“人生如棋”。古往今来，多少文人墨客为感悟棋道、人生的交融契合而如斯感慨，以棋为鉴探索生命这个大棋盘上的恰当“着点”。怯懦软弱为人所欺，无理强硬亦要为人所趁，又何至止棋哉！
围棋显示出犹如钢丝绳上求平衡的力量和美，让人感受到从容恬淡的和谐美。让怯者无功，贪者追悔莫及，竞者亡命。围棋人始终保持一种清醒的理智，在隐忍中找寻胜机，在平衡中求得最后的成功；围棋让人保持一种雍容大度、虚怀若谷的平常心，不贪不怯不乱。正如佛家所言的“明智者”：知其力量所在而从不怯；知其弱点所在，从不企图力所不能之事。
xxx元帅曾以“棋虽小道，品德最尊”感受棋与人的道理。下棋不仅比技艺，还要比毅力，比修养，达到“胜不骄，败不馁”，是一种睿智、从容的精神境界。
“棋局如人生”，不仅是因为棋局形势复杂多变，还在于对弈过程中所进行的布局构思、进退攻防、以及对“实、势”的取舍都包含了人生规划、处世技术、得失处理等矛盾的解决方法和原则。
“稳”与“变”是贯穿围棋始终的一对矛盾。稳重者如泰山屹立，变动者若行云流水。看高手行棋超然物外，落子如行云流水，虽貌似平凡，实则每一手都蕴涵了棋手匠心独运，不循常法的巧妙构思和追求自然和谐的深厚功力，是棋手智慧、品质、修养的自然流露。
下棋也讲究“有理、有利、有节”。遵循棋理，就是尊重规律，使每手棋处在有利的位置，从而获得最大的效益；下“无理手”，违背围棋规律，则就受到失利的惩罚。战略战术上，应及时把握棋局形势，不贪、不让，注意行棋的节奏和步调，控制个人情绪，这样才能下出高水平的棋局。做人也是如此。
围棋与人生读后感篇三
悟棋诀，赢人生
方寸棋盘，黑白相争，刀光剑影。古人总结的“围棋十诀”是对弈的金科玉律：不得贪胜，弃子争先，逢危须弃，动须相应……。棋诀中蕴含的奥秘，对我们的人生也有莫大的启迪，我们应“悟棋诀，赢人生”。
（简洁地引用材料，然后稍作分析，提出中心论点“悟棋诀，赢人生”。）
一着不慎，满盘皆输。对弈时，每一步我们都应该走好，但下棋没有了棋诀的指引无异于盲人过河，棋诀闪烁着智慧的光芒，短短棋诀，亦是照亮漫漫人生之路的人生秘诀。
（过渡段，指出棋诀的重要性）
“贪令心迷，利令智昏。”
“不得贪胜”是对弈时稳定心态，量力而行的大智慧，贪心难免盲目，盲目势必被动。对弈如斯，人生亦如斯。多少人因一“贪”字，坠入万丈深渊，万劫不复，可悲，可叹！
魏将庞涓贪胜轻敌，才会兵败马陵，全军覆没，拔剑自刎。“贪胜”不可，贪名、贪利亦非君子所为。欲望是一个无底洞，靠“贪”来填补，只会越补越贪，越贪越补，最终身败名裂也就在所难免了。古人为官，以“不贪”为宝。一代清官海瑞，因其不贪，流芳千古；一代贪官和珅，因其巨贪，遗臭万年。贪为执念，过贪则贫，须知：“知止而有得。”
（写第一个棋诀对人生的启示，运用庞涓的事例进行论证，由“不得贪胜”拓展到“不贪名利”，并运用海瑞、和珅的事例进行论证，最后是结论句——贪为执念，过贪则贫，须知：“知止而有得。”）
“宁失数子，不失一先。”
“弃子争先”彰显了人生“舍得”的大智慧，从表面上看是损失，而实际上是为了抢占机会而做出的主动选择。“弃子”是手段，“争先”是目的。“弃”是为了“得”，这于人生何尝不是一个有力的提醒。
万里长征，中央红军在xxx的指挥下抛掉辎重，轻装而行，四渡赤水，纵横驰骋于四十万敌军之中，成功摆脱xxx的围追堵截，为长征的胜利赢得了机会。不斤斤计较于一事一物、一城一地的得失，而是着眼于机会的把握。因为把握住了机会，就是把握住了成功的双手。
（写第二个棋诀对人生的启示，运用了中央红军四渡赤水的事例，最后做出结论：把握住了机会，就是把握住了成功的双手。）
“留得青山在，不怕没柴烧。”
“逢危须弃”即遇危局时要勇于断臂求生，舍局部以保大局，避免患得患失而致全败。对弈时，若棋子落入险境，越逃可能死的会越多，此时就应当机立断，果断放弃，放弃得越早，损失就越小。
壁虎遇险，弃尾而逃；蝗虫遇危，折腿而生；象棋对弈，舍车保帅。试想，人生若遇“危局”，何尝不该汲取这一智慧呢？
（写第三个棋诀对人生的启示，运用自然界和象棋对弈的例子形成排比进行论证，最后用反问句作出结论。）
“谋定而后动。”
“动须相应”即下棋时每动一子都要与周围他子和全局相呼应，而不应孤军作战。对弈，有应而动是一种周密的战略，但无应而动就是一种莽撞的厮杀了。
古语云：“欲速则不达。”下棋要“看三步，走一步”，这契合了“动须相应”的棋诀理念。“动须相应”启迪我们凡事都要有准备，有规划，每采取一步行动，后面都要有与之匹配的相应行动。
当代“愚公”毛相林，在脱贫攻坚的棋盘之上，带领村民修天路，开发柑橘产业，发展乡村旅游，步步为营，下赢了脱贫攻坚这盘大棋，生动地阐释了“动须相应”的内涵。“凡事预则立，不预则废”，诚哉斯言！
（写第四个棋诀对人生的启示，运用毛相林的事例，最后引用名言作出结论。）
“敲落灯花对棋枰，拈子如调百万兵。”
“不得贪胜”是人生志得意满、风生水起时的一份清醒和智慧，“逢危须弃”是人生危机四伏、险象环生时的一种勇气和魄力。“弃子争先”，提醒我们有舍有得，把握先机；“动须相应”启迪我们未雨绸缪，全盘协调……洞悉了棋诀，就是洞悉了人生的奥妙。
（引用诗词，然后把四个棋诀放在一起进行道理论证，并运用工整句式予以包装。）
“棋诀谙方寸，人生天地宽。”世事如棋，棋如人生。棋诀就是我们立足世间、为人处世最好的“江湖秘笈”，让我们“悟棋诀，赢人生”，落子有声，落棋无悔，走好人生的每一步。
（结语，回扣材料，回扣题目，并发出呼告。）
围棋与人生读后感篇四
我的课余生活就是写作业、玩耍、打乒乓球、下围棋。但是，我最喜欢的就是下围棋。
下围棋的地方有一盆五颜六色的花，它非常漂亮，还散发着淡淡的清香。
我每星期六、星期日都要去下围棋。下围棋可有意思了。
有一次，我去洛阳比赛，我的对手是一位比我大好几岁，个子也比我高好多的大姐姐。看到她我心里就七上八下，在心里默默地为自己加油，我能行！比赛开始了，我沉着应战。首先，做好整体布局，力争不下错一步棋。但是，下到中盘的时候，大姐姐领先了许多。
于是，我想到了一个办法，就是先牺牲两颗棋子。结尾的时候，我假装走关子，当关子走完的时候，大姐姐还没有发现，她有一个漏洞。我有一步棋能和她对杀。最后，我找准时机，终于对杀胜利。就这样，我反败为胜了。在这次比赛中，我还得了一枚铜牌呢。
下围棋有很多的好处，可以让我充满自信，可以让我开发智力，可以让我快乐，还能锻炼我的耐性和毅力。我喜欢下棋。
这就是我的课余生活，虽然不算太丰富，但也让收获了许多，给了我许许多多的快乐。
围棋与人生读后感篇五
篇一：围棋课_
今天下午围棋课我上的很高兴。课前我和一个大哥哥下棋，我赢了。上课的时候老师教我下棋的方法，叫双叫吃，我掌握了这个招数，下次和同学比赛的时候，我一定要用上。
篇二：今天上围棋课了_
今天我们上了一节围棋课，我很高兴，因为上围棋课就有棋盘和棋子玩了，由于我生病了，上一节课没去成，老师今天才给我发了围棋。
篇三：第一次围棋课_
今天下午我上围棋课，我很高兴赢了我的对手，一个别的班的男生。我赢了他两个棋子，我下次还想和他下棋，希望能赢的更多噢！
篇四：有趣的围棋课_
今天我非常开心，因为我上了学校的围棋课，我们学了老虎口和叫吃，我非常喜欢围棋课，我会认真学习的，另外我的作业得了小红花，得到老师的表扬，我心里很高兴。
篇五：我上围棋课_
今天我们上了一节围棋课，围棋课的老师带了3盒物品，一盒围棋、一盒棋盘、还有一盒书。老师拿出一个本子，按名单给小朋友发棋子，我坐了好久，老师才叫我的名字，老师把棋子发完后就让我们和同桌一起下棋。
老师让我们其中一个人手抓一把棋子，让同桌猜是单数还是双数，猜对的用黑棋，猜错的用白棋，我的同桌猜对了，我用的是白棋，我还和温元晨比赛看谁吃同桌的棋子多。下课铃响了，我把棋子放在书包里，希望每天都有围棋课，让我玩的快快乐乐的。
